1. DISPOSICIONES GENERALESCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Orden EDU/58/2008, de 8 de agosto, por la que se dictaninstrucciones para la implantación del Decreto 74/2008,de 31 de julio, por el que se establece el Currículo deBachillerato en la Comunidad Autónoma de Cantabria.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,establece las características básicas del Bachillerato y, ensu artículo 6.4, dispone que las Administraciones educati-vas determinarán el currículo de las distintas enseñanzasdel sistema educativo establecidas en dicha Ley, del queformarán parte los aspectos básicos que constituyen lasenseñanzas mínimas a las que se refiere la Disposiciónadicional primera, apartado dos, letra c) de la LeyOrgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho ala Educación.

El Decreto 74/2008, de 31 de julio, por el que se esta-blece el Currículo del Bachillerato en la ComunidadAutónoma de Cantabria, incorpora las enseñanzas míni-mas correspondientes al Bachillerato, establecidas en elReal Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que seestablece la estructura del Bachillerato y se fijan sus ense-ñanzas mínimas.

Con el fin de facilitar la implantación del Bachillerato, lapresente Orden desarrolla diferentes aspectos relaciona-dos con la ordenación de estas enseñanzas reguladas enel mencionado Decreto: Matriculación y permanencia enel Bachillerato; número de alumnos por aula; horariosemanal de cada una de las materias en los dos cursos;distribución, regulación y especificaciones de dichasmaterias; normas de prelación; cambios de modalidad, devía o de materias, entre otros.

Por ello, en ejercicio de la autorización conferida en ladisposición final primera del Decreto 74/2008, de 31 dejulio, por el que se establece el Currículo del Bachilleratoen la Comunidad Autónoma de Cantabria, y en uso de lasatribuciones conferidas en el artículo 33.f) de la Ley6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico delGobierno y de la Administración de la ComunidadAutónoma de Cantabria,

DISPONGO:Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.La presente Orden tiene por objeto dictar instrucciones

para la implantación del Decreto 74/2008, de 31 de julio,por el que se establece el Currículo del Bachillerato en laComunidad Autónoma de Cantabria, y será de aplicaciónen los centros educativos que impartan dichas enseñan-zas en Cantabria.

Artículo 2. Matriculación y permanencia.1. La matrícula se formalizará en una de las modalida-

des de Bachillerato o vías en el caso de la modalidad deArtes. Para las modalidades de Ciencias y Tecnología, yHumanidades y Ciencias Sociales, se estará a lo dis-puesto en el artículo 5.2 de esta Orden.

2. Las secretarías de los centros, en el momento de for-malizar la matrícula, incorporarán a los expedientes de losalumnos la documentación acreditativa de que cumplenlos requisitos para acceder al Bachillerato.

3. Los alumnos podrán permanecer escolarizados enlos centros, en régimen ordinario, durante cuatro años,consecutivos o no. Quienes hubieran agotado ese plazopodrán concluir sus estudios en las enseñanzas para per-sonas adultas.

4. Con objeto de no agotar el número de años durantelos cuales se puede permanecer cursando Bachillerato enrégimen ordinario, los alumnos podrán solicitar la anula-ción de la matrícula al director del centro en el que cursensus estudios, o de aquél al que esté adscrito el centrodonde reciben enseñanzas, cuando concurra alguna de

las circunstancias siguientes: enfermedad prolongada decarácter físico o psíquico, incorporación a un puesto detrabajo, obligaciones de tipo familiar o cualquier otra cir-cunstancia, debidamente justificada, que impida la normaldedicación al estudio. Las solicitudes se formularán antesde finalizar el mes de abril y serán resueltas, de formamotivada, por los directores de los centros, quienespodrán recabar los informes que estimen pertinentes. Lamatrícula anulada no se tendrá en cuenta a los efectos delcómputo de los cuatro años de permanencia en estasenseñanzas. El centro facilitará a los alumnos la informa-ción referida a este procedimiento en el momento de for-malizar la matrícula.

5. Los alumnos que finalicen las enseñanzas profesio-nales de música o danza obtendrán el título de Bachiller sisuperan las materias comunes del Bachillerato, para locual podrán optar por matricularse solamente en dichasmaterias. En todo caso, las materias comunes habrán decursarse, como mínimo, en dos años, respetando el límitede permanencia al que se refiere el apartado 3 de esteartículo. Para estos alumnos la nota media de Bachilleratoserá la resultante de las notas medias de las materiascomunes de los cursos primero y segundo delBachillerato, y de las asignaturas del conjunto de ense-ñanzas de quinto y sexto de las enseñanzas profesionalesde música o danza.

