TRABAJO REALIZADO:CUESTIONARIO DE ETICA

MATERIA:ETICA Y VALORES

ASESOR:LIC. ANTONIO RAMIREZ PAN

ALUMNO:CHRISTOPHER MANZUR GOMEZ

OCTUBRE DE 2015

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

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CHRISTOPHER MANZUR GOMEZETICA Y VALORES

CUESTIONARIO DE ÉTICA

1.- ¿LA ETICA EN QUE SE OCUPA? R= LA ÉTICA SE OCUPA ÚNICAMENTE DE LOS ACTOS TÍPICAMENTE HUMANOS, ES DECIR, DE AQUELLOS QUE DEPENDEN DE LA RAZÓN Y DE LA LIBERTAD.

2.- ¿QUE ES LA ETICA?R= ES LA CONDUCTA HUMANA ESTO ES, AQUELLOS ACTOS QUE EL INDIVIDUO EJECUTA CONSCIENTE Y VOLUNTARIAMENTE Y DE LOS QUE POR CONSIGUIENTE ES RESPONSABLE.

3.- ¿QUE ABARCA LA ETICA?R= LA ÉTICA ES UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA QUE ABARCA EL ESTUDIO DE LA MORAL, LA VIRTUD, EL DEBER, LA FELICIDAD Y EL BUEN VIVIR.

4.- ¿DE DONDE PROVIENA LA PALABRA ETICA?R= LA PALABRA ÉTICA PROVIENE DEL LATÍN ETHĬCUS, Y ESTE DEL GRIEGO ANTIGUO ἠΘΙΚΌΣ, O TRANSCRITO A NUESTRO ALFABETO, "ÊTHICOS".

5.- ¿ES LO MISMO "ÊTHOS" QUE "ETHOS"? R= ES PRECISO DIFERENCIAR AL "ÊTHOS", QUE SIGNIFICA "CARÁCTER", DEL "ETHOS", QUE SIGNIFICA "COSTUMBRE",

6.- ¿QUE ESTUDIA LA ETICA?R= LA ÉTICA ESTUDIA QUÉ ES LO MORAL, CÓMO SE JUSTIFICA RACIONALMENTE UN SISTEMA MORAL, Y CÓMO SE HA DE APLICAR POSTERIORMENTE A LOS DISTINTOS ÁMBITOS DE LA VIDA PERSONAL Y SOCIAL.

7.- ¿COMO SE CARACTERIZA LA ETICA?R= ALGUNOS HAN CARACTERIZADO A LA ÉTICA COMO EL ESTUDIO DEL ARTE DE VIVIR BIEN, LO CUAL NO PARECE EXACTO, PUESTO QUE SI SE REUNIESEN TODAS LAS REGLAS DE BUENA CONDUCTA, SIN ACOMPAÑARLAS DE EXAMEN, FORMARÍAN UN ARTE, MAS NO UNA CIENCIA.

8.- ¿DESDE CUANDO SE REMONTA LA ETICA?R= EL ESTUDIO DE LA ÉTICA SE REMONTA A LOS ORÍGENES MISMOS DE LA FILOSOFÍA EN LA ANTIGUA GRECIA, Y SU DESARROLLO HISTÓRICO HA SIDO AMPLIO Y VARIADO.

9.- ¿QUE HACE UNA DOCTRINA ETICA?R= ELABORA Y VERIFICA AFIRMACIONES O JUICIOS DETERMINADOS.

10.- ¿QUÉ ES UNA SENTENCIA ETICA?R=ES UNA AFIRMACIÓN QUE CONTENDRÁ TÉRMINOS TALES COMO "BUENO", "MALO", "CORRECTO", "INCORRECTO", "OBLIGATORIO", "PERMITIDO", ETC, REFERIDOS A UNA ACCIÓN, UNA DECISIÓN O INCLUSO TAMBIÉN LAS INTENCIONES DE QUIEN ACTÚA O DECIDE ALGO.

11.- ¿QUÉ SE VALORA CON LA SENTENCIA ETICA?R= CUANDO SE EMPLEAN SENTENCIAS ÉTICAS SE ESTÁ VALORANDO MORALMENTE A PERSONAS, SITUACIONES, COSAS O ACCIONES.

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12.- ¿CUÁLES SON LAS RAMAS DE LA ÉTICA?R= METAÉTICA, FALACIA NATURALISTA, ÉTICA NORMATIVA, CONSECUENCIALISMO, DEONTOLOGÍA, ÉTICA DE LA VIRTUD Y ÉTICA APLICADA.

13.- ¿CON QUE CIENCIAS SE RELACIONA LA ÉTICA?R= CON LA SOCIOLOGÍA Y LA PSICOLOGÍA.

14.- ¿SE ESTABLECEN JUICIOS MORALES CUANDO?R= POR EJEMPLO, SE DICE: "ESE POLÍTICO ES CORRUPTO", "ESE HOMBRE ES IMPRESENTABLE", "SU PRESENCIA ES LOABLE", ETC. EN ESTAS DECLARACIONES APARECEN LOS TÉRMINOS "CORRUPTO", "IMPRESENTABLE" Y "LOABLE" QUE IMPLICAN VALORACIONES DE TIPO MORAL.

15.- ¿QUE CONSIDERA ZAIRA RODRÍGUEZ?R= QUE LA TEORÍA GENERAL DE LOS VALORES DENTRO DE LA FILOSOFÍA MARXISTA-LENINISTA ESTÁ AÚN POR DESARROLLAR, AUNQUE EN ELLA SE ABORDA EL PROBLEMA DE LOS VALORES DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS, TALES COMO LA TEORÍA DEL FACTOR SUBJETIVO, LAS CONSIDERACIONES DE LA CULTURA, ETC.

