DEL AUSTRALOPITECUS AL HOMO SAPIENS

TEMA: EL HOMBRE PREHISTÓRICO

Durante la prehistoria vivieron los ancestros

de los seres humanos: los homínidos, cuyo

restos fósiles datan de hace 4 millones de

años. Sus características físicas eran muy

parecidas al de los seres humanos actuales

UBICACIÓN CURRICULAR

PLAN: RIEB 2011 ASIGNATURA: HISTORIA

TEMA: El hombre prehistórico METODO: Formativo-Constructivo

BLOQUE: 1 La prehistoria. Los primeros seres humanos.

COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo

de información histórica. Formación de una conciencia

histórica para la convivencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la duración del periodo y la

Secuencia del origen del ser humano.

Explica la evolución del ser humanoy la

relación con la naturaleza en laprehistoria.

Compara las actividades y las formasde

vida nómada y sedentaria.

POBLACION: Alumnos de sexto grado de primaria

EXPLORACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Jeremías y Pedro son dos amigos como tú, que

cursan el sexto grado de primaria. Ellos son

inseparables y comparten muchas cosas en

común, sólo que una mañana en el recreo; no se

ponían de acuerdo en relación a la información

sobre la aparición del hombre en la tierra. Jeremías

argumentaba que: un Dios supremo nos había

formado y que por eso somos la especie que

domina la tierra; pero Pedro le respondió que

nosotros somos parte de una larga evolución y que

el hombre logro dominar la tierra gracias a su

enorme capacidad para adaptarse.

PREGUNTAS PREVIAS AL TEMA

1.-¿Quién de los dos amigos tiene la razón?

2.-¿Qué entienden por creación?

3.-¿Qué idea les genera la palabra evolución?

4.-¿Qué saben ustedes de la aparición del hombre sobre la tierra?

5.-¿Por qué la raza humana, es la especie dominante en la tierra?

6.-Creen que nuestros ancestros en verdad eran simios que desarrollaron habilidades diferentes a los otros.

SITUACIÓN PROBLEMA

¿CÓMO PUDO EL HOMBRE

PRIMITIVO EVOLUCIONAR,

PARA DAR ORIGEN A LA

APARIENCIA QUE TENEMOS

ACTUALMENTE?

ACTIVIDAD # 1

¿QUÉ ROLLO CON LUCY?

De manera individual observar un video

denominado “clase de historia “LUCY”

PREGUNTAS REFERE NTES AL VIDEO.

1.-¿Qué diferencias encuentras en la especie de Lucy en referencia a los simios y monos de la actualidad?

2.-¿Crees posible que la especie de Lucy sean los nuestros ancestros de la raza humana.

3.-¿Qué diferencias semejanzas encuentras entre los AustralopitecUs y la especie homo?

Escribe tus respuestas de manera individual y socialízalo al grupo.

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Periodo Duración

ACTIVIDAD # 2

¿Y EL TIEMPO?

En parejas analizar las páginas 12 y 13 de su libro

de historia y en base a ello elaborar en su

cuaderno una tabla donde se plasmen los tiempos

de la evolución de cada una de las especies tanto

australopitecUs, hasta el homo.

ACTIVIDAD # 3

¿CÓMO ERAN?

Utilizar el buscador Google y acceder a las

siguientes páginas web: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0047248487

900224

http://www.sciencemag.org/content/274/5294/1870.short

http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm

http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/

CONTINUACIÓN DE LA ACT. 3

En equipos seleccionar la información que

considere de interés y elaborar un reporte

de lectura en Word; en donde escriban los

principales rasgos que tuvieron las diferentes

especies de homo, para convertirse en

sapiens.

ACTIVIDAD # 4

¿USABAN ARMAS E INSTRUMENTOS?

En parejas elegir uno de los instrumentos de

la ilustración de su libro de texto página 23 y

reproducirlo. Pueden utilizar

plastilina, barro, madera, piedra, jabón en

barra etc.

Tomarle fotografías a los instrumentos

elaborados y compartirlos en un Blogger.

ACTIVIDAD # 5

¿Y LA SUPERVIVENCIA?

Entrar a la página web http://www.youtube.com/

Evolución del ser humano

Observar el video y por equipos elaborar en

papel bond o cartulina un cuadro donde

plasmaran: ¿Dónde vivían los humanos de la

prehistoria?, ¿Cómo vivían?, ¿Qué

comían?, ¿Cómo vestían?, ¿A qué peligros se

enfrentaban?

ACTIVIDAD # 5

¿CUANDO DEJARON DE IR DE UN LUGAR A OTRO?

