curriculum aurkezpena · batxilergoko etapak biikasmaila ditu, modalitatedesberdinetan garatuko da...
TRANSCRIPT
CURRICULUM AURKEZPENA4.DBHtik 1. MAILARA DATOZENENTZAT
2019/2020 IKASTURTEAWeb: Ikasturte zehaztapenak/ikasturteko aurkezpenak // Contenidos de curso/presentaciones de curso
� 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
� 1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
� AURREMATRIKULA ETA MATRIKULAPREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
19/20 CURRICULUM AURKEZPENA
PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
� USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa) EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
� ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
� IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIAVIAJE DE FIN DE TRAYECTO
� GALDERAK/ PREGUNTAS
Batxilergoko etapak bi ikasmaila ditu,
modalitate desberdinetan garatuko da
eta modu malguan antolatuko da,
ikasleei prestakuntza espezializatua
emateko, beren prestakuntzaren
2019/20 CURRICULUM AURKEZPENA
MODALITATEAK
ZIENTZIAK
emateko, beren prestakuntzaren
itxaropen eta interesen arabera, edo,
behin hura bukaturik, bizitza aktiboan
sartzeko aukera emateko.
MODALITATEAK
GIZA-GIZARTE ZIENTZIAK
ARTEAK
El Bachillerato engloba dos cursos,que se desarrollaran en diferentesmodalidad, para dar al alumno una
preparación especializada, de
acuerdo a sus futuros intereses o su
incorporación a una vida activa.
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1º BACH
Batxilergo etaparen helburuak:
• Formakuntza, adimen-heldutasuna eta giza-heldutasuna,
ezagutzak eta erantzukizunez eta gaitasunez ekintza-
bizieran hasteko eta gizarte-funtzioak garatzeko
trebetasunak ematea.trebetasunak ematea.
• Ondorengo hezkuntzara sarbidea izateko gaitasuna
ematea.
• Ikaslea, bere ikasteko prozesuko protagonista izatea
lortzea.
• Gure ikasleak euskaldunak, kritikoak, enpatikoak,
toleranteak, sortzaileak, ekintzaileak, arduratsuak,
konprometituak eta etorkizunari aurre egiteko gai izatea
lortzeko gizabanakoaren gaitasunak indartzea.
• Proporcionar formación, madurez intelectual y humana,
conocimientos y habilidades que les permitan
desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida
activa con responsabilidad y competencia.
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1º BACH
Objetivos de la etapa de Bachiller:
activa con responsabilidad y competencia.
• Capacitar al alumno para acceder a la educación
posterior.
• Lograr que el alumno sea protagonista de su proceso de
aprendizaje.
• Potenciar las cualidades que queremos en nuestros
alumnos: euskaldunes, críticos, empáticos, tolerantes,
creativos, emprendedores, comprometidos,
responsables y preparados para afrontar el futuro.
ERAIKIN BERRIA / NUEVO EDIFICIO• Ziklo berria: Arau eta ohitura berriak
Nuevo ciclo: Nuevas normas y costumbres
• Eraikinaren banaketa/ Distribución de edificio
2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
ESKOLA ORDUTEGIA / HORARIO ESCOLAR
JANTOKI ZERBITZUA / SERVICIO DE COMEDOR
ESKOLA ORDUTEGIA / HORARIO ESCOLAR• 34+1 ordu lektiboak/ Horas lectivas 34+1
• Astelehenetik - ostiralera: 8:00-15:30
Lunes - viernes 8:00-15:30
• Atsedenaldia 11:50-12:30
Recreo 11:50-12:30
• Ordutegia 11:55 / Horario 11:55
• Ez erabiltzearen aukera/ Opción de no usar el comedor
��� 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
� 1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH
��� AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
19/20 CURRICULUM AURKEZPENA
��� USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
��� ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
��� IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
��� GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
HEZIBERRI 2020Hezkuntza, hizkuntza Politikoa eta kultura saila
argitaratako 127/2016 dekretuaDepartamento de Educación, política lingüística
y cultura decreto 127/2016Departamento de Educación, política lingüística
y cultura decreto 127/2016
OINARRIZKO KONPETENTZIAK/ COMPETENCIAS BÁSICAS
Oinarrizko zehar-konpetentziak/ Competencias Transversales
Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak / Competencias Disciplinares
� Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzekokonpetentzia. / Competencia para la comunicación verbal,no verbal y digital.
Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia./
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Oinarrizko zehar-konpetentziak / Competencias Transversales
� Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia./Competencia para aprender a aprender y para pensar.
� Elkarbizitzarako konpetentzia./Competencia para convivir.
� Ekimenerako eta ekiteko espiriturakokonpetentzia./Competencia para la iniciativa y el espírituemprendedor.
� Izaten ikasteko konpetentzia./Competencia para aprender aser.
� Hizkuntza- eta literatura-komunikaziorako konpetentzia/Competencia en comunicación lingüística y literaria
� Matematikarako konpetentzia/ Competencia matemática
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak/ Las competencias básicas disciplinares
� Matematikarako konpetentzia/ Competencia matemática
� Zientziarako konpetentzia/ Competencia científica
� Teknologiarako konpetentzia/ Competencia tecnológica
� Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia/Competencia social y cívica
� Arterako konpetentzia/ Competencia artística
� Konpetentzia motorra/ Competencia motriz
BATXILERGOKO MODALITATEAKMODALIDADES DE BACHILLERATO
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
ARTEARTE ETA GIZA ZIENTZIAKARTE Y CIENCIAS SOCIALESARTE
ARTE
GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAKHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
ZIENTZIAKCIENCIAS
ARTE Y CIENCIAS SOCIALES
GIZARTE ZIENTZIAK ETA ZUZENBIDE
CIENCIAS SOCIALES y JURÍDICAS
ZIENTZIAK/ CIENCIAS
OSASUN ZIENTZIAK/ CIENCIAS DE LA SALUD
INGENIERITZAK ETA ARKITEKTURA/ INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
DERRIGORREZKO IKASGAIAK / MATERIAS
IKASGAIAK
DERRIGORREZKOAK
OBLIGATORIAS
ESPECÍFICAS DE MODALIDAD
MODALITATE BAKOITZEKO
ESPEZIFIKOAK
ESPECÍFICAS DE MODALIDAD
HAUTAZKOAK
OPTATIVAS
DERRIGORREZKO IKASGAIAK / MATERIAS OBLIGATORIAS
Gorputz hezkuntza/ Educación Física (2 h)
Euskal Hizkuntza eta Literatura I/ Euskara y Literatura I (3 h)
Gaztelania eta literatura I / Lengua Castellana y Literatura I (3 h)
Filosofia/ Filosofía (3 h)
1. Atzerriko hizkuntza II/ Inglés (3 h) (bikoizketak 4. DBH iritzien arabera/ desdoble según notas de 4º ESO)
ZIENTZIAKCIENCIAS
5 h Matematika I x
4 h Biologia eta Geologia x
6 h Fisika eta Kimika x
OSASUN ZIENTZIAK edo ZIENTZIAKCIENCIAS DE LA SALUD o CIENCIAS
GRADUAK
ErizaintzaMedikuntzaOdontologiaFisioterapiaFarmazia
Biokimika eta Biologia MolekularraIngurumen ZientziakFisika
2 h Kultura Zientifikoa x
3 h Hautazkoa(1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Anatomia
* Maila frantsesean A1
FarmaziaGiza Elikadura eta DietetikaOptikaBioteknologiaGeologiaBiologiaBiokimika
FisikaMatematikaKimikaElikagaien Zientziaketa Teknologia…
5 h Matematika I x
4 h Marrazketa Teknikoa I x
6 h Fisika eta Kimika x
INGENIARITZA ETA ARKITEKTURA edoZIENTZIAK
INGENIERIAS Y ARQUITECTURA o CIENCIAS
GRADUAK
Ingeniaritza MekanikoaIngeniaritza ElektrikoaIndustri Elektronikaren eta AutomatikarenIngeniaritzaIngurumen Ingeniaritza
2 h Industria Teknologia I x
3 h Hautazkoa(1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Ekonomia
Ingurumen IngeniaritzaIndustria Antolakuntzaren IngenieritzaIndustri Teknologiaren IngeniaritzaTelekomunikazioaren Ingeniaritza TeknikoaArkitektura …
