curso moodle / pcpi (marzo 2011) - … · siempre el elemento en el modo de edición, pero no así...

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/index.html[28/04/2011 17:43:19]

Curso MoodleCurso Moodle / PCPI

(marzo 2011)

1. Qu es Moodle? Un ejemplo de Aula virtual: FYC 1 Bach (posibilidades de Moodle).2. La pgina principal: accediendo al interfaz del curso.

2.1. La cabecera del curso. 2.2. Columna izquierda: Administracin delcurso. 2.3. Columna derecha: Bloques informativos. 2.4. La columna central: iconos y temas.

3. Dando contenido al curso: los recursos.

4. Trabajando con recursos:

4.1. Tarea inicial: editar mi perfil.4.2. Insertar una etiqueta (html)4.3. Enlazar un archivo o una web.4.4. Componer una pgina web.

5. Las actividades:

5.1. Los foros. Crear un foro de dudas yconsultas 5.2. Tareas. 5.3. Glosario.5.4. Consulta. 5.5. Cuestionario.

6. Tutoriales y enlaces de inters.

[email protected]

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/1_qu_es_moodle.html[28/04/2011 17:45:24]

1. Qu es Moodle?Moodle es un paquete de software para la creacin y gestin de cursos a travs de Internet (o de una intranet corporativa);una plataforma que nos permite gestionar cursos virtuales, de distribucin libre, con el fin de crear comunidades deaprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce como LMS (Learning Management System).

El creador de Moodle fue Martin Dougiamas, administrador de WebCT en la Universidad Tecnolgica de Curtin en Australia,quien se inspir en las tesis constructivistas:

- El individuo, en el proceso de aprendizaje, noes un mero receptor pasivo de materiales ycontenidos, sino constructor activo del mismo(por ejemplo: participando en la elaboracin deun glosario o una base de datos, interviniendoen los foros compartiendo sus ideas yopiniones...)

- Para que se produzca el aprendizaje, elconocimiento debe ser construido por elpropio sujeto.

- Se aprende a travs de la accin (aprender"haciendo") y en la interaccin con otrosindividuos (aprendizaje colaborativo). Elaprendizaje es especialmente efectivo, cuandose realiza compartindolo con otros (por ejemplo: elaborando una wiki en colaboracin con otros alumnos)

- El profesor, ms que un instructor es un mediador que "crea" un ambientecentrado en el estudiante, con el fin de ayudarle a construir ese conocimiento enbase a sus habilidades y conocimientos previos, en lugar de simplemente publicar ytransmitir la informacin que se considera que los estudiantes deben conocer.

La primera versin apareci el 20 de agosto del 2002. En la actualidad, existen 50.237sitios registrados, 4.247.413 cursos y 40.078.919 usuarios (Acceso a estadsticas).

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=5797http://es.wikipedia.org/wiki/Learning_Content_Management_Systemhttp://es.wikipedia.org/wiki/Moodlehttp://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtmlhttp://moodle.org/stats/

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/2_la_pgina_principal.html[28/04/2011 17:48:03]

2. La pgina principal.Cuando entramos en nuestro curso, lo primero que nos encontramos es el interfaz o la pgina principal. En ella podemosdistinguir 5 zonas bien definidas.

1. La cabecera del cuso. , en la que aparece la barra de navegacin y la identificacin personal que nos permite acceder anuestro perfil. Junto a ello nos encontramos:

1.1. Las pestaas de "Activar/desactivar edicin": disponibles slo para el profesor editor, fundamental para darcontenido al aula virtual. 1.2. La pestaa que nos permite cambiar nuestro "rol": de "profesor editor" a "estudiante" o "alumno"; esto ltimonos permite "ver" el curso tal y como lo contemplara el alumno.

2. La columna de la izquierda, en la que encontramos el bloque de "administracin" que nos permite configurar e irgestionando el curso creado por nosotros.