16.- ¿QUE SEÑALA ZAIRA RODRIGUEZ EN SU LIBRO? R= EN SU LIBRO FILOSOFÍA: CIENCIA Y VALOR SEÑALA DE LA NATURALEZA ESPECÍFICA DEL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO QUE ES IMPRESCINDIBLE LA DIFERENCIACIÓN DE LOS VALORES COMO VALORES DE LAS COSAS Y LOS VALORES DE LA CONCIENCIA

17.- ¿QUÉ DICE JOSÉ RAMÓN FABELO CORZO?R= “LAS CRISIS DE VALORES POR LO GENERAL ACOMPAÑAN A LAS CONMOCIONES SOCIALES QUE TIENEN LUGAR EN LOS PERÍODOS DE TRANSICIÓN DE LA SOCIEDAD (PROGRESIVOS, REGRESIVOS O DE REACOMODAMIENTO. (9)

18.- ¿QUÉ SE PRODUCEN CUANDO OCURRE UNA RUPTURA SIGNIFICATIVA ENTRE LOS SISTEMAS DE VALORES PERTENECIENTES A LAS TRES ESFERAS O PLANOS QUE SIGUEN? R= LOS VALORES OBJETIVOS DE LA REALIDAD SOCIAL, LOS VALORES SOCIALMENTE INSTITUIDOS, LOS VALORES DE LA CONCIENCIA.

19.- ¿COMO LES LLAMA FABELO? R= LES LLAMA SISTEMA OBJETIVO DE VALORES Y LO CONSIDERA COMO DINÁMICO, CAMBIANTE Y DEPENDIENTE DE LAS CONDICIONES HISTÓRICO-CONCRETAS.

20.- EXISTEN VARIOS SIGNIFICADOS DE LA PALABRA RESPONSABILIDAD EN CASTELLANO CUALES SON:

COMO LA IMPUTABILIDAD O POSIBILIDAD DE SER CONSIDERADO SUJETO DE UNA DEUDA U OBLIGACIÓN (EJEMPLO: “LOS CONDUCTORES DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES SON RESPONSABLES POR LOS DAÑOS CAUSADOS POR SUS MÁQUINAS”).

COMO CARGO, COMPROMISO U OBLIGACIÓN (EJEMPLO: “MI RESPONSABILIDAD EN LA PRESIDENCIA SERÁ LLEVAR A NUESTRO PAÍS A LA PROSPERIDAD”).

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COMO SINÓNIMO DE CAUSA (EJEMPLO, “UNA PIEDRA FUE LA RESPONSABLE DE FRACTURARLE EL CRÁNEO”).

COMO LA VIRTUD DE SER LA CAUSA DE LOS PROPIOS ACTOS, ES DECIR, DE SER LIBRE (EJEMPLO: “NO PODEMOS ATRIBUIRLE RESPONSABILIDAD ALGUNA A LA PIEDRA QUE MATÓ AL POBRE HOMBRE, PUES SE TRATA DE UN OBJETO INERTE QUE CAYÓ AL SUELO POR AZAR”).

COMO DEBER DE ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE NUESTROS ACTOS.

21.- UN EJEMPLO DE COMO LA IMPUTABILIDAD O POSIBILIDAD DE SER CONSIDERADO SUJETO DE UNA DEUDA U OBLIGACIÓNR= EJEMPLO: “LOS CONDUCTORES DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES SON RESPONSABLES POR LOS DAÑOS CAUSADOS POR SUS MÁQUINAS”.

22.- UN EJEMPLO DE COMO CARGO, COMPROMISO U OBLIGACIÓN R= EJEMPLO: “MI RESPONSABILIDAD EN LA PRESIDENCIA SERÁ LLEVAR A NUESTRO PAÍS A LA PROSPERIDAD”.

23.- UN EJEMPLO DE COMO SINÓNIMO DE CAUSA R= EJEMPLO, “UNA PIEDRA FUE LA RESPONSABLE DE FRACTURARLE EL CRÁNEO”.

24.- UN EJEMPLO DE COMO LA VIRTUD DE SER LA CAUSA DE LOS PROPIOS ACTOS, ES DECIR, DE SER LIBRE R= EJEMPLO: “NO PODEMOS ATRIBUIRLE RESPONSABILIDAD ALGUNA A LA PIEDRA QUE MATÓ AL POBRE HOMBRE, PUES SE TRATA DE UN OBJETO INERTE QUE CAYÓ AL SUELO POR AZAR”).

25.- ¿QUE ES SER RESPONSABLE?R= RESPONSABLE ES AQUEL QUE CONSCIENTEMENTE ES LA CAUSA DIRECTA O INDIRECTA DE UN HECHO Y QUE, POR LO TANTO, ES IMPUTABLE POR LAS CONSECUENCIAS DE ESE HECHO (ES DECIR, UNA ACUMULACIÓN DE SIGNIFICADOS PREVIOS DE RESPONSABILIDAD), TERMINA POR CONFIGURARSE UN SIGNIFICADO COMPLEJO: EL DE RESPONSABILIDAD COMO VIRTUD POR EXCELENCIA DE LOS SERES HUMANOS LIBRES.

26.- DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, LA RESPONSABILIDAD MORAL SE DIFERENCIA DE:R= LLA RESPONSABILIDAD JURÍDICA POR SU CARÁCTER INTERNO.

27.- ¿A QUE SE REFIERE PRINCIPALMENTE LA RESPONSABILIDAD MORAL?R= LA RESPONSABILIDAD MORAL SE REFIERE PRINCIPALMENTE AL CARÁCTER INTERNO DE LAS CONDUCTAS (LA CONCIENCIA O INTENCIÓN DE QUIEN HA ACTUADO), SIN IMPORTAR ASPECTOS EXTERNOS COMO EL HECHO DE QUE ÉSTAS HAYAN SIDO DESCUBIERTAS O SANCIONADAS

28.- MIENTRAS QUE EN LA TRADICIÓN KANTIANA LA RESPONSABILIDAD ES:R= ES LA VIRTUD INDIVIDUAL DE CONCEBIR LIBRE Y CONSCIENTEMENTE LAS MÁXIMAS UNIVERSALIZABLES DE NUESTRA CONDUCTA,

29.- PARA HANS JONAS, EN CAMBIO, LA RESPONSABILIDAD ES:R= UNA VIRTUD SOCIAL QUE SE CONFIGURA BAJO LA FORMA DE UN IMPERATIVO QUE,

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SIGUIENDO FORMALMENTE AL IMPERATIVO CATEGÓRICO KANTIANO, ORDENA: “OBRA DE TAL MODO QUE LOS EFECTOS DE TU ACCIÓN SEAN COMPATIBLES CON LA PERMANENCIA DE UNA VIDA HUMANA AUTÉNTICA EN LA TIERRA”.