GeologiaIngurumen ZientziakFisikaMatematikaKimikaElikagaien Zientziak eta Teknologia…
* Maila frantsesean A1
GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAKHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
5 h LATIN I x
4 h Ekonomia x
4 h Mundu garaikidearen historia
x
GIZA ZIENTZIAKHUMANIDADES
GRADUAK
Filologiak
Historia
Filosofia historia
4 h Literatura Unibertsala x
3 h Aukeratu (1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Filosofia
Itzulpengintza
Arte Ederrak
Kultura Ondareen Kontserbazio
eta Zaharberritzea
Artearen Historia
…* Maila frantsesean A1
5 h Gizarte Zientziei aplikatutako MATEMATIKA I
x
4 h Ekonomia x
GIZARTE ZIENTZIAKCIENCIAS SOCIALES
GRADUAK
Negozioen KudeaketaLehen HezkuntzaHaur Hezkuntza
Gizarte HezkuntzaEnpresa Administrazioa eta
4 h Mundu garaikidearen historia
x
4 h Literatura Unibertsala x
3 h Aukeratu (1)
Ikerketa lana
IKT I
Frantsesa I*
Enpresa Administrazioa eta Zuzendaritza
EkonomiaMarketina
Enpresa Administrazioa eta Zuzendaritza eta zuzenbidea
Politika Zientzia eta Kudeaketa Publikoa
Ikus-entzunezko Komunikazioa Kazetaritza
Gizarte AntropologiaFilosofia
ZuzenbideaKriminologia …
* Maila frantsesean A1
Laburbilduz/ Resumiendo
Zientziak
Ciencias
Giza Zientziak eta GizarteZientziak
Humanidades y Ciencias
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAURO
Hautazko ikasgaia/ Asignatura Optativa
Baldintza:15 ikasle egon behar dira taldea ateratzeko/Condición:15 alumnos mímino para grupo
Biologia eta Geologia
edo
Marrazketa Teknikoa I
Humanidades y Ciencias Sociales
Gizarte Zientziei
aplikatutako Matematika I
edo Latin I
1.Batxilergoa 2. Batxilergoa
Euskara eta Literatura I Euskara eta Literatura II
Gaztelania eta Literatura I Gaztelania eta Literatura II
Atzerriko Lehen Hizkuntza
I
Atzerriko Lehen Hizkuntza
II
Matematika I Matematika II
1. BATX CURRICULUM-A LAURON
CURRICULUM 1. BACH LAUROIK
AS
GA
IEN
AR
TE
KO
JA
RR
AIT
AS
UN
AE
NT
RE
AS
IGN
AT
UR
AS
Matematika I Matematika II
Latin I Latin II
Gizarte Zientziei
Aplikaturiko Matematika I
Gizarte Zientziei
Aplikaturiko Matematika II
Atzerriko Bigarren
Hizkuntza I
Atzerriko Bigarren
Hizkuntza II
Fisika eta Kimika Fisika/Kimika
Biologia eta Geologia Biologia/Geologia
Marrazketa Teknikoa I
Frantsesa I
Marrazketa Teknikoa II
Frantsesa II
IKA
SG
AIE
N A
RT
EK
O J
AR
RA
ITA
SU
NA
PR
ELA
CIÓ
NE
NT
RE
AS
IGN
AT
UR
AS
CURRICULUMAREN BEREZITASUNAKADAPTACIONES PARA EL CURRÍCULO DIFERENCIADO
� Matematika (5 h)
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
� Matematika (5 h)
� Fisika-Kimika (6 h)
� Ikerketa lana/ Trabajo de investigación
� Tutoritza /Tutoría
� Kukulumendi proiektua
� Ipuin Tailerra LH
� Ekaineko ekintzak/ Proyectos de junio
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
METODOLOGIA / METODOLOGÍA
Ikasle subjektu aktiboa/ El alumnos es sujeto activo
Lan-kooperatiboa/ Trabajo cooperativo
Pentsamendu trebeziak garatzeko teknikak/Pentsamendu trebeziak garatzeko teknikak/
Técnicas de destreza de pensamiento
Etengabeko ebaluazioa/ Evaluación continuada
Zeharkako gaiak landu / Trabajar áreas trasversales
Nola egingo dugu lan?/ ¿Cómo trabajamos?
