curso de creatividad

TALLER DE CREATIVIDAD Y TALLER DE CREATIVIDAD Y GENERACIÓN DE IDEASGENERACIÓN DE IDEAS

CADE CÁDIZCADE CÁDIZ09/10/201209/10/2012

Daniel Vázquez Arroyo Técnico CADE Cádiz

Andalucía Emprende Fundación Pública Andaluza

MÉTODO PARTICIPATIVOMÉTODO PARTICIPATIVO

PROBLEM BASED

LEARNING (PBL)

PROBLEM BASED

LEARNING (PBL)

4D LEARNING4D LEARNING

DISCOVERdescubreDISCOVERdescubre

4D LEARNING4D LEARNING

DREAMsueña

DREAMsueña

DESIGNdiseñaDESIGNdiseña

DOhazDOhaz

AprendeAprende

VisionaVisiona

AlternativasAlternativas

AplicaAplica

Escucha, se curios@, explora

Escucha, se curios@, explora

Imagina, implicate, respeta

Imagina, implicate, respeta

Consigue ideas, juega, contstruye

(5 solución)

Consigue ideas, juega, contstruye

(5 solución)Elige, construye,

experimenta, involucra

Elige, construye, experimenta,

involucra

OBJETIVOS SESIÓN FORMATIVAOBJETIVOS SESIÓN FORMATIVA

Diferenciar creatividad de innovación

Importancia de generar riqueza mediante la creatividad

Conocer herramientas para ser más creativo

Conocer ejemplos específicos de innovación

CONTENIDO SESIÓN FORMATIVACONTENIDO SESIÓN FORMATIVA Creatividad e Innovación

Pensamiento lateral y racional , limitaciones a la creatividad Pensamiento lateral y racional , limitaciones a la creatividad

Fases del Proceso CreativoFases del Proceso Creativo

La Gestión de la InnovaciónLa Gestión de la Innovación

Técnica de Pensamientos Creativo Técnica de Pensamientos Creativo

CREATIVIDAD: fuente de generación de ideas, base u origen de todo proceso innovador es un punto claveen el que se fundamenta la estrategia de innovación de las organizaciones. Además, la creatividad facilita la resoluciónde problemas y la toma de decisiones en la organización, haciendo a ésta más abierta y receptiva hacia elcambio. Por todo ello puede afirmarse que la creatividad es un recurso económico fundamental.

La creatividad tiene sus técnicas, no es algo necesariamente innato. Por ello, es posible entrenarsepara ser creativo.

https://www.youtube.com/watch?v=GzZJ4Ev4_DQ

CREATIVIDAD E INNOVACIÓNCREATIVIDAD E INNOVACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=GzZJ4Ev4_DQ

INNOVACIÓN: el desarrollo económico está movido por la innovación, por medio de un proceso dinámico en el cual nuevas tecnologías sustituyen a las antiguas. Llamó a este proceso “destrucción creativa”. Según él, las innovaciones “radicales” originan los grandes cambios del mundo mientras que las innovaciones “progresivas” alimentan de manera continua el proceso de cambio. Shumpetter.

Tipos de Innovación:

• En el producto• En el proceso• En el marketing• En la organización



http://www.youtube.com/watch?v=6tyxycqyAJM

http://www.youtube.com/watch?v=6tyxycqyAJM

• El pensamiento lateral: término acuñado por parte de Edward de Bono, El pensamiento lateral se caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual.

PENSAMIENTO LATERAL Y RACIONAL, LIMITACIONES A LA CREATIVIDAD


Palabras aleatorias, escape, piedra en el camino, analogías…

• Las ideas nuevas no salen de la nada o de inspiraciones geniales, surgen al final de un largo proceso de búsqueda.

• No existirá pensamiento creativo si no existe un motivo, problema, reto o dificultad que nos haga implicarnos y activarlo; la creatividad no surge de la nada.

• Encontrar ideas nuevas consiste en ver las cosas desde un punto de vista distinto: si pensamos igual, saldrá siempre lo mismo.

