CULTURA, IDENTIDAD E

INTERCULTURALIDAD

-Pablo Andrés Trujillo

DEFINICIONES

CULTURA Conjunto de conocimientos e ideas adquiridas

gracias al desarrollo de las facultades intelectuales,mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

Cultura, no es tener más estudios formales, ese essólo un pequeño aspecto de un todo más amplio: unagricultor analfabeto, puede ser culto en su ámbitode trabajo.

La Cultura, abarca múltiple dimensiones: geografía,historia, derecho, sociedad, filosofía, religión;pueblos y formas de vida; lenguas y dialectos;deportes y recreación; arte y literatura;tecnologías; medio ambiente, entre muchosaspectos que forman parte de la sociedad.

IDENTIDAD

Circunstancia en que una persona, cosa o

grupo en concreto se diferencia de otro,

determinado esto por un conjunto de

rasgos o características contrarias que

permiten distinguirlos de un conjunto

más amplio.

INTERCULTURALIDAD

Interacción entre dos o más culturas. Condición quefavorece la integración y la convivencia armónica detodos los individuos.

Aunque es inevitable el desarrollo de conflictos, éstosse resuelven a través del respeto, el diálogo y laconcertación.

Hay que tener en cuenta que la interculturalidaddepende de múltiples factores, como las distintasconcepciones de cultura, los obstáculoscomunicativos, la carencia de políticas estatales, lasjerarquías sociales y las diferencias económicas.

La ética intenta inculcar valores afines paraconstruir sociedades democráticas, integradas ydonde la armonía sea protagonista de la interacciónsocial.

Habiendo conocido el significado de estos trestérminos podemos empezar por la comparaciónentre los mismos, podríamos considerar que sonconceptos complementarios pues una localidad,pueblo o ciudad en todo el mundo estácaracterizada por rasgos culturales diferentesunos de otros por medio de los cuales podemosdistinguirlos; así mismo dentro de estos grupospueden existir subdivisiones sociales quemantengan características que los distingan.

Es una noción colectiva de sentirse o serdiferente en símbolos, valores, creencias,tradiciones o forma de comportamiento queunifican al grupo social y permiten construirpositivamente el futuro.

No es poco el patrimonio cultural quenuestro país pasee y ha mantenidodurante tantos años de historia, a pesarque una gran parte se han ido perdiendo amedida que la influencia de corrientesculturales externas, la pluriculturalidadincluida la variedad de lenguas y dialectosen todo el país hacen que el sentido deinterculturalidad perdure pues lo que entoda sociedad se busca es las convivenciaspara la búsqueda del desarrollo mediantela unidad, la solidaridad, cooperación yparticipación.

El encuentro de culturas en la globalidad

En el marco de la globalidad y como consecuenciade las olas migratorias. Pueblos diversos, conmaneras diferentes de entender el mundo, estánrepentinamente inmersos en una red planetaria decomunicación e interacciones. Si bien el contactoentre culturas es un fenómeno común en la historiade la humanidad, el examen de las relacionesinterculturales que ocurren ahora, tiene comorasgo distintivo la intención de tratar esta realidadcompleja ya no desde el etnocentrismo de losgrupos dominantes sino desde el respeto entregrupos culturales diversos.

Más allá de sus aspectos positivos, laglobalización ha producido impactospreocupantes sobre las diversassociedades del mundo como eldesempleo y la miseria sobre todo en loscentros urbanos, inseguridad y violencia,predominio casi absoluto de grandesconglomerados internacionales en laescena política y económica,configuración de espacios desiguales deenriquecimiento y desarrollo acelerado yexcluyente en perjuicio de mayorías yminorías socialmente subordinadas.

La significación de la cultura y de la identidad cultural

Todas las sociedades desarrollan una cultura,portadora de lenguaje, sistemas valorativos ysistemas compartidos de percepción yorganización del mundo, que hacen posible lacomunicación.

Desde que nacemos todos pertenecemos a unacultura determinada, y en el curso de nuestrasocialización aprehendemos los valores,creencias, costumbres y todo tipo demanifestación pautada por ésta.

El sentido de la educación

intercultural

La diversidad es considerada como un factor de atraso, la escuela impone

la supremacía del castellano, no ayuda al diálogo intercultural y más bien

presenta a las culturas originarias andino amazónicas como reliquias de

pasado, la educación bilingüe intercultural está marginada, la intolerancia

cultural campea en los espacios públicos y gubernamentales.

La educación intercultural emerge como una necesidad, porque lleva en

consideración no sólo la diversidad cultural, sino porque llama la atención

hacia el reconocimiento del otro en su alteridad y su identidad, luchando

contra la exclusión social, incentivando la interacción, reciprocidad y

aceptación entre grupos sociales distintos.