Ipad-a (Moodle, showie, clasroom …) / Ipad
IKERKETA LANA
� Proiektu interdisziplinarra/Proyecto interdisciplinar
� Unibertsitaterako prestakuntza / Preparación para la universidad
� 3 ordu astean / 3 horas semanales
� Talde txikiak/ Grupos reducidos
Irakasle gidaria/ Profesor/a guía
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
� Irakasle gidaria/ Profesor/a guía
� Letrak/zientziak Letras/ Ciencias
� Helburuak / Objetivos
o Autonomia bultzatu, ikaslea protagonista / Potenciar la autonomía, alumno/a protagonista
o Ikasi ikertuz/ Aprender investigando
o Metodo zientifikoa/ Método científico
o Laborategiak/ Laboratorios
o Lanaren ahozko defentsa/ Defensa oral del trabajo
o Plazaratu/ Divulgación
Ebaluazio irizpidea
• Ikasgaian bere iritzia izango du
• Honez gain, aukera egongo da egongo da puntu bat igotzeko 1.
Batxilergoko beste ikasgai batzuetan:
� Euskara, Lengua edo ingelesean (idatzia egindako hizkuntzaren
arabera).
IKERKETA LANA
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
arabera).
� Lana egindako gai nagusian eta beste zeharkako gai batean.
Baldintza: Baloratuko den ikasgaia gaindituta izatea
Criterios de evaluación
• Calificación en el área correspondiente
• Además, posibilidad de subir un punto:
� Euskera, Lengua edo Inglés (según idioma de la presentación del
escrito)
� Dos asignaturas de modalidad trabajadas en el trabajo de
investigación.
Condición: Las asignaturas deben de estar aprobadas
Ikerketa Zientifikoak
• Martearen bizitza
• Asun Salda
• Esku errobotikoa: taila ezberdinak eta prototipoen garapena
• Piezoelektrizitatearen aplikazioa garraiobide ferrobiarioetan
• Bilbo smatcity izateko aplikazioak eta bere inplementazioa
• Dron bat eraiki eta bere inplementazioa osasun larrialdietan
IKERKETA LANA
1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
• PCR teknikaren erabilera ADN
• Angiraren mukiaren eragina antibiotikoa
• Detergenteak
• Lotailu gurutzatua
• Krema komertzialak eta naturalen konparaketa
• Glutenen edukia
• Muskuilu zebraren oskolak: Euri azidoaren aterkinak
• Arrazoia du amamak?
TUTORITZA1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
Tutoretzaren ikuspegiak etapa honetan hiru ardatz ditu:
ikasturtearen ibilbidean, gurasoekin batera, bidelagun izan; ongizarteekintzailetza sustatu eta orientazioaprofesionalerako aholkularitza eskaini.
Ejes principales de la Tutoría: ayudar en su trayectora académica,
junto con los progenitores; promover labor social y orientación
� Tutorearentzat “gunea” / “Espacio” para el tutor
� Eskola Jasangarria, Giza konpromezua eta Hezkidetza
Agenda 21, Compromiso social y Igualdad
� Adi-Adian programa (Eusko Jaurlaritza): Giza duintasunari,
bizikidetzari eta enpatiari buruzko ikaskuntzak, biktimen
testigantzak entzuteko esperientziaren bidez./Aprendizajes de
dignidad humana, convivencia y empatía mediante la experiencia
de escucha de testimonios de víctima.
junto con los progenitores; promover labor social y orientaciónacadémica.
� Orientazioa/ Orientación
TUTORITZA1. BATX CURRICULUM-A
CURRICULUM 1. BACH
• EHUko unibertsitatearen inguruko informazio + hitzaldiak+ ate
irekiak/ Información UPV + charlas orientativas+puertas abiertas
• Mondragon eta Deustu Unibertsitateak
� Orientazioa/ Orientación
• Mondragon eta Deustu Unibertsitateak
• Lanbide Heziketari buruzko orientazioa, arlo horretako orientatzaile
batekin / Charla sobre ciclos formativos
• Orientatzailearekin elkarrizketa/ Entrevista personalizada con la
orientadora
• Lan-aldi (Novias Salcedo bultzatuta): Aukera profesional batekin
egun bat pasatzeko/ Oportunidad para estar con un profesional un
día.
