debate y cafÉ - boletin n4

4
DEBATE & CAFÉ Diciembre - Enero 2013 Desde el 2011 la Fundación UNIR a tra- vés de su Unidad de Desarrollo de Capa- cidades viene desarrollando un plan de fortalecimiento de los valores democrá- ticos, diálogo, desarrollo de ciudadanía y gestión de conflictos, con principios de interculturalidad y equidad. De eso trata la intervención que realizó Funda- ción UNIR, en Convenio con el Colegio Mayor Santo Tomás de Aquino, con jó- venes de la institución educativa, padres de familia, docentes y vecinos de donde se instala el colegio. Este proceso implicó: una transfor- mación personal (identidad, modelos mentales), una transformación de las relaciones (conducta, comportamiento, relaciones con el entorno), el enten- dimiento de las diferentes estructuras de la sociedad y sus instituciones, y la comprensión de patrones colectivos de pensamiento y acción (identidad colec- tiva, comportamiento y pensamiento colectivo). La primera etapa del Convenio fue di- rigida a 20 jóvenes entre 11 y 14 años de edad, identificados por profesores y tutores como individuos ejemplarizado- res, influyentes dentro y fuera del aula, sensibilizándolos en cultura de paz y diálogo compartido. Esta primera etapa sirvió de experiencia y retroalimenta- ción de lo que sería la segunda etapa del Convenio. La experiencia recogida del primer gru- po, y un reajuste conjunto del plan, en- tre UNIR y el Colegio, fue fortalecido en la necesidad de que no solo se haga la reflexión y se práctiquen estas temáticas en sus relaciones cotidianas, si no que puedan aplicar todas aquellas capacida- des en nuevos procesos, entendiendo esta “aplicación” como la posibilidad de recrear estas experiencias en beneficio de sectores de la población: subsistemas educativos, instituciones u organizacio- nes de la sociedad civil, entre otros. El segundo grupo está comprendido por 20 jóvenes estudiantes entre 14 y 16 años, y 15 personas entre padres de fa- milia, profesores, ex alumnos y vecinos de la comunidad. El lineamiento temá- Paz y Ciudadanía Construyendo tico está centrado en 3 procesos educa- tivos que maneja la UDC de Fundación UNIR: procesos de aprendizaje en cultu- ra de paz y gestión constructiva de con- flictos; procesos de diálogo ciudadano y de visiones compartidas, y por último, espacios de movilización ciudadana. Al final de este proceso el desarrollo de capacidades del CMSTA, será auto- sustentable y con capacidad de recrear estos procesos en diferentes niveles de las estructuras de la sociedad, e incluso mediar en situaciones de conflictividad dentro y fuera de la comunidad que al- berga al Colegio.

Upload: richard-osinaga

Post on 11-Mar-2016

228 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

ICEES: Pretendemos alcanzar nuestros propósitos desarrollando y difundiendo nuevas ideas en el área de las ciencias, la economía, la educación y la salud, que generen una nueva forma de pensar para resolver problemas antiguos y los nuevos que se presenten en un mundo globalizado. Para lograrlo necesitamos incorporar miembros, investigadores, oradores y escritores de rigor intelectual, principios sólidos, y con gran habilidad de comunicación, tanto oral como escrita.

TRANSCRIPT

Page 1: DEBATE Y CAFÉ - BOLETIN N4

DEBATE & CAFÉDiciembre - Enero 2013

Desde el 2011 la Fundación UNIR a tra-

vés de su Unidad de Desarrollo de Capa-

cidades viene desarrollando un plan de

fortalecimiento de los valores democrá-

ticos, diálogo, desarrollo de ciudadanía

y gestión de conflictos, con principios

de interculturalidad y equidad. De eso

trata la intervención que realizó Funda-

ción UNIR, en Convenio con el Colegio

Mayor Santo Tomás de Aquino, con jó-

venes de la institución educativa, padres

de familia, docentes y vecinos de donde

se instala el colegio.

Este proceso implicó: una transfor-

mación personal (identidad, modelos

mentales), una transformación de las

relaciones (conducta, comportamiento,

relaciones con el entorno), el enten-

dimiento de las diferentes estructuras

de la sociedad y sus instituciones, y la

comprensión de patrones colectivos de

pensamiento y acción (identidad colec-

tiva, comportamiento y pensamiento

colectivo).

La primera etapa del Convenio fue di-

rigida a 20 jóvenes entre 11 y 14 años

de edad, identificados por profesores y

tutores como individuos ejemplarizado-

res, influyentes dentro y fuera del aula,

sensibilizándolos en cultura de paz y

diálogo compartido. Esta primera etapa

sirvió de experiencia y retroalimenta-

ción de lo que sería la segunda etapa del

Convenio.

