derecho convocatoria 2012 - inicio - universidad andina...
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Derecho• Derecho constitucional• Derecho de la integración• Derecho internacional económico• Derecho tributario
Estudios de la Cultura• Artes y estudios visuales• Comunicación• Literatura hispanoamericana• Políticas culturales
Relaciones Internacionales• Cooperación internacional para el desarrollo • Economía y finanzas• Economía y política de los recursos naturales y la energía• Negociaciones internacionales y manejo de conflictos C
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LOS PROGRAMASSU NATURALEZA
a Universidad Andina Simón Bolívar ofrece programas que tienen un carácter internacional por la composición de su docencia y alumnado, y
por el contenido académico de sus cursos. Los docentes y estudiantes que asisten a la Universidad provienen de la Comunidad Andina, del resto de América Latina, de Norteamérica y de Europa. Los títulos son expedidos legalmente en el Ecuador, con la cobertura internacional de la Universidad Andina Simón Bolívar.
El proceso de admisión de los programas de maestría que comienzan en octubre de 2012 se inicia con la presentación del formulario respectivo dentro de las fechas señaladas en el Calendario de admisiones 2012.
El formulario puede solicitarse en la Universidad o descargarse del portal web: ‹www.uasb.edu.ec›.
DURACIÓN
Los programas de maestría de la Universidad se dividen en dos fases: una de docencia, con un régimen de escolaridad en el aula (octubre 2012-junio 2013) y una de elaboración de tesis bajo la modalidad de tutoría.
Durante la fase de docencia (que comprende tres tri- mestres) los alumnos deben aprobar las asignaturas correspondientes al plan de estudios del programa que cursan. Generalmente las asignaturas tienen un valor de cuatro créditos.
PLAN DE ESTUDIOS
El plan de estudios comprende la aprobación de 52 créditos, co- rrespondientes a las asignaturas aprobadas durante la fase de docencia, y de otros créditos adicionales que se satisfacen con la aprobación del plan de investigación y de la tesis respectiva, que se cumplen bajo la modalidad de tutoría.Las asignaturas son de tres tipos:
Obligatorias, consideradas básicas para todo el programa, que deben ser aprobadas por todos los estudiantes.Obligatorias de mención, que deben aprobarse para obtener la especialización respectiva.Optativas, que sirven de apoyo o complemento a la formación del estudiante y que pueden ser escogidas de la oferta de las diferentes áreas académicas de la Universidad.
En determinados programas, los estudiantes deben aprobar cursos remediales o complementarios señalados en cada plan de estudios.
TESIS
La fase de preparación de tesis se desarrolla en hasta tres trimestres. Luego de la fase docente los alumnos que no re-siden en Quito pueden trabajar las tesis en sus lugares de re- sidencia.
DEDICACIÓN
La Universidad espera que los alumnos de estos programas estudien con dedicación exclusiva. En forma excepcional, sin embargo, admite alumnos dedicados a tiempo parcial. En este caso, los matriculados pueden desarrollar el plan de estudios en dos años (seis trimestres), y pueden, de esta manera, combinar sus estudios con la actividad laboral.
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Dedicación
DIPLOMA Y CERTIFICADO
Los alumnos matriculados en los programas, bien sea con dedicación exclusiva o a tiempo parcial, pueden ob- tener, adicionalmente, un Diploma correspondiente a cada programa cuando, luego del primer año de es-tudios, hayan aprobado 24 créditos, hayan realizado una monografía especialmente dirigida y hayan pagado el derecho correspondiente.
La Universidad recibe estudiantes de otros centros académicos para aprobar asignaturas que puedan ser validadas en sus instituciones de origen. Para ello ofrece el Certificado, que se obtiene luego de cursar uno o dos trimestres en cualquiera de los programas aquí mencionados. Las asignaturas aprobadas para la obtención del Certificado pueden acreditarse para cursar la Maestría.
Los diplomas y certificados no son títulos académicos de posgrado, sino documentos que acreditan estu- dios superiores específicos.
RÉGIMEN ESTUDIANTIL
Los estudiantes reciben orientación personalizada de los tutores y tienen acceso a un casillero de correo electrónico, internet, redes y bases de da- tos disponibles en el Centro de Información y Biblioteca, y en las salas de estudio y computación.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
Formulario de solicitud de admisión, con todos los documentos complementarios y justificativos re- queridos, presentado dentro del plazo establecido. Éste puede obtenerse en la Secretaría General de la Universidad o en el portal web.Copia del título académico terminal de carrera que se especifica en cada programa.Copia legible del documento de identidad: cédula o pasaporte.Copia certificada de las notas de la carrera de pre-grado.Certificado del promedio de notas obtenidas en la ca-rrera de pregrado.Ensayo justificativo (3 a 5 páginas).Muestra de un trabajo académico previo (no más de 20 páginas).Certificado de manejo del idioma inglés.Aprobación del proceso de selección y concurrencia a una entrevista personal en caso de que así se requiera.
Las solicitudes de admisión para maestría se reciben hasta la fecha que indica el calendario; para el certificado se reciben en cada uno de los tres trimestres, dentro de un calendario especial que se fija para ello. Los postulantes que soliciten apoyo financiero deben presentar, adicionalmente, el formulario correspondiente.
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Aportar al proceso de discusión, en-señanza e investigación del derecho público en los espacios andino y lati-noamericano.Ofrecer una formación contemporá-nea dentro del derecho y otras cien-cias sociales sobre la realidad, es-pecialmente de la Subregión Andina, para alcanzar un ejercicio profesional eficiente, moderno y dinámico.Preparar profesionales en áreas re-levantes del mundo jurídico que re-quieren la sociedad, la administración pública, el sector privado, los organis-mos e instituciones internacionales y la educación superior.
Además de los requisitos señalados en la página 3, título académico ter-minal de abogado o doctor en juris-prudencia.
Magíster en Derecho.
maestria en
derechoa Maestría en Derecho está dirigida a los profesionales que busquen formar un perfil
actualizado preferentemente sobre la investigación, la docencia a nivel de pregrado y posgrado, la consultoría y asesoría especializadas.Este posgrado es la respuesta académica a la necesidad de debatir crítica e interdisciplinariamente sobre los últimos avances y proyecciones del derecho público latinoamericano y andino. Constituye la continuación de una propuesta académica orientada a superar la mirada local en la concepción del mundo jurídico y busca explicar desde una óptica más amplia e integrada los fenómenos e interacciones entre la sociedad, el Estado y el mercado.Esta Maestría, con su alcance internacional, se inscribe en los objetivos de la educación superior ecuatoriana y de la Universidad, sobre todo en el de reflexionar, desde el campo de los juristas, sobre Latinoamérica, su cultura en la jurisprudencia, su desarrollo científico y tecnológico, y los procesos de integración en marcha.La Maestría en Derecho se estructura y proyecta para elevar el nivel de la cultura jurídica latinoamericana, especialmente andina, y para comprender sus dinámicas y mejorar con instrumentos jurídicos idóneos el ejercicio de la gestión pública y privada dentro del Estado y en la sociedad internacional.
FASE DE DOCENCIA: desde octubrede 2012 hasta junio de 2013.FASE DE INVESTIGACIÓN: desde juliode 2013 hasta junio de 2014.
Tiempo completo (de lunes a viernes).
HORARIO
OBJETIVOS
TÍTULO A OBTENER
REQUISITOS DE ADMISIÓN
CALENDARIO
Fase docente de un año, en la que se deberá aprobar las 13 asignaturas obligatorias (52 créditos), y otra fase de investigación y elaboración de la tesis. Adicionalmente, para la obtención del título, se deben aprobar un taller de escritura académica y un taller de tesis, cada uno con una duración de 20 horas.