30.- ¿SE SUELE CONSIDERAR QUE LA PALABRA LIBERTAD DESIGNA?R= LA FACULTAD DEL SER HUMANO QUE LE PERMITE DECIDIR LLEVAR A CABO O NO UNA DETERMINADA ACCIÓN SEGÚN SU INTELIGENCIA O VOLUNTAD.

31.- ¿ QUE PERMITE LA LIBERTAD?R= LA LIBERTAD ES AQUELLA FACULTAD QUE PERMITE A OTRAS FACULTADES ACTUAR Y QUE ESTÁ REGIDA POR LA JUSTICIA.

32.- HISTÓRICAMENTE, EN ESPECIAL DESDE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS DEL S. XVIII Y XIX, ¿LA LIBERTAD SUELE ESTAR MUY UNIDA A?R= LOS CONCEPTOS DE JUSTICIA E IGUALDAD.

33.- LA LIBERTAD TAMBIÉN PUEDE SIGNIFICAR AUTONOMÍA INTERNA, O DE MAESTRÍA SOBRE LA CONDICIÓN INTERNA. ESTO TIENE VARIOS SIGNIFICADOS POSIBLES QUE SON:

LA CAPACIDAD DE ACTUAR DE CONFORMIDAD CON LOS DICTADOS DE LA RAZÓN. LA CAPACIDAD DE ACTUAR DE CONFORMIDAD CON EL PROPIO SER VERDADERO O

VALORES. LA CAPACIDAD DE ACTUAR DE CONFORMIDAD CON LOS VALORES UNIVERSALES (COMO

LA VERDAD Y EL BIEN). LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON INDEPENDENCIA DE LOS DICTADOS DE LA RAZÓN Y LA

INSTA DE DESEOS, ES DECIR, ARBITRARIAMENTE (AUTÓNOMA).

34.- ¿QUE ES LA JUSTICIA?R= LA JUSTICIA ES EL CONJUNTO DE REGLAS Y NORMAS QUE ESTABLECEN UN MARCO ADECUADO PARA LAS RELACIONES ENTRE PERSONAS E INSTITUCIONES, AUTORIZANDO, PROHIBIENDO Y PERMITIENDO ACCIONES ESPECÍFICAS EN LA INTERACCIÓN DE INDIVIDUOS E INSTITUCIONES.

35.- ESTE CONJUNTO TIENE DOS REGLAS QUE SON R= FUNDAMENTO CULTURAL Y EN LA MAYORÍA DE SOCIEDADES MODERNAS UN FUNDAMENTO FORMAL:

36.- ¿QUE ES EL FUNDAMENTO CULTURAL?R= EL FUNDAMENTO CULTURAL SE BASA EN UN CONSENSO AMPLIO EN LOS INDIVIDUOS DE UNA SOCIEDAD SOBRE LO BUENO Y LO MALO, Y OTROS ASPECTOS PRÁCTICOS DE COMO DEBEN ORGANIZARSE LAS RELACIONES ENTRE PERSONAS. SE SUPONE QUE EN TODA SOCIEDAD HUMANA, LA MAYORÍA DE SUS MIEMBROS TIENEN UNA CONCEPCIÓN DE LO JUSTO, Y SE CONSIDERA UNA VIRTUD SOCIAL EL ACTUAR DE ACUERDO CON ESA CONCEPCIÓN.

37.- ¿QUE ES EL FUNDAMENTO FORMAL?R= EL FUNDAMENTO FORMAL ES EL CODIFICADO FORMALMENTE EN VARIAS DISPOSICIONES ESCRITAS, QUE SON APLICADAS POR JUECES Y PERSONAS ESPECIALMENTE DESIGNADAS, QUE TRATAN DE SER IMPARCIALES CON RESPECTO A LOS MIEMBROS E INSTITUCIONES DE LA SOCIEDAD Y LOS CONFLICTOS QUE APAREZCAN EN SUS RELACIONES.

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38.- ENTRE OTRAS MUCHAS TEORÍAS SOBRE LA JUSTICIA, DESTACAMOS LA DE LOS FILÓSOFOS: PLATÓN: LA JUSTICIA ARISTOCRÁTICA COMO ARMONÍA SOCIAL. PROPONE QUE LOS

PUESTOS DE MANDO LO LLEVEN LOS MEJORES DE LA SOCIEDAD, ES DECIR, LOS MÁS SABIOS.

ARISTÓTELES: LA JUSTICIA COMO IGUALDAD PROPORCIONAL: DAR A CADA UNO LO QUE ES SUYO, O LO QUE LE CORRESPONDE. DICE QUE LO QUE LE CORRESPONDE A CADA CIUDADANO TIENE QUE ESTAR EN PROPORCIÓN CON SU RANGO SOCIAL Y SUS MÉRITOS PERSONALES.

SANTO TOMÁS DE AQUINO: LA LEY NATURAL. DICE QUE LOS CIUDADANOS HAN DE TENER LOS DERECHOS NATURALES, QUE SON LOS QUE DIOS LES DA. ESTOS DERECHOS SON MÁS TARDE LLAMADOS LOS DERECHOS HUMANOS.

PARA LOS UTILITARISTAS LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS SE COMPONEN DE UNA FORMA JUSTA CUANDO CONSIGUEN MAXIMIZAR LA UTILIDAD (EN EL SENTIDO DE FELICIDAD) AGREGADA. SEGÚN ESTA TEORÍA, LO JUSTO ES LO QUE BENEFICIA AL MAYOR NÚMERO DE PERSONAS A LA VEZ.

39.- ¿COMO SE DEFINE LA VERDAD?R= LA VERDAD SUELE DEFINIRSE COMO LA CONFORMIDAD EXISTENTE ENTRE LO QUE SE EXPRESA Y LA SITUACIÓN REAL DE ALGO O EL CONCEPTO REAL QUE SE TIENE ACERCA DE UN TEMA.

40.- ¿QUE ES LA AXIOLOGIA? R= LA AXIOLOGÍA ES UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA QUE TIENE COMO OBJETO LA REFLEXIÓN DE LOS VALORES Y JUICIOS VALORATIVOS. PUEDE SER DEFINIDA COMO LA TEORÍA DE LOS VALORES. (DE AXIOS, VALOR, DIGNO DE ESTIMA Y LOGOS, TRATADO).