• Ikasleek ibilbidean zehar, Haur Hezkuntzatik Batxilergora, ikasketadesberdinak jaso dituzte modu formal eta ez formalean (tailerrak,
irteerak, hitzaldiak …) / Los alumnos/as durante su trayectoria en
las Ikastola han recibido conocimientos de manera formal einformal (talleres, salidas, charlas, ….)
KUKULUMENDI PROIEKTUA,pertsonen talentua garatuz
• Aurreko etapetako jarduera guztiei nolabaiteko amaiera emateko,
Batxilerreko bi urteetan zehar, Kukulumendi proiektua martxan
jarriko dugu. / Para finalizar con todo lo realizado en las anteriores
etapas, en Bachiller se ha puesto en marcha el proyectoKukulumendi.
• Pertsona eredugarriekin topaketak: alor sozial, zientifiko y
teknologikoan./ Charlas con personas modélicas: en el ámbito de
los social, científico y tecnológico.
1. BatxilerEneko Knörr –
Jon Uriarte«Ekintzailetza»
Maialen Lujanbio
«Sormena eta bertsolaritza»
Pedro Luis Uriarte «Kontzertu
ekonomikoa»
KUKULUMENDI PROIEKTUA,pertsonen talentua garatuz
2. Batxiler
«Ekintzailetza»bertsolaritza»
ekonomikoa»
Pedro Miguel Etxenike
«La sublime utilidad de la ciencia Inútil»
Daniel Innerarity
«Política para perplejos»
Pedro Luis Uriarte«Transformación
personal»
��� 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
��� 1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH
��� AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAPREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAPREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
19/20 CURRICULUM AURKEZPENA
��� USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
��� ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
��� IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
��� GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS
� Ordenadore/Ipad bitartez Lauron egingo dute
(hurrengo astean zehar, azken eguna maiatzak 22)
/ Realizarán en la ikastola (la semana que viene, 22
de mayo último día ).
AURREMATRIKULA
PREMATRÍCULA
� Ikaslearen klabearekin Alexia bidez / A través de
Alexia con la clave de la alumna/o
� BAINA…/ PERO…
� Matrikula: • Aurrematrikulakoa errespetatuko dugu
• Ekainaren 21 rarte egin nahi dituzuen aldaketak e-mailez([email protected])
MATRIKULA
MATRÍCULA
� Matrícula:
• Respetaremos la prematrícula
• Cualquier cambio a través del e-mail hasta el 21 de junio([email protected])
��� 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
��� 1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH
��� AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
19/20 CURRICULUM AURKEZPENA
� USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa) EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
��� ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
��� IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
��� GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS
USE (UNIBERTSITATERA SARTZEKO EBALUAZIOA) EAU (EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA
UNIVERSIDAD)
2020an bukatuko dutenak: Batxiler titulua lortu 1. eta 2.
batxilergoko ikasgai guztiak gaindituz gero./ Obtendrán título de
bachiller superando todas las asignaturas de primero y segundo de
bach.
2021an konfirmatzear/ por confirmar
Beraien expedientea/ Expediente académico
Batxilergoko nota (Lauro)/ Nota Bachillerato %60
Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa (sarbide fasea)/ Evaluación para el acceso a la universidad (fase de acceso) %40
2021an konfirmatzear/ por confirmar
Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa USE Evaluación para el acceso a la Universidad EAU
Batxilergoa amaitzean ikasleek graduko unibertsitate-ikasketa ofizialak
egiteko izan beharreko heldutasuna eta oinarrizko trebetasunak
dituzten ala ez neurtzea du helburu (nota betirako). Honako azterketa
hauek ditu:
Sarbide fasea (Derrigorrezkoa)
hauek ditu:
Gaztelania eta LiteraturaEuskal Hizkuntza eta LiteraturaEspainiako historiaAtzerriko 1. hizkuntza II: ingelesa
Batxilergoko 2. mailako modalitateko derrigorrezko gaia:� Zientziak: Matematika II
� Giza eta Gizarte Zientziak:Gizarte Zientziei Aplikatua Matematika II edo Latin II
Tiene por objeto valorar la madurez y destrezas básicas que debe
alcanzar el alumnado al finalizar el bachillerato para seguir las
enseñanzas universitarias oficiales de grado. (Validez permanente)
Constará de los ejercicios siguientes:
Fase de acceso (Obligatoria)
Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa USE Evaluación para el acceso a la Universidad EAU
Constará de los ejercicios siguientes:
Lengua Castellana y LiteraturaLengua Vasca y LiteraturaHistoria de EspañaPrimera Lengua Extranjera II: inglés
La materia de modalidad obligatoria de 2º de bachillerato:� Ciencias: Matemáticas II� Humanidades y Ciencias Sociales:Itinerario Ciencias Sociales: Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II o Humanidades: Latín II
Borondatezkoa da. Haren helburua da gradu baterako notahobetzea. 4 ikasgai gehienez. 5 puntu lortu behar. Bi urtez erabili
ahal da unibertsitatera sartzeko.