3. La columna de la derecha, dedicada a los "bloques informativos". Nos permite incrustar toda una serie de utilidades, talescomo "calendario", "mensajera interna", "usuarios en lnea"...

4. La columna central, en la que dispondremos (por bloques temticos o por semanas) los recursos y actividades del curso.

5. Por ltimo, los bloques temticos a los que poco a poco iremos dando contenido (de momento, invisibles para losalumnos), temas que publicaremos una vez listos.

Importante:al terminar la sesin, cerraremos el curso sirvindonos del enlace "salir", en lugar de limitarnos a cerrar elnavegador.

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/21_la_cabecera_del_curso.html[28/04/2011 17:49:43]

2.1. La cabecera del curso.En la cabecera nos encontramos la barra de navegacin y la identificacin personal que nos permite acceder a nuestro perfil. Juntoa ello nos encontramos:

Las pestaas de "Activar/desactivar edicin": disponibles slo para el profesor editor, fundamental para darcontenido al aula virtual. La pestaa que nos permite cambiar nuestro "rol": de "profesor editor" a "estudiante" o "alumno"; esto ltimo nospermite "ver" el curso tal y como lo contemplara el alumno.

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/22_la_columna_izquierda_el_bloque_de_administracin.html[28/04/2011 17:52:04]

2.2. La columna izquierda: el bloque deAdministracin

En la columna izquierda est el bloque de la Administracin, en el que se incluyen todos los instrumentos de los quedispone el profesor para configurar el curso:

Activar/Desactivar edicin - Con este enlace, se activa la edicin de todas las herramientas y todos losbloques del profesor (tambin desde la cabecera del curso, como acabamos de indicar).

Configuracin - que nos permite establecer algunos parmetros del curso, tales como nmero de semanas otemas, criterios de matriculacin, contrasea de acceso, si queremos grupos o no, fecha de inicio y definalizacin del curso.

Asignar roles - En esta seccin se asignan los roles a los distintos tiposde participantes. Es aqu donde se incluyen a los estudiantes del curso sino se ha establecido otro tipo de matriculacin.

Calificaciones -enlace desde el que podemos acceder a lascalificaciones obtenidas por los alumnos al realizar las actividades.

Grupos - Nos permite dividir a los alumnos en grupos.

Copia de seguridad - El profesor puede hacer una copia de seguridaddel curso, en un archivo XML comprimido.

Restaurar - La copia de seguridad de un curso o de parte de l sepuede restaurar para incluirlo en este u otro curso.

Importar - Nos da la posibilidad de importar actividades de otros cursose incluso otros grupos pertenecientes al mismo espacio virtual.

Reiniciar - Se puede reiniciar el curso eliminando algunos elementos.

Informes - Disponemos de informes muy detallados de las actividadesrealizadas por cualquier usuario y de las estadsticas.

Preguntas - Enlace con el que accedes al banco de las preguntascreadas por el profesor, empleadas en las actividades de tipocuestionarios.

Archivos - Son todos los archivos cargados en el servidor por elprofesor (pdf, imgenes...), archivos que en un momento u otro sernutilizados para desarrollar recursos y actividades.

Desmatricular en el curso - Opcin para darse de baja en el curso.

Perfil - En l constan todos los datos personales del participante y otras opciones que se pueden personalizar.

Mis cursos - Ofrece informacin sobre los cursos en los que est inscrito el participante.

[email protected]


eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/23_la_columna_derecha_los_bloques_informativos.html[28/04/2011 17:53:41]

2.3. La columna derecha: los bloquesinformativos

Cuando estamos en el modo de "Activar edicin", la columna de la derecha nos permite seleccionar toda una serie de"Bloques" o utilidades para nuestro curso. Dichos bloques se pueden agregar, ocultar,suprimir y desplazar lateralmente o verticalmente.Los bloques proporcionan informacin o funcionalidad adicional al estudiante o alprofesor.

