definición de la histotecnología

7/22/2019 Definicin de la histotecnologa

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Definicin de la histotecnologa(de la pgina stainsfile)

La histotecnologa es una subespecialidad de la tecnologa mdica de laboratorio.

Otras subespecialidades son:

Hematologa: estudia la sangre y sus constituyentes desde el punto de vista funcional.

Inmunohematologa: almacenamiento, examinacin y preparacin de la sangre y sus

componentes antes de una transfusin.

Microbiologa: identificacin de bacterias, hongos y virus que causan enfermedades.

Qumica clnica: medicin y cuantificacin de los qumicos o compuestos biolgicos activos

hallados en los fluidos corporales.

Los histotecnlogos trabajan en laboratorios donde se observan tejidos y rganos de animales y

plantas con microscopios pticos (incluidos los tejidos humanos). Nosotros realizamos el trabajo

previo necesario para que el material de estudio pueda ser examinado por otros cientficos. En

lo que respecta al cuidado de la salud lo ms comn es ayudar al patlogo a determinar cuando

un paciente tiene un cncer. El histotecnlogo tambin puede participar en numerosos tipos de

investigaciones relacionadas con la medicina veterinaria, patologa vegetal, etc. Una

especialidad muy relacionada realiza tambin un trabajo preparatorio para la examinacin de

tejiLos procedimientos utilizados son:

Mantener un registro para asegurar que no haya errores en la identificacin el material.

Preservacin qumica del material que va a ser examinado (fijacin).

Soporte y endurecimiento del material a ser examinado mediante el empleo de parafina

o resinas plsticas (inclusin).

Seccionar el material en cortes muy delgados para permitir el paso de la luz haciendo

visibles los componentes individuales.

Tincin de los componentes tisulares con colores contrastantes que incrementen su

visibilidad haciendo ms fcil su posterior examinacin.

Almacenar el producto terminado para una futura referencia.

dos para microscopa electrnica.

El siguiente es un extracto del artculo del HT. Vctor H. Tomasi cuyo ttulo es: "Histotecnologa:

Ciencia o Disciplina Tecnolgica?", publicado en el Histoinforme. 9(1): 14-15 (1998).
http://members.pgonline.com/~bryand/StainsFile/histek.htmhttp://members.pgonline.com/~bryand/StainsFile/histek.htmhttp://members.pgonline.com/~bryand/StainsFile/histek.htmhttp://members.pgonline.com/~bryand/StainsFile/histek.htm


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La Histotecnologa es una disciplina tecnolgica y se encarga de estudiar los fundamentos

tericos y las manipulaciones tcnicas por las que debe transcurrir una muestra biolgica, sea

animal o vegetal, hasta su transformacin en un preparado histolgico que ser observado,

posteriormente, con microscopios pticos o electrnicos particulares.

El concepto de disciplina tecnolgica surge cuando entendemos que la Histotecnologa no es una

ciencia en s misma por carecer de mtodo y objeto de estudio propios, sino que, ms bien, seconforma de los marcos tericos que ciencias verdaderas, tales como la Qumica, Fsica,

Histologa, Biologa, entre otras, le permiten a la Histotecnologa sustentar su prctica concreta:

el Mtodo Histolgico.

As por ejemplo, la tcnica de McManus (1946) se fundamenta en que el cido peridico oxida

suavemente los grupos 1-2 glicoles en tomos de carbono vecinos a grupos aldehdos, que se

ponen de manifiesto con el Reactivo de Schiff por una reaccin de reduccin. Resultado final: los

hidratos de carbono y toda molcula conjugada con carbohidratos (glicoprotenas, glicolpidos)

se tien de color rojo magenta.

Si leemos nuevamente el ejemplo, determinaremos que se trata de la tcnica de P.A.S., muy

empleada en Tcnica Histolgica. Sin embargo, el mecanismo exacto de lo que sucede durante laoxidacin, tincin, conformacin estereoqumica de la molcula colorante y de las

macromolculas tisulares se pueden analizar y fundamentar desde la Qumica.., y lo que se est

coloreando en el corte de tejido desde la histologa.


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HISTOTECNOLOGA

MIRCOLES, 23 DE JULIO DE 2008

Unidades de medida que se utilizan en histologa.

Los componentes de la clula y los tejidos se miden utilizando el sistemamtrico. Las unidades ms comunes que utilizaremos sern el milmetro(mm), el micrmetro (m) y el nanmetro (nm).