Honako azterketa hauek ditu: Biologia, Marrazketa Teknikoa II,
Onarpen fasea: 10-14rako kalifikazioak
USE / EAU Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa USE
Evaluación para el acceso a la Universidad EAU
Honako azterketa hauek ditu: Biologia, Marrazketa Teknikoa II,
Fisika, Geologia, Matematika II, Kimika, Enpresa Ekonomia,
Geografia, Artearen Historia, Filosofiaren Historia, Matematika
Gizarte Zientziei Aplikatua II, Ingelesa.
Voluntaria. Mejorar nota en el grado elegido. 4 asignaturas como
máximo. Tienen que obtener un 5 o más. Válida dos años.
Exámenes: Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología,
Matemáticas II, Química, Economía de la Empresa, Geografía,
Historia del Arte, Historia de la Filosofía, Matemáticas aplicadas a
las ciencias sociales II, Inglés.
Fase de admisión: calificaciones de 10-14
UNIBERTSITATEKO IKASKETAK EGITEKO ONARPEN-NOTA NOTA DE ADMISIÓN A LA ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
BK = Batxilergoko kalifikazioa/ Calificación del bachillerato
SFK = Sarbide faseko kalifikazioa / Calificación de la fase de acceso
M1, M2, M3= Gainditutako ikasgaien kalifikaioa (5 baino gehiago)/
Onarpen-nota (GON)/ Nota de admisión (NAG)
= 0,6*BK + 0,4*SFK + C1*M1 + C2*M2+ C3*M3
M1, M2, M3= Gainditutako ikasgaien kalifikaioa (5 baino gehiago)/
Calificaciones de las materias superadas (5 o más)
C1, C2 eta C3 = Haztapen koefizienteak/ Coeficientes de
ponderación* de las materias
Zientziak, Ingenieritzak eta Arkitekturak: Zientzietako Batxilergoa
lehenetsiko da./
Ciencias, Ingenierías y Arquitecturas: Se prioriza el Bachillerato de
ciencias* https://www.ehu.eus/eu/web/sarrera-acceso/batxilergotik-sartzea
https://www.ehu.eus/eu/web/sarrera-acceso/gutxieneko-notak
IKASLE BAT EHUra SARTZEKO ONARPEN NOTAREN KALKULUA
Batxilergoko nota (Lauro): 7,3 � %60
Sarbide fasea/ Fase de acceso: 6,58 � %40
Gaztelania eta Literatura: 6,5
Euskal Hizkuntza eta Literatura: 8,0
Espainiako historia: 6,2Espainiako historia: 6,2
Atzerriko 1. hizkuntza II (ingelesa): 4,3
Matematika II: 7,9
Unibertsitatera sartzeko expedientea/ Expediente académico:
(7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Batxilergoko nota (Lauro): 7,3 � %60Sarbide fasea/ Fase de acceso: 6,58 � %40
Onarpen fasea/ Fase de admisión:Kimika: 8,2Biologia: 9,1
IKASLE BAT EHUra SARTZEKO ONARPEN NOTAREN KALKULUA
Biologia: 9,1Fisika: 4,7
Unibertsitatera sartzeko expedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Ekonomia gradurako onarpen nota/ nota de admisión: 9,392(7,012+7,9x0,2+8,0x0,1)
Biokimika eta biologia molekularra gradurako onarpen nota/ nota de
admisión: 10,42 (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)
Onarpen fasea:Kimika: 8,2Biologia: 9,1Fisika: 4,7
Unibertsitatera sartzeko expedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Ekonomia gradurako onarpen nota/ nota de fase de admisión: 9,392(7,012+7,9x0,2+8,0x0,1)
Biokimika eta biologia molekularra gradurako onarpen nota/nota fase de
admisión: 10,42 (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)
Onarpen fasea:Kimika: 8,2Biologia: 9,1Fisika: 4,7
Unibertsitatera sartzeko expedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012
Biokimika eta biologia molekularra gradua: 10,42
(7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)
GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAKHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
C1, C2 eta C3 =Haztapen koefizienteak/ Coeficientes de ponderaciónde las materias
��� 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
��� 1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH
��� AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