Cuando hacemos clic en Agregar bloques, nosencontramos la barra desplegable que aparece a laderecha. Los bloques estndar ms utilizados son:

1. Calendario: permite ver un calendario en el queestarn sealados fechas sealadas del curso,como la finalizacin de plazos de entrega detareas...

2. Mensajes: nos permite ver si tenemos o nomensajes a la espera de ser atendidos. Si hacemosclic en Mensajes nos aparecer el bloque que nosindica si tenemos mensajes en espera remitidos porotro participante del curso va mensajera interna

3. Usuarios en lnea: Participantes en el curso queestn conectados o se han conectado en los cincoltimos minutos.

[email protected]


eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/24_la_columna_central_iconos_y_temas.html[28/04/2011 17:59:20]

2.4. La columna central: iconos y temas.Es aqu donde dispondremos los recursos y actividades de nuestro curso. Comencemos hablando de los iconos que en ellaaparecen.

Iconos.Cuando tenemos activada la pestaa de edicin, nos encontraremos los siguientes iconos

Pulsando en este icono (una hoja con un lpiz) podemos "editar" o "actualizar" un recurso o actividadconcreta. La edicin consiste en recorrer de nuevo los formularios de configuracin usados al crear elelemento, para repasar y corregir, borrar o aadir los cambios que creamos oportunos.

La flecha negra horizontal nos permite "sangrar" la lista de elementos didcticos presentada en cadacaja temtica. Son convenientes para romper la monotona de listas muy largas y darles una estructuralgica.

Una flecha roja nos permite eliminar un determinado recurso o actividad, incluyendo los archivos (del profesor yde los alumnos) que pudieran estar asociados a la misma. El sistema pide confirmacin. Hay que tenercuidado, ya que no existe una opcin de deshacer o restaurar lo borrado. Si eliminamos accidentalmente

una actividad compleja tendremos que rehacer todo el trabajo desde el principio.

Un "ojo" nos permite controlar si un elemento es "mostrado" (o est visible) a los alumnos o no. El ojo abiertoindica que el elemento es "visible" y los alumnos pueden entrar y trabajar con l. Si hacemos clic en esteicono, el elemento quedar "oculto" y se marcar con el ojo en "gris" (o tachado). El profesor o tutor ver

siempre el elemento en el modo de edicin, pero no as sus alumnos. Pinchando en este icono del ojo "tachado"el bloque se hace visible otra vez para los alumnos.

Dos flechas (una hacia apuntando hacia abajo y otra hacia arriba) nos permiten mover el recurso o laactividad a un nuevo lugar en la lista de temas del curso. Cuando se hace clic en este icono se modificala ventana y aparecen una serie de cajitas marcadoras de lugar a lo largo de la lista de elementos del

curso, en todos los bloques temticos.

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/24_la_columna_central_iconos_y_temas.html[28/04/2011 17:59:20]

Simplemente seleccionamos y hacemos clic en el nuevo lugar (cajita o rectngulo) que queremos que ocupe (encualquier tema) el recurso que marcamos para desplazar. Ser insertado ah.

Indican el funcionamiento de este componente respecto a los grupos de estudiantes que pueda haberdefinidos en el curso, lo que se denomina modo de grupo de la misma:

- Sin grupos: todos los alumnos pueden acceder y trabajar con este componente. - Grupos visibles: todos los alumnos ven el trabajo de los dems, pero slo pueden participar ycompartir con los de su propio grupo. - Grupos separados: cada alumno slo puede ver a los compaeros de su propio grupo. El restode estudiantes no existen para l en esta actividad.

Tambin se usan estos iconos para cambiar el modo de grupo del componente. Haciendo clic repetidas veces,el icono ir cambiando cclicamente.

[email protected]


eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/3_dando_contenido_al_curso_los_recursos.html[28/04/2011 17:59:50]

3. Dando contenido al curso: los recursos.El bloque central se divide en temas que podemos editar o actualizar para incluir en ellos los distintos recursos y actividades.Hablemos ahora de los "recursos", dejando para ms adelante las actividades.

Los recursos.

