curso de lectura 5 cuadro sinoptico

8/18/2019 Curso de Lectura 5 Cuadro Sinoptico

1/40

Curso -Taller

estrategias de aprendizaje

Cuadro Sinóptico


2/40

Introducción

La técnica de resumen tiene el propósito deencontrar las ideas de un texto en la forma másconcisa.

La técnica del cuadro sinóptico busca clasificar,cuadro sin

óptico busca clasificar, apartir de criterios predeterminados, las ideas másresumidas del texto.


3/40

El cuadro sinóptico

Sinopsis de una palabra griega que significa“visión general o conjunta”.

La sinopsis es un resumen de las ideas de un

tema presentado en forma analtica ! organi"adoen la que es posible reconocer la estructurainterna del tema o texto que se estudia.

#ambién es la presentación de dos o más textosen forma paralela que permiten comparaciónseg$n ciertos criterios.


4/40

%l cuadro sinóptico

Pueden elaborarse con ayuda de

“llaves”, pueden tomar la formade diagramas, o utilizar para suconfección una serie decolumnas o hileras.


5/40


6/40


%s una tabla de doble entrada, en la que secomparan dos o más textos &libros, captulos de unlibro, artculos, etc.'

Sinopsis( %s la visión conjunta de temas oestructura de diversos textos )aciendo posible lacomparación de ellos, dic)a comparación se reali"a

a partir de ciertos criterios que propone la personaque )ace el cuadro sinóptico.


7/40


&criterios de análisis'*.+uál es el objetivo de la técnica-

.+/ué etapas la componen-

0.+%n qué situaciones resulta pertinenteutili"arla-.


8/40


9/40


10/40


11/40


12/40


13/40

Comenzaremos a practicarLos cuadros sinópticos


14/40

En este ejemplo aparecen tres conceptos y loscolocaremos en un cuadro sinóptico.

%jercito.Soldado.1ficiales.

Resp.en la sig.


15/40

En este ejemplo aparecen tres conceptos y loscolocaremos en un cuadro sinóptico.

%jercito.Soldados.1ficiales.

Ejército

Soldados

Oficiales


16/40

En este ejemplo aparecen siete conceptos y loscolocaremos en un cuadro sinóptico.

2es.3egetal.4ollo.

#omate.5rjol.6nimal.6limentación.

Resp. En la sig.


17/40

¿Cómo quedaría formado el cuadro sinóptico?


18/40

Alimentación



19/40

Alimentación

Animal

Vegetal



20/40

Alimentación

Animal

Vegetal

ollo

Res.

Tomate

!r"jol.



21/40

1rdenar en un cuadro sinóptico a partir delos detalles7 las ideas principales,

complementarias ! la idea general.

%l propósito de este ejercicio es armar uncuadro de manera inversa a partir de los

detalles colocados en forma ordenada.


22/40

#icicleta

Automó$il

A$ión

laneador

#arco

#ote de remos

Con motor TerrestresSin motor

%ar"timosCon motor AéreosSin motor Con motor Sin motor

Sin motor transportes


23/40

Sin motor

Con motor

Sin motor

#icicleta

Automó$il

A$ión

laneador

#arco

#ote de remos




Sin motor

Con motor

Con motor


24/40

Terrestres

Aéreos

%ar"timos

Sin motor

Con motor

Sin motor

#icicleta

Automó$il

A$ión

laneador

#arco

#ote de remos




Sin motor

Con motor

Con motor


25/40

Terrestres

Transportes Aéreos

%ar"timos

Sin motor

Con motor

Sin motor

#icicleta

Automó$il

A$ión

laneador

#arco

#ote de remos




Sin motor

Con motor

Con motor


26/40

%laborar un cuadro sinóptico a partir deltema( ondiciones necesarias para la vida.


27/40

Rescatemos las pala&ras cla$es ' la ideageneral del cuadro sinóptico.

Sustancia(o $idaEla&orados. Am&ientes

Condicionesro$eedores.Sel$a)ramoEnerg"a solar Vegetales $erdes.