La experiencia recogida del primer gru-

po, y un reajuste conjunto del plan, en-

tre UNIR y el Colegio, fue fortalecido en

la necesidad de que no solo se haga la

reflexión y se práctiquen estas temáticas

en sus relaciones cotidianas, si no que

puedan aplicar todas aquellas capacida-

des en nuevos procesos, entendiendo

esta “aplicación” como la posibilidad de

recrear estas experiencias en beneficio

de sectores de la población: subsistemas

educativos, instituciones u organizacio-

nes de la sociedad civil, entre otros.

El segundo grupo está comprendido por

20 jóvenes estudiantes entre 14 y 16

años, y 15 personas entre padres de fa-

milia, profesores, ex alumnos y vecinos

de la comunidad. El lineamiento temá-

Paz y CiudadaníaConstruyendo tico está centrado en 3 procesos educa-

tivos que maneja la UDC de Fundación

UNIR: procesos de aprendizaje en cultu-

ra de paz y gestión constructiva de con-

flictos; procesos de diálogo ciudadano y

de visiones compartidas, y por último,

espacios de movilización ciudadana.

Al final de este proceso el desarrollo

de capacidades del CMSTA, será auto-

sustentable y con capacidad de recrear

estos procesos en diferentes niveles de

las estructuras de la sociedad, e incluso

mediar en situaciones de conflictividad

dentro y fuera de la comunidad que al-

berga al Colegio.

Page 2: DEBATE Y CAFÉ - BOLETIN N4

02 Mujeres, Ciudadanía y Política (Jessica Echeverría, Alejandra Barbery y Norah Soruco) fueron presentaciones realizadas duran-

te los meses de Octubre y Noviembre de 2012, en el espacio de los Conversatorios “Debate y Café” organizados por el ICEES.

Mujeres

Ciudadanía& Política

El rol de los Partidos Políticos en la

construcción de la Democracia

1. No es posible avanzar sin hacer un

análisis crítico de los factores desenca-

denantes de la situación que vivimos y

que pretendemos cambiar. Es preciso

evitar las reiteradas desviaciones ocu-

rridas en el pasado y por ello mismo, de-

positar la confianza en los jóvenes que,

a partir del conocimiento del desarrollo

histórico de la política boliviana, podrán

hacer la nueva construcción política

recuperando la mística basada en prin-

cipios y valores, libre de la contamina-

ción de las viejas y dañinas prácticas.

2. El contexto político del régimen de

gobierno y movimiento político en el

ejercicio del poder hoy, mueve a imagi-

nar un espejo de lo que fueron e hicie-

ron los partidos en los sucesivos gobier-

nos de la misma y a veces peor forma

que hoy nos asombra; la diferencia po-

siblemente está en que muchos de esos

estilos y características hoy se las ven

juntas.

3. Como efecto de la profusa propagan-

da del régimen en los medios de comu-

nicación social, estamos empezando a

repetir inconscientemente los mismos

conceptos gubernamentales como aser-

tos, apropiados por nosotros mismos.

4. Las medidas contenidas como Nue-

Norah Soruco de Salvatierra

Democracia Pactada y Crisis del Sistemade Partidos

va Política Económica en el D.S. 21060

tenían corte estructural; el despido de

27.000 trabajadores de la minería esta-

tal y otros miles de la minería privada,

devastó a la COB que venía de una si-

tuación de poder descomunal pero que

también tenía como bastión fundamen-

tal de su poderío a la FSTMB.

La ausencia de una solución orgánica al

debilitamiento de la COB que implicaba

ideología, conciencia de clase, discipli-

na, etc. dió lugar al surgimiento de nue-

vos actores dirigenciales, inorgánicos,

sin conciencia de clase, con intereses

concretos y específicos, divorciados de

la clase obrera anterior, así como a la

adopción de métodos distintos de lucha

como el bloqueo y la confrontación vio-

lenta que tantas veces paralizaron al país

y cercaron a los gobiernos que se sen-

tían muy fuertes como el MNR, llegando

a deponerlos del poder.

5. La democracia pactada que en Bolivia

se concretó en pactos y acuerdos ocu-

rridos en los años 84, 85-89, 89-93, 91,

92, 93-97, 97-2002, y junio 2001, no era

mala en sí misma, si se la hubiera utiliza-

do para el consenso de políticas de Esta-

do. Si bien la democracia pactada logró

por lo menos durantes tres o cuatro ges-

tiones de gobierno la ansiada gobernabi-

lidad que le había sido negada a la UDP,

logrando una estabilidad relativa, in-

gresó en un proceso de deslegitimación

ante el electorado por las desviaciones

que los propios partidos se ocuparon de

provocar.