"En prcticamente cualquier tipo de asignatura, curso o espacio existir una cierta masa de informacin que esnecesario transmitir a los alumnos o resto de participantes. Puede ser informacin o contenidos meramentetextuales, o bien imgenes o programas de ordenador. Cualquier tipo de datos organizado que los alumnospuedan leer, o trabajar de alguna forma: estudiar, en una palabra. No obstante, lo ms usual es que estos

contenidos estn constituidos por algn tipo de texto ms o menos estructurado y ms o menos rico en dibujos,imgenes o animaciones: libros de texto, apuntes, manuales didcticos, presentaciones con diapositivas, notasde clase etc. En Moodle este tipo de componentes se denominan especficamente recursos y disponen de una

caja especfica".

Anbal de la Torre: Plataforma Moodle, Elementos de contenido

Para acceder a los recursos debemos estar en modo "edicin". Hacemos clic en la flecha "agregar recurso". Se abrir elsiguiente desplegable de la derecha, para que sealemos el quenos interese.

Los recursos son etiquetas, textos, pginas web o archivosdescargables como documentos PDF, presentaciones dediapositivas, programas ejecutables, enlaces a pginas webs...

Hablemos brevemente de cada uno de ellos.

1. Aadir una etiqueta: permite insertar en nuestro cursottulos, breves explicaciones o imgenes.

2. Editar una pgina de texto: Permite insertar un texto normal mecanografiado sin formato (texto plano), esdecir, sin ningn tipo de estilos (negrita, cursiva...) y sin estructuras (listas, tablas...). Al seleccionar esta opcinse nos presenta un formulario en el que debemos introducir el contenido del texto

3. Editar una pgina web: aparece el editor HTML integrado en la plataforma Moodle que permite creardocumentos de cierta complejidad que pueden ser interpretados por un navegador web. Este editor permite lainsercin de textos, frmulas, tablas, imgenes, anclas, hipervnculos, etc.

4. Enlazar un archivo o una web: permite subir desde nuestro ordenador un archivo al curso para el accesodel mismo a todos los participantes. Estos archivos pueden tener cualquier formato, pues se abrirn con elprograma que tengamos instalado en nuestro ordenador apropiado para l. Tambin nos permite enlazar unapgina web concreta y acceder a ella desde nuestra aula virtual.

5. Mostrar un directorio: este recurso permite ensear el contenido de una carpeta o directorio que tengamoscreado en el curso o aula virtual con los archivos que en l hayamos puesto. Tambin permite indicar ladireccin de una pgina web a la que dirigimos a los alumnos para la lectura de contenidos.

6. Desplegar paquete de contenidos IMS: IMS es un conjunto de especificaciones que define estndarestcnicos aplicables a materiales para e-learning. La especificacin IMS Content Packaging specification haceposible almacenar los contenidos en un formato estndar que puede ser reutilizado en diferentes sistemas sinnecesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos. Permite adems que este recurso pueda sercompartido por varios cursos.

[email protected]

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=7421http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=7421http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=7421http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/4_trabajando_con_recursos.html[28/04/2011 18:00:11]

4. Trabajando con recursos.Vamos a poner en prctica lo visto, utilizando algunos de los recursos citados.

[email protected]


eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/41_tarea_inicial_editar_mi_perfil.html[28/04/2011 18:01:32]

4.1. Tarea inicial: editar mi perfil.Para acceder a la "edicin" de nuestro perfil tenemos varias posibilidades:

- Haciendo clic en la cabecera del curso sobre nuestro nombre ("Usted ha sido autentificado como...")- En la misma columna de la derecha (Bloque de administracin) haciendo clic en "perfil"- Entrando en "participantes" (columna derecha) y pulsando sobre nuestro nombre.

En el curso, hay un tutorial en pdf que explica los distintos pasos a seguir para editar el perfil.