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Derechos y garantías constitucionales.Interpretación y control constitucional.Pluralismo jurídico.Evolución de la legislación tributaria en el Ecuador.Los tributos nacionales y locales.Temas especiales de derecho tributario internacional.Derecho procesal tributario.La gestión tributaria y sus instituciones.Derecho de la integración y derecho comunitario en perspectiva comparada.Temas especiales del derecho de la integración y derecho comunitario: aplicación por parte de los jueces nacionales, análisis de sentencias del Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina y laudos arbitrales, y relaciones con el derecho nacional y el derecho internacional.Derecho de los negocios internacionales y comercio electrónico.
RÉGIMEN ACADÉMICO
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
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PERFIL DE SALIDALos graduados contarán con amplios conocimientos y experiencias en las bases jurídicas actuales del derecho constitucional, derecho de la integración, derecho internacional económico y derecho tributario. Estarán en capacidad de realizar investigación, docencia, asesoría y consultoría, especialmente en los campos que interesan a la mención elegida.
Asignaturas obligatorias generales• Sociología jurídica • Argumentación jurídica • Metodología de la investigación jurídica• Constitucionalismo contemporáneo• Teoría general del derecho
Asignaturas obligatorias de menciónDerecho constitucional
• Garantías constitucionales I • Garantías constitucionales II • Interpretación y control constitucional• Constitución y política • Teoría general de los derechos humanos• Sistema interamericano de protección de
los derechos humanos Derecho de la integración
• Cooperación e integración en Europa y Asia• Derecho del comercio exterior • Derecho e instituciones de la integración• Derecho internacional económico • Resolución de controversias en la
integración• Teoría y práctica de la integración
latinoamericana Derecho internacional económico
• Derecho del comercio exterior • Derecho ambiental internacional • Derecho de los mercados financieros
internacionales • Derecho internacional económico • Derecho de los negocios internacionales• Globalización del trabajo y empleo
Derecho tributario• Derecho material tributario • Sistemas tributarios comparados • Derecho internacional tributario • Derecho procesal tributario • Régimen tributario local • Teoría y práctica de las finanzas públicas
Asignaturas optativas*• Arbitraje internacional • Constitución y administración de justicia• Dimensiones culturales del derecho • Género y derechos humanos • Geopolítica y sistema internacional
contemporáneo • Globalización y conflictos socioambientales• Historia de América Latina • Pensamiento latinoamericano • Pluralismo jurídico • Política y sociedad en América Latina • Relaciones Unión Europea-América del Sur.
Módulo Jean Monnet • Sistema monetario y financiero internacional• Sistemas jurídicos comparados
Asignaturas remediales• Introducción a la micro y macroeconomía• Redacción
* Se deben aprobar al menos dos asignaturas optativas. El listado no es exhaustivo. Los alumnos pueden escoger asignaturas que se ofrecen desde otros programas.
El plan de estudios puede sufrir ligeras modificaciones.Todas las asignaturas tienen un valor de 4 créditos.
Derecho constitucionalEstudia de manera crítica los aspectos sus-tanciales y problemáticos contemporáneos del constitucionalismo en la Subregión Andi-na y Sudamérica, así como los efectos que causan en los campos social, político y eco-nómico. Examina los derechos, sus diversas garantías y las instituciones jurídicas que los protegen, así como la interpretación y el con-trol constitucional.
Derecho de la integraciónDebate sobre la teoría y la práctica de la cooperación y la integración con énfasis en la experiencia latinoamericana; profundiza en el ordenamiento jurídico y sus relaciones con otras disciplinas; explica la dimensión orgánica de los procesos de integración, sin dejar por fuera el estudio de los mecanismos de resolución de conflictos que se aplican actualmente en los proyectos integradores en marcha.
Derecho internacional económicoEstá encaminada al estudio de la expresión jurídica de los organismos internacionales de propósito económico, el comercio de bienes y de servicios a nivel mundial, las problemáticas financieras pública y privada, y los esquemas de liberalización e integración económica. In-cluye el debate sobre las realidades ambiental y laboral internacionales.
Derecho tributarioIndaga sobre los avances en la teoría jurídi-ca de los tributos, con énfasis especial en los principales componentes relacionados con las finanzas públicas y las políticas económica y fiscal del Estado. La reflexión engloba las di-mensiones material y procesal de la mención, en los niveles autónomo descentralizado, na-cional, internacional y comunitario andino.
MENCIONES
Docentes investigadores
PLAN DE ESTUDIOS
COORDINADOR ACADÉMICO: César Montaño G., ‹[email protected]›.Pamela Aguirre C., Vanesa Aguirre G., Pablo Alarcón P., Ernesto Albán G., Julio F. Álvarez R., Santiago Andra-de U., Ramiro Ávila S., Romeo Carpio R., Eddy de la Guerra Z., Pablo Egas R., Agustín Grijalva J., Gustavo Guerra B., María Elena Jara V., Elisa Lanas M., Rodrigo López E., Luis Luna O., Mauricio Marín E., Mario Melo C., Juan Carlos Mogrovejo J., Marco Navas A., Judith Salgado Á., Carmen Amalia Simone L., Claudia Storini, Luis Fernando Torres T., Luis Toscano S., José Vicente Troya J., Julio César Trujillo V., Alberto Zelada C. C
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ste Programa está dirigido a docentes universitarios, investigadores, artistas, consultores y profesionales en
capacidad de analizar, de manera crítica y valorativa, textos y prácticas culturales paradigmáticamente tenidas como manifestaciones de la cultura latinoamericana. Sin embargo, en la medida en que los llamados sujetos subalternos han empezado a hablar con voz propia y en calidad de nuevos protagonistas de la historia, el Programa alienta el estudio de las prácticas, discursos, imaginarios y representaciones generados por estos sujetos, o en torno a ellos, en el terreno de los presupuestos estéticos, las contradicciones marcadas por la clase social, el género o la etnia y sus condiciones discursivas.
El Programa busca que sus estudiantes se familiaricen con el debate cultural contemporáneo, la relectura de nuestros clásicos, los diversos sentidos que ha cobrado el concepto de lo andino, los planteamientos posestructuralistas y las expresiones ligadas a la religiosidad, la fiesta y la cultura populares, tomando en cuenta la presencia específica del mundo andino en el ámbito latinoamericano.
A través de los aportes de los estudios literarios, la comunicación, la historia, el pensamiento latinoamericano, la interculturalidad, las artes y los estudios visuales, este Posgrado se fundamenta en una perspectiva multidisciplinaria de reflexión y análisis del campo cultural latinoamericano, constituido por una pluralidad de textos, saberes, imágenes, prácticas y relaciones culturales, a través de los cuales una heterogénea gama de actores sociales construye sus identidades y desarrolla su vida cotidiana.
Tiempo completo (de lunes a viernes).HORARIO
Magíster en Estudios de la Cultura.TÍTULO A OBTENER
FASE DE DOCENCIA: desde octubrede 2012 hasta junio de 2013.FASE DE INVESTIGACIÓN: desde juliode 2013 hasta junio de 2014.
CALENDARIO
Consiste en cinco asignaturas obligatorias generales, cinco asignaturas obligatorias de mención y tres optativas. Esto corresponde a 52 créditos que el estudiante debe aprobar en la fase docente.El primer año corresponde a la fase de enseñanza en el aula, bajo la modalidad de clases concentradas de lunes a viernes, con horario completo. El segundo año corresponde a la fase de investigación y elaboración de la tesis de maestría.
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La cultura y sus diversos discursos, enfoques y proyecciones.Cultura, modernidad y posmodernidad en América Latina.Las literaturas ancestrales de Ecuador y la Región Andina.La tradición literaria de Ecuador, la Región Andina e Hispanoamérica.Literaturas de la Colonia y la Independencia.Ciudad, violencia y migraciones.Pensamiento crítico en Latinoamérica.Estado, memoria y nación.Estudios visuales y de la imagen.Estudios contemporáneos de género y las corporalidades.Impacto de las nuevas tecnologías en los sistemas de comunicación.Interculturalidad, inclusión y equidad en las prácticas culturales.Políticas de gestión cultural y patrimonial en Ecuador y la Región Andina.