Puede usted imaginar el tamao de una clula?

Si le pido que imagine el grosor de su cabello, puede hacerlo? Se apoya uncabello sobre clulas de mucosa bucal desprendidas. Se coloca sobre unportaobjetos y tien las clulas con hematoxilina y eosina.

En esta microfotografa aumentada 200 veces de un cabello castao claro(por la melanina) cruza la imagen. Este tiene un grosor aproximado de 70 m.Imagine ahora la longitud de las clulas de la mucosa bucal.

PUBLICADO PORSERGIO E. BLANCO EN18:36NO HAY COMENTARIOS:
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MARTES, 22 DE JULIO DE 2008

Otras definiciones:

La Histotecnologa es una disciplina tecnolgica y se

encarga de estudiar los fundamentos tericos y

las manipulaciones tcnicas por las que debe

transcurrir una muestra biolgica, sea animal

o vegetal, hasta su transformacin en un

preparado histolgico que ser observado,

posteriormente, con microscopios pticos o

electrnicos particulares.


Qu es Histotecnologa? Qu hace un histotecnlogo?

La histotecnologa es una subespecialidad de la tecnologa mdica de laboratorio.

Los histotecnlogos trabajan en laboratorios donde se observan tejidos y rganos

de animales y plantas con microscopios pticos (incluidos los tejidos humanos).

Nosotros realizamos el trabajo previo necesario para que el material de estudio

pueda ser examinado por otros cientficos.

En lo que respecta al cuidado de la salud lo ms comn es ayudar al patlogo a

determinar cuando un paciente tiene un cncer.

El histotecnlogo tambin puede participar en numerosos tipos de investigaciones

relacionadas con la medicina veterinaria, patologa vegetal, etc.

Una especialidad muy relacionada realiza tambin un trabajo preparatorio para la

examinacin de tejidos para microscopa electrnica.


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tecnologa mdica

MENCIN MORFOFISIOPATOLOGA Y CITODIAGNSTICO

Definicin Mencin

Tecnologa Mdica mencin Histomorfofisiopatologa y Citodiagnstico

Cuando uno lee el nombre de la mencin se encuentra frente a unacombinacin de reas de estudio que ni por ms que se mencione de formapausada, pocos son los que logran captar la escencia e importancia de esteprofesional de la salud. De forma simple y macro para comenzar a entenderen que se basa esta especialidad es necesario aclarar algunos conceptos:

I) HistomorfofisiopatologaHistologa (histo) es la ciencia que estudia todo lo referente a los tejidosorgnicos: su estructura microscpica, su desarrollo y sus funciones. LaHistologa se identifica a veces con lo que se ha llamado anatomamicroscpica.

Morfologa (morfo) es la disciplina que estudia la forma de los seres, encierto modo se equipara a anatoma y es frecuente la diferenciacin entre

forma y estructura: la primera es objeto de la anatoma y la segunda, de lahistologa.

Fisiologa (fisio) es la ciencia biolgica que estudia las funciones de losseres orgnicos. Esta forma de estudio rene los principios de lasmatemticas, fsica y qumica, dando sentido a aquellas interacciones de loselementos bsicos de un ser vivo con su entorno y explicando el porqu decada diferente situacin en que se puedan encontrar estos elementos.

Patologa (pato) es la parte de la medicina encargada del estudio de las

enfermedades en su ms amplio sentido, es decir, como procesos o estadosanormales de causas conocidas o desconocidas.

Morfofisiopatologa humana es la ciencia que estudia la interrelacin de lasalteraciones estructurales y funcionales que ocurren a nivel de clulas,tejidos y rganos durante el proceso patolgico.


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Citodiagnstico es el mtodo diagnstico fundado en el examen de las II)Citodiagnstico

Citologa (cito) es la disciplina que examina clulas sueltas, que se puedenobtener de muy diversas maneras: analizando secreciones del propioorganismo, raspando partes del cuerpo, o pinchando y extrayendo lasclulas.

Diagnstico (diag.) es el procedimiento por el cual se identifica unaenfermedad, entidad nosolgica, sndrome, o cualquier condicin de salud-enfermedad (el "estado de salud" tambin se diagnstica).

diversas clulas, normales o patolgicas, contenidas en los lquidosorgnicos o recogidas por raspado de una lesin y coloreadas en estadofresco.