41.- ¿COMO SE DIVIDE LA AXIOLOGIA?R= SE DIVIDE EN DOS GRANDES RAMAS: ÉTICA: EN CUANTO A TEORÍA DE LOS VALORES MORALES O DE LO BUENO. ESTÉTICA: EN CUANTO A TEORÍA DE LOS VALORES ARTÍSTICOS O DE LO BELLO. “LA AXIOLOGÍA ES EL SISTEMA FORMAL PARA IDENTIFICAR Y MEDIR LOS VALORES. ES LA ESTRUCTURA DE VALORES DE UNA PERSONA LA QUE LE BRINDA SU PERSONALIDAD, SUS PERCEPCIONES Y DECISIONES.” ROBERT S. HARTMAN INSTITUTE, UNIVERSITY OF TENNESSEE.

42.- ¿QUÉ SON LOS VALORES?R= LOS VALORES SON LA SÍNTESIS DE REACCIONES SUBJETIVAS FRENTE A CUALIDADES QUE SE HALLAN EN EL OBJETO. SIN MENCIONAR FACTORES SOCIALES Y CULTURALES. BELLEZA DE UN CUADRO SEGÚN RISIERI FRONDIZI.

43.- LA AXIOLOGÍA NO SOLO TRATA DE LOS VALORES POSITIVOS, SINO TAMBIÉN:R= A LOS VALORES NEGATIVOS. MISERIA BIENESTAR DESORDEN ORDEN ESCLAVITUD LIBERTAD ENVIDIA AMISTAD GUERRA PAZ INJUSTICIA JUSTICIA IGNORANCIA SABIDURÍA ABORTO PROCREACIÓN ODIO AMOR ANTIVALOR VALOR.

44.- ¿A QUE SE REFIERE CON GRUPO PROFESIONAL? R=. EL GRUPO PROFESIONAL SE REFIERE AL CAMPO ESPECÍFICO DE LA PROFESIÓN.

45.- ÉL TERMINO PROFESIÓN SE APLICA EN:

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R= A AQUELLAS OCUPACIONES QUE EXIGEN UNA PROLONGADA PREOCUPACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA, LA MISMA QUE LE DA AL SUJETO LA SUFICIENTE COMPETENCIA DENTRO DE UNA ESTRUCTURA O ACTIVIDAD CON FUNCIONES DETERMINADAS.

46.- ¿QUE IMPLICA LA PROFESION?R= LA PROFESIÓN IMPLICA UN GRADO AVANZADO DE ESPECIALIZACIÓN, DE INDEPENDENCIA TÉCNICA Y DE FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ATRIBUTOS DE UNA PROFESIÓN.

47.- ¿QUE DEBE DE RESPONDER UNA PROFESION? R= UNA PROFESIÓN DEBE RESPONDER A LOS SIGUIENTES ATRIBUTOS:

TENER FUNCIONES DEFINIDAS. PRINCIPIOS O DEONTOLOGÍA ORIENTADORES DE SUS ACTIVIDADES. CONOCIMIENTO, TÉCNICAS Y ACTITUDES IDENTIFICABLES. EJERCICIO RESERVADO A UN PERSONAL ESPECIALMENTE PREPARADO. FORMACIÓN A NIVEL UNIVERSITARIO. ACTITUDES PROFESIONALES HACIA LOS QUE RECIBEN LOS SERVICIOS PROFESIONALES. SENTIDO DE SERVICIO Y TENDENCIA A SER UTILIDAD Y BENEFICIOS AL GRUPO SOCIAL.

48.- ¿QUE ES LA CONDUCTA MORAL?R= LA CONDUCTA MORAL. TODO OFICIO O PROFESIÓN EXIGE DE SUS MIEMBROS UNA CONDUCTA MORAL, QUE ES ALGO DISTINTO E INDEPENDIENTE A LA CAPACIDAD O EL DESEMPEÑO TÉCNICO Y EFICIENTE DE UNA PROFESIÓN;

49.- ¿APARTE DEL EJERCICIO PROFESIONAL Y EFICIENTE, COMO LA CONDUCTA MORAL OBLIGA AL PROFESIONAL A REALIZAR LAS COSAS?R= DE UN MODO QUE SE RESPETE Y CUMPLA CON LAS NORMAS MORALES ESTABLECIDAS, LAS CUALES SE RELACIONAN FUNDAMENTALMENTE CON LA CONSIDERACIÓN Y RESPETO DEBIDO A LOS DEMÁS.

50.- ¿DEFINA LA CONCIENCIA MORAL?R= LA CONCIENCIA MORAL CONSISTE EN EL CONOCIMIENTO QUE TENEMOS O DEBEMOS TENER DE LAS NORMAS O REGLAS MORALES; ES LA FACULTAD QUE NOS PERMITE DARNOS CUENTA SI NUESTRA CONDUCTA MORAL ES O NO ES VALIOSA.

51.- ¿DEFINA LA RESPONSABILIDAD MORAL?R= LA RESPONSABILIDAD ES LA OBLIGACIÓN EN QUE SE ENCUENTRA UN AGENTE MORAL DE "RESPONDER" DE SUS ACTOS, ES DECIR DE SUFRIR SUS CONSECUENCIAS. EN ÉTICA, LA RESPONSABILIDAD SE ASOCIA CON LOS TÉRMINOS:R= COMPROMISO, OBLIGACIÓN, INCUMBENCIA, COMPETENCIA Y EXIGENCIA.

52.- ¿QUE ES EL VALOR?R= VALOR, ES AQUELLO POR LO QUE UNA COSA NOS INTERESA O NOS ATRAE. ASÍ, EN EL EJEMPLO, UN PERIÓDICO ES VALIOSO PARA UN HOMBRE DE NEGOCIOS PARA LEER UNA NOTICIA QUE LE INTERESA MIENTRAS QUE ES VALIOSO PARA UN PORDIOSERO PARA ENVOLVERSE EN ÉL Y CALENTARSE ASÍ EN UNA NOCHE FRÍA. PARA EL HOMBRE DE NEGOCIOS EL PERIÓDICO TIENE ENTONCES EL VALOR DE LA INFORMACIÓN MIENTRAS QUE PARA EL PORDIOSERO TIENE EL VALOR DE BIENESTAR O SUPERVIVENCIA.