6. Asimismo, y con la finalidad de poder simultanear losestudios de música o danza con las materias comunes delBachillerato, los alumnos que hayan terminado cuartocurso de las enseñanzas profesionales de música o danzay estén cursando quinto o sexto de dichas enseñanzaspodrán optar por matricularse solamente de las materiascomunes de Bachillerato si están en posesión del título deGraduado en Educación Secundaria Obligatoria. En todocaso, las materias comunes habrán de cursarse, comomínimo, en dos años, respetando el límite de permanen-cia al que se refiere el apartado 3 de este artículo. Paraestos alumnos la nota media de Bachillerato se calcularáde la forma que se establece en el apartado anterior.

7. Los alumnos que, habiéndose acogido a lo dispuestoen los apartados 5 y 6 de este artículo, no hayan obtenidoel título de Bachiller podrán incorporarse a una de lasmodalidades de Bachillerato previstas en la Ley Orgánica2/2006, de 3 de mayo, de Educación. En este caso, nodeberán volver a cursar las materias comunes que hubie-ran superado. No obstante, los años que el alumno hayaempleado en superar dichas materias les serán computa-dos en el máximo de los cuatro años de que disponenpara cursar el Bachillerato en el régimen ordinario.

8. Cualquier otro procedimiento que se plantee de flexi-bilización de los estudios de música o danza distinto delque se especifica en este artículo deberá ser objeto deautorización por parte del titular de la Dirección Generalde Coordinación y Política Educativa.

Artículo 3. Número de alumnos por aula.1. El número máximo de alumnos por aula en cada uno

de los cursos del Bachillerato será de treinta y dos, garan-tizándose, en todo momento, la continuidad de los alum-nos matriculados en el centro. Este límite podrá aumen-tarse hasta treinta y cinco si las necesidades deescolarización así lo requieren. Se tendrá en cuenta, ade-más, que el número de alumnos al que se refiere esteapartado se reducirá en uno por cada alumno con necesi-dades educativas especiales.

2. Para las enseñanzas de las materias experimentales,tecnológicas y de las lenguas extranjeras, cuando elnúmero de alumnos por aula sea igual o superior a veintepodrá desdoblarse un periodo a la semana para el desa-rrollo de actividades prácticas. En el caso de las lenguasextranjeras, dicho desdoble se dedicará, prioritariamente,al desarrollo de la comunicación oral del alumnado. Enestos casos, la programación didáctica de las materiasdeberá contemplar la planificación de las actividades a lasque se refiere este apartado.

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Artículo 4. Horario.El horario semanal asignado a cada una de las materias

en los dos cursos de estas enseñanzas es el que se esta-blece en el anexo I de la presente Orden.

Artículo 5. Especificaciones sobre materias comunes ymaterias de modalidad.

1. El alumnado cursará en el Bachillerato la misma len-gua extranjera que haya cursado en la EducaciónSecundaria Obligatoria. El cambio a otra lengua extranjeraque se imparta en el centro tendrá carácter excepcional ydeberá solicitarse al efectuar la matrícula en el primercurso de Bachillerato. El director del centro podrá autorizardicho cambio si el alumno supera una prueba que acrediteque tiene conocimientos suficientes para cursar en elBachillerato la nueva lengua solicitada. Dicha prueba serárealizada por el departamento de coordinación didácticacorrespondiente.

2. Los alumnos deberán cursar obligatoriamente tresmaterias de modalidad en cada curso. Los centros ofrece-rán la totalidad de las materias de las modalidades y, ensu caso, vías que oferten. Para facilitar a los alumnos laelección de las materias de modalidad, los centros podránorganizar dichas materias en diferentes agrupaciones,teniendo en cuenta lo siguiente:

a) Sólo se podrá limitar la elección de materias porparte del alumnado cuando haya un número insuficientede alumnos, según el criterio que se establece en el apar-tado 3 de este artículo.

b) Las agrupaciones que fijen los centros deberán res-petar, en todo caso, los siguientes bloques:

- Modalidad de Ciencias y Tecnología. En esta modali-dad todos los alumnos deberán cursar las materias deMatemáticas I y Física y química.

- Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. Enesta modalidad todos los alumnos deberán cursar Historiadel mundo contemporáneo y, al menos, una de estas dosmaterias: Latín I y Matemáticas aplicadas a las cienciassociales I.

Las agrupaciones a las que se refiere este apartado seincluirán en el proyecto curricular de estas enseñanzas.

3. En los centros sostenidos con fondos públicos, elnúmero mínimo de alumnos necesario para poder impartiruna materia de modalidad será de 10. No obstante, el titu-lar de la Dirección General de Coordinación y PolíticaEducativa, previo informe del Servicio de Inspección deEducación, podrá autorizar de forma excepcional la impar-tición de materias de modalidad a un número menor dealumnos, cuando las peculiaridades del centro lo requie-ran o circunstancias especiales así lo aconsejen, espe-cialmente, las referidas a facilitar el acceso a estudiossuperiores.

