dbh3___ 2- ikus hizkuntza_k
DESCRIPTION
DBH3 2- IKUS HIZKUNTZA_KTRANSCRIPT
![Page 1: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/1.jpg)
H i z k u n t z a k – k o m u n i k a z i o a I k u s – h i z k u n t z a
i k u s h i z k u n t z a - e l e m e n t u f o r m a l a k - h i z k u n t z a m o t a k
I r u d i e n e z a u g a r r i k o m u n i k a t z a i l e a k I k o n i k o t a s u n a – m o n o s e m i a / p o l i s e m i a – k o n n o t a z i o a / d e n o t a z i o a - u n i b e r t s a l t a s u n a
I r u d i e n f u n t z i o k o m u n i k a t z a i l e a k i n f o r m a t z a i l e a – g o g a t z e a – d i d a k t i k o a – l u d i k o a - e s t e t i k o a
![Page 2: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/2.jpg)
HIZKUNTZAK - KOMUNIKAZIOA
![Page 3: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/3.jpg)
• Gizakia hizkuntza desberdinen bidez komunikatzen
aritu da historian zehar.
• Hizkuntza edo zeinuen sistema organizatu hauen
bidez (keinu edo gorputz hizkuntza, aho- hizkuntza,
idatzizkoa, hizkuntza grafikoa, ikus-entzunezko
hizkuntza) adierazpena eta komunikazioa posible
egiten da.
• Irudiek ikus hizkuntzaren bidez komunikatzen eta
adierazten dute.
• Irudia ikusten jakiteak ikusmen gaitasunean
antolaketa prozesua osatzen du, ikusizko
hautematea eta ulermen kontzeptuala biltzen
dituena.
![Page 4: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/5.jpg)
IKUS - HIZKUNTZA
![Page 6: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/6.jpg)
HIZKUNTZAK gizakiak sortu ditu – Komunikatu ahal izateko
– Sentimenduak adierazteko
– ….
Hizkuntza ezberdinek dituzte: – ZEINU ezberdinak + ARTIKULAZIO- ARAU bereziak
• Hauek ezagutu behar dira mezuaren
esanahia ulertzeko.
![Page 7: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/7.jpg)
IRUDIA da ikus- hizkuntzaren espresio bidea. Honen bidez posible da:
– Informazioa ematea
– Kontzeptuak komunikatzea
– Sentimenduak adieraztea
– …
Ikus- hizkuntzak FUNTZIO DESBERDINAK ditu:
– Informatzailea
– Adierazkorra
– Estetikoa
![Page 8: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/8.jpg)
• Irudia ELEMENTU FORMALEZ osatzen da: – Puntua
– Lerroa
– Planoa
– Forma
– Kolorea IKUSMENEZKO ALFABETOA osatzen dute;
– Bolumena konposizioaren bidez antolatuak,
– Ehundura elementu formal bakoitzak bere izaera du.
– Argia
IKUS – HIZKUNTZA ikusmenezko alfabetoa
![Page 9: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/9.jpg)
• Elementu formalak elkarren artean konbinatuz MEZUAK transmititzeko gai dira.
• Irudien elementu formalak deskribatzen /aztertzen jakitea adierazpidean duten ERAGINA AZTERTZEKO lagungarria da.
• Irudia osatzen du(t)en elementu formal gailendu(ar)en arabera, hizkuntza mota desberdinak osatzen dira, EUSKARRI, MATERIALE, PROZEDURA eta TEKNIKA desberdinen bidez.
![Page 10: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/10.jpg)
– Hizkuntza grafikoa (artistikoa / estetikoa/ teknikoa/ zientifikoa) • Lerroa, kolorea …
– Hizkuntza piktorikoa • Kolorea, lerroa, ehundura, euskarria, formatua …
– Hizkuntza fotografikoa • Konposizioa, planoa, enkoadratzea, argia …
– Hizkuntza eskultorikoa • Espazioa, bolumena, forma, materiala, azaleraren
tratamendua …
– Hizkuntza arkitektonikoa • Argia, espazioa, bolumena …
– Ikus- entzunezkoa • Konposizioa, planoa, enkoadratzea, argia, soinua,
denbora, mugimendua …
![Page 11: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/11.jpg)
GRAFIKO ARTISTIKOA
IKUS – HIZKUNTZA hizkuntza motak
![Page 12: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/12.jpg)
GRAFIKO apaingarria (artistikoa ere izanik, espazioak apaintzeaz arduratzen da)
![Page 13: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/13.jpg)
GRAFIKO teknikoa (objektiboa, zehatza + argia; informatzailea)
![Page 14: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/14.jpg)
GRAFIKO zientifikoa (analitikoa, informatzailea)
![Page 15: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/15.jpg)
PIKTORIKOA
![Page 16: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/16.jpg)
GRAFIKOA – PIKTORIKOA?
![Page 17: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/17.jpg)
GRAFIKOA
FOTOGRAFIKOA
![Page 18: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/18.jpg)
ESKULTORIKOA
Modelatua: materiala gehituz osatua.