6. Una campaña sostenida, durante

por lo menos los 10 años anteriores a

la crisis del sistema de partidos, de los

autodenominados antisistémicos que

trabajaron intensamente para negar re-

presentatividad a los partidos, promovió

la búsqueda de nuevas formas de parti-

cipación al margen de los líderes y parti-

dos sistémicos y sembrando la idea que

el cambio pasaba por caras nuevas sin

pasado político para validar su propia

alternativa.

7. Los Partidos del sistema, no obstante

los avances logrados en las leyes de par-

tidos políticos y electoral, se resistieron

a asumir sus propios cambios. En la pri-

mera aplicación de la Ley de Cuotas casi

todos ellos inscribieron ese porcentaje

de mujeres en las listas electorales, pero

mayoritariamente en los puestos de su-

plentes o fuera de la línea de seguridad;

para la elección de diputados uninomi-

nales que teóricamente debían provenir

de organizaciones de la sociedad civil, se

ocuparon de insertar militantes partida-

rios para copar también este espacio.

8. Uno de los rasgos comunes a todos

Page 3: DEBATE Y CAFÉ - BOLETIN N4

Jessica Echeverría

Oposición en Democracia

Inactivo el Comité Cívico Pro Santa

Cruz en 1957, miles de mujeres lideri-

zadas por la profesora y abogada Elffy

Albrecht Ibáñez, asumieron un prota-

gonismo histórico, expresión de la re-

sistencia cívica frente al autoritarismo

antidemocrático del gobierno central,

con profundas convicciones de equidad

Maria Alejandra Barbery Zanutti

La mujercívica: pilar y acicatedel desarrollo democrático

dieron un merecido lugar a las mujeres

de su pueblo, logrando la reivindicación

del legítimo derecho al 11% de las rega-

lías petroleras.

El 31 de octubre de 1957 nació la

“Unión Cruceñista Femenina” bajo el

lema de “Lucha, Fe y Solidaridad”, luego

conocido como Comité Cívico Femeni-

no de Santa Cruz, que junto al CPSC y la

Unión Juvenil Cruceñista, lucharon por

un ideal democrático como forma de

vida, por el progreso y bienestar de los

habitantes de Santa Cruz.

Las mujeres cívicas crearon los Sub-Co-

mités de Barrios, capacitando a mujeres

de zonas empobrecidas. La construc-

ción de centros y postas de salud y su

equipamiento. Gestionaron la 1ra. sala

destinada a víctimas de quemaduras. Se

fomentó la creación de Comités Cívicos

Femeninos en las provincias del Depar-

tamento. Lograron la construcción de la

carretera Santa Cruz – Cotoca. Crearon

la oficina de Defensa de la Mujer y de

la Familia, de apoyo y asistencia jurídi-

ca gratuita a mujeres. Establecieron una

oficina para el mismo fin en la FELCC.

Junto a la UAGRM, difundieron un pro-

grama de televisión de educación ciuda-

dana. El 2004 las cívicas se encargaron

de la recolección de 500.000 firmas para

llevar a acabo el Referéndum Depar-

tamental por las Autonomías. Junto al

Comité Pro Santa Cruz, el 2006 organi-

zaron el Gran Cabildo del Siglo: “El Ca-

bildo del Millón”.

Los jóvenes de hoy se interesan un

poco más en la política, piensan que es

cosa de viejos, pero están empapados

y mayormente informados gracias a las

redes sociales, donde constantemente

se pueden ver noticias o comentarios de

personas afines a este medio.

Es importante que los jóvenes conozcan

más sobre lo que pasa en el país y pue-

dan opinar, ya que en algunos casos más

se enfocan en lo que pasa con el mundo

del espectáculo y la farándula, esto nace

a raíz de los medios de comunicación.

Debería haber más énfasis por parte de

las autoridades en informar a través de

programas culturales.

En este país no se sabe usar el facebook

como un arma fuerte para la propaga-

ción de la política; en otros países este

es un medio por el cual se ve como la

juventud se manifiesta y es ahí donde se

ve la inquietud que tienen estos acerca

los partidos del sistema democrático,

incluso aquellos que habían pagado un

alto precio en la larga lucha por la re-

cuperación de la democracia contra las

dictaduras militares. Uno de los rasgos

comunes a todos los partidos del sistema

democrático, fue la incapacidad de enca-

rar su democratización interna y usando

las dirigencias cupulares y la exacerba-

ción del caudillismo, monopolizaron el

análisis, la discusión y la decisión políti-

ca, excluyendo a las corrientes que mos-

traban algún matiz de diferencia con

ellos y distanciándose progresivamente

de sus bases militantes y simpatizantes.