4. En el caso de que la oferta de materias en un centroquedase limitada por las razones establecidas en losapartados 2 y 3 del presente artículo, los alumnos podráncursar hasta un máximo de una materia por curso en régi-men a distancia o nocturno. En este caso, los centrosimplicados mantendrán, a lo largo del curso, la coordina-ción necesaria en el proceso de evaluación, a través delos jefes de estudios y del tutor, y garantizarán que losalumnos y sus padres o representantes legales recibaninformación sobre los resultados de la evaluación. Al fina-lizar el curso escolar, el jefe de estudios del centrodocente donde el alumno está cursando una materia enrégimen a distancia o nocturno remitirá al jefe de estudiosdel centro de origen de dicho alumno el resultado de laevaluación final y del resto de evaluaciones realizadas, alos efectos de su inclusión en los correspondientes docu-mentos de evaluación. Asimismo, los alumnos podrán cur-sar aquellas materias de modalidad cuya oferta quedelimitada en su propio centro en otros centros próximos, enlas condiciones que determine la Consejería deEducación en función de la demanda.

5. Cuando un alumno desee cursar una materia demodalidad en alguna de las formas que se establecen en

el apartado anterior, lo solicitará al director del centrodonde esté matriculado. Éste remitirá la solicitud al titularde la Dirección General de Coordinación y PolíticaEducativa, quien resolverá previo informe del Servicio deInspección de Educación.

Artículo 6. Especificaciones sobre materias optativas.1. Todos los alumnos deberán cursar dos materias optati-

vas a lo largo del Bachillerato, en las condiciones que seseñalan en el artículo 10 del Decreto 74/2008, de 31 de julio.

2. La materia optativa segunda lengua extranjera podrácursarse en los dos cursos de Bachillerato y constituiráuna continuación de la impartida con igual denominaciónen la Educación Secundaria Obligatoria. Sin perjuicio de loanterior, aquellos alumnos que no la hayan cursado endicha etapa de Educación Secundaria Obligatoria ydeseen hacerlo en el primer curso de Bachillerato debe-rán acreditar los conocimientos necesarios para ello. A talfin, los alumnos deberán superar una prueba propuestapor el departamento de coordinación didáctica correspon-diente, mediante la cual se compruebe que poseen elnivel adecuado de conocimientos para poder cursarla. Seprocederá del mismo modo con aquellos alumnos que eli-jan en segundo curso una segunda lengua extranjera y nola hubiesen cursado en primer curso de Bachillerato, sinperjuicio de lo dispuesto en el artículo 9 de esta Orden.

3. Los alumnos podrán abandonar el estudio de lasegunda lengua extranjera al término del primer curso deBachillerato. En el caso de que no hayan superado dichamateria, podrán optar por recuperarla o por cursar cual-quier otra materia optativa de las que el centro oferte parael primer curso.

4. El procedimiento para que los alumnos puedan cur-sar Geología como materia optativa de segundo curso sinhaber cursado la materia de Biología y geología de primercurso es el mismo que se establece en el apartado 2 deeste artículo, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 9de esta Orden.

5. Las materias de modalidad podrán ser cursadascomo materias optativas respetando el curso al quedichas materias de modalidad están asignadas, según lodispuesto en los apartados 2, 3 y 4 del artículo 9 delDecreto 74/2008, de 31 de julio, y siendo de aplicación,asimismo, lo dispuesto en el artículo 9 de esta Orden. Enestos casos, el currículo de dichas materias es el mismoque el establecido para las mismas en el anexo del men-cionado Decreto.

6. En los centros sostenidos con fondos públicos lasenseñanzas de cada materia optativa sólo podrán serimpartidas a un número mínimo de 15 alumnos. No obs-tante, el titular de la Dirección General de Coordinación yPolítica Educativa, previo informe del Servicio deInspección de Educación, podrá autorizar de forma excep-cional la impartición de materias optativas a un númeromenor de alumnos, cuando las peculiaridades del centrolo requieran o circunstancias especiales así lo aconsejen.

7. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 10.8del Decreto 74/2008, de 31 de julio, cuando la materiaoptativa sea una materia de modalidad, el número mínimode alumnos necesarios para poder impartirla se regirá porlo establecido en el artículo 5.3 de la presente Orden.

8. Los centros programarán las materias optativas deBachillerato de acuerdo con las demandas del alumnadoy teniendo en cuenta la plantilla de profesorado.

Artículo 7. Exenciones y fraccionamiento en estas ense-ñanzas.

1. Los alumnos con necesidades educativas especialesque cursen el Bachillerato podrán beneficiarse de lasmedidas de exención y fraccionamiento previstas paraestas enseñanzas, en los términos que se señalan en elartículo 26, apartados 2 y 3, del Decreto 98/2005, de 18de agosto, de ordenación de la atención a la diversidad enlas enseñanzas escolares y la educación preescolar enCantabria.

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2. A efectos de las enseñanzas de Bachillerato, seentenderá por adaptación curricular significativa la exen-ción parcial o total en determinadas materias a la que sehace referencia en el apartado siguiente.