Los ejes de esta mencin son el estudio de la morfologa, fisiologa ybioqumica celular y tisular, en condiciones normales y patolgicas, y elconocimiento de los fundamentos de distintos mtodos de estudiomorfolgico y molecular, junto con su correcta aplicacin y anlisis, quepermitan detectar y analizar distintos componentes de clulas y tejidos delorganismo, con el objeto de reconocer e interpretar sus diversas

alteraciones morfofuncionales y enfermedades especficas, orientados aapoyar el diagnstico antomo-patolgico (1).

El profesional tecnlogo mdico de esta especialidad evala y aplica losconocimientos y habilidades adquiridas en las reas de histologa,histoqumica, e inmunocitoqumica, biotecnologa, anatoma patolgica,microscopa electrnica, citogentica y citodiagnstico, contribuyendo alfomento y recuperacin de la salud (2).

Esta mencin tiene por objetivo preparar profesionales que trabajen en eldiagnstico a travs del estudio de clulas por medio de exmenes comoPapanicolaou y el anlisis de biopsias. Posee conocimientos y habilidadesadquiridas en las reas de histologa, histoqumica, inmunocitoqumica,biotecnologa, anatoma patolgica, microscopa electrnica, citogentica ycitodiagnstico. Prepara el material anatmico, bipsico y autpsico para suestudio histolgico. Aplica tcnicas de cortado, coloracin, fijacin y


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congelacin de tejidos, logrando as laminas histolgicas para serobservadas al microscopio a los efectos de realizar diagnsticos einvestigaciones. Puede ejercer sus funciones en instituciones pblicas,Dpto. de Oncologa de Facultades de Medicina, Institutos de Oncologa,Centros de lucha contra el Cncer y en clnicas privadas (3).

Mediante la aplicacin de la histologa a la clnica es capaz de realizar unaobservacin y descripcin microscpica tanto normal de clulas, tejidos yrganos, como de procesos degenerativos y/o patolgicos que puedandescribirse en estos mismos (4).Esto se complementa con conocimientos integrales sobre microscopa, yaque, posee las bases tericas de ptica y microscopa para el uso de losdistintos tipos de microscopios que se utilizan en las diversas tcnicas de laespecialidad, como ptica de luz corriente, luz polarizada, luz ultravioleta,

electrnica, confocal, fluorescencia y otras, y su utilizacin prctica enmtodos de diagnstico de laboratorio (4).Con los estudios tericos sobre anatoma patolgica es posible llevar a laprctica el reconocimiento de procesos degenerativos y/o patolgicos detejidos y rganos junto a un manejo descriptivo macroscpico ymicroscpico de los rganos y tejidos alterados en asociacin a los casosde mayor significancia clnica (4).En cuanto al mbito prctico posee conocimientos sobre el procedimientosen el manejo de tejidos con fundamento terico y aplicacin de los mtodosde corte, inclusin y tincin corriente para la identificacin de las distintas

estructuras celulares y tisulares, en muestras clnicas normales yfisiopatolgicas (4).En cuanto al diagnstico utiliza tcnicas histoqumicas las que son unaherramienta utilizada en el laboratorio que permite identificar y localizar anivel microscpico, compuestos especficos en clulas y tejidos comocidos nucleicos, hidratos de carbono, protenas y/o enzimas, lpidos, salesminerales y pigmentos, entre otros y analizar los factores de los quedepende la afinidad de los colorantes, sensibilidad y selectividad de losmtodos de tincin (4).De forma complementaria realiza diagnstico por inmunohistoqumica dondecon bases tericas aplicamtodos de laboratorio implicados en eldiagnstico de los procesos patolgicos utilizando diversas tcnicasinmunohistohistoqumica, entendiendo el fundamento y aplicacin de ellasen las distintas patologas en las que se utilizan (4).Otra rea es la citogentica clnica donde se basa en el conocimientocromosmico, fundamento fisiopatolgico y clnico de enfermedadesgenticas y hereditarias y observacin de mtodos diagnsticos tales como


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cariograma, FISH, translocaciones gnicas, mutaciones y otras. Adems dela a plicacin de conocimientos fisiopatolgicos en base a la realizacin deexmenes bsicos y de alta tecnologa de la especialidad citogentica.Estudio de las diversas enfermedades cromosmicas y su diagnstico delaboratorio (4).