RÉGIMEN ACADÉMICO
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PERFIL DE SALIDALos graduados estarán en la capacidad de adquirir competitividad en la experiencia de la investigación, el pensamiento crítico y la sensibilidad para interpretar y comprender la cultura –en sus dinámicas de negociación, resignificación y transformación– y la sociedad en la que viven, desde una perspectiva latinoamericana.Se podrán desempeñar como docentes en las disciplinas estudiadas y como consultores en el diseño y evaluación de instituciones y proyectos culturales, aplicando las herramientas necesarias para tomar decisiones.
Además de los requisitos señalados en la página 3, título académico terminal en humanidades (literatura, lingüística, so-ciología, antropología, historia y comuni-cación) o áreas afines.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
Formar, desde una práctica multidisci-plinaria, investigadores, consultores y profesionales que, de manera crítica, valoren y analicen textos y prácticas de la cultura latinoamericana.Motivar la investigación de las prácticas, discursos, imaginarios y representacio-nes generados por los sujetos subalter-nos en el terreno de los presupuestos estéticos y las contradicciones marcadas por la clase social, el género, la etnia y sus condiciones discursivas.Fortalecer el debate cultural contempo-ráneo, lo andino, la interculturalidad, los planteamientos posestructuralistas y las expresiones ligadas a la religiosidad, la fiesta y la cultura popular.
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Asignaturas obligatorias generales
• Fundamentos de los estudios dela cultura
• Enfoques plurales sobre el mundo andino
• América Latina en sus letras• Teorías culturales contemporáneas • Historia, memoria e identidad
Asignaturas obligatorias de mención
Artes y estudios visuales• Estudios visuales desde América
Latina • Régimen colonial de visión • Usos y políticas sociales de la
imagen • Comunicación y representación
corporal • Historiografía del arte en los Andes
Comunicación• Nuevas sensibilidades en la
comunicación • Medios y mediaciones • Comunicación y representación
corporal • Teorías contemporáneas de la
comunicación • Usos y políticas sociales de la
imagen Literatura hispanoamericana• Las letras del siglo XIX • Narrativa hispanoamericana• Poesía hispanoamericana
• Historia de la crítica latinoamericana
• Literatura indígena y colonialPolíticas culturales
• Expresiones culturales contemporáneas
• Espacios, migración y violencia• Estado, mercado e industrias
culturales • Derechos y políticas de la cultura• Interculturalidad y políticas
culturales en América Andina
Asignaturas optativas*• Metodología de la investigación
cultural • Cuerpo y sexualidad: lenguajes
y escenarios emergentes • Diagnóstico, diseño y evaluación
de proyectos • Cine y literatura • Género y literatura • Análisis del discurso
Asignatura remedial• Taller de tesis y escritura
académica (sin valor de crédito)
* Se deben aprobar al menos tres asignaturas optativas. El listado no es exhaustivo. Los alumnos pueden escoger asignaturas que se ofrecen desde otros programas.
El plan de estudios puede sufrir ligeras modificaciones.Todas las asignaturas tienen un valor de 4 créditos, salvo las que indican un dato diferente.
Artes y estudios visualesEsta mención se inscribe en el desarrollo crítico de los estudios visuales desde nuestra Subregión. De ahí que aborde al arte y a la visualidad como actos perceptivos que involucran a colectivos de interpretantes que requie-ren ser investigados en movimiento, es decir, en su dinámica de produc-ción, circulación y consumo de sentido. Desde esta posición, la mención es un lugar interdisciplinario e interepistémico en el que dialogan los estu-dios decoloniales, los regímenes de visión contemporáneos, las políticas culturales de la imagen, la gestión pública de lo visual, la relación entre imagen y memoria, la interculturalidad y las teorías críticas de género.
ComunicaciónEsta mención se propone responder a las siguientes preguntas: ¿qué es la cultura? y ¿cómo ésta se construye y es construida en circuitos comu-nicativos? La mención –en diálogo con las teorías contemporáneas de la comunicación– pone especial énfasis en el estudio sobre la “cultura de masas”, los medios masivos, la globalización cultural y la identidad nacional; las teorías contemporáneas de la comunicación; los procesos de mundialización de la información y la comunicación; el espacio y la opinión públicos; la representación corporal como espacio que visibiliza conflictos de distinta índole; las nuevas sensibilidades de los sujetos emergentes; la percepción visual, la iconósfera contemporánea y los usos sociales de la imagen; los nuevos regímenes de visualidad y sonoridad en las industrias culturales; y los estudios sobre imagen y culturas juveniles.
Literatura hispanoamericanaLa mención ofrece a sus estudiantes un manejo instrumental y conceptual para comprender los parámetros que configuran una teoría de las letras desde nuestra identidad, en el esfuerzo por formular una interpretación creativa de las literaturas latinoamericanas. Desde una comprensión de la literatura como institución pública que representa realidades, construye mundos que inciden sobre los imaginarios sociales y la lengua, configura tradiciones discursivas y genera identidades. Esta mención se propone el estudio de un corpus, en poesía y en narrativa, en diálogo con los proce-sos sociales y culturales de la producción literaria. Se analizan los proce-sos literarios, escuelas y posiciones estéticas en el marco de la tradición crítica desarrollada por los intelectuales y pensadores de América Latina.
Políticas culturalesA partir de un enfoque interdisciplinario, crítico y político de los estudios sobre la cultura, la mención tiene como objetivo hacer evidente la rela-ción entre cultura, política y sociedad, en el esfuerzo por comprender las nuevas dinámicas, prácticas y expresiones culturales en América Latina. Para ello, enfatiza en la dimensión espacial de las prácticas culturales, los fenómenos de violencia y migración, las nociones de multiculturalis-mo e interculturalidad, el debate sobre los derechos y las políticas de la cultura, y las relaciones entre Estado, mercado e industrias culturales. En suma, la mención pone en discusión los desafíos de lo local y las diferencias culturales para el mundo contemporáneo latinoamericano y para sus instituciones nacionales y regionales.
MENCIONES
Docentes investigadores
PLAN DE ESTUDIOS
COORDINADOR ACADÉMICO: Ariruma Kowii M., ‹[email protected]›.Andrés Abad M., Wilson Araque J., Fernando Balseca F., Guillermo Bustos L., Santiago Cevallos G., Mayra Estévez T., Diego Falconí T., Juan García S., Jorge Gómez R., Patricio Guerrero A., José Laso R., Catalina León P., Raúl Mideros M., Alejandro Moreano M., Patricio Noboa V., Carolina Ortiz F., Edison Paredes B., Nelson Reascos V., Hernán Reyes A., Vicente Robalino C., Víctor Manuel Rodríguez S., Alex Schlenker G., Rosemarie Terán N., Emmanuel de Jesús Tornés R., Edgar Vega S., Catherine Walsh M. C
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Ampliar y profundizar los conocimientos sobre la eco-nomía política de la globalización y sus impactos en las economías andinas y latinoamericanas.
Proveer a sus graduados de las herramientas concep-tuales y metodológicas para comprender e investigar las condiciones geopolíticas a las que se enfrentan los países de la Región en temas de seguridad, guerra y reestructuración productiva.
Sensibilizar a los estudiantes en los procesos en curso de cambio y continuidad que ocurren en el sistema in-ternacional contemporáneo.
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Además de los requisitos señalados en la página 3, títu-lo universitario terminal en una carrera en el área social.
Magíster en Relaciones Internacionales.
l Programa de Relaciones Internacionales está
dirigido a quienes hayan obtenido un título de pregrado en ciencias sociales, comercio exterior o intercambios internacionales.