19/20 CURRICULUM AURKEZPENA
��� USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
��� ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
��� IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
��� GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS
� Informazio guztia web-ean./ Toda la información enla web
� PDF formatoan deskargatu daiteke./ Posibilidad dedescarga en formato PDF
� Tituluak/ Títulos
ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZADEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E
IDIOMAS
� Tituluak/ Títulos
• Batxilergo duala / Bachillerato dual
• EGA prestatzeko ikastaroa/ Preparación al EGA
• FIRST/ADVANCED ikastaroa/ Preparación alFIRST/ADVANCED
��� 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2019/20
��� 1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH
��� AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRÍCULA ETA MATRÍCULA
19/20 CURRICULUM AURKEZPENA
��� USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)EAU (Evaluación para el acceso a la universidad)
��� ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS
��� IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAVIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAVIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
��� GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS
LAURO IKASTOLAKO BARNE ARAUDIA/REGLAMENTO INTERNO DE LAURO
116. artikulua: Eskola-ibilbidearen amaierako bidaia ez dagoCurriculumeko jardueren artean. Ikasleek beren borondatez egiten dutenjarduera bat da, banaka nahiz taldean. Ikastolak bidaia antolatzen
IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA
jarduera bat da, banaka nahiz taldean. Ikastolak bidaia antolatzenlaguntzen du, ikasleak aholkatzen ditu eta bidaia ondo garatuko delabermatzeko beharrezkoak diren baldintzak ezartzen.
Artículo 116: El viaje de fin de trayectoria escolar no forma parte de lasactividades incluidas en el Curriculum. Es una actividad que elalumnado realiza voluntariamente, tanto de manera individual comocolectiva. La ikastola colabora en su organización, asesorando alalumnado y estableciendo las condiciones necesarias para garantizar elcorrecto desarrollo del viaje.
� Inguru berriak ezagutzea/ Conocer nuevos entornos
� Beste kultura batzuetara hurbiltzea/ Acercarse a nuevas
culturas
� Bertako gida baten laguntzaz informatzea eta turismo egitea./
Conocer la realidad socio-cultural del lugar a través de los
BIDAIAREN HELBURUAKOBJETIVOS DEL VIAJE
Conocer la realidad socio-cultural del lugar a través de los
guías y hacer turismo.
� Egunerokotasunetik kanpo lagunez gozatzea./ Disfrutar de la
compañía de sus compañeros fuera de la rutina diaria.
� Oreka bilatzea kultura eta ondo pasatzearen artean./ Encontrar
un equilibrio entre la cultura y disfrute.
� Ikasleen antolatutako bidaia. Ikasle guztiok joateko aukera./ Viajeorganizado por los alumnos. Todos los alumnos tienen que tener laposibilidad de realizar el viaje.
� Ostatua: Hotel egokiak eta jana bidaiaren araberakoa. /Alojamiento:hoteles adecuados y régimen según destino.
� Denbora banatu: Olgatzeko eta jarduera batzuk batera/
PROIEKTUAREN ANTOLAKETA EZAUGARRIAK CONDICIONES DE LA ORGANIZACIÓN DEL
PROYECTO
� Denbora banatu: Olgatzeko eta jarduera batzuk batera/
Organización del tiempo: Ocio y actividades en común.� Kronikalaria/ Cronista(s) del viaje� Irakasle arduradunak/ Profesor@s responsables
� Ekonomikoki bideragarria/ Económicamente viable
� Klase egunak gabe jai egunak hartu/Elegir días no lectivos paraorganizarlo.
ESKERRIK ASKO!
GALDERAK?
GURASOENTZAT AURKEZPENA4.DBHtik 1. MAILARA DATOZENENTZAT
2019/2020 IKASTURTEA