*isol$er %u' altas temperaturas AguaCongelaciónCondiciones necesarias para $ida

+uzTemperatura adecuadaTransportar Alimentos

Clorofila de las plantas pormedio de luz.Sa&ana.,acerlas difusi&les.Energ"a celular.


28/40

Condicionesnecesariasara la $ida


29/40


Am&ientes

Condiciones


30/40


Am&ientes

Condiciones

Sa&ana

Sel$a

)ramo

Energ"a solar

Temperatura

adecuada

Agua

Alimentos


31/40


Am&ientes

Condiciones

Sa&ana

Sel$a

)ramo

Energ"a solar

Temperatura

adecuada

Agua

Alimentos

+uz

(o $ida

Sustancias

ro$eedores

Ela&orados


32/40


Am&ientes

Condiciones

Sa&ana

Sel$a

)ramo

Energ"a solar

Temperatura

adecuada

Agua

Alimentos

+uz

(o $ida

Sustancias

ro$eedores

Ela&orados

Vegetales$erdes

Congelación

%u' altastemperaturas

*isol$er

Transportar

*ifusi&les

Energ"a celular

Clorofila de+as plantas

or medio de+uz.


33/40

%laborar un cuadro sinóptico a partir deltema( fricción o ro"amiento.


34/40

Rescatemos las pala&ras cla$es ' la ideageneral del cuadro sinóptico.

Máuinas gastan más energ!a"asta la suela del zapato#ontacto con superficie plana$til para escribir %casiona desgaste&ricción por deslizamiento&uerza ue se opone aldeslizamiento de un cuerpo sobreotro.'ueda, fricción o rozamiento.#uerpos redondos o esf(ricos.)esventa*as.+enta*as.)efinición.$til para caminar.

%bstáculo para el movimiento.uperficie lisa disminuye lafricción.-n cuerpo se desliza sobre otro.Preferible su eistencia.)esintegra meteoritos$til para el automóvil.&ricción por rodadura.


35/40

Rueda !riccióno rozamiento


36/40


*efinición

!ricción por deslizamiento

!ricción por

rodadura

*es$entajas

Ventajas


37/40


*efinición


!ricción por

rodadura

*es$entajas

Ventajas

!uerza ue se oponeal deslizamiento de un

cuerpo so&re otro

/n cuerpo sedesliza so&re otro

Cuerpos redondoso esféricos

Ocasiona desgaste

O&st)culo parael mo$imiento

0til para caminar

0til para el automó$il

0til para escri&ir

*esintegra meteoritos

referi&le su e1istencia


38/40


*efinición


!ricción por

rodadura

*es$entajas

Ventajas

!uerza ue se oponeal deslizamiento de un

cuerpo so&re otro

/n cuerpo sedesliza so&re otro

Cuerpos redondoso esféricos

Ocasiona desgaste

O&st)culo parael mo$imiento

0til para caminar

0til para el automó$il

0til para escri&ir

*esintegra meteoritos

Superficie lisa disminu'ela fricción

Contacto consuperficie plana

2asta la suela delzapato.

%)uinas gastanm)s energ"a

referi&le su e1istencia


39/40

Cuadro Sinóptico

3dea general

3dea principal

3dea complementaria

detalles

su&detalles

3dea esencial

*esarrolla laidea general.

E1plicación de la idea principal

(o influ'en en

comprensión profunda

!ec4as cantidadesejemplos etc.

5nica

su&t"tulos


40/40

*.8 +/ué es un resumen-

.8 + /ué es un cuadro sinóptico-

0.8 +/ué diferencia )a! entre resumen ! cuadro

sinóptico-.

9.8 +/ué utilidad tiene saber )acer res$menes-

:.8 +/ué determina la elección de criterios parautili"ar un cuadro sinóptico-

;.8 +/ué le falto a este tema para que te seade ma!or utilidad-.

curso de lectura 5 cuadro sinoptico

Documents