[email protected]

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/6255/archivos/edita_tu_perfil.pdfhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/42_insertar_una_etiqueta.html[28/04/2011 18:04:20]

4.2. Insertar una etiquetaVamos a insertar una etiqueta en nuestro curso.Las etiquetas son "pequeos fragmentos de texto que aparecen directamente en la pgina principal del curso" (tambinpodemos incluir una imagen o una tabla...). Su finalidad es esttica e informativa (colocar el ttulo de un nuevo bloquetemtico...).

Para insertar una etiqueta, hacemos clic en "Agregar recurso" y seleccionamos "insertar una etiqueta".

- Se abrir una nueva ventana y rellenaremos lo campos que se nos piden.- En "Texto de etiqueta" podemos poner: "Prueba".- Guardamos los cambios y regresamos al curso (seleccionamos la casilla que hay al final).

Si volvemos al curso, nos encontraremos con algo parecido a esto.

Para editar la etiqueta, nos hemos servido del editor HTML.

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/42_insertar_una_etiqueta.html[28/04/2011 18:04:20]

eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/el_editor_html.html[28/04/2011 18:05:12]

El editor HTMLEl cdigo HTML es el lenguaje de la Web. La mayor parte de las opciones o herramientas que incluye el editor son conocidaspor todos, al ser utilizadas por gestores de correo, blogs, etc. Veamos algunas de ellas.

Tipo de letra: Nos permite cambiar el tipo de fuente y eltamao. Tipo de prrafo e idioma: Permite seleccionar el estilo y el idioma. El espaol es "es".

Tipo de letra de carcter : Permiten cambiar un carcter o conjunto de caracteres seleccionadosa negrita, cursiva, subrayado o tachado respectivamente.

Subndice y superndice : Permiten insertar en frmulas caracteres como superndices osubndices.

Limpiar Word : Permite limpiar caracteres procedentes de Word, cuando se pega un prrafo desde Word.

Deshacer y rehacer : Permiten deshacer las ltimas acciones y volverlas a rehacer si lo deseamos.

Justificacin del texto : Permite justificar o alinear prrafos a la izquierda, centrarlos, a laderecha o justificarlos a ambos lados respectivamente.

Tabulaciones y tipos de prrafo : Permite la escritura de izquierda a derecha o dederecha a izquierda en los dos primeros iconos de la imagen. Los dems se utilizan para hacer prrafos numerados o prrafos con vietas o bien aumentar o disminuir lasangra de un prrafo.

Color y lnea : En el primer caso es el color de la letra y en el segundo caso el color del fondo dela letra. Lnea: Este icono permite insertar una lnea entera para separar prrafos de contenidos.

Insertar tabla Este botn te permite insertar una tabla HTML en el texto. Aparecer un pequeo cuadro dedilogo donde podrs especificar las caractersticas de la tabla: nmero de filas y columnas y el ancho total de lamisma. Debes tener en cuenta que la forma de especificar el aspecto de una tabla HTML es diferente de cmose estructuran las tablas utilizando un editor de texto. En particular, re-estructurar una tabla HTML no es unatarea sencilla. Sobre todo si utiliza tablas anidadas. Siempre que puedas, evita insertar tablas dentro de otrastablas en HTML.

Insertar hiperenlace o hipervnculo . Permite vincular una pgina web (entre otras cosas) al textoseleccionado previamente con el ratn (si no hay seleccin no se crea el enlace). Al presionar el botn apareceuna nueva ventana, para introducir los datos del hipervnculo:

- La URL de la pgina o recurso al quequeremos dirigirnos (cuidado no "pegar"nuevamente http://)- El ttulo o texto alternativo que aparecer alponer el cursor sobre el enlace - El marco de destino: podemos elegir entreque se abra la pgina en una nueva ventana,en el mismo marco...

