desarrollo de habilidades del p. leccion 4

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Unidad II. Procesos Básicos de Pensamiento 1. Observación y Descripción 2. Comparación y Relación 3. Clasificación 4. Aplicación. Definición de conceptos 5. Cambios y Secuencias 6. Ordenamiento 7. Transformaciones 8. Clasificación jerárquica COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.

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Page 1: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Unidad II.

Procesos Básicos de Pensamiento1. Observación y Descripción

2. Comparación y Relación

3. Clasificación

4. Aplicación. Definición de conceptos

5. Cambios y Secuencias

6. Ordenamiento

7. Transformaciones

8. Clasificación jerárquica

COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.

Page 2: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

1.OBSERVACIÓN Y

DESCRIPCIÓN

PROCESOS BÁSICOS DE

PENSAMIENTO

Page 3: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Practica 1:

Miremos el cabello de una de nuestras

compañeras o compañeros que tenemos a

lado. Que características puedes dar acerca

del cabello de el o ella?

Ondulado, largo, hebra fina , rubio

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Probablemente observaste algunas características como las siguientes: negro, rubio o castaño; liso o rizado; corto o largo; peinado o despeinado; suelto o recogido; etc.,

Todos estos atributos son características del cabello que observamos. Cada característica esta englobada dentro de un organizado genérico que llamamos variables.

Podrías asignarle la variable a cada una de las características que tu observaste?

Característica VariableOndulado formaLargo tamañoFino texturaUn moño diseño

Que dijimos que eran las variables? Son estas las mismas variables que conocimos cuando vimos el proceso “Considerar Variables” Son estructuras de datos que indica su nombre donde cambia a lo largo.

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Observación

Esta es la operación de pensamiento que permite

identificar características de un objeto, hecho o

situación . El resultado de la Observación es una lista

de características.

Criterios que debe cumplir una buena

observación La observación es un proceso que consiste en identificar las

características presentes en los objetos. No se observa lo que

los objetos no tienen.

Cada característica corresponde a una variable.

Antes de observar debemos plantear un objetivo.

No es observación, lo que uno se imagina o supone de los

objetos, estas son inferencias.

Tampoco son observaciones los juicios de valor o las criticas que

se hacen acerca de los objetos, estas son evaluaciones.

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1. Desarrollo de Habilidades del Pensamiento y Organización y Gestión del Aprendizaje

Traje A Traje B Formal InformalConchevino amarillo y caféVestido Deportivo

Hemos observado los trajes porque María ha sido llamada a una reunión de trabajo. María debía escoger uno de los trajes. Cual seria el traje con el que ella iría?

El traje formal por que es de acuerdo a la ocasión.

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Existen otras categorías que no tienen un nombre propio; en estos casos podemos construir su nombre, por ejemplo, tipo de objeto, o numero de patas, que son nombres compuestos de varias palabras que sirven para describir la categoría en la cual se puede agrupar la característica.

Tipos de Variables

Según el tipo de característica:

Variables según la función de la característica:

Lo semántico revela una característica descriptiva del objeto, hecho o situación

Las lógicas indican una condición de existencia o no de una característica

Page 8: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Al observar, ambos trajes, dirías que el traje A es para trabajo y el traje B es paradeporte; es decir observarías las características de la variable “tipo uso detraje”

Concluimos, que el resultado de la observación depende del propósito de laobservación. Con propósitos diferentes podemos esperar identificarcaracterísticas diferentes

Procedimientos para la Observación

1. Definir el objetivo o propósito de la observación

2. Identificar las variables que corresponden con el propósito

3. Determinar las características asociadas a cada variable

4. Verificar el proceso y el producto

En una observación el identificar la característica y su correspondiente variable es muy importante.

Existen variables bien definidas como color (azul, rojo, verde); o estatura o peso, etc; tienen nombre propio.

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Practica 4:

Observa el objeto que se presenta a continuación y completa el cuadro bajo la figura

Característica VariableNegro colorMediano tamaño Teléfono Tipo de objeto

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Practica 3:

Observa el objeto que se presenta a continuación y completa el cuadro bajo la figura cuadro que

Característica VariableForma rectangularPapel materialLlano diseñoBlanco colorTipo de objeto sobre

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OBSERVACION

VISTA

OIDO

OLFATO

GUSTO

TACTO

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Practica 6: Completa la lista que sigue indicando para cada variable el sentido que debe utilizarse para realizar una observación

Variable Sentido de observación

Aroma de un perfume. olfato Color de los zapatos. vistaTemperatura de una superficie tacto Volumen del timbre de receso oidoNumero de patas de una arana vista Punto de sal en un pastel. gusto Grano de un papel de lija. tacto

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Practica 7:

Identifica a partir del texto que sigue 5 variables y sucaracterística correspondiente.“La fiebre amarilla es una enfermedad que se contagia através de la picadura de un mosquito que generalmentese encuentra en lugares selváticos. Los mosquitos seinfectan cuando pican a personas o animales que poseenla enfermedad, y luego, estos mosquitos infectadoscontagian a una persona cuando la pican.”