9. Pese a que la crisis de representa-

ción no es sólo de Bolivia sino de todo

el mundo y que abarca acciones planifi-

cadas desde el Gobierno o no, incluso a

la institucionalidad de la sociedad civil;

los esfuerzos que se vienen dando desde

la oposición, tanto en los PP del antiguo

sistema como UN Y MSM como en los

que desde agrupaciones ciudadanas se

perfilan hacia organizaciones políticas

de carácter nacional o departamental,

siguiendo iguales patrones o muy pare-

cidos a los del Sistema en Crisis.

10. La pregunta es, ¿Será posible hacer

una correcta lectura, sin nostalgias inge-

nuas, de cómo ha cambiado la sociedad

boliviana para poder responder a ella,

seduciéndola? ¿Será que esa nostalgia

pretende negar la visibilización – que a

mi juicio es irreversible – producida en

la fase del actual proceso, para buscar

otra vez partidos de clase media y clase

alta, donde lo popular o lo indígena solo

sirvan de relleno?

Porque los moldes tradicionales de la

práctica política en Bolivia están vicia-

dos y porque consideramos el sistema

político de partidos inherente a la demo-

cracia, es ineludible que sean los jóvenes

quienes asuman el rol protagónico de su

construcción histórica, conquistando su

espacio fundamental.

Norah Soruco de SalvatierraCruceña, cuenta con dos licenciaturas, en trabajo social y administración de empresas. Fue presidente de la Camara de Diputados durante el periodo 2005-2006.

Jessica EcheverríaDiputada por el Departamento de Santa Cruz, Conver-gencia Nacional.

Maria Alejandra Barbery ZanuttiDe profesión abogada, poeta y asesora del Comité Cívico Femenino de Santa Cruz.

de estos temas.

No podemos culpar a los jóvenes de su

indiferencia hacia la política ya que los

mismos medios de comunicación son

los que hacen que no se difunda una

buena información o sea formadora.

Page 4: DEBATE Y CAFÉ - BOLETIN N4

Escrito por el economista Hernando de

Soto y publicado originalmente con el

título de “The Mystery of Capital” en el

2000. Los planteamientos del libro se ba-

san en la informalidad de las propiedades

como causa principal del sub-desarrollo

y razón del fracaso del capitalismo en

los países del tercer mundo y de los que

salen del comunismo. La investigación

postula que dos tercios de la población

mundial han sido excluidos de la econo-

mía global, obligados a operar fuera de

los parámetros del Estado de Derecho,

sin identidad legal, ni crédito, ni capital,

por lo tanto sin los medios para prospe-

rar. Este postulado también representa la

visión del ILD - Instituto Libertad y Democracia – por medio del cual se hicieron las

investigaciones y cuyo fundador es el economista Hernando De Soto. De acuerdo a

ello, la misión del ILD consiste en la elaboración de estrategias para insertar sectores

ilegales como llave para su participación en la economía de mercado.

04

DIRECCIÓN GENERAL:Dra. Sylvia Chafuen

CONSEJO EDITOR:Dr. Daniel A. Pasquier RiveroLic. Alejandro Balcazar MontalvoLic. Rodrigo Araya Allerding

APOYO TÉCNICORichard Osinaga MuñozDISEÑO GRÁFICOLuis Alfredo Paravicini Viruez

ICEES Instituto de Ciencia, Economía, Educación y Salud

Dirección: Av. Mutualista N° 2285

Santa Cruz de la Sierra - Bolivia

Teléfono: (591-3) 3481805 / 3481806

Email: [email protected]

Misterio del Capital

Por el camino más largo...Manfredo Kempff Suárez

www.icees.org.bo DESTACADOS

Por qué merece la pena defender el CapitalismoAnthony Gregory

Beni recupera la democraciaJimmy Ortíz Saucedo

La revolución, sus encantos y perversionesEnrique Fernandez Garcia

Chávez, el hombre que no puede morirMauricio D’Alessandro

El año del mestizoDaniel A. Pasquier Rivero

Los días 24 al 28 de Octubre, el Ballet Folklórico del Colegio Mayor Santo Tomás de Aquino, ganador del concurso Tentayape 2012

en sus dos categorías, infante y juvenil, se presentó en las localidades de Puerto Suárez, Puerto Quijarro y Corumbá (Brasil), como

referente cultural desde Santa Cruz. Esta delegación de 30 personas estaba comprendida por alumnos, padres de familia y docentes

de esta institución educativa; en total realizaron 5 presentaciones, además de ser invitados honoríficos por las autoridades de los

municipios arriba mencionados.

realizan presentaciones en el Pantanal Boliviano y Corumbá

Ganadores Tentayape 2012

Lectura recomendada