departamento de tecnologÍa - overblog

IES MIGUEL ESPINOSA TECNOLOGÍA 3º ESO

1 de 26

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA PROYECTO TÉCNICO: MONTACARGAS ELEVADOR 3º ESO ___ AUTORES

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________


2 de 26

1.- IDENTIFICAR EL PROBLEMA

Diseñar y construir un elevador montacargas de una altura con las siguientes condiciones: 1. La estructura total en planta del elevador montacargas debe tener como máximo 200 mm de largo y 250 mm de

ancho. 2. La altura máxima del elevador montacargas debe ser de 300 mm. Y no menor de 150 mm. 3. Los materiales permitidos son madera, papel, hilo, pegamento, celo y cartón como soporte y elementos para todo

el elevador montacargas. Los materiales usados deben ser reciclados. 4. El elevador montacargas será sometido a una prueba de subida y bajada, debiendo contener el elevador

montacargas un motor eléctrico y un sistema para cambiar el giro del motor eléctrico. 5. No disponemos de mucho tiempo, así que el montacargas se tendrá que construir una parte en clase y otra en

casa, debiendo terminarse en un plazo de un mes para la memoria del proyecto y otro mes para la construcción de la maqueta del elevador montacargas.

Tendrán mejor calificación aquellas estructuras que presenten mejor funcionamiento y que además sean más ligeras, que usen materiales reciclados y que tengan un mejor diseño estético.

2.- EXPLORAR Y DISEÑAR Es una fase en la que se deben poner en juego la creatividad y los conocimientos científicos y tecnológicos además de tener en cuenta las características funcionales y estéticas. Fuentes de información:

- Busca en tu libro de Tecnología. - Busca en tu entorno ascensores y montacargas, fijándote en la forma que tienen y qué elementos tienen. - Busca en Internet ejemplos de elevadores montacargas y fíjate también en su forma y sus elementos.

Escribid aquí que habéis encontrado sobre los tipos de elevadores montacargas (forma constructiva, elementos que usan, cables, pilares, vigas, triangulación, etc):


3 de 26

BOCETO Alumno 1:___________________________________________________

Comentarios alumno 1

Hacer un dibujo de la estructura y caja del elevador montacargas, identificando con marcas cada una de las piezas que componen la

estructura, para ello:

• Colocar un número dentro de cada círculo (marca) y después asignarle un nombre que se colocará en el listado situado bajo el

dibujo. También indicar el material con el que lo fabricarías.

• Hay que fijarse que algunos operadores o elementos estructurales son iguales, por tanto llevarán la misma marca (número y

nombre) y no tenemos que repetirlos.


4 de 26

BOCETO Alumno 2:___________________________________________________









5 de 26

BOCETO Alumno 3:___________________________________________________









6 de 26

BOCETO Alumno 4:___________________________________________________









7 de 26

BOCETO Alumno 5:___________________________________________________









8 de 26

De entre los diseños previos presentados hemos elegido el número ___ por las razones siguientes:

BOCETO DEFINITIVO

Formado por los siguientes elementos estructurales:


9 de 26

PLANOS.

Aquí se deben poner en práctica todo aprendido en el tema de dibujo.

PLANO DE CONJUNTO.

Hacer un dibujo en perspectiva de la estructura que se piensa construir identificando con marcas las piezas que componen

la estructura, para ello:

• Colocar un número dentro de cada círculo (marca) y después asignarle un nombre que se colocará en el listado situado

bajo el dibujo.

• Hay que fijarse que algunos operadores son iguales, por tanto llevarán la misma marca (número y nombre) y no tenemos

que repetirlos, pero si poner la cantidad.

.PLANO DE CONJUNTO-Alumno 1:_______________________________________


10 de 26

PLANOS.


PLANO DE CONJUNTO.




bajo el dibujo.



PLANO DE CONJUNTO-Alumno 2:_______________________________________


11 de 26

PLANOS.


PLANO DE CONJUNTO.




bajo el dibujo.



PLANO DE CONJUNTO-Alumno 3:_______________________________________


12 de 26

PLANOS.


PLANO DE CONJUNTO.




bajo el dibujo.



PLANO DE CONJUNTO-Alumno 4_______________________________________


13 de 26

PLANOS.


PLANO DE CONJUNTO.




bajo el dibujo.



PLANO DE CONJUNTO-Alumno 5_______________________________________


14 de 26

CROQUIS.

Ahora que se conocen todos los operadores necesarios, solo queda elegir las medidas generales de la estructura.

Para ello debemos de realizar un croquis dibujando las vistas ortogonales (alzado, perfil y planta) y acotando el plano

indicando dichas medidas en milímetros. Es importante saber que solo se coloca la cifra (el número) y que no podemos

indicar tras él la unidad de medida (como todos sabemos que la medida está en milímetros, no es necesario colocar el

mm).