Tambin se puede vincular recursos HTML internosque residen en tu propio espacio personal. El botnBuscar abre el gestor de ficheros de Moodle, con elque recorrer los directorios del sitio web de tu cursopara seleccionar un fichero.Insertar imagen

eXe


Insertar una imagen en el texto . Debes teneren cuenta que en los documentos Web las imgenes no son realmente insertadas y embebidas en el texto, sinoque se inserta un hiperenlace al fichero de la imagen, que debe residir en un espacio accesible va Web (nopuede residir en tu ordenador personal, los otros usuarios no veran esa imagen). Este botn abre un cuadro dedilogo que permite seleccionar el fichero de imagen que queremos vincular (y subirlo al servidor, si no reside yaall) y especificar los atributos de visualizacin (tamao, alineacin, etc.) de la imagen.

La parte inferior de este cuadro de dilogo corresponde al gestor de ficheros de Moodle. Puedes seleccionar cualquier archivode imagen (en formatos adecuados para la Web: gif, jpg, png, tiff) del servidor o bien buscar uno y cargarlo desde tuordenador personal (PC) al servidor (si no est en el servidor no se ver la imagen en la Web). Al seleccionar un archivo seintroducir su URL en el cuadro de texto adecuado (el primero). Si conoces la URL de una imagen puedes introducirladirectamente en ese campo sin necesidad de usar el gestor de ficheros.

Para saber la ruta de la imagen: sita el ratn o el cursor sobre la imagen/ botn derecho / "copiar la ruta de la imagen"/

A continuacin, tan slo tienes que pegar lo copiado en el cuadro de abajo. Debes introducir, necesariamente, un textoalternativo para la imagen (ste es el texto que aparecer en el navegador cuando deja reposar el puntero del ratn sobre la

eXe


imagen, y el que indicarn los navegadores Web slo de texto, sin imgenes).

En la parte superior de la ventana de dilogo, adems del campo de la URL, tienes los campos para introducir los atributosHTML de la imagen que quieres insertar.

Usualmente los atributos de tamao, alineacin etc. toman valores vlidos a partir de la propia imagen o de forma predefinida.Una vez seleccionado el fichero de imagen y especificados los atributos de la misma, presiona el botn OK para ejecutarrealmente la insercin de la imagen en el texto.

Si quieres cambiar la imagen (o su posicin y alineamiento), basta con que selecciones la imagen en el editor y presionesnuevamente el botn "imagen" del editor HTML. Obtendrs de nuevo este cuadro de dilogo y podrs cambiar los atributos dela imagen.

Otra forma de insertar una imagen es subirla al curso (Moodle) y guardarla en una carpeta previamente creada para tal fin,lo que nos permite insertarla posteriormente a partir del editor HTML. Seguimos los mismos pasos descritos anteriormente:

- En el editor HTML hacemos clic sobre el icono "imagen" - Se nos abre una ventana como la que aparece ms abajo. - En el apartado "Crear carpeta" escribimos "IMAGENES" y hacemos clic en "crear carpeta". Acto seguidoveremos que aparece dicha carpeta en el recuadro que hay justamente encima. - Pulsamos sobre la nueva carpeta ("imgenes") y la abrimos (comprobaremos que est vaca).

eXe


- Ahora, buscamos en nuestro PC la imagen que queremos subir al curso, sirvindonos del botn "Examinar".Elegimos la imagen y pulsamos el botn "abrir"

eXe


- Comprobaremos cmo se ha "cargado" la imagen. Ahora toca "subir" la imagen.

- Nos aparecer en el recuadro superior la siguiente informacin ("Archivo subido con xito").

- Presionamos con el ratn sobre el cdigo de la imagen ycomprobamos cmo se ha completado el espacio destinado a la URL.

eXe


- Slo nos queda rellenar el campo "Texto alternativo" y presionar OK.

[email protected]


eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/43_enlazar_un_archivo_o_una_web.html[28/04/2011 18:21:34]

4.3. Enlazar un archivo o una webste es otro de los recursos que nos ofrece Moodle. Mediante el mismo podemos enlazar un archivo (Word, PDF, ppt, pptx...) para abrirlo o descargarlo en nuestrocurso, o redirigirnos hacia una pgina web concreta.

Comencemos por describir cmo enlazar una web.