Observar la presentación en Power Point que proyecte el maestro en la pantalla y en base a ello por equipos elaborar un mapa conceptual, en donde plasmen las principales características del nomadismo y sedentarismo. Al terminar socializarlo al grupo y escuchar los comentarios de los otros equipos.

CARACTERISTICAS DEL NOMADISMO Y

SEDENTARISMO

¿Dónde vivían?

¿Cómo vestían?

¿Qué comían?

¿DÓNDE VIVÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA 1.-No tenían un lugar permanente, utilizaban

refugios temporales a su paso: cuevas y

chozas de ramas y lodo. HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Empezaron a establecerse en cuevas y

posteriormente a construir las primeras

casas y aldeas.

¿COMO VESTÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA

Muchas veces iban desnudos, otras usaban

pieles y cortezas de árboles. HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Cazaban y criaban animales para usar sus

pieles, después cultivaron el algodón, para

fabricar sus prendas.

¿QUÉ COMÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA Frutos, vegetales y semillas

silvestres, insectos y carne cruda al igual

que pescados. HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Frutas y semillas que ellos cosechaban.

Carne de los animales que criaban. Con el

descubrimiento del fuego aprendieron a

cocinar sus alimentos.

ACTIVIDAD 6

Con las páginas consultadas en la red, los

temas de su libro de texto y las diapositivas

que les presente el docente; se dividirá el

grupo en dos partes : los que están de

acuerdo con el concepto de evolución y otros

con los del concepto de creación. Se

nombrara a un moderador que coordinara el

debate. Al final cada equipo entregara sus

argumentos y conclusiones.

ESTRATEGIAS DE TRABAJO

Observación. Reflexión para contestar

preguntas. Ubicación espacial y temporal.

Redacción. Habilidad y creatividad para

moldear barro, plastilina o madera. Técnicas

de debate. Reportes de lectura. Mapa de

conceptos. Cuadro comparativos.

EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJONOMBRE DEL ALUMNO:________________

CARACTERISTICAS LO HACE

CON

FACILIDAD

LO

HACE

NECESITA

AYUDA

PARA

HACERLO

UBICÓ EN UNA LÍNEA DEL TIEMPO LOS

PRINCIPALES PROCESOS DE LA

PREHISTORIA DEL SER HUMANO.

EXPLICÓ COMO LOS PRIMEROS SERES

HUMANOS LOGRARON SOBREVIVIR

APROVECHANDO LOS RECURSOS DEL

MEDIO NATURAL.

RECONOCIÓ LAS CARACTERISTICAS Y

LA IMPORTANCIA DE LOS UTENSILIOS Y

LAS ARMAS DE LOS PRIMEROS SERES

HUMANOS.

DESCRIBIÓ LOS CAMBIOS EN LA VIDA

DE LOS PUEBLOS NOMADAS AL

VOLVERSE SEDENTARIOS.

DEBATIÓ DEFENDIENDO SUS IDEAS Y

ARGUMENTO DE MANERA CLARA SUS

CONCEPTOS CENTRALES

Creación

Evolución

AustralopitecUs.

Adaptación

Sedentarismo

Nómadas

Homo hábiles

Homo eructos

Homo sapiens

FUENTES DE CONSULTA. Libro del alumno Historia sexto grado. Paginas de la 9 a la 37

Páginas y ligas de la red que se exploraron e investigaron.

http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm

http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0047248487900224

http://www.sciencemag.org/content/274/5294/1870.short

http://www.bristol.ac.uk/archanth/staff/zilhao/transicionetf-08.pdf

http://www.danielpallarola.com.ar/archivos/hombreprehistorico.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm

http://www.google.com.mx/search?q=el+hombre+prehistorico&hl=es-419&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=1KpfUKjFA8nE2gX5gIGoDg&ved=0CD4QsAQ&biw=1441&bih=653

http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/HombreHistoria.htm

http://20canutos.superforo.net/t1972-como-vivian-los-hombres-prehistoricos

http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/handle/10893/2348

http://www.nature.com/ng/journal/v23/n4/abs/ng1299_437.html

http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/sexto_grado.pdf

http://issuu.com/sbasica/docs/ab-hist-6-baja3

CONCLUSIÓN.

Los paleontólogos se han esforzado en demostrar que no somos producto de una creación divina sino que descendemos de una especie de primates que nos llevo a los homo, los cuales siguieron evolucionando, desarrollando cada vez más habilidad e inteligencia para la construcción de instrumentos que les permitieron sobrevivir, hasta llegar a la especie homo sapiens sapiens, a los cuales pertenecemos. Pero nuestra evolución continua hasta nuestros días.