ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

CUESTIONARIO “WEB 2.0”

ALUMNA: CLARISA GUZMÁN PINEDO

MATERIA: TIC´s

PROFESOR: ING. ROBERTO MENDOZA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1 SEMESTRE

1. ¿Qué es la web 2.0?

La Web dos (punto) cero podría definirse como la promesa de una

visión realizada: la Red convertida en un espacio social, con

cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte a y

formar parte de una verdadera sociedad de la información, la

comunicación y/o el conocimiento.

2. ¿Para qué sirve la web 2.0?

Es en ese escenario, en el que interactúan lo social (cómo y dónde

nos comunicamos y relacionamos) y lo tecnológico (nuevas

herramientas, sistemas, plataformas, aplicaciones y servicios)

provocando cambios de lo uno sobre lo otro.

3. ¿Cómo y quién utilizó por primera vez el término “WEB 2.0”?

IT@Cork, que había convocado una serie de conferencias

alrededor del mismo tema, utilizó la terminología web 2.0. La

respuesta motivada de O'Reilly y los comentarios al hilo de la

controversia surgida por la organización que lo acuñara

originariamente e hiciera público en su momento organizando –en

octubre de 2004, en San Francisco– la Web 2.0 Conference.

4. ¿Por qué se dice que hoy nos encontramos en una carrera de

triple convergencia?

Por las tecnologías de lo pequeño (nantecnología) de lo vivo

(biotecnología) y del conocimiento (neurociencias y ciencias de la

cognición), impulsadas todas por las nuevas tecnologías.

5. ¿En qué países se lleva a cabo esta convergencia y cómo la

llaman?

Esa situación ha sido ya asumida internacionalmente desde hace

algunos años, principalmente por parte de EEUU, Japón y la UE

dando lugar a lo que se conoce como la convergencia NBIC (Nano-

Bio-Info-Cogno). Sin embargo, en España se empiezan a ver ya

ciertas iniciativas de divulgación sobre ésta.

6. ¿Qué es la RUD?

Una Red Universal Digital (RUD) que viene a constituir la

infraestructura tecnológica sobre la que se desarrolla en Nuevo

Entorno Tecno social y de la cual emergen sus propiedades

características.

7. ¿Qué es la noomorfosis digital?

Es el proceso del que se empiezan a obtener pruebas empíricas

dispersas y hasta ciertos puntos prometedores, por ejemplo, la

idea del propio cerebro humano, condicionando con su

plasticidad natural, la formación de una percepción y

organización diferente para los nativos digitales.

8. ¿Cuáles son los ejemplos más comunes de la Web 2.0?

Google con GMail, Spreadsheets&Docs por ejemplo o los ofrecidos

por Yahoo! tipo Flicker, del.icius, y así un largo etc,

caracterizados por ofrecer una interfaz especialmente ágil y

flexible.

9. ¿Qué es la RRS?

Conjunto de tecnologías y servicios que conforman el

instrumental infotecnológico habitual del usuario consumidor de

información más activo, y que ha tomado parte en la faceta

mediática del fenómeno blog.

10. ¿Por qué se le conoce a la Web 2.0 como “Red social”?

Porque se impone en todos los ámbitos (personal,

laboral/profesional, empresarial o educativo) empujándolos hacia

un punto incierto de convergencia y con capacidad de auto

organización suficiente para dar cabida a la innovación de

usuario como motor de un cambio continuo y sostenible.

11. ¿Por qué el año 2001 podía muy bien tomarse

convencionalmente como el inicio histórico de la era digital?

Porque hacia esas fechas ya podía observarse un gran

aceleramiento de la difusión de las tecnologías para uso

cotidiano, a la vez que se hacía patente un fuerte proceso de

convergencia de distintas infotecnologías. Es el tiempo, no ya de

Internet, sino de la Red Universal Digital

12. ¿Qué es la infociudad?

“Espacio informacional donde los humanos de sociedades

desarrolladas, mediante terminales con botones, teclas, pantallas,

contraseñas e identificadores varios, se comunican y realizan una

parte creciente de sus actividades habituales y otras muchas

nuevas, convertidas en señales, símbolos, lenguajes y procesos

inmateriales, soportados por una potente infraestructura

tecnológica de arquitectura reticular”

13. ¿Qué es la Webosfera?

Es el imaginario colectivo de Internet que es la Web, o WWW, ya

convertida en un territorio virtual cotidiano

14. ¿Qué es lo que se supone que debe saber el usuario de

un instrumento o aplicación tecnológica?

De manera breve, su aprendizaje debería cubrir estas tres áreas:

a) Para qué sirve, qué funciones puede realizar (qué cosas puede

hacer) en forma autónoma o combinado con otros instrumentos o

aplicaciones, y con qué prestaciones (potencia, velocidad,

capacidad, etc.); b) Cómo se realizan esas funciones, cuáles son

las secuencias de operaciones necesarias y cómo se implementa

cada una de ellas; c) Qué consecuencias tiene sobre las

actividades del usuario, sobre su entorno y sobre él mismo la

aplicación de esas funciones, con las capacidades disponibles y

sus posibles fallos o averías. Cómo usar el instrumento para

maximizar los beneficios de su aplicación y reducir sus perjuicios.

15. ¿Qué significa “avatar” al estar online?

En este caso, representación virtual, con forma de cuerpo e

identidad digitales, elegida por el jugador. La palabra ‘avatar´ es

de origen hindú.

16. ¿Ejemplos de la revolución del networking social?

You Tube, Myspace

17. ¿Qué porcentaje de usuarios o movimientos tenia

YouTube en julio del 2006?

Contaba con 2.500 millones de vídeos cortos disponibles, sus

usuarios, que por entonces ascendían a 20 millones de visitantes

únicos al mes, descargaban diariamente 100 millones de vídeos, o

“subían” (colgaban, en la jerga habitual) a este sitio web 65.000

nuevos vídeos cada 24 horas.

18. ¿Cuándo fue fundada Wikipedia y con qué servicios

cuenta? Fundada el 15 de enero de 2001 y ya cuanta con más de

6 millones de artículos en muchas lenguas, de ellos más de 1,6

millones en inglés y cerca de 200.000 en español.

19. ¿Por qué se agranda el efecto de multiplicación de la

complejidad en las nuevas tecnologías?

Por la tendencia de este mercado a moverse agresivamente ahora

bajo la tendencia a acumular el mayor número de funciones en

un solo instrumento, sea fijo, móvil o portátil, y para darse cuenta

de ello no es necesario consultar publicaciones especializadas

20. ¿Qué es un Bloguero?

Es quien hace blogs, de alguno de los varios tipos posibles, y

blogólogo sería quien realizase un discurso tecnocultural sobre

los blogs, sus técnicas, su taxonomía, sus expresiones, las causas

de su éxito o fracaso, sus impactos, sus relaciones con la

evolución tecnológica y con las diversas formas sociales

(periodismo, educación, comunicación corporativa o política,

literatura, psicología, etc.).