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53.- ¿CUÁNTOS TIPOS DE VALORES HAY?VALORES RELIGIOSOS, VALORES MORALES, VALORES ESTÉTICOS, VALORES INTELECTUALES, VALORES AFECTIVOS, VALORES SOCIALES, VALORES FÍSICOS, VALORES ECONÓMICOS

54.- VALORES RELIGIOSOS: FIN OBJETIVO: DIOS FIN SUBJETIVO: SANTIDAD ACTIVIDADES: CULTO INTERNO Y EXTERNO, VIRTUDES SOBRENATURALES PREPONDERANCIA: TODA LA PERSONA DIRIGIDA POR LA FE. NECESIDAD QUE SATISFACE: AUTORREALIZACIÓN TIPO DE PERSONA: SANTO CIENCIA QUE LO ESTUDIO: TEOLOGÍA

55.- VALORES MORALES: FIN OBJETIVO: BONDAD FIN SUBJETIVO: FELICIDAD ACTIVIDADES: VIRTUDES HUMANAS PREPONDERANCIA: LIBERTAD DIRIGIDA POR LA RAZÓN NECESIDAD QUE SATISFACE: AUTORREALIZACIÓN TIPO DE PERSONA: ÍNTEGRA CIENCIA QUE LO ESTUDIO: ÉTICA

56.- VALORES ESTÉTICOS: FIN OBJETIVO: BELLEZA FIN SUBJETIVO: GOZO DE LA ARMONÍA ACTIVIDADES: CONTEMPLACIÓN, CREACIÓN, INTERPRETACIÓN PREPONDERANCIA: TODA LA PERSONA ANTE ALGO MATERIAL. NECESIDAD QUE SATISFACE: AUTORREALIZACIÓN TIPO DE PERSONA: ÍNTEGRA CIENCIA QUE LO ESTUDIO: ESTÉTICA

57.- VALORES INTELECTUALES: FIN OBJETIVO: VERDAD FIN SUBJETIVO: SABIDURÍA ACTIVIDADES: ABSTRACCIÓN Y CONSTRUCCIÓN PREPONDERANCIA: RAZÓN NECESIDAD QUE SATISFACE: AUTORREALIZACIÓN TIPO DE PERSONA: ÍNTEGRA CIENCIA QUE LO ESTUDIO: LÓGICA

58.- VALORES AFECTIVOS: FIN OBJETIVO: AMOR FIN SUBJETIVO: AGRADO, AFECTO, PLACER ACTIVIDADES: MANIFESTACIONES DE AFECTO, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES PREPONDERANCIA: AFECTIVIDAD NECESIDAD QUE SATISFACE: DEL YO

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TIPO DE PERSONA: SENSIBLE CIENCIA QUE LO ESTUDIO: PSICOLOGÍA

59.- VALORES SOCIALES: FIN OBJETIVO: PODER FIN SUBJETIVO: FAMA, PRESTIGIO ACTIVIDADES: RELACIÓN CON HOMBRE MASA, LIDERAZGO, POLÍTICA PREPONDERANCIA: CAPACIDAD DE INTERACCIÓN Y ADAPTABILIDAD NECESIDAD QUE SATISFACE: SOCIALES TIPO DE PERSONA: FAMOSA, LÍDER, POLÍTICA CIENCIA QUE LO ESTUDIO: SOCIOLOGÍA

60.- VALORES FÍSICOS: FIN OBJETIVO: SALUD FIN SUBJETIVO: BIENESTAR FÍSICO ACTIVIDADES: HIGIENE PREPONDERANCIA: CUERPO NECESIDAD QUE SATISFACE: FISIOLÓGICAS TIPO DE PERSONA: ATLETA CIENCIA QUE LO ESTUDIO: MEDICINA

61.- VALORES ECONÓMICOS: FIN OBJETIVO: BIENES, RIQUEZA FIN SUBJETIVO: CONFORT ACTIVIDADES: ADMINISTRACIÓN PREPONDERANCIA: COSAS A LAS QUE SE DA VALOR CONVENCIONAL NECESIDAD QUE SATISFACE: SEGURIDAD TIPO DE PERSONA: HOMBRE DE NEGOCIOS CIENCIA QUE LO ESTUDIO: ECONOMÍA.

62.- ¿HACIA DONDE VA LA DOCENCIA EN TERMINOS DE CONOCIMEINTO?R=LA DOCENCIA VA MÁS ALLÁ DE LA SIMPLE TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS. ES UNA ACTIVIDAD COMPLEJA QUE REQUIERE PARA SU EJERCICIO, DE LA COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO EDUCATIVO. EL SÓLO DOMINIO DE UNA DISCIPLINA, NO APORTA LOS ELEMENTOS PARA EL DESEMPEÑO DE LA DOCENCIA EN FORMA PROFESIONAL, ES NECESARIO HACER ÉNFASIS EN LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS Y PRÁCTICOS DE SU ENSEÑANZA, ASÍ COMO EN LOS SOCIALES Y PSICOLÓGICOS QUE VAN A DETERMINAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS EN LOS CUALES SE VA A EJERCER SU PROFESIÓN.

63.- ¿CUAL ES EL COMPROMISO ETICO DE UN DOCENTE?R= COMPROMISO ÉTICO SABIENDO QUE EL DOCENTE ES UN PROFESIONAL, DEBE CONTEMPLAR CIERTOS REQUISITOS Y CUALIDADES ÉTICAS Y MORALES QUE SE EXIGEN PARA EJERCER HONESTAMENTE SU PROFESIÓN.

64.- ¿QUE DEBE CONOCER EL EDUCADOR?R= EL EDUCADOR DEBERÁ CONOCER LOS MÉTODOS CIENTÍFICO Y PEDAGÓGICOS MODERNOS, PERO ADEMÁS TENDRÁ EN CUENTA LA HISTORIA DE SU PROFESIÓN, UNA ACTITUD SERIA,

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SENSATA, EQUILIBRADA Y LIBRE DE PREJUICIOS CONSISTIRÍA EN EXTRAER DE LOS HECHOS Y PRINCIPIOS SUSTANCIALES QUE LE PRESENTA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, AQUELLOS VALORES QUE POR SU SÓLIDA RACIONALIDAD, RESISTEN LOS EMBATES DE TODOS LOS TIEMPOS, PARA SEGUIR EDUCANDO EN ESOS VALORES.

