Fundamentos teóricosy aplicaciones prácticas.

Impartido por Isabelle Beaudry Bellefeuille

2 y 3 de Marzo.SC de Tenerife

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APELLIDOS..............................................................

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D.N.I.........................................................................

PROFESIÓN..............................................................................................................................................

CENTRO DE TRABAJO.............................................................................................................................

TELÉFONO...............................................................

E-MAIL......................................................................

*EDAD NIÑO........... (solo para servicio de guardería)

INSCRIPCIÓN:

50 €40 € (Estudiantes y Desempleados)

Coffee Break incluido.

* Otros servicios:10 € / niño. Servicio de guardería de 3 a 12 años. Alojamiento en condiciones preferentes.

(Hotel Contemporáneo)

               

INGRESO BANCARIO:La Caixa: 21005926130200028832

FORMULARIO DEINSCRIPCIÓN.

CURSO: Introducción a la Integración Sensorial:

ORGANIZA: CLÍNICA REHABILITEC

LUGAR: Colegio Hispano Inglés. Santa Cruz de Tenerife.

HORARIO: Viernes 2: 16,00h-21,00h.Sábado 3: 8,30h-14,30h -16,00h-20,45h.

ORGANIZA:

INFORMACIÓN:

T/ +34 922 749 649E/ info@clinicarehabilitec.com

COLABORA:

•Sociedad Canaria de Pediatría.•Hospital de día infantil y juvenil "Diego Matías Guigou y Costa". (Hospitalito de niños)•Servicio de Psiquiatría, Hospital Universitario la Candelaria. •Colegio Hispano. Inglés. Santa Cruz de Tenerife.•Ayuntamiento de Granadilla de Abona.

HOMOLOGACIÓN:En proceso de reconocimiento de oficialidad por la ESSSCAN (Gobierno de Canarias)

PROFESORADO.

Isabelle Beaudry Bellefeuille

(Ottawa, 1968) es licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad McGill, de Montreal, en la que se graduó en 1991. Al igual que su formación académica ha estado siempre a caballo entre el mundo anglosajón y el francófono, su carrera profesional se reparte entre América y Europa.

En éste último centro inició su especialización en integración sensorial como discípula de Marie-Joseé Tessier. Posteriormente enriquecería sus conocimientos de integración sensorial con terapeutas como Erna Blanche, Gina Geppert y Zoe Mailloux, y más tarde obtuvo la certificación de integración sensorial otorgada por la Universidad de California del Sur y Western Psychological Services (EE.UU.).

En Enero de 2004 estableció en Oviedo la Clínica de Terapia Ocupacional Pediátrica Beaudry-Bellefeuille primer centro existente en España especializado en casos de problemas de integración sensorial y que está dirigido por ella misma.

Es autora de los libros “Problemas de aprendizaje en la infancia”. La descoordinación motriz,la hiperactividad y las dificultades académicas desde el enfoque de la teor ía de la Integración Sensor ia l . (Edic iones Nobel ,Oviedo 2003), y “Tengo duendes en las piernas” Dificultades escolares, hiperactividad, problemas de conducta, sueño y alimentación vistos por los niños y por la Teoría de la Integración Sensorial (Ediciones Nobel, Oviedo 2008).

Además, Isabelle Beaudry, es socia fundadora de la Asociación Española en Integración Sensorial y de la European Sensory Integration Coalition. Fue Presidenta de la Asociación Profesional de Terapeutas Ocupacionales del Principado de Asturias (2004-2007).

INTEGRACIÓN SENSORIAL-TO.

La Teoría de la Integración Sensorial es una respuesta certificada en múltiples y diversos problemas infantiles de ap rend i za j e , descoo rd i nac ión mo t r i z y comportamiento, tales como la hiperactividad o la mala inserción escolar.

Es una especialidad de la Teoría Ocupacional aplicada con notables resultados desde hace décadas en centros sanitarios y de rehabilitación de países como Australia, Canadá o EE.UU.

Para tratar dichos problemas infantiles se está contemplando la inclusión del diagnóstico de dificultades en la Integración Sensorial en la nueva Edición del DSM V.

FORMACIÓN.Curso de 14 horas de duración dirigido a profesores, pediatras, psicólogos, logopedas, pedagogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y demás profesionales de la infancia.

OBJETIVOS.El presente curso tiene como objetivos ofrecer información básica sobre la integración sensorial para que los profesionales sean capaces de:

1. Identificar las manifestaciones de un posible problema de integración sensorial.

2. Aplicar estrategias generales favorecedoras del aprendizaje y de la inserción de niños con problemas de integración sensorial.

3. Distinguir cuando se debe recomendar que un niño sea visto por un terapeuta ocupacional para una intervención más específica.

CHARLA PRESENTACIÓN.A cargo de Miriam Díaz Sánchez. Terapeuta Ocupacional del Hospital de Día Infantil y Juvenil “Diego Matías Guigou y Costa” (Hospitalito de niños). Titulada “Terapia Ocupacional en psiquiatría infantil”.

PROGRAMA.1. Fundamentos teóricos

•La figura de la Doctora Jean Ayres, creadora de la Teoría de la Integración Sensorial.•¿Qué es la Integración Sensorial?•Los siete sentidos :tacto, oído, olfato, gusto, visión, propiocepción.•El desarrollo normal de la integración sensorial.

2-Identificación de los problemas de Integración Sensorial

•Problemas de modulación sensorial:

- La hipo-respuesta sensorial. - La hiper-respuesta sensorial. - El buscador de sensaciones.

•Problemas motores con base sensorial.•Problemas de discriminación sensorial.

3-Modelo dinámico del procesamiento sensorial (Baranek, 1998)

4-Características sensoriales según el diagnóstico:

•El niño hiperactivo.•El niño con déficit de atención.•El niño autista.•El niño con parálisis cerebral.

5-¿Cómo es vivir con un trastorno en el procesamiento sensorial (TPS)?

Taller práctico para ayudar a los participantes a entender a los niños que padecen TPS.Simulación de situaciones problemáticas en clase.

6-Aplicaciones prácticas

•Actividades que ayudan a regular el estado de alerta.•Factores ambientales que afectan el estado de alerta.•Reorganización del ambiente escolar•Conocer el propio perfil sensorial.