datos en medicina ut2. conceptos esenciales en ibm informática biomédica 1 ¿cuál es el...
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Datos en Medicina
UT2. Conceptos esenciales en IBMInformática Biomédica 1
¿Cuál es el significadode la vida?
No lo sé. Se cayó el sistema.
Adquisición, almacenamiento y uso.Taxonomía de la información y el conocimiento (DICS).
Datos en medicina
Ejemplos de datos en medicina
Somatometría. Signos vitales. Edad. Resultados de biometría hemática. Antecedente de infección por VIH. Ictericia. Resultado de TAC de cráneo. Estado socioeconómico del paciente.
A veces es asunto de perspectiva si una observación es un solo dato:Presión arterial de 120/80 mmHgPresión sistólica de 120Presión diastólica de 80
También son datos (más sutiles):Mirada nerviosa del pacienteImpresión global sobre el enfermo
“No entiendo ni una palabra de tu ensayo. ¡Excelente trabajo!”
ESCUELA DE
MEDICINA
Problemática del almacenamiento
de datos
“¿EN DÓNDE ESTA LA SABIDURÍA QUE
HEMOS PERDIDO EN EL CONOCIMIENTO, Y EL CONOCIMIENTO
QUE HEMOS PERDIDO EN LA
INFORMACIÓN?”
LA ROCA
Thomas S. Eliot
¡Obtén toda la informaciónque puedas, ya pensaremos
después qué hacer con ella!
Datos
Información
Conocimiento
Sabiduría
D = Datos Son símbolos que representan propiedades
de los objetos, eventos y su ambiente. Son producto de la observación. No son útiles hasta que se hacen utilizables
o relevantes, necesitan contexto. Son la “materia prima” de la información. La diferencia con la información es
funcional, no estructural.
I = Información Datos + significado. Internalización y procesamiento de datos,
con relevancia y propósito. Respuestas a qué, quién, cuándo, dónde. La información es inferida de los datos. Contextualiza los datos para la toma de
decisiones haciéndolos valiosos y útiles.
C = Conocimiento Respuesta a las preguntas de “cómo”. Aplicación de datos e información. Transforma la información en instrucciones. Concepto más complejo, menos consenso. Síntesis de información de varias fuentes. Conocimiento explícito (saber qué) vs.
tácito (saber cómo)
S = Sabiduría Tiene más que ver con la intuición,
comprensión e interpretación humanas. Transferencia del conocimiento a nuevas
situaciones o problemas. Mayor nivel de abstracción, capacidad de
ver más allá del horizonte y planear. Basada en juicio ético, experiencia y
creencias del individuo.
Ejemplo clínico DICS Datos = temperatura de 39oC, edad de 16
años, dolor de garganta Información = temperatura elevada desde
hace un día en adolescente con odinofagia Conocimiento = fiebre por faringitis aguda
probablemente infecciosa en adolescente Sabiduría = juicio diagnóstico y terapéutico
en base a experiencia clínica acumulada
http://www.erm.ecs.soton.ac.uk/theme2/how_does_data_become_knowledge.html
http://www.nwlink.com/~donclark/performance/understanding.html
Datos
Información
Conocimiento
Sabiduría
Significado
Alto
Bajo
Alto
Bajo
Valor
Modelo DICS - Pros Modelo sencillo, explicable y comprensible Jerarquía de mayor a menor valor, complejidad,
relevancia para la vida Modelo más diseminado, más conocido y utilizado por
profesionales de información Es un “espectro” o “continuo” de los conceptos Obliga a reflexionar sobre la importancia de llegar a la
sabiduría (punta de pirámide) Gráficamente corresponde a la realidad (hay más datos
que información y más conocimiento que sabiduría) Los humanos son mejores que las PCs en CS
Modelo DICS - Contras Modelo linear, positivista, la realidad no es linear Difícil separar los diferentes peldaños de la priámide,
confusión en cómo pasar de uno a otro Implica una jerarquización rígida (para pasar de la base a la
cima hay que pasar todos los peldaños) Conocimiento y sabiduría aún son poco claros, no hay
consenso Los médicos tendemos a ser muy “prácticos”, con cierto
rechazo a las cosas abstractas o muy conceptuales Lo que para uno puede ser conocimiento para otro puede
ser información. Sólo los datos pueden ser información. Falta demostración empírica formal