65.- ¿DEBE ADOPTAR UNA ACTITUD CRÍTICA CON RESPECTO A SU METODOLOGÍA Y PRÁCTICA PERDIENDO EVALUAR Y REVALORIZAR LOS CONTENIDOS Y FORMAS DE ENSEÑANZA?R= UN DOCENTE CONSCIENTE DE SU DIGNIDAD HUMANA, VALORARÁ LA DIGNIDAD DE SUS SEMEJANTES FOMENTANDO A GENERAR LIBREMENTE PROYECTOS INDIVIDUALES DE CARACTERÍSTICAS ÉTICAS Y MORALES.

66.- ¿QUE DEBE DE CUMPLIR EL EDUCADOR? R= TODO AQUELLO QUE SEA NECESARIO PARA FORMAR AL EDUCANDO CON HONESTIDAD INTELECTUAL, O SEA: BUSCAR, ACEPTAR, AMAR, VIVIR Y TRANSMITIR LA VERDAD.

67.- ¿CUAL ES LA VERDAD ÉTICAMENTE HABLANDO?R= ES QUE SIEMPRE QUE SE DEBE DECIR LA VERDAD, HAY QUE DECIR LA VERDAD.

68.- ¿QUEOBLIGACION TIENE EL MAESTRO-EDUCADOR? R=EL MAESTRO-EDUCADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ESTAR INFORMADO DE LOS PRINCIPALES MOVIMIENTOS QUE OBEDECEN A DETERMINADAS CONCEPCIONES FILOSÓFICAS SOBRE LA EDUCACIÓN.

69.- EL BUEN EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN NO SOLO REQUIERE PRACTICARLA DE UNA MANERA EFICAZ SINO TAMBIÉN:R= PRACTICARLA DE UNA MANERA ÉTICA, ES DECIR, RESPETANDO A LAS PERSONAS Y ACTUANDO DE ACUERDO CON LOS VALORES QUE SON PROPIOS DE LA MISIÓN QUE TIENE ESA PROFESIÓN.

70.- POR LO TANTO, LA PROFESIÓN NO SIGNIFICA SOLO DEDICARSE A ESA OCUPACIÓN Y VIVIR DE ELLA, SINO QUE TAMBIEN SIGNIFICA:R= PROFESAR Y COMPROMETERSE CON LOS GRANDES VALORES ÉTICOS QUE ESTÁN EN LA BASE DE ESA PROFESIÓN.

71.- EL ESTUDIO DE LOS DEBERES PROFESIONALES O DE LA MANERA EN QUE DEBE COMPORTARSE EL MIEMBRO DE UNA PROFESIÓN SE LLAMA:R= ÉTICA PROFESIONAL O DEONTOLOGÍA.

72.- ¿QUE SON LOS CÓDIGOS DE ÉTICA?R= CONJUNTO DE PRINCIPIOS O NORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE DEBEN SER ASUMIDOS POR LOS MIEMBROS DE UNA PROFESIÓN PARA LOGRAR ADECUADAMENTE LOS FINES QUE PERSIGUE EL EJERCICIO DE ESA PROFESIÓN.

73.- HAY CIERTOS ELEMENTOS QUE SON COMUNES A TODA PROFESIÓN, ENTRE ELLOS: PREPARACIÓN ADECUADA PARA EL DESEMPEÑO DEL OFICIO (SE REQUIERE CAPACITACIÓN

Y ESTUDIO). EJERCICIO COMPETENTE Y HONESTO DE LA PROFESIÓN. NO USAR MAL EL PODER QUE SE

TIENE.

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REALIZACIÓN DE LAS TAREAS PROFESIONALES EN FAVOR DEL BIEN COMÚN. LA PROFESIÓN DEBE ENTENDERSE COMO UN SERVICIO A LA COMUNIDAD.

74.- LA CULTURA ES UNA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA QUE SE EXPRESA EN DIFERENTES ÁMBITOS:

EN LAS DIVERSAS RELACIONES QUE LOS SERES HUMANOS ESTABLECEN CON EL MUNDO SOCIAL, NATURAL Y SIMBÓLICO;

EN LAS FORMAS EN LAS QUE SE CONSTRUYEN, TRANSMITEN Y DESARROLLAN EL CONOCIMIENTO, LOS VALORES Y LOS TIPOS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL;

EN LA LENGUA COMO MEDIACIÓN DE LA CULTURA MISMA; EN LOS BIENES Y OBJETOS MATERIALES QUE UN PUEBLO CONSIDERA COMO PROPIOS.

75.- EL ASPECTO EXTERNO DE UNA CULTURA ESTÁ COMPUESTO POR FACTORES QUE PODEMOS OBSERVAR, LOS PRODUCTOS MATERIALES DE ESA CULTURA: R= CONSTRUCCIONES, VESTIDOS, ARTESANÍAS, ARTE, RELACIONES SOCIALES, MODOS DE COMUNICACIÓN, LENGUAJES.

76.- EL ASPECTO INTERNO DE LA CULTURA ES:R= ES TODO AQUELLO QUE DA VIDA A LAS EXPRESIONES EXTERNAS, COMO SON: LOS VALORES COMUNES, LAS CREENCIAS, LAS INTENCIONES O FINES.

77.- ¿QUE ABARCA LOS MODOS DE VIDA DE LA CULTURA?R= ESTOS MODOS DE VIDA ABARCAN LA EDUCACIÓN, LA RELIGIÓN, LA ECONOMÍA, LOS MODELOS DE ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL.