El rea de citodiagnstico comprende la citopatologa ginecolgica donde seestudia la morfologa normal y de las alteraciones de las clulas del sistemaginecolgico femenino y se realiza un anlisis microscpico de frotis decitologa ginecolgica con fundamento fisiopatolgico. La citopatologa desistemas (extra-ginecolgica) estudia y analiza la morfologa normal ypatolgica de extendidos celulares de citologa miscelnea integrando losconocimientos fisiopatolgicos a la observacin microscpica de lasalteraciones de las clulas en lquido pleural, asctico, sinovial, mucosagstrica y otros (4).

Tiene capacidad analtica sobre los fundamentos biolgicos, bioqumicos delser humano aplicados a los dosajes y procedimientos en laboratorio yanatoma patolgica, con ptima destreza en el uso de los instrumentos yequipos de tecnologa mdica en las reas de Bioqumica, Inmunologa,Gentica, Citologa e Histotecnologa. Est capacitado para participar enactividades asistenciales, de docencia, investigacin, gestin en salud yperitaje (5).

Referencias(1)http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3stico

(2)http://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=view

(3)http://www.mi-carrera.com/TecnologiaMedica.pdf

(4)http://www.unab.cl/carreras/catalogo/carrera_de_tecnologia_medica.pdf

(5)http://peruuni.blogspot.com/2009/12/tecnologia-medica-laboratorio-y.html

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http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3sticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3sticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3sticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3sticohttp://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=viewhttp://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=viewhttp://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=viewhttp://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=viewhttp://www.mi-carrera.com/TecnologiaMedica.pdfhttp://www.mi-carrera.com/TecnologiaMedica.pdfhttp://www.mi-carrera.com/TecnologiaMedica.pdfhttp://www.unab.cl/carreras/catalogo/carrera_de_tecnologia_medica.pdfhttp://www.unab.cl/carreras/catalogo/carrera_de_tecnologia_medica.pdfhttp://www.unab.cl/carreras/catalogo/carrera_de_tecnologia_medica.pdfhttp://peruuni.blogspot.com/2009/12/tecnologia-medica-laboratorio-y.htmlhttp://peruuni.blogspot.com/2009/12/tecnologia-medica-laboratorio-y.htmlhttp://peruuni.blogspot.com/2009/12/tecnologia-medica-laboratorio-y.htmlhttp://morfocitologia.blogspot.com/2008/09/pase-escolar_10.htmlhttp://morfocitologia.blogspot.com/http://morfocitologia.blogspot.com/http://morfocitologia.blogspot.com/http://morfocitologia.blogspot.com/2008/09/pase-escolar_10.htmlhttp://morfocitologia.blogspot.com/2008/09/pase-escolar_10.htmlhttp://peruuni.blogspot.com/2009/12/tecnologia-medica-laboratorio-y.htmlhttp://www.unab.cl/carreras/catalogo/carrera_de_tecnologia_medica.pdfhttp://www.mi-carrera.com/TecnologiaMedica.pdfhttp://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=viewhttp://www.ctmbiobio.cl/v3/index.php?Itemid=29&id=7&option=content&task=viewhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3sticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_M%C3%A9dica#Morfofisiopatolog.C3.ADa_y_Citodiagn.C3.B3stico


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2. Objetivos

Al finalizar la carrera, los alumnos debern haber alcanzado los siguientes

objetivos que los instructores habrn de promover:

1. Desarrollar aptitudes para transferir los conocimientos internalizados durante

el anlisis del curso hacia reas de la actividad humana en el contexto de la

problemtica del pas.

2. Tomar conciencia de su responsabilidad como gestor de su propio procesoformativo.

3. Estimular el desarrollo del pensamiento reflexivo sobre la base de los

conceptos analizados.

4. Emplear la terminologa bsica de la histotecnologa en su expresin grfica,

oral y escrita.

5. Adquirir entrenamiento esencial para obtener informacin bibliogrfica sobre

temas especficos de la Asignatura.

6. Desarrollar habilidades para el manejo de instrumentos, tcnicas de

laboratorio y sus aplicaciones.

2. OBJETIVOS PRCTICOS EN HISTOLOGA MDICA

La histologa, al igual que todas las materias biomdicas bsicas, es necesaria con vistas a la

formacin
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clnica y futura competencia profesional de los estudiantes de medicina. Sus objetivos docentes y

de investigacin han sido recogidos en varios artculos (Campos, 1985; De Juan, 1996; Campos,

2004), estando centrados

por una finalidad bsica y fundamental en la formacin mdica: el conocimiento microscpico del

cuerpo

humano en estado de salud.