VISTAS. Alumno 1:____________________________________________________


15 de 26

CROQUIS.





mm).

VISTAS. Alumno 2:____________________________________________________


16 de 26

CROQUIS.





mm).

VISTAS. Alumno 3:____________________________________________________


17 de 26

CROQUIS.





mm).

VISTAS. Alumno 4:____________________________________________________


18 de 26

CROQUIS.





mm).

VISTAS. Alumno 5:____________________________________________________


19 de 26

DESPIECE.

Ahora que conocemos los operadores que necesitamos (gracias al Plano de Conjunto) y las medidas generales de la

máquina (gracias a las vistas), solo nos resta decidir las medidas de cada una de las piezas de la estructura.

PIEZA nº: 1 _______________ Alumno:___________________________________

PIEZA nº: 2 _______________ Alumno:___________________________________


20 de 26

PIEZA nº: 3 _______________ Alumno: ___________________________________

PIEZA nº: 4 _______________ Alumno:___________________________________


21 de 26

PIEZA nº: 5 _______________ Alumno:___________________________________

PIEZA nº: 6 _______________ Alumno:___________________________________


22 de 26

3.-CONSTRUIR PLIEGO DE CONDICIONES. 3.1.- PLIEGO DE CONDICIONES ORGANIZATIVAS 3.1.1.- FECHA DE ENTREGA. El Proyecto técnico (en papel) se entregará en la clase de tecnología antes del día 22 de mayo; el prototipo o maqueta construida se

entregará en la clase de tecnología antes del día 10 de junio.

3.1.2.- PLAN DE TRABAJO.

Para construir el prototipo de mi proyecto seguiré la secuencia siguiente:

Empezaremos construyendo _______________________, ______________________________ y ____________________, después

continuaremos por _____________________ _____________________ ______________ ____________________

___________________ _______ ________________________ __________________ __________________ _____________

______ _____________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ _________________

_________________ _________________ ________________ __________________.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ y finalizaremos el

trabajo __________________ _________________ ______________ ________________ _________________

_________________ _________________ ________________ __________________.

_________________ _________________ _________________ ________________ __________________.

_________________ _________________ _________________ ________________ __________________.

_________________ _________________ _________________ ________________ __________________.

_________________ _________________ _________________ ________________ __________________.

_________________ _________________ _________________ ________________ __________________.

_________________ _________________ _________________ ________________ __________________.

(Para este apartado se puede adjuntar una hoja aparte para redactar más datos (ANEXO)).

Una vez acabada la estructura del ascensor evaluaremos su funcionamiento y realizaremos las modificaciones necesarias, apuntando

estas modificaciones en la hoja de evaluación. Como último paso lo pintaremos y decoraremos.


23 de 26

3.1.3.- DISTRIBUCIÓN DE TAREAS. Las tareas de fabricación del prototipo se distribuirán de la forma siguiente.

DÍA PIEZAS Y TAREAS REALIZADAS ENCARGADOS

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


24 de 26

PRESUPUESTO:

CANTIDAD DENOMINACIÓN PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL

TOTAL_________


25 de 26

4.- EVALUAR El último paso es el de comprobar si el objeto construido resuelve el problema planteado. Si habéis conseguido que el

elevador montacargas sea resistente y suba y baje con el inversor de giro, el proyecto es un éxito; si no es así, debemos

repasar el proceso para ver en qué paso se podría rectificar.

EVALUACIÓN DEL PROCESO

a) ¿Consideráis que los pasos seguidos os han ayudado a realizar el proyecto con éxito? ¿por qué?

b) ¿Has tenido que realizar alguna modificación? ¿Cuál? ¿Por qué?

c) Si tuvierais que rectificar alguna parte del elevador montacargas para mejorarlo, ¿Cuál rectificaríais? ¿por

qué?

EVALUACIÓN DEL ASCENSOR

a) ¿Sube y baja sin problemas? ………..

b) Peso de la estructura:…………..

c) ¿Ha funcionado? ¿por qué?

d) ¿Son todos los materiales reciclados?


26 de 26

EVALUACIÓN DEL EQUIPO

Califica de 1 a 10 los siguientes apartados:

NOTA

ALUMNOS

NOTA DEL

PROFESOR

LA MEMORIA DEL PROYECTO

LA MAQUETA DEL ELEVADOR MONTACARGAS

Alumno1:

Alumno2:

Alumno3:

Alumno4:

Alumno5:

Adjunta una foto del ascensor

departamento de tecnologÍa - overblog

Documents