3. Los centros educativos podrán solicitar a laConsejería de Educación la exención parcial o total endeterminadas materias de Bachillerato para los alumnoscon necesidades educativas especiales asociadas a pro-blemas graves de audición, visión o motricidad que cursenestas enseñanzas, ateniéndose a lo dispuesto en lossiguientes puntos:

a) El director del centro tramitará al Servicio deInspección de Educación, para su informe y propuesta, lasolicitud correspondiente, que deberá ir acompañada deun informe emitido por el profesor del Cuerpo deProfesores de Enseñanza Secundaria de la especialidadde Psicología y Pedagogía en el que conste la siguienteinformación:

• Extracto del informe psicopedagógico del alumno, enel que figure, al menos, la identificación de sus necesida-des educativas especiales.

• Materia o materias para las que se solicita la exenciónparcial o total.

• Razones por las que se solicita la exención, especifi-cando la idoneidad de esta medida con respecto a otras.

• Opinión del alumno y de sus padres o representanteslegales sobre la propuesta de exención.

b) Para la elaboración del informe, el profesor delCuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de laespecialidad de Psicología y Pedagogía recabará del pro-fesorado que imparte al alumno la materia o materiascuya exención se solicita toda aquella información que seconsidere relevante para llevar a cabo la propuesta.

c) El Servicio de Inspección de Educación, teniendo encuenta las circunstancias que concurren en el alumno,elevará la solicitud junto con un informe individualizado dela exención solicitada al director general de Coordinacióny Política Educativa, quien resolverá oportunamente.

d) De la circunstancia a la que se refiere este apartadose dejará constancia mediante una diligencia en el histo-rial académico, en el expediente académico y, en su caso,en el informe personal por traslado.

4. Igualmente, los centros podrán solicitar que unalumno con necesidades educativas especiales puedacursar el Bachillerato fraccionando en bloques las mate-rias que componen el currículo de los cursos. Para ello, seestará a lo dispuesto en los siguientes puntos:

a) En estos casos, se ampliará en dos años la perma-nencia que, para estas enseñanzas, se establece en elartículo 2.3 de esta Orden.

b) Al inicio de la escolarización en estas enseñanzas oal comienzo de cualquiera de los dos cursos de las mis-mas, el director del centro tramitará al Servicio deInspección de Educación, para su informe y propuesta, lasolicitud correspondiente, que deberá ir acompañada deun informe emitido por el profesor del Cuerpo deProfesores de Enseñanza Secundaria de la especialidadde Psicología y Pedagogía en el que conste la siguiente lainformación:

• Extracto del informe psicopedagógico del alumno, enel que figure, al menos, la identificación de las necesida-des educativas especiales de éste.

• Justificación de esta medida.• Propuesta razonada de bloques en los que se fraccio-

nan las materias que componen el currículo de los doscursos, teniendo en cuenta las necesidades y característi-cas del alumno, y respetando, en todo caso, las normasde prelación que se establecen en el artículo 9 de la pre-sente Orden.

• Opinión del alumno y de sus padres o representanteslegales sobre la propuesta de fraccionamiento.

c) Para la elaboración del informe, el profesor delCuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de laespecialidad de Psicología y Pedagogía recabará del pro-fesorado que imparte clase al alumno toda aquella infor-

mación que se considere relevante para la propuesta defraccionamiento.

d) El Servicio de Inspección de Educación, teniendo encuenta las circunstancias que concurren en el alumno,elevará la solicitud junto con un informe individualizado delfraccionamiento solicitado al director general deCoordinación y Política Educativa, quien resolverá oportu-namente.

e) Las materias que se integren en cada bloque debe-rán ser cursadas por el alumno en un curso académico.Cada año podrán reorganizarse los bloques, en funciónde las materias que el alumno vaya superando y teniendoen cuenta que, en estos casos, la permanencia en estasenseñanzas es la que se establece en el punto a) de estemismo apartado. En ningún caso un alumno tendrá quecursar de nuevo una materia que ya haya superado.

f) La medida de fraccionamiento a la que se refiere esteapartado deberá respetar, en todos los casos, lo dis-puesto en el artículo 9.5 del Decreto 74/2008, de 31 dejulio, así como en los artículos 5.2 y 9 de la presenteOrden.

g) De la circunstancia a la que se refiere este apartadose dejará constancia mediante una diligencia en el histo-rial académico, en el expediente académico y, en su caso,en el informe personal por traslado.

Artículo 8. Dispensa de cursar la materia de EducaciónFísica para alumnos mayores de veinticinco años.

1. Podrán ser dispensados de cursar la materia deEducación Física los alumnos que cursen las enseñanzasde Bachillerato en régimen ordinario y sean mayores deveinticinco años o cumplan dicha edad en el año naturalen el que formalizan la matrícula.

