DECRETO N° 1290MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

POR EL CUAL SE REGLAMENTA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

DE LOS NIVELESDE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA.

ARTÍCULO 1. EVALUACIÓN DE LOSESTUDIANTES.

INTERNACIONAL

NACIONAL

INSTITUCIONAL

¿QUÉ ES?Son las normas que se le dan al plantel

educativo para determinar las características, serán evaluadas para pasar al estudiante a el siguiente año.

ARTÍCULO 3. PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓNINSTITUCIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Identificar estilos de

aprendizaje

Proporcionar información

de los procesos

formativos

Estrategias pedagógicas

para desempeños

bajos y superiores

Determinar la promoción de

estudiantes

Aportar para el ajuste del

plan de mejoramiento

ARTICULO 5. ESCALA DEVALORACIÓN NACIONAL:

BAJO

BÁSICO

ALTO

SUPERIOR

Cada establecimiento educativo definirá y

adoptará su escala de valoración de los

desempeños de los estudiantes en

su sistema de evaluación.

ARTÍCULO 6. PROMOCIÓN ESCOLAR.El establecimiento educativo determinará de acuerdo con elsistema institucional de evaluación de los estudiantes:

Sino hay promoción debe garantizar cupo para que continúe estudiando.

los criterios

de promoción escolar

Define el porcentaje

de asistencia

ARTÍCULO 7. PROMOCIÓN ANTICIPADADE GRADO.

desarrollo cognitivo,

personal y social.

consejo académico

padres de familia

primer período

ARTICULO 8. CREACIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONADE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

1. Definir el sistema institucional de evaluación de losestudiantes.

2. Socializar el sistema institucional de evaluación conla comunidad educativa.

3. Aprobar el sistema institucional de evaluación en sesión enel consejo directivo y consignación en el acta.

4. Incorporar el sistema institucional de evaluación en elproyecto educativo institucional, articulándolo a lasnecesidades de los estudiantes, el plan de estudios y el currículo.

ARTICULO 8. CREACIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONADE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

5. Divulgar el sistema institucional de evaluación de los estudiantes a la comunidad educativa.

6. Divulgar los procedimientos y mecanismos de reclamaciones del sistema institucional de evaluación.

7. Informar sobre el sistema de evaluación a los nuevos estudiantes, padres de familia y docentes que ingresen durante cada período escolar.

Parágrafo.

Cuando el establecimiento educativo considere necesaria la modificación del

sistema institucional de evaluación de los estudiantes deberá seguir el procedimiento antes enunciado.

¿QUIÉNES FIRMARON EL DECRETO?

Dado en Bogotá, D. C., a los 16 ABR 2009

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA,

ÁLVARO URIBE VÉLEZ

LA MINISTRA DE EDUCACIÓN NACIONAL,

CECILIA MARÍA VÉLEZ WHITE

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EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS EDUCANDOS

Los principales objetivos de la evaluación son:

Valorar el alcance y la obtención de logros, competencias y conocimientos por parte de los educandos;

Determinar la promoción o no de los educandos en cada grado de la educación básica y media

Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educandos que tengan dificultades en sus estudios, y

Suministrar información que contribuya a la autoevaluación académica de la institución y a la actualización permanente de su plan de estudios.

DECRETO ANTERIOR

LOS INFORMES DE EVALUACIÓN

DECRETO ANTERIOR

PROMOCIÓN DEL ESTUDIANTE

"Los establecimientos educativos tienen que garantizar un mínimo de promoción del 95% del total de los educandos que finalicen el año

escolar en la institución educativa" (Del Decreto 230).

DECRETO ANTERIOR

Inasistencia

del 25%

insuficiente o deficiente en matemáticas y lenguaje

durante dos o más grados consecutivos

NO PROMOVIDO

CAMBIOS

CAMBIOS

CAMBIOS

230

• Su eje principal es el desarrollo del proceso de formación de los educandos.

• Se evalúa logros, competencias y conocimientos que los niños deben alcanzar al finalizar cada período del año escolar

1290

• Su eje principales el desarrollo de competencias de los estudiantes

• Se evalúa la forma en que se desempeña el alumno

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACÓN BÁSICA CON ENFÁSIS EN INFORMÁTICA

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