El Programa ofrece un entrenamiento de nivel intermedio que capacita a sus egresados en la comprensión y práctica del análisis de las relaciones económicas y políticas internacionales de los países andinos y América Latina.
La Maestría se inscribe en los objetivos de apoyo y fortalecimiento de la educación superior ecuatoriana y andina, mediante el entrenamiento de profesionales a nivel de posgrado.
La Maestría en Relaciones Internacionales busca contribuir al logro de una mejor y más dinámica inserción de las economías andinas en la economía mundial.
FASE DE DOCENCIA: desde octubre de 2012hasta junio de 2013.FASE DE INVESTIGACIÓN: desde julio de 2013hasta junio de 2014.
Tiempo completo (de lunes a viernes).HORARIO
OBJETIVOS
TÍTULO A OBTENER
REQUISITOS DE ADMISIÓN
CALENDARIO
Fase presencial de un año, en la que se deberá aprobar 13 asignaturas entre obligatorias generales, de mención y tres asignaturas optativas (52 créditos), y otra fase de investigación y elaboración de la tesis en un máximo de un año.
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Geopolítica y cambios en el sistema internacional contemporáneo.Economía política internacional y reestructuración productiva y financiera en América Latina.Conflictos internacionales y mecanismos de negociación y manejo de conflictos.Gobernanza ambiental global.Economía política del desarrollo y de la cooperación internacional.
RÉGIMEN ACADÉMICO
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PERFIL DE SALIDA
Los graduados alcanzarán capacidades para la investigación en relaciones internacionales y para la comprensión y análisis de negociaciones internacionales, gobernanza ambiental y economía y finanzas internacionales.
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Asignaturas obligatorias generales• Geopolítica y sistema internacional
contemporáneo • Teoría de las relaciones internacionales• América Latina en la economía mundial• Economía política del desarrollo • Economía política internacional • Historia de América Latina
Asignaturas obligatorias de menciónCooperación internacional
para el desarrollo• Política pública de cooperación al
desarrollo• Agenda y arquitectura del sistema de
cooperación • Gestión del ciclo del proyecto • Ejes transversales y sectores de la
cooperación Economía y finanzas
• Sistema monetario y financiero internacional
• Políticas económicas aplicadas en América Latina
• Mercados financieros internacionales y crisis financieras
• Teoría y práctica de las finanzas públicasEconomía y política de los recursos
naturales y la energía• Globalización y conflictos socioambientales• Geopolítica y orden global • Análisis económico político de los recursos
naturales y la energía • Cambio climático y problemas ecológicos
globales
Negociaciones internacionales y manejo de conflictos
• Teoría y práctica de las negociaciones internacionales
• Seminario de negociaciones económicas internacionales
• Manejo y resolución de conflictos • Cooperación e integración en Europa y Asia
Asignaturas optativas*• Pensamiento latinoamericano • Interculturalidad y políticas culturales en
América Andina • Globalización, Estado y movimientos
sociales• Derecho internacional económico • Seminario de relaciones internacionales:
Política exterior de los países andinos• Relaciones Unión Europea-América del
Sur. Módulo Jean Monnet • Derecho del comercio exterior• Derecho e instituciones de la integración
* Se deben aprobar al menos dos asignaturas optativas. El listado no es exhaustivo. Los estudiantes pueden escoger asignaturas que se ofrecen desde otros programas.
El plan de estudios puede sufrir ligeras modificaciones.Todas las asignaturas tienen un valor de 4 créditos, salvo las que indican un dato diferente.Está pendiente el trámite de aprobación de la Mención en Cooperación Internacional para el Desarrollo por parte del SENESCYT. De no obtenérsela antes de finalizar el período académico, los estudiantes recibirán el título de Magíster en Relaciones Internacionales, sin especificar una mención.
Cooperación internacional para el desarrollo Busca formar profesionales con capacidad de interlo-cución con los actores públicos y privados del sistema de cooperación internacional para el desarrollo, y para la administración y gestión eficiente y transparente de la cooperación internacional. Introduce a los estudian-tes en los principales conceptos, enfoques, debates, actores, modalidades e instrumentos, así como en la arquitectura y agenda actuales de la política pública de cooperación internacional para el desarrollo.Economía y finanzasEsta mención brinda una perspectiva actualizada de la globalización comercial y financiera que enfrenta la Región, las políticas económicas aplicadas en América Latina, los mercados financieros internacio-nales y las crisis financieras. Además de tratar temas fundamentales del funcionamiento de las economías contemporáneas, profundiza en el análisis de sus condiciones financieras, comerciales y ambientales. También incluye el estudio del financiamiento del desarrollo y explora las perspectivas existentes para nuevos mercados y otras oportunidades internaciona-les que se abren para la Región.Economía y política de los recursos naturales y la energíaEsta mención está dirigida a aquellos profesionales interesados en el diseño, implementación y evalua-ción de las iniciativas privadas y políticas públicas regionales, nacionales y subnacionales que deseen conocer y/o ampliar sus conocimientos en lo relacio-nado con el aprovechamiento de los recursos natu-rales como una estrategia para la inserción de los países andinos en los mercados internacionales, y la configuración de sistemas transnacionales para el flujo de energía y materias primas.Negociaciones internacionales y manejo de conflictosEl interés central se sitúa en el estudio y manejo de los procesos de negociación internacional de carácter político y económico; en consecuencia, se inicia con el estudio de los enfoques y técnicas para el manejo y resolución de conflictos; se revisan las perspectivas teóricas y las prácticas de las negociaciones interna-cionales de diverso tipo, y los procesos reales de ne-gociación económica internacional, en particular aque-llos en los que participa el Ecuador y los demás países andinos. Se analizan también los procesos centrales de la globalización financiera y comercial, y la diná-mica de integración y cooperación en Europa y Asia.
MENCIONES
Docentes investigadores
PLAN DE ESTUDIOS
COORDINADOR ACADÉMICO: Marco Romero C., ‹[email protected]›Pablo Andrade A., Enrique Ayala M., Gina Benavides Ll., Arturo Cabrera H., Ángel Casas G., Rafael Domínguez M., Alan Fairlie R., Mario Jaramillo C., Carlos Larrea M., Michel Leví C., César Montúfar M., Esteban Nicholls A., Pablo Ortiz T., Ainoa Quiñónez M., María Rodríguez G., Fernando Rodrí-guez L., Fernando Salazar H., Juan Fernando Terán J., Rosemarie Terán N., Sergio Tezanos V., Germán Umaña M., Jaime Vintimilla S. C
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PROFESORES DE PLANTA
Vanesa Aguirre G., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, Pon-tificia Universidad Católica del Ecuador, Quito (PUCE); Espe-cialista Superior en Derecho Procesal y en Docencia Universi-taria, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, Quito (UASB-E); Diploma de Estudios Avanzados, y Doctora en Dere-cho, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (UPO).
Marcia Almeida G., Doctora en Bioquímica, Universidad Central del Ecuador, Quito (UCE); Máster Ejecutiva en Gestión Integral, con mención en Medio Ambiente, Calidad y Riesgos Laborales, Escuela de Organización Industrial, Madrid (EOI); Magíster en Dirección de Empresas, UASB-E.
Pablo Andrade A., Licenciado en Psicología Clínica, PUCE; Maes-tro en Ciencias Políticas, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador, Quito (FLACSO-E); PhD in Social and Political Thought, York University, Toronto (YU).
Santiago Andrade U., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Especialista Superior en Docencia Universitaria, UASB-E. Vice-rrector de la UASB-E.
Wilson Araque J., Economista, UCE; Ingeniero Comercial, Escue-la Politécnica del Ejército, Quito (ESPE); Especialista Superior en Dirección Integrada de Proyectos, UASB-E; Magíster en Gerencia Empresarial, Escuela Politécnica Nacional, Quito (EPN); Máster Ejecutivo en Dirección Integrada de Proyectos, EOI; candidato doc-toral en Administración, UASB-E.