2. La solicitud de dispensa para los alumnos a los quese refiere el apartado anterior será formulada por los inte-resados al director del centro en el que vayan a cursar lasenseñanzas de Bachillerato en el momento de formalizarla matrícula. La solicitud, junto con la autorización deldirector, quedará archivada en el expediente del alumno.

Artículo 9. Normas de prelación1. En el anexo II de la presente Orden se especifican las

materias de segundo curso de estas enseñanzas querequieren conocimientos previos de materias de primercurso, indicándose con qué materias del primer curso sevinculan las del segundo.

2. El alumno podrá matricularse en segundo curso deuna materia que requiera conocimientos previos dealguna materia no cursada en primero, siempre que cursela materia de primer curso con la que se vincula, deacuerdo con lo dispuesto en el citado anexo II de estaOrden. Dicha materia de primero tendrá la consideraciónde materia pendiente, si bien no será computable a efec-tos de modificar las condiciones en las que el alumno pro-mociona a segundo curso. Para la aplicación de lo dis-puesto en este apartado, el titular de la Dirección Generalde Coordinación y Política Educativa, previo informe delServicio de Inspección de Educación, podrá autorizar alalumnado la ampliación del número de materias optativasal que se refiere el artículo 10.2 del Decreto 74/2008, de31 de julio.

Sin perjuicio de lo anterior, podrá no cursarse la citadamateria de primer curso siempre que se hayan acreditadolos conocimientos previos necesarios para poder seguircon aprovechamiento la materia de segundo curso con laque se vincula. Esta acreditación se realizará medianteuna prueba organizada por el departamento de coordina-ción didáctica correspondiente o, en su caso, por el profe-sorado responsable de la materia. La superación de dichaprueba tendrá como único efecto habilitar para cursar lamateria de segundo curso. En ningún caso podrá ser con-siderada como materia superada a efectos de lo estable-cido en los artículos 9.5 y 10.2 del Decreto 74/2008, de 31de julio, y de lo dispuesto en el artículo 5.2 de la presenteOrden. El resultado de esta prueba no se computará a

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efectos del cálculo de la nota media del Bachillerato. Deesta circunstancia se dejará constancia, mediante una dili-gencia, en el historial académico, en el expediente acadé-mico y, en su caso, en el informe personal por traslado,indicándose que el alumno queda autorizado a todos losefectos a cursar la materia de segundo curso sin necesi-dad de cursar la materia de primer curso con la que sevincula, de acuerdo a lo dispuesto en el anexo II de estaOrden.

Artículo 10. Cambios de modalidad o de vía. 1. Al efectuar la matrícula de cualquiera de los dos cur-

sos del Bachillerato, el alumno podrá solicitar al directordel centro el cambio de modalidad o de vía que venía cur-sando. Para hacer efectivo este cambio, se tendrán encuenta los siguientes criterios:

a) Se deberá cumplir, en todos los casos, lo establecidoen el artículo 9.5 del Decreto 74/2008, de 31 de julio, asícomo en los artículos 5.2 y 9 de la presente Orden.

b) Al cambiar de modalidad, el alumno deberá cursarlas materias comunes de primero y/o segundo deBachillerato que no hubiera superado.

2. Cuando el cambio de modalidad o de vía se produzcaal promocionar al segundo curso, se tendrán en cuenta lossiguientes aspectos:

a) El alumno deberá cursar las materias propias de lanueva modalidad asignadas a los dos cursos. Las mate-rias de primer curso de la nueva modalidad o vía que debacursar el alumno tendrán la consideración de materiaspendientes, si bien no serán computables a efectos demodificar las condiciones en las que el alumno promo-ciona a segundo curso.

b) No obstante, las materias de modalidad ya supera-das que sean coincidentes con las de la nueva modalidado vía pasarán a formar parte de las materias requeridasen la nueva modalidad y las ya superadas no coincidentesse podrán computar como materias de otra modalidad ocomo materias optativas.

3. Los alumnos que, al finalizar el primer curso de estasenseñanzas, tengan evaluación negativa en tres o cuatromaterias y opten por no repetir dicho curso en su totalidadpodrán solicitar el cambio de modalidad o de vía siempreque el número de materias de primer curso que debancursar como consecuencia de dicho cambio no sea supe-rior a cuatro. Será, asimismo, de aplicación lo dispuestoen los apartados 1.a) y 2.b) del presente artículo.

4. Todas las materias superadas computarán a efectosdel cálculo de la nota media del Bachillerato.

5. En cualquier caso, estos cambios serán autorizadospor el director del centro cuando en éste se impartan lasmodalidades o vías solicitadas.

6. De estos cambios se dejará constancia, medianteuna diligencia, en el historial académico, en el expedienteacadémico y, en su caso, en el informe personal por tras-lado.

Artículo 11. Cambios de materias dentro de la mismamodalidad.