En su propuesta de adaptacin de la enseanza de la Histologa al EEES, Salido y Vilches (2005) con

ran que si bien la Histologa, como disciplina bsica en ciencias de la salud , no se encuentra

implicada directamente en los problemas de asistencia mdica, su metodologa docente debe

estar fundamentada en una doble

perspectiva: primero, la importancia vital del conocimiento de la estructura microscpica humanapara alcanzar

con xito la cualificacin como profesional mdico y, segundo, la consideracin de la Histologa

como un rea

que debe tambin preparar para el aprendizaje en la prctica clnica.

En conjunto, la enseanza prctica de la Histologa en sus diferentes formatos o modelos persigue

una serie

de objetivos que se resumen en:

Conocer como se elabora una preparacin para su observacin.

Capacitar para identificar las distintas clulas de los tejidos del organismo.

Comprender la estructura tridimensional a partir de cortes bidimensionales

Correlacionar la estructura microscpica con diferentes tcnicas y microscopios.

Asociar conceptos tericos con imgenes microscpicas.

Aplicar los conocimientos histolgicos en problemas clnicos relevantes.

Para alcanzar estos objetivos se han desarrollado diversos formatos de actividades prcticas,

estrategias y

recursos docentes cuyo inters y validez han sido analizados en diferentes estudios: seminarios de

orientacin


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mdica (Campos et al, 1985), sistematizacin de estructuras tisulares en modelos simblicos (De

Juan y Prez

Caaveras, 2003), programas informticos que combinan dibujos e imgenes de microscopa

ptica y electrnica (Carrascal, 2003), sesiones combinadas de imgenes histolgicas e

histopatolgicas (Kumar et al, 2006),

seminarios de aprendizaje basado en problemas (Pea et al., 2001), bancos de imgenes o atlas en

la web

(Cotter, 1997), animaciones para ensear histologa (Brisbourne et al, 2002), desarrollo de

microscopios virtuales (Romer et al, 2003) o presentaciones de trabajos de revisin por los

alumnos (Black and Smith, 2004).

Sin lugar a dudas todos ellos mejoran, enriquecen e intentan hacer la enseanza prctica de la

histologa

ms atractiva adems de fomentar el autoaprendizaje. En mayor o menor grado, han sido

incorporados en muchos de los programas prcticos de Histologa que se imparten en las

facultades de medicina espaolas; sin

embargo sigue siendo la observacin directa en el microscopio ptico la actividad prctica

fundamental al cubrir el mayor porcentaje de horas (60%) del total de crditos prcticos de la

Histologa en nuestro pas (Prez

de Vargas, 2003).

Es evidente que para desarrollar adecuadamente este tipo de prctica es necesario, adems,

adquirir la habilidad manual en el manejo del microscopio. Sin embargo, se podra argumentar que

no es necesaria, o estrictamente necesaria, la capacitacin en el manejo del microscopio de un

futuro licenciado en medicina. Recientemente se han publicado estudios comparativos sobre la

eficacia de la enseanza de la histologa usando microscopios reales y virtuales (Harris et al, 2001;

Blake et al, 2003; Michaels et al, 2005), cuyos resultados ponen de

manifiesto la ventaja del empleo del microscopio virtual; incluso, algunos autores sealan que el

objetivo tanto

en histologa como en anatoma patolgica es ensear a los estudiantes la estructura microscpica

humana normal y anormal, pero no cmo usar el microscopio ( Harris et al, 2001; Krippendorf yLough, 2005).

Ante esta consideracin cabe preguntarse es necesario, por tanto, que un futuro licenciado en

medicina est

capacitado en el manejo del microscopio? Pensamos que s. No slo porque la observacin

microscpica constituye el ncleo del aprendizaje prctico de la histologa, sino adems porque la


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correcta utilizacin del microscopio y la destreza en la observacin contribuyen de una manera

fundamental a su formacin como mdicos.

Para argumentar esta postura consideremos dos aspectos: la observacin microscpica entendida

como

resolucin de problemas y el potencial formativo en cuanto a la adquisicin de competencias y

habilidades

genricas y especficas en la formacin integral del estudiante de medicina

definición de la histotecnología

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