Ramiro Ávila S., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Máster en Derecho, Columbia Law School, Nueva York.
Enrique Ayala M., Licenciado, y Doctor en Educación, PUCE; curso de maestría, University of Essex; DPhil, University of Oxford (UO). Rector de la UASB-E.
Fernando Balseca F., Licenciado en Lengua Española y Literatura, Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG); MA, EU; PhD in Hispanic Languages and Literature, State University of New York, Stony Brook (SUNY).
Gina Benavides Ll., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, PUCE; Es-pecialista Superior en Derechos Humanos, y candidata a Magíster en Derechos Humanos y Democracia en América Latina, con mención en Políticas Públicas, UASB-E.
Galaxis Borja G., Magistra Artium en Historia y Antropología, y DPhil en Historia, Universität Hamburg.
Jaime Breilh P., Doctor en Medicina y Cirugía, UCE; Doctor en Epide-miología, Universidade Federal da Bahia; Máster en Medicina Social,
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Xochimilco; Especia-lidad en Epidemiología, London School of Tropical Medicine and Higiene, University of London (UL).
Guillermo Bustos L., Licenciado en Historia, PUCE; Maestro en Historia, FLACSO-E; PhD en Historia, University of Michigan, Ann Arbor.
Santiago Cabrera H., Licenciado en Comunicación Social, con mención en Desarrollo, Universidad Politécnica Salesiana, Quito (UPS); Magíster en Estudios de la Cultura, con mención en Comunicación, UASB-E.
Gardenia Chávez N., Licenciada en Antropología Aplicada, UPS; estudios de diploma en Ciencias Sociales, con mención en Derechos Humanos y Seguridad Democrática, FLACSO-E; Magíster en Estudios Latinoamerica-nos, con mención en Políticas Culturales, UASB-E.
Santiago Cevallos G., Licenciado en Comunicación, con mención en Co-municación y Literatura, PUCE; Magíster en Estudios de la Cultura, con mención en Literatura Hispanoamericana, UASB-E; DPhil en Filología Románica, Ludwig Maximilians Universität, Múnich.
Mario Cifuentes A., Licenciado en Ciencias de la Educación, y estudios doctorales en Tecnología Educacional, PUCE; Magíster en Gerencia Educativa, UASB-E.
José Luis Coba C., Doctor en Medicina y Cirugía, UCE; posgrado en Medi-cina Homeopática, Royal London Homeopathic Hospital; posgrado en Me-dicina Interna Tradicional China, y posgrado en Acupuntura y Moxibustión, Nanjing University of Traditional Chinese Medicine; Magíster en Salud Pública, PUCE; posgrado en Clínica Avanzada en Acupuntura, Herbolaria China y Masaje Terapéutico, Beijing University of Chinese Medicine.
Rosario Coronel F., Licenciada en Sociología, UCE; Maestra en Historia, FLACSO-E; candidata doctoral en Historia, UASB-E.
Roque Espinosa Ch., Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales, PUCE; Máster en Sociología, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima (PUCP); Doctor en Historia de América Latina, UPO.
Eulalia Flor R., Socióloga, PUCE; Especialista en Gerencia para el De-sarrollo, Instituto Centroamericano de Administración de Empresas, Managua; Magíster en Dirección de Empresas, UASB-E; candidata doctoral en Estética, Valores y Cultura, Universidad del País Vasco (UPV).
Agustín Grijalva J., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Más-ter en Ciencias Políticas, University of Kansas, Lawrence; Doctor en Ciencia Política, University of Pittsburgh (UP).
María Elena Jara V., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, PUCE; Especialista Superior en Tributación, y Magíster en Derecho, con mención en Derecho Económico, UASB-E; Máster en Derecho, con mención en Medios Alternativos de Solución de Conflictos, Univer-sity of Missouri, Columbia.
Ariruma Kowii M., Licenciado en Ciencias Políticas y Sociales, UCE; Magíster en Letras, con mención en Estudios de la Cul-tura, y candidato doctoral en Estudios Culturales Latinoameri-canos, UASB-E.
Elisa Lanas M., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, PUCE; Doctora en Derecho, con mención en Derecho del Trabajo y Seguridad Social, Universidad de Valencia (UV).
Renato Landín P., Ingeniero Mecánico, EPN; Magíster en Informá-tica, EPN y UASB-E.
Carlos Larrea M., Licenciado en Filosofía, PUCE; Máster en Cien-cias Sociales, Fundación Bariloche; PhD en Economía Política, YU; posdoctorado en Salud y Desarrollo, Harvard University (HU) y Organización Panamericana de la Salud, Boston.
José Laso R., Licenciado en Literatura Clásica, Licenciado en Filo-sofía, y Doctor en Literatura, PUCE; posgrado en Comunicación Social, Université Catholique de Louvain (UCL).
Michel Leví C., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; es-tudios complementarios en Relaciones Internacionales y Política Comparada, y Diploma de Estudios Especializados en Derecho Europeo e Internacional, UCL; Especialista Superior en Legisla-ción Tributaria, UASB-E.
Mariana Lima Bandeira, Economista, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Mestre stricto sensu em Administração, com concen-tração em Gestão de Recursos Humanos, Universidade Federal de Minas Gerais, Bello Horizonte; Doutora stricto sensu em Adminis-tração, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, Fundação Getulio Vargas, Río de Janeiro (FGV). (Con licencia para ejercer vocalía del CEACCES.)
Soledad Mena A., Licenciada en Sociología y en Ciencias de la Educa-ción, Université Nanterre, Paris 10; Magíster en Gerencia Educativa, UASB-E.
Raúl Mideros M., Doctor en Medicina y Cirugía, y Especialista en Inves-tigación y Administración en Salud, UCE; Maestro en Antropología, FLACSO-E; posgrado en Cultura y Sociedad en los Andes, Centro Bartolomé de las Casas, Cusco; estudios doctorales en Estudios Cul-turales Latinoamericanos, UASB-E.
Juan Carlos Mogrovejo J., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, Uni-versidad Nacional de Loja (UNL); Magíster en Derecho, con mención en Derecho Tributario, UASB-E.
César Montaño G., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, UNL; Espe-cialista Superior en Tributación, Magíster en Derecho Económico, con mención en Relaciones Económicas Internacionales, y candidato doc-toral en Derecho, UASB-E.
César Montúfar M., Licenciado en Sociología, PUCE; MA, y PhD en Ciencias Políticas, New School for Social Research, Nueva York.
Alejandro Moreano M., Licenciado en Ciencias Sociales, UCE; Doctor en Historia, UPO.
Marco Navas A., Doctor en Jurisprudencia y Abogado, UCE; Magíster en Es-tudios Latinoamericanos, con menciónen Comunicación, UASB-E; DPhil en Ciencias Políticas, Freie Universität Berlin.
Esteban Nicholls A., Licenciado en Economía y Ciencia Política, McGill University, Québec; Máster en Estudios Políticos, con especialidad en Relaciones Internacionales, University of Manitoba, Winnipeg; candidato doctoral en Ciencias Políticas, Carleton University, Ottawa.
Pablo Ospina P., Licenciado en Historia, PUCE; Diploma en Ciencias So-ciales, con mención en Estudios Amazónicos, FLACSO-E; Maestro en Antropología, Universidad Iberoamericana, México DF.
Jorge Oviedo C., Licenciado, y Doctor en Ciencias de la Educación, PUCE.Edison Paredes B., Filósofo, y Máster en Filosofía, PUCE.Gabriel Pazmiño A., Licenciado en Ciencias de la Educación, UCSG; pos-
grado en Educación de Adultos, Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, Pátzcuaro; Doctor en Educación, Escuela Politécnica Javeriana del Ecuador, Quito; pos-grado en Educación en Valores, Universitat de Barcelona (UB).