1. Al efectuar la matrícula de cualquiera de los dos cur-sos del Bachillerato, los alumnos podrán solicitar al direc-tor del centro el cambio de materias de modalidad o dematerias optativas no superadas.

2. Como consecuencia de los cambios a los que serefiere el apartado anterior, las materias de modalidadcursadas y superadas que, en su caso, excedan alnúmero de materias de modalidad establecido para cadacurso podrán tener la consideración de materias optati-vas. Finalmente, a efectos de lo dispuesto en este apar-tado, se deberá cumplir, en todos los casos, lo establecidoen el artículo 5.2 y en el artículo 9 de la presente Orden.De estos cambios se dejará constancia, mediante una dili-gencia, en el historial académico, en el expediente acadé-mico y, en su caso, en el informe personal por traslado.

3. Todas las materias superadas computarán a efectosdel cálculo de la nota media del Bachillerato.

4. En cualquier caso, estos cambios serán autorizadospor el director del centro cuando en éste se impartan lasmaterias solicitadas.

Artículo 12. Acción tutorial y orientación.1. La acción tutorial y la orientación educativa será ejer-

cida por la totalidad de profesores que compone el equipodocente que atiende a cada grupo de alumnos, coordina-dos por el profesor tutor.

2. Para facilitar el desarrollo de sus funciones, los tuto-res dispondrán de una hora lectiva semanal.

3. Los centros deberán garantizar que todos los alum-nos reciban la tutoría y la orientación educativa que faci-lite tanto su desarrollo personal y social como su orienta-ción académica y profesional. Para ello, establecerán en elplan de acción tutorial y en el plan de orientación acadé-mica y profesional los criterios generales y el procedi-miento para la organización y el desarrollo de la accióntutorial y de la orientación educativa en cada uno de loscursos de estas enseñanzas.

4. En el marco de la organización a la que se refiere elapartado anterior, los tutores atenderán a los grupos dealumnos que tutelen de la forma que se considere másconveniente, incluyendo la atención individual o enpequeño grupo. Para el desarrollo de sus funciones, lostutores contarán con el apoyo y asesoramiento del depar-tamento de orientación, que podrá intervenir con el alum-nado en el desarrollo del plan de acción tutorial y del plande orientación académica y profesional.

DISPOSICIONES ADICIONALES

Primera.- Autorización para impartir las distintasmodalidades de Bachillerato

1. Los centros docentes que a la entrada en vigor de lapresente Orden estén impartiendo la modalidad deCiencias de la Naturaleza y de la Salud, la modalidad deTecnología, o ambas, quedan autorizados para impartir lanueva modalidad de Ciencias y Tecnología.

2. Los centros docentes que a la entrada en vigor de lapresente Orden estén impartiendo la modalidad deHumanidades y Ciencias Sociales quedan autorizadospara impartir la nueva modalidad de Humanidades yCiencias Sociales.

3. Los centros docentes que a la entrada en vigor de lapresente Orden estén impartiendo la modalidad de Artesquedan autorizados para impartir la nueva modalidad deArtes en la vía de Artes plásticas, diseño e imagen.

4. De conformidad con la disposición adicional quintadel Real Decreto 389/1992, de 15 de abril, por el que seestablecen los Requisitos Mínimos de los Centros queImpartan Enseñanzas Artísticas, las Escuelas de Artespodrán impartir la modalidad de Artes.

5. Corresponde al titular de la Dirección General deCoordinación y Política Educativa la planificación de laoferta de Bachillerato y la autorización de las modalidadesy, en su caso vías, que los centros docentes pueden ofre-cer, así como el régimen en que se puedan impartir.

Segunda.- Enseñanzas de religión1. En aplicación de la disposición adicional segunda de

la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y ladisposición adicional quinta del Decreto 74/2008, de 31 dejulio, se garantizará a los alumnos el ejercicio del derechoa recibir enseñanzas de religión en el Bachillerato. Todoslos centros ofrecerán las enseñanzas de religión, que ten-drán carácter voluntario para los alumnos.

2. Al formalizar la matrícula de cada uno de los cursosde Bachillerato, se efectuará, en su caso, la inscripción enlas enseñanzas de religión.

3. La organización de las enseñanzas de religión en lorelativo a los contenidos, utilización de materiales curricu-lares y designación del profesorado, se ajustará a lo esta-blecido en la normativa vigente.

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4. Los alumnos que opten por no recibir enseñanzas dereligión serán atendidos por el profesorado en el marco dela organización que decida el centro.

Tercera.- Correspondencia con otras enseñanzas1. Para todo lo relativo a la correspondencia del

Bachillerato con otras enseñanzas a los efectos de reco-nocimiento recíproco entre materias del Bachillerato ymódulos de Formación Profesional o módulos de ArtesPlásticas y Diseño, y al régimen de convalidaciones dematerias del Bachillerato y asignaturas de las enseñanzasprofesionales de música y de danza, se estará a lo dis-puesto en la disposición adicional séptima del RealDecreto 1.467/2007, de 2 de noviembre, por el que seestablece la estructura del Bachillerato y se fijan susEnseñanzas Mínimas, y a la normativa de carácter básicoque dicte el Gobierno.

