NORMA RI VERA HOLASECCIÒN PRIMARIABIENVENIDOS A

VIVIR EL MOVIMIENTO

CARACTERÍ S TI CAS GENERALES DE LA CARACTERÍ S TI CAS GENERALES DE LA S ECCI ON PRI MARI AS ECCI ON PRI MARI A

Socio afectivas. Cognoscitivas. Motrices. Esquema Corporal. Espacio. Tiempo.

NI VELESNI VELES

PRIMERO A PRIMERO B PRIMERO C SEGUNDO A SEGUNDO B TERCERO A TERCERO B CUARTO QUINTO

J UEGOS DE I NTEGRACI ONJ UEGOS DE I NTEGRACI ON

Mediante los juegos vas a .relacionarte con tus compañeros fortaleciendo el respeto y el compañerismo.

Tendrás una mejor percepción del espacio.

Tendrás conciencia de ciertas partes del cuerpo y favorecerás tu lateralidad.

Ejercitaras tu coordinación y ritmo.

AL REALI ZAR LA CLAS E O MONTAJ EAL REALI ZAR LA CLAS E O MONTAJ E

En este semestre los niños y niñas ejecutan secuencias de movimientos siguiendo un ritmo dado que les permite expresarse a través de su cuerpo mediante experiencias de improvisación y repetición.

Participaremos de actividades culturales programadas por la institución realizando las coreográficas en el día de la arboleda y la noche de navidad.

LOS ELEMENTOS DE LA DANZALOS ELEMENTOS DE LA DANZA

El cuerpo.

El movimiento.

El ritmo.

La interpretación.

La Caracterización.

El Espectador participante.

AL REALI ZAR MONTAJ EAL REALI ZAR MONTAJ E

Indumentaria. La escenográfia

La música y el sonido. luces

Integración. El libreto

Creación.

ENS AYOS PREVI OSENS AYOS PREVI OS

PUES TA EN ES CENAPUES TA EN ES CENA

EL PERF I L DE UNA PEDAGOGÍ A DE LA EL PERF I L DE UNA PEDAGOGÍ A DE LA DANZA Y PARA LA DANZADANZA Y PARA LA DANZA

Mostrar y hacer sentir.

Descubrimiento de sí.

Conocer mejor su cuerpo.

Ritmo de las combinaciones o encadenamientos.

La Danza es un fenómeno social.

BENEF I CI OS QUE LOGRA EL NI ÑO- NI ÑA MEDI ANTE BENEF I CI OS QUE LOGRA EL NI ÑO- NI ÑA MEDI ANTE EL TRABAJ O LUDI CO- PREDANCÍ S TI COEL TRABAJ O LUDI CO- PREDANCÍ S TI CO

Mejorar su expresión corporal,armonizar sus movimientos.

Adquirir nuevos conocimientos sobre la música y la danza.

Desinhibición para interactuar comunitariamente.

Respeto y afecto por los demás.

Dar salidas creativas a su vocación lúdica.

Complementar su formación académica.

Cubrir parte de sus necesidades recreativas.

Sociabilizarse y adquirir nuevas amistades.

Aprender a trabajar en grupo.

Avanzar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo.

Manejo de la espacialidad:lateralidad.

Destrezas físicas en gaenaral.

Dominio rítmico melódico.

Desarrollo de su creatividad.

Desarrollo de su conceptualidad estética.

PROGRAMACI ÓN DE ACTI VI DADES DE LOS PROGRAMACI ÓN DE ACTI VI DADES DE LOS GRUPOS DE DANZA 2 0 0 7 - 2 0 0 8GRUPOS DE DANZA 2 0 0 7 - 2 0 0 8

OCTUBRE 18DIA DEL COLEGIO ARBOLEDA PRESENTACIÓN A CARGO DE NIÑAS (O) DE 1 A 3TEMA : EL MAMBO LA MERCED

DICIEMBRE 16NOCHE DE NAVIDAD TEMA : LA CASA DE SANTA CLAUSCON LA PARTICIPACION DE TODOS LOS NIÑOS

DE LA SECCION PRIMARIA

I TEMS DE EVALUACI ON

Reconoce e identifica las partes de su cuerpo.

Realiza movimientos de acuerdo a diferentes ritmos musicales.

Sigue esquemas coreográficos sencillos.

Puede crear a partir de experiencias cotidianas.

Participa en actividades culturales programados por la institución.

Valora la importancia del compañero en la realización de diferentes ejercicios y ritmos.

Diferencia y ejecuta ritmos populares.

Analiza la importancia de la postura corporal en la realización de movimientos.

Prepara el cuerpo hacia una práctica específica.

Refleja su responsabilidad en actividades grupales.

Respeta el espacio de los compañeros

Respeta las decisiones del profesor.

Ejecuta movimientos con el carácter propio de una danza.

Utiliza un vocabulario adecuado al expresar sus ideas.

Respeta las normas establecidas dentro de la clase.

Se concentra en la realización de movimientos rítmicos

Ejecuta coreografías sin dificultad