78.- ¿LA INTERCULTURALIDAD ES PROBLEMÁTICA DE?R= CUANDO ABRO LA BOCA, EN EFECTO, ME VEO OBLIGADO A UTILIZAR UN IDIOMA CONCRETO, CON LO CUAL CAIGO DE LLENO EN UNA CULTURA PARTICULAR

79.- ¿CUÁL ES PUES EL TERRITORIO PROPIO DE UNA PROBLEMÁTICA FILOSOFÍA INTERCULTURAL?R= BASTARÍA DECIR QUE SE TRATA DE UN TERRITORIO RECONOCIDO COMO COMÚN, POR EJEMPLO EL DE LA MÚSICA, Y QUE LUEGO LO ABORDÁRAMOS CON LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS DE NUESTRAS CULTURAS RESPECTIVAS.

80.- ¿LA FILOSOFÍA DE LA CULTURA NO CREA? R= LA CIENCIA, NI EL DERECHO, NI LA EDUCACIÓN, EL ARTE, NI LA RELIGIÓN O EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO.

81.- LA INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD SE REFIERE FUNDAMENTALMENTE A:R= LA RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN CON LAS NECESIDADES DE BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA DE LA PERSONA, DE DESARROLLO Y PROGRESO DE LA SOCIEDAD Y CON LOS DESAFÍOS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO, EN FUNCIÓN TANTO DEL DINAMISMO DEL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO, COMO DE LA AMPLIACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE SOCIALIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA CIUDADANA.

82.- TOMANDO LA DEFINICIÓN DE ERICH FROMM DE PERSONALIDAD, ÉSTA ES:

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R= "LA TOTALIDAD DE LAS CUALIDADES PSÍQUICAS HEREDADAS Y ADQUIRIDAS QUE SON CARACTERÍSTICAS DE UN INDIVIDUO Y QUE HACEN AL INDIVIDUO ÚNICO".

83.- ¿CUALES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FORMACIÓN DEL INDIVIDUO?R= PODRÍAMOS DECIR QUE SON TRES: EL ENTORNO FAMILIAR, EN ENTORNO FÍSICO Y LA ESCUELA.

84.- ENTORNO DE LA FAMILIA:R= CONSTA DE VARIOS MIEMBROS CON LOS QUE RECIBE UNA INSTRUCCIÓN BÁSICA INICIAL. APRENDE CIERTAS COSTUMBRES Y CIERTOS HÁBITOS, PERO TAMBIÉN ES LA PRIMERA Y, TAL VEZ, LA MÁS IMPORTANTE CAUSA DE TRASTORNOS DEL CARÁCTER.

85.- EL ENTORNO FÍSICO:R= TAMBIÉN AFECTA A LA PSICOLOGÍA DEL NIÑO EN UN GRADO IMPORTANTE. CRIARSE EN UN BARRIO CON MUCHOS PARQUES, JUGAR EN LA CALLE O PODER IR A UNA PLAZA DESARROLLA CIERTAS CAPACIDADES Y DA UNAS VIVENCIAS MUCHO MÁS RICAS QUE LAS QUE UN NIÑO QUE NO PUEDA DISPONER ESAS VENTAJAS PUEDA TENER.

86.- EL ENTORNO DE LA EDUCACIÓN:R= AUNQUE TAMBIÉN TIENE IMPORTANTES APORTACIONES A LA PSICOLOGÍA HUMANA (A CAUSA DE LAS RELACIONES CON LOS OTROS Y CON LOS MAESTROS Y PROFESORES), ES MÁS IMPORTANTE PORQUE SU FUNCIÓN ES DAR A LA PERSONA LOS CONOCIMIENTOS Y LA FORMACIÓN QUE NECESITA PARA PODER ANDAR POR LA VIDA.

87.- ¿DE QUE ES CAPAZ LA EDUCACIÓN?R= ES CAPAZ DE ORIENTAR EL CARÁCTER DE LA PERSONA HACIA LA CONSECUCIÓN DE UNA VIDA PRODUCTIVA, EN EL SENTIDO DE SER UNA BUENA VIDA PARA LA ELLA COMO SER HUMANO EN SÍ MISMO.

88.- ¿EN QUE AYUDA LA EDUCACION AL HOMBRE?R= LA EDUCACIÓN AYUDA "AL HOMBRE A VIVIR EN ESTE MUNDO, A ENCONTRAR SU CAMINO Y FORMAR LOS HÁBITOS Y ACTITUDES QUE LE HAGAN CAPAZ DE DOMINAR LAS SITUACIONES".

89.- ¿DE DONDE VIENE LA PALABRA EDUCAR?R=EDUCAR VIENE DEL LATÍN EDUCARE, QUE SIGNIFICA "SACAR AFUERA".

90.- ¿Y QUÉ ES LO QUE DEBE DE EXTRAER LA EDUCACIÓN?R= LO MEJOR DE CADA PERSONA, SU MAYOR CAPACIDAD DE VIVIR Y SENTIR

91.- ¿QUÉ DEBE HACER LA EDUCACION?R= LA EDUCACIÓN DEBE TENDER NECESARIAMENTE A FORMAR AL SER HUMANO COMO PERSONA Y A ENSEÑARLE A FORMAR SU PERSONALIDAD QUE TIENE DEL MEJOR Y DEL MAYOR MODO POSIBLE

92.- ES FUNDAMENTAL PARA EDUCAR:R= AMAR LA VIDA Y LA HUMANIDAD Y A UNO MISMO (EN SENTIDO POSITIVO), HASTA EL PUNTO DE QUE NINGÚN ACTO QUE NO PARTA DE ESTA MÁXIMA SERÁ BUENO PARA LA PERSONA A LA QUE SE EDUCA.

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93.- ¿COMO DEBE SER LA DISCIPLINA?R= LA DISCIPLINA DEBE SER LA JUSTA PARA QUE APRENDAN A RESPETARSE Y COMPORTARSE EN SOCIEDAD, TOLERANDO LAS DIFERENCIAS Y ENCONTRANDO LA RIQUEZA QUE CADA PERSONA TENGA EN SÍ MISMA.

94.- ¿AGNES HELLER AFIRMA?R= QUE EL FEMINISMO ES UNO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DETERMINANTES DEL CAMBIO CULTURAL QUE LA HUMANIDAD REGISTRA EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS.