2. Asimismo, en lo referente a los efectos que sobre lamateria de Educación Física deba tener la condición deDeportista de Alto Nivel y Alto Rendimiento a la que serefiere el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobredeportistas de alto nivel y alto rendimiento, se estará a lodispuesto en la disposición adicional séptima del RealDecreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que seestablece la Estructura del Bachillerato y se fijan susEnseñanzas Mínimas, y a la normativa de carácter básicoque dicte el Gobierno.

Cuarta.- Enseñanzas de Bachillerato en horario nocturnoy Bachillerato a distancia

La Consejería de Educación establecerá la oferta yregulará las condiciones en las que se impartirán lasenseñanzas de Bachillerato en horario nocturno y deBachillerato a distancia.

Quinta.- Alumnado con altas capacidades intelectualesLa escolarización del alumnado con altas capacidades

intelectuales, identificado como tal por el personal con ladebida cualificación y en los términos que determine laConsejería de Educación, se flexibilizará en los términosque determine la normativa vigente.

Sexta.- Funciones de orientación educativaen determinados centros

En aquellos centros en los que no exista un departa-mento de orientación, las referencias a dicho departa-mento se entenderán hechas al profesional o al órganoque ejerza las funciones de orientación educativa.Igualmente, en los centros que no cuenten con profeso-rado del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundariade la especialidad de psicología y pedagogía, las referen-cias hechas en esta Orden al profesorado de dicha espe-cialidad se entenderán hechas al profesional que asumasus funciones en dichos centros.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Primera.- Calendario de implantación1. En el año académico 2008-2009 se implantará la

nueva ordenación de las enseñanzas y horarios de lasmaterias correspondientes al primer curso delBachillerato.

2. En el año académico 2009-2010 se implantará lanueva ordenación de las enseñanzas y horarios de lasmaterias correspondientes al segundo curso delBachillerato.

Segunda.- Currículo para las materias no superadasdurante el período de implantación

El alumnado que durante el curso académico 2008-2009 esté cursando segundo de Bachillerato con algunamateria pendiente de primer curso será atendido por el

Departamento de Coordinación didáctica correspondientey evaluado de dichas materias conforme al currículo esta-blecido para ellas en el Decreto 41/2002, de 28 de marzo,por el que se establece el Currículo de Bachillerato en laComunidad Autónoma de Cantabria.

Dicho plazo se extenderá hasta el año académico 2009-2010 para el alumnado que curse Bachillerato en horarionocturno.

Tercera.- Equivalencia de materias1. Hasta el Ministerio de Educación desarrolle la dispo-

sición adicional quinta del Real Decreto 806/2006, de 30de junio, por el que se establece el calendario de aplica-ción de la nueva ordenación del sistema educativo, esta-blecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, deEducación, la equivalencia entre las materias deBachillerato establecidas en la ordenación derivada de laLey Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacióngeneral del Sistema Educativo y las materias establecidasen la ordenación derivada de la Ley Orgánica 2/2006, de 3de mayo, de Educación, es la siguiente:

a) La materia Filosofía I es equivalente a la materiaFilosofía y Ciudadanía.

b) La materia Filosofía II es equivalente a la materiaHistoria de la Filosofía.

c) La materia Volumen I es equivalente a la materiaVolumen.

d) La materia Fundamentos de Diseño es equivalente ala materia Diseño.

e) La materia Economía y organización de empresas esequivalente a la materia Economía de la Empresa.

2. Los alumnos de segundo de Bachillerato que, al fina-lizar el curso 2008-2009, no hayan obtenido el título deBachiller y tengan evaluación negativa en algunas mate-rias de modalidad u optativas de dicho curso que no secorrespondan con ninguna de las materias de modalidadu optativas que se establecen en el Decreto 74/2008, de31 de julio, deberán solicitar al director del centro la susti-tución de dichas materias por otras correspondientes a lanueva ordenación fijada en el mencionado Decreto.

3. A efectos de lo dispuesto en los apartados anterioresde este artículo, se deberá cumplir, en todos los casos, loestablecido en el artículo 9.5 del Decreto 74/2008, de 31de julio, y en el artículo 9 de la presente Orden.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Única. Quedan derogadas1. La Orden de 17 de mayo, de 2002, por la que se dic-

tan instrucciones para la implantación del Decreto41/2002, de 28 de marzo, por el que se establece elCurrículo del Bachillerato, en el ámbito de gestión directade la Consejería.

2. Cuantas disposiciones de igual o inferior rango seopongan a lo dispuesto en esta Orden.

DISPOSICIONES FINALESPrimera. El titular de la Dirección General de

Coordinación y Política Educativa podrá adoptar cuantasmedidas sean necesarias para la aplicación de lo dis-puesto en esta Orden.

