AÑO II / N° 001 Editorial: Charly Piña

Evoluciones

Metodológicas

Johann F. Guts Muths (1778-1839)

Biografía

Ideas

Fundamentos

Detalles

Propuestas

Pedagógicas

Incluye:

Educación

Integral /

completa

Personajes que marcaron pauta en el ámbito deportivo y aun le dan vida

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Biografía

Johann F. Guts Muths

(1778-1839)

Fue un educador-director, de una de las academias altruistas de ascendencia germana la de Schnepfenthal, emplazada en plena naturaleza .

La manifestación de su propuesta pedagógica expone el crecimiento sistemático de una metodología de enseñanza y formación corporal, tomando como fuente de inspiración los pensamientos de Bassedow y de la ilustración.

Uno de sus propósitos circunstanciales, pero con perspectivas valiosas, fue la posesión de trabajo en el tiempo independiente de los educandos intrínsecos de su academia.

Sistema de entrenamiento Guts Muths

Fundamentos

Fuerza

Armonía

Agilidad

Equilibrio

Su objetivo de educación era la de una formación integral : ´´Una educación completa debe anhelar anexar

la fortaleza del organismo a la ética, el valor y la virilidad a los dones del corazón y del alma´´.

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Propuestas Pedagógicas

Como racionalista, ha de comprender que el juego debía estar estructurado con objetivos metódicos, razonables. Crea juegos donde hay que asentir con celeridad, la organización y eficacia eran esenciales en los ejercicios de sus aprendices.

Para los filántropos, su beneficio metodológico no quedaba disminuido a la educación física sino que percibían eruditos modificadores preceptuaban el ejercicio, no los juegos, en donde la dimensión y el tiempo, el modelo de actuación y los atuendos a utilizar, habían que regirse a un proyecto para el cumplimiento mas eficiente de los objetivos . Ha de anotar semanalmente los resultados de las carreras que se realizaban en pistas circulares ( con el propósito de mayor auto obediencia y control del valor del alumno),de la natación y los saltos, se registraban la duración con holómetros de precisión . Con el mayor objetivo de producir al máximo para pretender llegar y sobrepasar los limites estadísticos.

Las ideas de Rousseau quien

concede a la educación

física un Pliego

transcendente en la

pedagogía y considera que

educar es retornar a la

naturaleza y que el

dinamismo corporal es un

buen médium para permitir

el acercamiento con ella.

Esta quedaba excluida

totalmente de este sistema

de educación física . ´´Nada

era dimanante de la

independiente iniciativa del

aprendiz por lo tanto era una

pedagogía férreamente

individualista.

Fue un pedagogo alemán

fundador del ´´Philantropium´´ de

Dessau. Para el la educación era

proyectar ciudadanos del mundo

y felices. Llevando los ejercicios

corporales a contribuir como pieza

fundamental de un designio con

finalidades educativas

Destaca que los principios pedagógicos de Guts Muths

no son otros que los que dan el éxito a la corporación

burguesa. Resalta que en la metodología de este autor,

se manifiestan características vitales del deporte actual.

´´Por los implementos a utilizar, por la enseñanza de la

practica y por el auxiliar de detalles estadísticos. Se

advierte de una gran analogía con el deporte

anglosajón ´´por el acatamientos de las normativas y el

beneficio de la alta competición, pero también recalca

diferencias fundamentales: el deporte continental se

nutre de una forma mas cautivadora, proyectadas con

fines de construcción de la salud, ideología y momentos

patrióticos´´.

Crea la escuela popular en la que el ejercicio físico

era tan apreciable como el intelectual fue el

precursor de la gimnasia analítica.

En la metodología de la enseñanza

hay que estudiar no solo los

procesos de instrucción sino la

formación integra de la

personalidad plasmada a través del

crecimiento de las capacidades

físicas e intelectuales de manera

que se garantice una conducta

social y esencial para la vida y el

deporte.

Johann Guts Muths (1778-1839)

Jean Jacques Rousseau (1712-1778)

Johann Bernhard Bassedow (1723-1790)

Gregor Johann Mendell (1822-1884)

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

Charly P. Jose Salom

(2016)

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