Variable Característica

Lugar selváticoPicadura del mosquito infectaEnfermedad fiebre amarillaContagio personas o animalesTemperatura húmedo

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Observación directa ………………………..

Validez

Observación indirecta…………………….

Verificación

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Practica 8: Lee el siguiente párrafo e identificaobservaciones directas, indirectas, suposiciones einferencias, y juicios de valor“Me levante a las 7:30 am, desayune un rico pastel y undelicioso café, tome un baño y me vestí. Al salir delapartamento me encontré con la vecina quien me dijo quehabía ocurrido un atraco en el banco de la esquina y que losladrones habían huido. Tome un taxi y, mientras viajaba ami trabajo, pensaba en los cuchillos de los ASALTANTES.”

Observaciones Directas Observaciones Indirectas Inferencias Juicio de Valor

Me levante a las 7:30 Atraco en el banco Desayune un rico pastelMe bañe Los ladrones huyeron Tome un café

Tome un taxi Pensaba en los cuchillos

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Las observaciones realizadas han sido de imágenesrepresentadas en los dibujos o textos.

Observación Concreta ------------------- frente aobjeto, hecho o situación

imagen mental

Observación Abstracta ------------------- por nuestraexperiencia previa, damos

características de un hecho o situaciónsin necesidad de

tenerlo de forma concreta

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Practica 9:Observa el objeto que se representa en la figura a

continuación y completa el cuadro de variables ycaracterísticas

Variables Características

Color rosado con celesteForma ovalada Disposición verticalTextura gorga con puntaTamaño medianautilidad planchar

Page 18: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Descripción

Proceso, mediante el cual se genera un todo

significativo organizando las características

obtenidas en una observación.

Para organizar las características podemos

seleccionarlas de manera que responda a una

serie de preguntas:

Que es?

Que tiene?

Como es?

Que función cumple?

Que paso?

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Practica 10:Elabora una descripción con base a las siguientes variables

y características.

Variables Características

Apariencia de los ojos vivacesForma de los ojos alargadosEstado abiertoColor de los ojos negro Sexo femeninoPoseedor de los ojos MaríaNumero de ojos dos

Realiza la descripción asociada con las características listadas anteriormente .

María es de sexo femenino ,sus ojos son negros entre abiertos de forma achinada tiene dos ojos de apariencia vivaces.

Page 20: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Procedimiento para la Descripción

Definir el objetivo o propósito de la descripción

Identificar las variables que se corresponden

con el propósito

Determinar las características asociadas a

cada variable

Organizar las características con las preguntas

para generar la descripción

Verificar el proceso y el producto

Page 21: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Practica 11:Elabora una descripción del objeto que serepresenta en la figura

Variable CaracterísticaForma CuadradaColor Blanco con fondo celesteTamaño MedianaUtilidad Para resolver tareasBorde NegrosTipo de objeto Computadora

Es una computadora cuadrada de color blanco confondo celeste ,su tamaño es mediano y sirve pararesolver las tareas.

Page 22: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Practica 12:Elabora una descripción de la figura

Variable CaracterísticaForma CircularColor Blanco con fondo RojoTamaño GrandeUtilidad Para las personas discapacitadasBorde NegrosTipo de objeto Señalización

Es un asiento circular de color blanco con fondo rojocon borde negro su tamaño es grande , sirve para laspersonas discapacitadas.

Page 23: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Practica 13:Elabora una descripción de la figura del fondoamarillo

Variable CaracterísticaForma CuadradaColor Rojo , amarillo,blanco,negro,celeste,verdeTamaño MedianaUtilidad para ver los objetos pequeñosBorde sin bordeTipo de objeto imagen

Page 24: Desarrollo de habilidades del p. leccion 4

Cierre

Que procesos estudiamos en esta lección?

Cuales son los 5 criterios que guían una observación ?

Que pasa si no seguimos estos criterios?

Por que es importante la variable?

Según el tipo de características, Como clasificamos a las variables?

Que preguntas nos pueden ayudar a organizar una descripción?

Cuales son los pasos del proceso de Descripción?

Que importancia tiene el proceso Observación?

En que situaciones aplicamos los procesos Observación y Descripción?