Adizioa
![Page 19: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/19.jpg)
Tailua, zizelkatua …: materiala kenduz osatua.
Kenketa
![Page 20: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/20.jpg)
Molde-lana:
moldea ala
matrizea erabiliz
eta hauetan
moldearen forma
hartzen duen
material jakin bat isuriz osatua.
Transformazioa
![Page 21: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/21.jpg)
Deformazioa
Beira puztea
Forja
Tolestea
![Page 22: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/22.jpg)
Ensanblaia
Eraikuntza
Soldadura
Enkofratzea: eskultura edo
honen egitura
hormigoiz beteaz.
![Page 23: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/23.jpg)
ARKITEKTONIKOA
![Page 24: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/24.jpg)
HAINBAT ERREFERENTZIA Warhol,Haring, Man Ray, Cindy Sherman, J. Jason Stewart, Bruce Nauman, Piero Manzoni, Anish Kapur, Robert Rauschenberg, Joseph Beuys … + komikia, kartela … Bideoak ...
![Page 25: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/35.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=6ILQrUrEWe8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=VyNA56kU0CM
http://www.youtube.com/watch?v=vjdrImYKh40&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=TNRCvG9YtYI
http://www.youtube.com/watch?v=CKVqlmZTL34&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=ZeQ62UxhXgQ&aia=true#
http://www.youtube.com/user/xplanevisualthinking?gl=ES&hl=es#p/u
http://www.youtube.com/watch?v=aPXVLy1wJiM&feature=related
![Page 36: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/36.jpg)
IRUDIEN EZAUGARRI KOMUNIKATZAILEAK
![Page 37: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/37.jpg)
IKONIKOTASUNA
Zeinuaren eta irudikatzen duenaren arteko
antzekotasun maila.
![Page 38: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/39.jpg)
MONOSEMIA –
POLISEMIA
• Irudia monosemikoa izango
da esanahi bakarra eragin
dezakeenean (seinaleak,
grafikoak, planoak).
• Orokorrean irudiek izaera
polisemikoa izango dute, eta
esanahian testuinguruak
eragin zuzena izango du.
![Page 40: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/40.jpg)
KONNOTAZIOA – DENOTAZIOA
• Esanahi denotatzailea objektu, ideia, gertaera … batekiko erreferentziazko harremana da; elementu deskribatzaileek osatzen duten mezuaren alderdi objektibo samarrak irudikatzen dira.
• Esanahi konnotatiboak zeinuari gehitzen zaizkion balore subjektiboez betetzen du irudia; emozionalak, kulturalak edo bestelako asoziazioak.
![Page 41: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/41.jpg)
UNIBERTSALTASUN
IRIZPIDEA
• Irudi unibertsala guztiei
edo jende kopuru handi
bati zuzentzen zaion
elementua da,
esentzian eta
bariazioetan ere guztiek
ezagutzen duten zeinu
edo sinboloekin.
![Page 42: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/42.jpg)
IRUDIEN FUNTZIO KOMUNIKATZAILEAK
![Page 43: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/43.jpg)
• Irudi batek funtzio komunikatzaile bat baino gehiago bete ditzake.
• Irudi batek funtzio komunikatzaile bat baino
gehiago izan baditzake ere, horietako bat
besteekiko nagusituko da.
![Page 44: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/44.jpg)
Funtzio informatzailea
• Egoera bat, objektu bat … informatzen edo
azaltzen duten irudiak.
• Orokorrean irudi monosemikoak dira eta
azalpen teknikoak, argibideak … behar dituzten
euskarrietan topa ditzakegu.
adierazlea deskribatzailea
![Page 45: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/45.jpg)
identifikatzailea
berri emailea
![Page 46: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/46.jpg)
Gogatze funtzioa
• Prozedura grafiko eta teknikoak erabiliz
sortutako irudiok ikuslearengan erantzun bat
eragin nahi dute.
![Page 47: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/47.jpg)
Funtzio didaktikoa
• Funtzio informatzaile eta gogatze
funtzioarekin harremana du. Ezaguerak eta
informazioa transmititzearekin batera
portaera ereduak aldatzen saiatzen da.
![Page 48: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/48.jpg)
Funtzio
ludikoa
• Dibertsioa
eragiten
dutenean eta
hauek
burutzeak
adierazpen
pertsonalerako
aukera ematen
duenean.
![Page 49: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/49.jpg)
Funtzio estetikoa
• Bere ikusizko
egiturarengatik (kolorea,
ehundura, pintzelkada,
forma, argia …) arreta
deitzen duten irudiek
betetzen dute.
• Esanahi eta konnotazio
anitz sortzen eta eragiten
dituzte, mezuek ikuslearen
interpretazio aske eta
irekia izango dutelarik.
![Page 50: DBH3___ 2- IKUS HIZKUNTZA_K](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050907/558b84e9d8b42a9f7d8b4571/html5/thumbnails/50.jpg)