Alex Remache G., Economista, UCE; Magíster en Economía, Universi-dad Nacional de Tucumán; Diploma Iberoamericano en Derechos Eco-nómicos, Sociales y Culturales y Políticas Públicas, Fundación Henry Dunant América Latina y Collége Universitaire Henry Dunant, Santiago; Especialista Superior en Docencia Universitaria, UASB-E.
Hernán Reyes A., Licenciado en Sociología y Ciencias Políticas, UCE; MA en Desarrollo y Género, University East Anglia, Norwich; Diploma en Planificación Social, Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Santiago; candidato doctoral en Estudios Culturales Latinoa-mericanos, UASB-E.
Germán Rodas Ch., Licenciado en Historia y Filosofía, Universidad de La Habana (ULH); Diploma en Relaciones Económicas Internaciona-les, FLACSO, Sede Cuba, La Habana; Máster en Estudios Latinoa-mericanos, y estudios doctorales en Historia y Filosofía, ULH.
Marco Romero C., Economista, PUCE; Máster en Sistemas Financie-ros y Desarrollo, Université Paris 1, Pantheón Sorbonne; Máster en Economía y Política Internacional, Centro de Investigación y Docen-cia Económica, México DF.; estudios doctorales en Relaciones Inter-nacionales, Universidad Nacional de Rosario.
Rocío Rueda N., Licenciada en Historia, PUCE; Maestra en Historia, Universidad del Valle, Cali; candidata doctoral en Historia, UASB-E. C
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Silvana Sánchez P., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, PUCE; Es-pecialista Superior en Derecho Administrativo, Especialista Superior en Derechos Humanos, y candidata a Magíster en Derecho, con mención en Derecho Constitucional, UASB-E.
Rosemarie Terán N., Licenciada en Historia y Geografía, PUCE; Maestra en Historia, FLACSO-E; candidata doctoral en Formación en Investi-gación Histórica y Comparada en Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid (UNED).
Luis Toscano S., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Espe-cialista en Comercio Exterior e Integración, Escuela Técnica de In-genieros Militares, Quito; Especialista en Política y Administración Tributaria, FGV.
José Vicente Troya J., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; posgrado en Finanzas Públicas y Derecho Tributario, Università degli Studi di Roma; Máster en Derecho Internacional, Erasmus Universiteit Rotterdam; Máster en Derecho del Comercio Internacional, UNED; candidato doctoral en Derecho, Universidad de Salamanca (US).
Raúl Vallejo C., Licenciado en Literatura, UCSG; MA, University of Maryland, College Park; candidato doctoral en Letras, UPO.
Edgar Vega S., Licenciado en Comunicación Social, UCE; Máster, y candidato doctoral en Periodismo y Comunicación, Universitat Au-tònoma de Barcelona (UAB).
Catherine Walsh M., BA en Sociología, MA en Educación Bilingüe, y Doctora en Educación, Sociolingüística y Psicología Cognoscitiva, University of Massachusetts, Amherst.
PROFESORES INVITADOS
Ángel Casas G., Licenciado en Ciencias Económicas y Empresaria-les, Universidad de Sevilla; Magíster en Relaciones Internaciona-les, con mención en Comercio e Integración, UASB-E; Doctor en Economía, Universidad de Córdoba.
Rafael Domínguez M., Licenciado en Filosofía y Letras, y Doctor en Filosofía y Letras, Universidad de Cantabria, Santander (UC). Director de la Cátedra de Cooperación Internacional con Ibero-américa (COIBA) de la UC.
Alan Fairlie R., Economista, PUCP; Magíster en Comercio Inter-nacional y Desarrollo, Instituto Torcuato di Tella, Buenos Aires.
Juan Maiguashca, Doctor of Philosophy, UO.Carolina Ortiz F., Licenciada en Sociología, Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, Lima; Magíster en Letras, con mención en Literatura Hispanoamericana, UASB-E.
Ainoa Quiñónez M., Licenciada en Ciencias Económicas, y
Doctora Interuniversitaria en Gestión de la Innovación y Políticas Tecnológicas, UCM. Docente de la UC.
Víctor Manuel Rodríguez S., MA en Historia del Arte, Goldsmiths College-UL; PhD (c) en Estudios Visuales y Culturales, University of Rochester, Nueva York. Profesor del Programa de Especialización en Estudios Culturales de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.
Fernando Salazar H., Ingeniero en Administración de Empresas, Es-cuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba; Máster en Ge-rencia Empresarial, EPN. Docente de la EPN.
Claudia Storini, Doctora en Derecho, UV. Profesora de Derecho consti-tucional de la Universidad Pública de Navarra, Pamplona.
Sergio Tezanos V., Licenciado en Economía, Universidad Carlos III de Madrid; Doctor en Economía Internacional y Desarrollo, Universidad Complutense de Madrid (UCM). Experto en análisis de datos en in-vestigación social y de mercados de la UCM; subdirector de COIBA de la UC.
Emmanuel de Jesús Tornés R., Licenciado en Educación Superior, conespecialidad en Español, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enri-que José Varona, La Habana; Licenciado en Lengua y Literaturas His-pánicas, y Doctor en Ciencias Filológicas, ULH. Investigador y profesor de la ULH.
Germán Umaña M., Ingeniero Industrial, Universidad de América, Bogotá; Magíster en Economía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
Alberto Zelada C., Doctor en Jurisprudencia, Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Sucre. Profesor de la Universidad Nur, Santa Cruz.
PROFESORES CONTRATADOS
Andrés Abad M., Profesor de Segunda Enseñanza en Tecnología Industrial, Máster en Antropología del Desarrollo, y Magíster en Administración de Empresas, Universidad del Azuay, Cuenca (UA); Diplomado en Estudios Internacionales, New York University; Certificado en Políticas Culturales, Maison des Cultures du Monde, París; estudios doctorales en Antropología Aplicada, Louisiana State University, Baton Rouge; estudios doctorales en Administración, UASB-E. Director del Museo Nacional del Ecuador, Quito.
Pamela Aguirre C., Abogada, UA; Diploma Superior en Derecho Constitucio-nal, y Magíster en Derecho, con mención en Derecho Tributario, UASB-E.
Pablo Alarcón P., Abogado, Universidad San Francisco de Quito (USFQ); Diploma Superior, y Magíster en Derecho, con mención en Derecho Cons-titucional, UASB-E.
Ernesto Albán G., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE. Presidente del Consejo Superior de la UASB.
Julio Álvarez R., Abogado, Universidad del Rosario, Bogotá; candidato docto-ral en Derecho Tributario, US.
Pablo Ayala R., Licenciado en Sociología, PUCE; Diploma Superior en Estudios Latinoamericanos, UASB-E; Magíster en Estudios Latinoame-ricanos, UB.
Arturo Cabrera H., Máster en Gobierno y Administración Pública, HU.Romeo Carpio R., Economista, PUCE; Especialista Superior en Tributa-
ción, y Magíster en Tributación, UASB-E.Eddy de la Guerra Z., Doctora en Jurisprudencia y Abogada, UCE; Ma-
gíster en Derecho, con mención en Derecho Tributario, UASB-E Pablo Egas R., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Especia-
lista Superior en Legislación Tributaria, y Magíster en Derecho Econó-mico, con mención en Derecho de la Empresa, UASB-E.
Mayra Estévez T., Licenciada en Comunicación, con especialización en Cine y Televisión, UCE; Magíster en Estudios de la Cultura, con mención en Políticas Culturales, y candidata doctoral en Estudios Culturales Latinoamericanos, UASB-E.
Diego Falconí T., Abogado, y Licenciado en Artes Liberales, USFQ; Magíster, y Doctor en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, UAB. Investigador del Grupo Cuerpo y Textualidad de la UAB.