Segunda. La presente Orden entrará en vigor el díasiguiente al de su publicación en el Boletín Oficial deCantabria.

Santander, 8 de agosto de 2008.–La consejera deEducación, Rosa Eva Díaz Tezanos.

Página 11208 Lunes, 18 de agosto de 2008 BOC - Número 159

BOC - Número 159 Lunes, 18 de agosto de 2008 Página 11209A

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ANEXO II

NORMAS DE PRELACIÓN

MATERIAS DE SEGUNDO CURSO QUE REQUIEREN

CONOCIMIENTOS INCLUIDOS EN MATERIAS DE PRIMER

CURSO

MATERIAS PREVIAS DE PRIMER CURSO CON LAS

QUE SE VINCULAN

- Lengua castellana y literatura II.

- Lengua castellana y literatura I.

MATERIAS COMUNES

- Lengua extranjera II.

- Lengua extranjera I.

- Análisis musical II. - Análisis musical I.

- Dibujo artístico II.

- Dibujo artístico I.

- Dibujo técnico II.

- Dibujo técnico I.

- Biología. - Ciencias de la tierra y

medioambientales.

- Biología y geología.

- Electrotecnia. - Física. - Química.

- Física y química.

- Matemáticas II.

- Matemáticas I.

- Tecnología industrial II.

- Tecnología industrial I.

- Griego II.

- Griego I.

- Latín II.

- Latín I.

MATERIAS DE MODALIDAD

- Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.

- Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I.

- Segunda lengua extranjera II.

- Segunda lengua extranjera I.

MATERIAS OPTATIVAS - Geología.

- Biología y geología.

08/11057

AYUNTAMIENTO DE SANTA CRUZ DE BEZANA

Aprobación definitiva de la Ordenanza reguladora delPrecio Público por la Prestación de Servicios Municipales.

Transcurrido el plazo de treinta días hábiles sin que sehaya presentado ninguna alegación, se eleva a definitivala siguiente ordenanza:

ORDENANZA REGULADORA DEL PRECIO PÚBLICOPOR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS MUNICIPALES

Artículo 1º.- Fundamento Legal.De conformidad con lo previsto por el artículo 41 del

R.D. 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el textorefundido de la Ley reguladora de las Haciendas Locales,se establecen los precios públicos por la prestación deservicios municipales, por los que los particulares debencontribuir a su realización.

Artículo 2º.- Obligados al pago.Están obligados al pago de los Precios Públicos regula-

dos en la presente Ordenanza, quienes se beneficien delos servicios o actividades por los que deban satisfaceraquéllos.

Artículo 3º.- Pago del Precio Público.a) La obligación de pagar el precio público nace desde

el momento en que se inicie la prestación del servicio o larealización de la actividad o el particular solicite la presta-ción del servicio ofertado por el Ayuntamiento.

b) En todos los supuestos previstos en la presenteOrdenanza se exigirá el previo depósito del importe totaldel precio público correspondiente.

c) La Junta de Gobierno Local podrá acordar el pagodel precio público en plazos, bien para una determinadaactividad, bien para todas las que existan.

d) Cuando por causas no imputables al obligado alpago el servicio o la actividad no se preste o desarrolle, elAyuntamiento procederá a la devolució0n de oficio de lascantidades pagadas, debiéndose en todo caso acreditarel documento de pago.

Artículo 4º.- Actividades por las que exigirá PrecioPúblico.

a) Se exigirá precio público por la prestación de los ser-vicios municipales recogidos en el anexo o anexos de lapresente Ordenanza.

b) La fijación de las tarifas de los servicios que se ajus-ten a la presente Ordenanza, será competencia de laJunta de Gobierno que los incorporará como elementoanexo a ésta y que deberán sujetarse a las siguientesmodalidades:

b.1.) Un precio unitario, válido para cualquier tipo deactividad formativa

b.2.) Un precio específico para cada actividad formativac) Para la fijación de los precios señalados, se tendrán

en cuenta las siguientes condiciones:1) La Junta de Gobierno Local aprobará el precio

correspondiente, previo informe favorable de la Comisiónde Infraestructuras, Medio Ambiente, Economía yHacienda.

2) El informe de la Comisión se emitirá a la vista de lamemoria económico-financiera que por los ServiciosTécnicos competentes se emita, en la que se calculará elcoste estimado de la actividad municipal a desarrollar, coninclusión del coste de contratación de personal, así comocualquier otro coste directo o indirecto que ocasiones laactividad correspondiente.

3) Por razones de carácter benéfico, cultural, social o deinterés público, la Junta de Gobierno Local podrá fijar pre-cios inferiores a los que resulten de la aplicación de lasnormas contenidas en el presente artículo, bien para latotalidad de las actividades municipales, para alguna deellas, o para colectivos determinados.