• El pensamiento creativo permite la producción de un sinfín de opciones, el pensamiento analítico evalúa constantemente y limita la producción.

• Todos podemos ser creativos: “piensas, luego puedes crear”.



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1. REPETIMOS ESQUEMAS APRENDIDOS.

2. BUSCAMOS UNA SOLA RESPUESTA.

3. NOS DEJAMOS LLEVAR POR LAS APARIENCIAS.

4. NO NOS CUESTIONAMOS LOS LÍMITES ESTABLECIDOS.

5. USAMOS EL PENSAMIENTO RACIONAL O LINEAL.

¿POR QUÉ NO SOMOS CREATIVOS? ¿POR QUÉ NO SOMOS CREATIVOS?



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6. EL MIEDO A LA CRÍTICA

7. LA COSTUMBRE

8. LA NEOFOBIA

9. EL INDIVIDUALISMO

10. LA FALTA DE TOLERANCIA ANTE EL ERROR




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11. LA PRESIÓN DEL CONFORMISMO

12. LA T.V.

13. LOS ESQUEMAS MENTALES

14. LA FALTA DE CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN

15. LA FALTA DE CONFIANZA EN NUESTRA IMAGINACIÓN




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¡Todos somos creativos!Usas la imaginaciónObservas con cuidado las cosasEres más curioso que los demásTienes ideas originalesBuscas diferentes soluciones a un mismo problemaAceptas que hay diferentes puntos de vistaEjercitas tu mente diariamente




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1. SABER MIRAR Y SABER VER2. HACER VISIBLE EL PENSAMIENTO3. PENSAR CON FLUIDEZ4. HACER COMBINACIONES NUEVAS5. VER EL OTRO LADO 6. APLICA EL PENSAMIENTO LATERAL7. ROMPE REGLAS8. ¿QUÉ PASARÍA SI…..?

¿CÓMO SER CREATIVOS? ¿CÓMO SER CREATIVOS?



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1. ¿Qué puedes sustituir para bajar costos?

2. ¿Qué no puedes sustituir?

3. ¿Cómo puedes sustituir un recurso?

4. ¿Qué elemento puedes sustituir para eliminar complejidad del sistema?

5. ¿Qué puedes combinar internamente?

APLICACIONES PRÁCTICAS DE CREATIVIDAD APLICACIONES PRÁCTICAS DE CREATIVIDAD



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6. ¿Qué puedes combinar con un factor externo?

7. ¿Qué combinación de elementos generaría una reducción de costos?

8. ¿Cómo lo puedes adaptar para agregar otra función?

9. ¿Qué puedes adaptar para que esté disponible a una mayor cantidad de personas?

APLICACIONES PRÁCTICAS DE CREATIVIDAD APLICACIONES PRÁCTICAS DE CREATIVIDAD



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ZONA DE CONFORTZONA DE CONFORT



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ZONA DE CRECIMIENTO

ZONA DE CONFORTZONA DE CONFORT



6.6. El cruce.

1.1. El calentamiento.

2.2. La transformación.

4.4. “Hora del café”.

5.5. ¡Eureka!

3.3. El desarrollo de la técnica creativa.

FASES DEL PROCESO CREATIVO FASES DEL PROCESO CREATIVO

1.1. El calentamiento.

Se trata de realizar pequeños juegos o ejercicios de entrenamiento, divertidos, en forma de problemas o de enigmas para resolver. Las soluciones suelen encontrarse tras una reflexión, un enfoque aparentemente ilógico y que no corresponde a nuestras evidencias o a nuestras categorías preconcebidas de pensamiento. Tienen como objeto despertar la imaginación y apartarnos de nuestros hábitos de pensamiento, juegan un papel de “despertador”.