Juan García S., Magíster en Historia, Johns Hopkins University, Baltimore.Jorge Gómez R., Licenciado en Lingüística Aplicada, PUCE; Magíster
en Estudios de la Cultura, con mención en Estudios Interdisciplina-rios de las Culturas Andinas, UASB-E; Doctor en Lingüística, Uni-versiteit van Amsterdam.
Gustavo Guerra B., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Diploma Superior en Economía y Finanzas, y candidato a Magíster en Relaciones Internacionales, con mención en Negociaciones In-ternacionales y Manejo de Conflictos, UASB-E.
Patricio Guerrero A., Licenciado en Filosofía y Ciencias Socioeco-nómicas, UCE; Licenciado en Antropología, UPS; Magíster en Estudios Latinoamericanos, con mención en Políticas Culturales, y candidato doctoral en Estudios Culturales Latinoamericanos, UASB-E.
Mario Jaramillo C., Ingeniero Químico, UCE; Máster en Finanzas, Instituto Tecnológico Autónomo de México, México DF; candidato a Magíster en Gerencia Empresarial, EPN.
Catalina León P., Licenciada en Filosofía, Universidad de Cuenca; Magíster en Estudios Latinoamericanos, con mención en Histo-ria Andina, y Doctora en Estudios Culturales Latinoamericanos, UASB-E.
Rodrigo López E., Licenciado en Ciencias Públicas y Sociales, y Doctor en Jurisprudencia y Abogado, UCE; Magíster en Dere-cho Económico, UASB-E.
Luis Luna O., Economista UCE.Mauricio Marín E., Abogado, Universidad Externado de Colom-
bia, Bogotá; Magíster en Administración Tributaria y Hacienda Pública, Instituto de Estudios Fiscales, Madrid.
Mario Melo C., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Máster en Derecho Ambiental, UPV, Donostia; Diploma en Derechos Hu-manos, Universidad de Chile, Santiago (UCh).
Patricio Noboa V., Magíster en Docencia Universitaria, y Doctor en Ciencias de la Educación, UNL; candidato doctoral en Estudios Cul-turales Latinoamericanos, UASB-E.
Pablo Ortiz T., Licenciado en Sociología y Ciencias Políticas, PUCE; Maestro en Ciencias Políticas, FLACSO-E; candidato doctoral en Es-tudios Culturales Latinoamericanos, UASB-E.
Nelson Reascos V., Licenciado en Filosofía, PUCE.Vicente Robalino C., Doctor en Letras, Universidad Nacional Autónoma
de México, México DF. Profesor de la Escuela de Lengua y Literatura de la PUCE.
Fernando Rodríguez L., Economista, PUCE; Magíster en Gestión y Polí-tica, UCh.
María Rodríguez G., Licenciada en Sociología y Ciencias Políticas, UNED; Máster Iberoamericano en Cooperación Internacional y De-sarrollo, UC; Máster en Estudios Contemporáneos de América Latina: Estado, Sociedad, Política y Cultura, UCM. Asistente técnica e investi-gadora de COIBA de la UC.
Judith Salgado Á., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, PUCE; Diplo-ma en Ciencias Sociales, con mención en Derechos Humanos y Seguri-dad Democrática, FLACSO-E; Magíster en Estudios Latinoamericanos, con mención en Derechos Humanos, UASB-E.
Alex Schlenker G., Licenciado en Ciencias de la Educación, PUCE; Ma-gíster en Estudios de la Cultura, con mención en Comunicación, y candi-dato doctoral en Estudios Culturales Latinoamericanos, UASB-E. Profe-sor de Artes visuales de la PUCE.
Carmen Amalia Simone L., Abogada, y Doctora en Jurisprudencia, PUCE; Diploma Superior, y Magíster en Derecho, con mención en Derecho Tri-butario, UASB-E.
Juan Fernando Terán J., Licenciado en Sociología, UAM, Unidad Azcapo-tzalco; Máster en Sociología Política, Instituto de Investigaciones José Luis Mora, México DF; estudios doctorales en Salud, Ambiente y Socie-dad, UASB-E.
Luis Fernando Torres T., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Master in Comparative Government, The London School of Economics and Political Science-UL.
Julio César Trujillo V., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE. Profe-sor de Derecho constitucional de la PUCE.
Jaime Vintimilla S., Abogado, y Doctor en Jurisprudencia, PUCE; Diploma Superior en Manejo Internacional de Conflictos, Universidad de Santa Ma-ría de Chile, Santiago; Diploma en Derecho Angloamericano y Litigio Oral, University of Delaware, Newark.
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La Universidad Andina Simón Bolívar es una institución académica creada con una perspectiva renovada para afrontar los desafíos del siglo XXI. Como centro de excelencia se dedica al desarrollo y transmisión de conocimientos científicos y tecnológicos, y a la promoción del espíritu de cooperación internacional e integración. El eje del trabajo académico de la Universidad es la reflexión sobre América Andina, su cultura y desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración y su relación con América Latina y el mundo.
La Universidad fue creada por el Parlamento Andino en 1985. Es un organismo académico de derecho público internacional. Forma parte del Sistema Andino de Integración. Su Sede Central está en Sucre, capital de Bolivia; tiene una sede nacional en Ecuador y oficinas en La Paz y Bogotá.
La Sede Ecuador se estableció en 1992. Ese año el gobierno de la República suscribió con la Universidad un convenio de sede en el que le reconoció su estatus de organismo académico internacional. La naturaleza de la Universidad está reconocida en la Constitución y la legislación ecuatoriana vigente.
La Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, es la primera institución académica del país que ha recibido un certificado internacional de acreditación como universidad de calidad y excelencia. La Comisión Andina de Evaluación y Acreditación lo expidió el 23 de julio de 2010 en Lima, ante la Secretaría General de la CAN, como prueba de la calidad académica y los avances logrados por la institución en sus años de vida.
La Universidad Andina es un centro de vocación internacional; ha privilegiado su relación con las demás universidades del espacio andino y con centros académicos del mundo interesados en el estudio de América Latina.
La Universidad lleva adelante programas de doctorado, maestría y especialización superior, a través de sus áreas académicas de Comunicación, Derecho, Educación, Estudios Sociales y Globales, Gestión, Historia, Letras, y Salud, que, a su vez, mantienen en funcionamiento cátedras, centros, programas y talleres en: estudios culturales; estudios latinoamericanos; integración y comercio; estudios sobre democracia; medio ambiente; derechos humanos; gestión pública; dirección de empresas; economía y finanzas; estudios interculturales, indígenas y afroecuatorianos; medicinas tradicionales; medio ambiente, y relaciones internacionales.
SERVICIOS
La Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, funciona en Quito en un moderno campus especialmente construido para sus actividades. Sus edificios albergan aulas regulares, de conferencias y de computación, ofi-cinas docentes y administrativas. El edificio Mariscal Sucre dispone de un paraninfo, un centro de información y biblioteca, y una cafetería. En el edi-ficio Manuela Sáenz funciona una moderna residencia para profesores y alumnos, con servicio de comedor desde las 6:30 hasta las 20:45 horas, de lunes a viernes, y de 7:00 a 18:00, los sábados, los laboratorios de informá-tica y las salas de computación –abiertas las 24 horas del día–, un aula de teleconferencias y una de uso múltiple, el salón de las Libertadoras y salas de estar y estudio individual o colectivo. Además, cuenta con salas de juego, música, televisión y video, una terraza, un gimnasio y un centro de autoservicio de lavado y secado. El edificio José Joaquín de Olmedo dis-pone de una librería, un bar, el salón de honor, la sala social y una amplia aula de uso múltiple. Los exteriores tienen jardines, terrazas, un parque, una plaza cívica y estacionamientos con capacidad para 260 vehículos.
