SESION DE APRENDIZAJE Reconociendo el ciclo vital de las personasI.- DATOS INFORMATIVOS:1.1. Gerencia Regional de Educacin : Arequipa

1.2. UGEL : La Joya1.3. Institucin Educativa : 1.4. Grado : Tercer Grado1.5. Docente de aula :

1.6. Fecha : Mayo 2013II.- INTENCIN DE APRENDIZAJE: Diferenciar las etapas del ciclo vital del ser humano.

III.- SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:AREACOMPETENC.CAPACIDADCONOCIMIENTOACTITUDINDICADORTEC/INST.

CACuerpo humano y conservacin de la salud.Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.*Crecimiento y desarrollo de los seres humanos: ciclo vital. Es curioso, hace preguntas y observaciones. * Explica el ciclo vital de los seres humanos.* Da a conocer las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.

COMPRO-BACION

Anlisis de trabajos

IV.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ESTRATEGIASMATERIALES Y RECURSOS

-Reciben en cada equipo de trabajo un recorte de revista o peridico referente a las etapas del desarrollo humano, se les da cinco minutos para que puedan observarla y respondan las siguientes preguntas: Quin es?, Cul es su estado de nimo?, Por qu creen que est as?.

-Presentan su ilustracin y respuestas de manera grupal a sus dems compaeros; pegan la ilustracin en la pizarra finalizada la exposicin.-Observan todas las ilustraciones pegadas y responden a las interrogantes Qu tienen en comn todas estas ilustraciones?, Las podras ordenar?, Cmo?-Reconocen que el tema a trabajar son las etapas del desarrollo humano.-Revisan la informacin contenida en su texto, describen brevemente las imgenes y realizan una lectura silenciosa.

-Comentan a travs de lluvia de ideas el contenido de cada uno de los prrafos, resaltando las caractersticas de cada etapa del desarrollo humano.

-Reciben en cada equipo una tarjeta con la caracterstica principal de una de las etapas del ciclo vital, reconocen cual es con ayuda de su texto y la escriben en otra tarjeta.-Arman un organizador grfico con ayuda de estas tarjetas y la gua de la maestra, complementan este trabajo con las ilustraciones usadas anteriormente.

-Sistematizan la informacin en su cuaderno, recortan y pegan en orden imgenes del ciclo vital de peridicos o revistas. Presentan su trabajo.-Resuelven de manera individual la ficha de trabajo propuesta.

-Reflexionan sobre lo aprendido, metacognicin: Qu aprend hoy?, Cmo lo hice? , Qu dificultades tuve?, Qu me gust ms?, Cmo me sent?

-Registran su autoevaluacin de trabajo en equipo en el cartel respectivo.

-.Elaboran su lnea de tiempo utilizando fotos o dibujos que evidencien las etapas del ciclo de vida por las que han atravesado.

-Comparten su lnea de tiempo con sus compaeros y la exponen.

Recortes de peridicos o revistas.Ilustraciones

Texto del MED de C.A

Cartulinas de colores, plumones.

Ilustraciones.

Cuaderno, peridicos y revistas.

Ficha.Cartel

Cartulina, goma, fotos o dibujos. Texto del MED.

FICHA DE TRABAJOUne cada recuadro con la imagen que le corresponda:

Se desarrolla dentro del vientre materno y se forman todos los rganos.

El crecimiento contina, aprendemos a leer y escribir.

Material producido por los Profesores: Juan Pinto, Gloria Tapia y Nora Mendoza

Disminuye la fuerza, el cuerpo se deteriora y culmina con la muerte.

Grandes cambios en el cuerpo y personalidad nos prepara para la adultez.

Crecemos, aparecen los dientes, aprendemos a hablar y caminar.

Nuestro cuerpo culmina su desarrollo, dejamos de crecer y podemos tener hijos.