Ej: Completa dibujos a partir de un aspa. (Por ejemplo un sobre)


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ROMPAMOS LAS TRABAS

MENTALES


2. La transformación

Esta parte del proceso es difícil de describir en términos concretos porque tiene lugar dentro de la cabeza. Es la hora de trabajar con la información de la que se hizo acopio al comienzo del proceso de resolución de problemas. Debemos tomar los diferentes trozos de material y mirarlos desde todos los ángulos posibles. Trabajamos tal y como lo haríamos con las piezas de un puzzle: tomamos un dato, lo volvemos de uno y otro lado, lo observamos bajo todas las luces posibles, lo comparamos o relacionamos con otros.


http://images.google.es/imgres?imgurl=http://didascalicotekhne.files.wordpress.com/2008/12/creatividad.jpg&imgrefurl=http://didascalicotekhne.wordpress.com/2008/12/16/los-fundamentos-de-la-creatividad-sinectica/&usg=__z7bNesXUZS-xyA-GGTJdfhk0esU=&h=320&w=312&sz=26&hl=es&start=13&tbnid=cHf4R7g5Y7BSuM:&tbnh=118&tbnw=115&prev=/images?q=creatividad&gbv=2&hl=es

3. El desarrollo de la técnica creativaEn esta fase se utiliza la técnica creativa elegida (por ejemplo “La Lluvia de Ideas”). El objetivo de utilizar técnicas creativas es obtener un amplio abanico de posibilidades. Estas técnicas son estímulos artificiales que permiten la producción de ideas. En los primeros momentos se produce divergencia, se generan gran cantidad de ideas y asociaciones de ideas, alejándonos del problema. Sin embargo, cuantas más ideas tengamos, mayores serán nuestras posibilidades de dar con “la idea” adecuada.


http://images.google.es/imgres?imgurl=http://es.dreamstime.com/reuni-oacuten-de-reflexi-oacuten-lluvia-de-ideas-thumb3519318.jpg&imgrefurl=http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-libres-de-regal-iacuteas-reuni-oacuten-de-reflexi-oacuten-lluvia-de-ideas-image3519318&usg=__K4ctDS1sIxVIkzcx54LfH5VY-u8=&h=350&w=263&sz=45&hl=es&start=6&tbnid=EcWPDVteY3Kn5M:&tbnh=120&tbnw=90&prev=/images?q=lluvias+de+ideas&gbv=2&hl=es

4. La hora de “Café”

Esta etapa es tan importante como las anteriores. A veces no es necesario pasar por ella, pero, en la mayoría de las ocasiones, es imprescindible.Se trata de alejarse del tema, olvidarse del problema (hacer un descanso, relajarse, ocuparse en otras actividades, …) Estamos dejando trabajar a nuestro inconsciente mientras nosotros nos tomamos un respiro. Es muy útil y necesaria cuando sentimos que estamos bloqueados.


5. “Eureka”

Volvemos a pensar en el problema y todo está más claro (incluso a veces se despeja antes de abordar de nuevo la tarea). Después de que uno ha dejado de esforzarse por encontrar ideas y ha cubierto un periodo de descanso y distracción, tras la búsqueda, el puzzle encaja.


6. El cruce

Se trata de encajar y aplicar en la realidad las ideas que nos han surgido a la resolución de nuestro problema. Las ideas se tienen que adaptar a las condiciones precisas o a las exigencias prácticas, bajo las cuales tienen que funcionar.


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TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CREATIVO TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CREATIVO

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http://tu.tv/videos/tutorial-mapas-mentales-con-text2mindmap

http://www.youtube.com/watch?v=4ZrZ1TOys8I

http://www.youtube.com/watch?v=btwLoA26Oos&feature=related

http:// www.youtube com/watch?v=d6X5KpPOwJg&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=rOrITy71bpU&feature=related


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“ TALLER DE CREATIVIDAD Y GENERACIÓN DE IDEAS“

MÉTODO DE LOS SEIS SOMBREROS MÉTODO DE LOS SEIS SOMBREROS

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www.andaluciaemprende. es

CADE CádizAvda de la Ilustración nº 6, 3ª planta, módulo 5 al 9

Teléfonos: 956.20.39.00

www.andaluciaemprende. es

CADE CádizAvda de la Ilustración nº 6, 3ª planta, módulo 5 al 9

Teléfonos: 956.20.39.00


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