- Seleccionamos el recurso: "Enlazar un archivo o una web".

- Completamos los campos que nos pide. No son necesarios todos, basta con rellenar:

El "nombre" (por ejemplo: "Apuntes del pensamiento de Platn").La ubicacin (por ejemplo: http://www.bauldefilosofia.com/pdf/FILOSOFIA%20II/PLATON/APUNTES%20DE%20PLAToN%20_alumno_.pdf)Determinar si queremos el recurso se abra "en la misma ventana" o en una "nueva"Guardar los cambios.

Puedes consultar ste vdeo sobre cmo enlazar una web.

eXe


Este mismo recurso ("Enlazar un archivo o una web") nos permite enlazar recursos previamente subidos por el profesor al aula virtual, con el fin de que los alumnosse los descarguen para su trabajo. Podemos enlazar documentos en Word o en PDF, presentaciones en PowerPoint, archivos de vdeo en formato AVI..., siguiendouna serie de pasos.

- Seleccionamos el recurso: "Enlazar un archivo o una web".

o Completamos el campo del "nombre" (por ejemplo: "La Declaracin Universal de los Derechos Humanos").o En el campo "ubicacin", hacemos clic en el recuadro "Elija o suba un archivo". Se nos abrir la siguiente ventana:

o "Creamos un directorio" con el nombre "apuntes", para almacenar en l todos los archivos que, en lo sucesivo, queramos subir alcurso. Se nos abre una nueva ventana en la escribimos el nombre del directorio ("apuntes"). Hacemos clic en "Crear".

o Comprobamos que el directorio se ha creado correctamente (vemos que aparece el nuevo directorio).

o Entramos en dicho directorio ("apuntes") y hacemos clic en el recuadro "subir un archivo". Pinchamos en "examinar" para elegir elarchivo que previamente tenemos almacenado en nuestro PC

eXe


o Seleccionamos el archivo y hacemos clic en "Abrir". Se nos abre una ventana como sta:

o Hacemos clic en la casilla "Subir este archivo" y esperamos hasta que se complete la accin.

o Vemos que el archivo ha subido con xito. Hacemos clic en "elegir". El navegador nos redirigir a la pgina en la que anteriormenteestbamos trabajando (actualizar recurso).

o Tan slo nos queda determinar si queremos el recurso (archivo) se abra "en la misma ventana" o en una "nueva ventana". Para finalizar,guardamos los cambios y regresamos al curso.

Si te interesa, revisa este vdeo-tutorial, acerca de cmo enlazar un archivo.

eXe


[email protected]


eXe

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/5047/moddata/resource/134330/44_componer_una_web.html[28/04/2011 18:22:10]

4.4. Componer una webEs un recurso que nos permite, utilizando el editor HTML, incluir los mismos recursos que podemos encontrar en una web:texto, imgenes, tablas, hipervnculos... Se trata de una forma fcil de presentar a los alumnos una serie de contenidos, con elmismo formato o apariencia de una pgina web.

Podemos copiar los contenidos de una determinada pgina (texto, tablas, lneas e imgenes) y pegarlos en el editor HTMLdel curso o elaborar ms detenidamente los contenidos (insertando, por ejemplo, un archivo de vdeo).

Para terminar, te indico un enlace en el que se muestra cmo insertar un archivo multimedia en Moodle, a partir del editorHTML y un vdeo explicativo.

[email protected]

http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=6372http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/

m1madrid.orgeXe

m2madrid.orgeXe

m3madrid.orgeXe

m4madrid.orgeXe

m5madrid.orgeXe

m6madrid.orgeXe

m7madrid.orgeXe

m8madrid.orgeXe

m9madrid.orgeXe

m10madrid.orgeXe

m11madrid.orgeXe

m12madrid.orgeXe

m13madrid.orgeXe

m14madrid.orgeXe

curso moodle / pcpi (marzo 2011) - … · siempre el elemento en el modo de edición, pero no así...

Documents