Numerosos espacios de estudio, entre ellos: tres salas de computo con equipos de alta tecnología y cuatro salas de estudio individual y colectivo, todas con acceso a internet, voz y datos, pizarrón y otras ayudas didácticas están a disposición de los estudiantes.
RECURSOS INFORMÁTICOS Y TECNOLÓGICOS
La Universidad está equipada con los más avanzados recursos didácticos y servicios de información. Cuenta con sistemas de seguridad y protección en toda su infraestructura. Sus aulas, oficinas y espacios de trabajo están integrados en un avanza-do sistema informático multiplataforma con conexiones de fibra óptica y cable a través de enlaces de alta velocidad. Todo el campus tiene acceso inalámbrico a internet, y docentes, estu-diantes y funcionarios pueden ingresar a sus cuentas perso-nales de correo electrónico, carpetas públicas, consulta de re-gistros académicos y demás servicios (biblioteca, repositorios digitales, plataforma virtual de aprendizaje, videoconferencias, servidores web) desde cualquier parte del mundo.
CENTRO DE INFORMACIÓN Y BIBLIOTECA
El Centro de Información y Biblioteca cuenta con fondos especializados constituidos a partir de las demandas de los programas académicos de la Universidad. Su catálogo electrónico está conformado por más de 120.000 registros, que pueden ser consultados en su sala de lectura o por internet –desde el portal institucional–, organizados en las siguientes colecciones: libros, revistas y boletines, documentos, materiales multimedia, referen-cia y tesis de grado, además de un fondo especializado en literatura, que la Universidad conserva por convenio con la Fundación Libroteca.
Dispone de acceso a las principales bases de datos legales, económi-cas y sociales del Ecuador, y mantiene una creciente colección de do-cumentos en formato digital. Participa en el proyecto Biblioteca Digital Andina, coordinado por la CAN, y colabora con la Biblioteca Virtual de Ciencias Sociales de la CLACSO. Mediante convenio de cooperación auspiciado por la SENESCYT, participa en el Consorcio de Bibliotecas Universitarias del Ecuador, que permite el acceso a las bases de datos en línea de EBSCO, E-Technologies, Cengage Learning, Springer, y de libros electrónicos E-libro y E.brary y Taylor&Francis. Adicionalmente, cuenta con acceso a las bases de datos JSTOR y HAPI, y cuenta con un repositorio digital (http://repositorio.uasb.edu.ec) con los textos completos de las principales publicaciones, revistas institucionales y tesis de maestría y doctorado de los alumnos.
BIENESTAR UNIVERSITARIO
La Oficina de Bienestar Universitario tiene como finalidad ofrecer res-puestas inmediatas a la comunidad universitaria (alumnos, docentes y personal administrativo) para el buen desempeño de sus actividades, y crear y desarrollar espacios y medios que garanticen el bienestar de los estudiantes, atender sus dudas, canalizar sus necesidades y apoyarlos en su desempeño estudiantil.
Tiene a su cargo, además, el manejo de los seguros de salud del personal y los alumnos, la coordinación con la Asociación de Ex Estudiantes, y la promoción de iniciativas para animar el ambiente universitario.
PORTAL WEB
El portal web de la Universidad (www.uasb.edu.ec) aprovecha las nuevas tecnologías de la comunicación y la información para exponer al mundo su amplia gama de actividades y rica vida aca-démica. Este sitio en la red está diseñado con una base de datos y un lenguaje de programación libres, que facilitan a los usuarios: acceder a la información actualizada de la institución, conocer los servicios que presta, establecer contacto directo, e interactuar con la comunidad académica.
El portal cuenta con secciones de noticias y sucesos, foros de dis-cusión, boletines electrónicos, observatorios, información sobre los proyectos de investigación, los servicios académicos y las publica-ciones de la Universidad, un tour virtual y un ágil sistema de búsque-da, que convierten a la visita en una atractiva experiencia. Incluye también secciones especializadas de los programas y proyectos de la Universidad que promocionan actividades y servicios en línea. Esto se complementa con una activa presencia en la red social Face-book y en el portal de videos Youtube, lo que profundiza la vinculación de la institución con la sociedad.
PUBLICACIONES Y SERVICIO BIBLIOGRÁFICO
La Universidad mantiene una amplia producción editorial que se ha in-tensificado a la par del crecimiento institucional. Sus más de seiscientos treinta títulos se pueden encontrar en el Catálogo anual y en la sección “Publicaciones” del portal web (www.uasb.edu.ec/listado_publicaciones.php). Entre estos se destaca la Serie Magíster –que recoge las más destacadas tesis de maestría de los alumnos– y la presencia constante y regular de cuatro revistas semestrales especializadas: Procesos, revista ecuatoriana de historia, que cuenta con 32 números; Kipus, revista andi-na de letras, que tiene 29 números; Comentario Internacional, revista del Centro Andino de Estudios Internacionales, con 10 números, y Foro, revista de derecho, con 14 números; a más de Resistencia, la revista de los alum-nos que se publica anualmente, y la revista electrónica Aportes Andinos‹www.uasb.edu.ec/ padh/revista.html›, con 29 números. C
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COSTOSEl costo de un programa de maestría es US $ 9.400. Para la maestría los estudian-tes ecuatorianos y de la Comunidad Andina tienen derecho a una rebaja del 50%.La Universidad acepta becas nacionales e internacionales, y tiene convenios con en-tidades académicas para la reducción de costos. Los estudiantes ecuatorianos pue-den usar créditos del IECE y becas que la Universidad Andina ofrece (consultar el Instructivo para solicitud de becas y apoyo financiero y la Información sobre costos).
MATRÍCULA COLEGIATURA COSTO TOTAL
Tiempo completoAlumnos de fuera de Sudamérica 1.400 8.000 9.400Alumnos sudamericanos 700 4.000 4.700
Tiempo parcialPrimer año
Alumnos de fuera de Sudamérica 1.400 4.000 5.400Alumnos sudamericanos 700 2.000 2.700
Segundo añoAlumnos de fuera de Sudamérica - 4.000 4.000Alumnos sudamericanos - 2.000 2.000
CertificadoAlumnos de fuera de Sudamérica 1.200 600 1.800Alumnos sudamericanos 600 300 900
Los programas de maestría a tiempo completo contemplan becas para estudiantes de Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú. Las becas se con-ceden a base del análisis de la documentación presentada por los candidatos y atendiendo a sus méritos académicos. Se adjudican para la fase de docencia y constan de lo siguiente:
• Exoneración del pago de la colegiatura (elbecario debe pagar únicamente la matrí-cula).
• Estadía, alimentación y un estipendio para gastos complementarios.
• Entrega, por una sola vez, de una asigna-ción para material bibliográfico.
• Seguro médico individual.
La Universidad dispone de un limitado nú-mero de becas. Es aconsejable que los as-pirantes hallen distintas alternativas de finan-ciamiento. El monto que se entrega es una cantidad mínima para subsistencia individual. Es importante que quien reciba una de estas becas busque apoyo económico adicional.
La Universidad dispone también de fondos de apoyo para la elaboración de la tesis, a los que se accede mediante un concurso anual.
BECAS
CALENDARIO DE ADMISIONES
Presentación de solicitudes de admisión y documentos complementarios hasta el 29 de junioPublicación de la nómina de admitidos 27 de julio
Aceptación de la admisión por los aspirantes hasta el 31 de agostoMatrículas ordinarias del 10 al 21 de septiembre
Matrículas extraordinarias del 24 al 26 de septiembreInicio de clases 1 de octubre
UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVARToledo N22-80 • Apartado postal: 17-12-569 • Quito, Ecuador • Teléfonos: (593 2) 322 8085, 299 3600 • Fax: (593 2) 322 8426
Correo electrónico: [email protected]
www.uasb.edu.ec