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MISIÒNel servicio nacional de aprendizaje

(sena) se encarga de cumplir la función que le corresponde al

estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores

colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación

profesional integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de

las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y

tecnológico del país.

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VISIÒNel Sena será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

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El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.

{El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

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La letra del himno del Sena, nos enseña o nos alienta para luchar por lo que queremos y a no rendirnos jamás en la vida por que solo así podremos lograr nuestras metas y objetivos de una manera correcta, adecuada, y buena.

Además con unas buenas enseñanzas de productividad para nuestros caminos y rumbos, y de mucho aprendizaje. Para poner en practica para nuestras vidas.

Y por ultimo en una institución que tiene muchos objetivos buenos Asia los aprendices y una institución que quiere el progreso la paz y libertad para la humanidad.

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El rol del aprendiz

En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Porque Ya:

Ø Se vuelve un aprendizaje autónomoØ Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.Ø Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.Ø Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.Ø Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere.Ø Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.Ø Trabaja en equipo.Ø Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.Ø Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten.Ø Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.

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El rol del tutor

El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral o presencial a lo virtual con el método autónomo, lo que permite que el aprendizaje ahora sea por el interés del aprendiz y ya no está en las manos del tutor, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El tutor cuenta con las siguientes ventajas:

Ø Está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.Ø Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante.Ø Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.Ø Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.

Ø Es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o colega.

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DESCRIPCIÒN CASO 1

1.¿Qué respuesta le daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría.-Mi respuesta o solución seria que el acudiera nuevamente al centro para reclamar su certificado de aprendiz y pues eso seria lo que confirmaría que el si esta acudiendo al Sena , y además pertenece al centro …. Y se basaría en el reglamento dos que trata sobre los derechos del aprendiz Sena . Y dice que cada aprendiz tiene derecho a un carnet si pertenece al Sena .. Y si esta haciendo un curso virtual o personal tiene derecho al carnet o algún certificado del Sena .

2.En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué-la respuesta que dio la funcionaria al aprendiz fue equivocada y que el derecho del aprendiz o normas son para todos . Por que igual también son estudiantes del Sena o aprendices y pertenecen al centro.

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Descripción caso 3

1.¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?El articulo seria el articulo 25 que trata sobre la clasificación de las faltas, Y se relaciona con los factores comporta mentales del aprendiz.2.¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?Pues lo que dice el libro es que el aprendiz debe seguir correctamente las normas y los reglamentos del Sena para así tener una buena convivencia. 3.¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?Si por que de esa manera los aprendices aprenden y ponen en practica buenas normas de manifactura .

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Los servicios que presta el bienestar al aprendiz sena

El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la formación integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan enfrentar las demandas del entorno forjándose como líder emprendedor, creativo, con capacidad crítica y solidario.El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratégico que nos ayuda a ver la realidad de la Entidad desde la observación objetiva, analítica y crítica. En nuestro interés por formarlos como Líderes para el País; los acompañamos durante todo su proceso formativo, abriendo espacios de comunicación fluida, ofreciendo actividades complementarias a su formación que los enriquezcan como individuos con una responsabilidad social consigo mismos, con su familia, y con la sociedad.

Es a través del trabajo que realizamos con nuestros aprendices al interior de cada Centro de Formación y a nivel Regional, que hoy los aprendices perciben una entidad que los escucha, que los toma en cuenta, que se concentra en sus fortalezas y las potencializa.

En últimas, gracias al trabajo que desarrollan las personas encargadas de Bienestar en cada uno de los Centros de Formación y desde el Despacho Regional y la Coordinación de Formación Profesional; es que hoy el aprendiz se siente más persona, y se compromete con más fuerza en su propio proyecto de vida.

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La función de los sistemas de administración aprendizajeSobre la plataformaLa plataforma Blackboard Learning System ML™ proporciona un sistema de administración de cursos, portales de instituciones personalizables, comunidades en línea y una arquitectura avanzada que permite la integración basada en Web en sistemas administrativos. El acceso a la plataforma se realiza a través de un navegador Web.

Para saber más detalles sobre Blackboard,Para utilizar las funciones de la plataforma Blackboard como estudiante del Profesorado es necesario identificarse,Deberás utilizar el nombre de usuario y contraseña que te han sido enviados oportunamente por correo electrónico.Ingresar a la siguiente URL:http://sis.senavirtual.edu.co/index.phpllenar los campos de usuario y contraseña e ingresarHERRAMIENTAS DE LA BLACKBOARD DEL SENACambio de correoEl correo electrónico del usuario debe estar actualizado y activo paraque pueda recibir la información enviada por la Comunidad EducativaVirtual a través de este medio. La función cambiar correo permitemodificar el correo electrónico que se tiene registrado en la base dedatos de la oficina virtual.Cambio de contraseñaLa contraseña es el código o la palabra utilizada junto con el nombrede usuario para ingresar a la plataforma Blackboard y a la OficinaVirtual, la contraseña es de uso exclusivo del estudiante y no debedarse a conocer a terceros. El cambio periódico de la contraseña evitasuplantaciones, envíos de información que no corresponden al usuario

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Las competencias laborales del programa de formación

A continuación, se mostrarán 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación. A partir de la lectura del Reglamento del Aprendiz, disponible en la sección de Material de Apoyo, usted deberá seleccionar dos de las situaciones expuestas y resolver el problema planteado según los lineamientos indicados en el reglamento. Haga clic sobre los casos para ver su descripción: Es importante recordar que esta actividad es de carácter individual y que la solución de las situaciones seleccionadas deberá ser publicada oficialmente en el blog creado previamente. Una vez terminada la actividad, no olvide enviar el link de su blog por medio del espacio de carga de evidencias correspondiente a esta estación para que su tutor pueda retroalimentarlo oportunamente.

Haga clic en los botones laterales para ver el contenido correspondiente.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. - Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma - Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido. - Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. - Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. - Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. - Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

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Los resultados de aprendizaje que debe lograrCOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC

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La relación entre el proyecto formativo y el programa de formaciónLa relación entre el proyecto formativo y el programa de formación es interpretar un texto sencillo, un mapa conceptual basado en el mismo y estructurar adecuadamente sobre un tema relacionado a la gastronomía. Los resultados: el aprendiz de cumplir los logros propuestos en los resultados de aprendizaje y sus competencias

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Las ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo-Jefe de cocina -Jefe de cocina caliente y fría-Parrillero-Pastelero-Entrementier-Salsero-etc.