95.- ¿QUÉ IMPLICA EL CAMBIO CULTURAL?R= EL CAMBIO CULTURAL, ENTONCES, IMPLICA LA TRANSFORMACIÓN DE LOS VALORES, PRINCIPIOS Y COSTUMBRES QUE RIGEN LOS ESPACIOS PRIVADOS Y PÚBLICOS

96.- EDUCAR PARA LA PAZ EN CONVIVENCIA SOLIDARIA NOS EXIGE:R= IDEAR AGENDAS Y PROYECTOS QUE ASUMAN EL CONCEPTO CULTURA DE PAZ COMO MOVI-MIENTO Y VISIÓN COMPARTIDA, Y LA INVESTIGACIÓN, LA EDUCACIÓN Y LA ACCIÓN COMO LOS MEDIOS PREEMINENTES PARA SU EDIFICACIÓN.

97.- ¿POR OTRO LADO, TOLERANCIA SIGNIFICA?R= LA ACEPTACIÓN Y EL RESPETO POR LA DIVERSIDAD DE CULTURAS, RAZAS, TENDENCIAS SEXUALES, CREENCIAS RELIGIOSAS E IDEOLOGÍAS POLÍTICAS.

98.- ¿QUÉ ES LA TOLERANCIA?R= LA TOLERANCIA ES UNA ACTITUD DE CONSIDERACIÓN, ACEPTACIÓN Y DISPOSICIÓN A ADMITIR EN LOS DEMÁS UNA MANERA DE SER Y OBRAR DISTINTA A LA PROPIA, EN SUMA: UNA TOMA DE CONCIENCIA SOBRE LA EXISTENCIA DEL PLURALISMO.

99.- SEGÚN LAPATI SARRE ¿QUE ES TOLERANCIA?R= ES PERMITIR AL OPUESTO SUMARSE A UN PROPÓSITO COMÚN SIN PRETENDER ELIMINARLO Y SIN DEJAR DE SER OPUESTO O DIFERENTE

100.- SE LLAMA RESPONSABILIDAD SOCIAL A:R= LA CARGA, COMPROMISO U OBLIGACIÓN QUE LOS MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD -YA SEA COMO INDIVIDUOS O COMO MIEMBROS DE ALGÚN GRUPO- TIENEN TANTO ENTRE SÍ COMO PARA LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO.

101.- ¿COMO PUEDE SER LA VALORIZACION?R= TANTO ÉTICA COMO LEGAL,

102.- LA RESPONSABILIDAD SOCIAL SE DIFERENCIA DE:R= LA RESPONSABILIDAD POLÍTICA PORQUE NO SE LIMITA A LA VALORACIÓN DEL EJERCICIO DEL PODER A TRAVÉS DE UNA AUTORIDAD ESTATAL.

103.- ¿LA RESPONSABILIDAD SOCIAL ES? R= LA TEORÍA ÉTICA O IDEOLÓGICA QUE UNA ENTIDAD YA SEA UN GOBIERNO, CORPORACIÓN, ORGANIZACIÓN O INDIVIDUO TIENE UNA RESPONSABILIDAD HACIA LA SOCIEDAD.

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104.- ¿COMO PUEDE SER LA RESPONSABILIDAD SOCIAL?R= ESTA RESPONSABILIDAD PUEDE SER “NEGATIVA”, SIGNIFICANDO QUE HAY RESPONSABILIDAD DE ABSTENERSE DE ACTUAR (ACTITUD DE “ABSTENCIÓN”) O PUEDE SER “POSITIVA”, SIGNIFICANDO QUE HAY UNA RESPONSABILIDAD DE ACTUAR.

105.- COOPERAR SIGNIFICA:R= ACTUAR JUNTO CON OTRO/S PARA EL LOGRO DE UN OBJETIVO COMÚN, EN BENEFICIO MUTUO

106.- LOS DERECHOS HUMANOS SON AQUELLOS INHERENTES AL:R= SER HUMANO

107.- ¿CUÁLES SON LAS INICIALES DE LA COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS?R= CNDH

108.- ¿QUE CREEN LOS HUMANISTAS?R= LIBERTAD DE SER EJERCIDA CON RESPONSABILIDAD

109.- ¿COMO SE COMPROMETE LA ÉTICA HUMANISTA?R= MAXIMIZANDO LA LIBERTAD DE ELECCIÓN DE PENSAMIENTO Y CONCIENCIA

110.- ¿CUÁL ES EL VALOR CENTRAL DEL INDIVIDUO?R= SON LA DIGNIDAD Y LA AUTONOMÍA

111.- ¿QUE ES EL FUNDAMENTO FORMAL?R= VARIAS DISPOSICIONES ESCRITAS

112.- ¿EN QUÉ AÑO SE ADOPTÓ LA DECLARACIÓN UNIVERSAL?R= EN 1948

113.- ¿CUÁLES SON LOS CUATRO PILARES DE LA UNESCO?R= APRENDER A CONOCER, APRENDER ACTUAR, APRENDER A VIVIR JUNTOS Y APRENDER HACER.

114.- ¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS EXTERNOS DE UNA CULTURA?R= CONSTRUCCIONES, VESTIDOS, ARTESANÍAS, ARTE, ETC.

115.- ¿QUÉ ES ESTADO DE DERECHO?R= LA LEY QUE DEBE PROTEGER TODOS LOS DERECHOS HUMANOS

116.- ¿QUÉ DEBER TIENEN LOS ESTADOS?R= DE ASEGURAR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS

117.- ¿DEFINE UN ESTADO FALLIDO?R= INCAPAZ DE CONTROLAR SU TERRITORIO, GARANTIZAR LA SEGURIDAD DE SUS CIUDADANOS

118.- ¿QUIÉNES EJECUTAN EL PODER DEL ESTADO?R= GRUPOS POLÍTICOS, RELIGIOSOS O ARMADOS

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119.- ¿QUÉ ES LA ANTOLOGÍA?R= LA CIENCIA DE LOS DEBERES O TEORÍA DE LAS NORMAS MORALES

120.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES TIPOS DE LIBERTAD?R= FÍSICA, CIVICA, MORAL

122.- ¿QUE ES EL NORMATIVISMO ÉTICO? R= FORMULA REGLAS DE CONDUCTA, DA NORMAS A LAS QUE SE DEBEN AJUSTAR NUESTROS ACTOS

123.- ¿QUÉ ES UN BIEN?R= LOS BIENES SON TANGIBLES Y OCUPAN UN LUGAR EN EL ESPACIO, TAMBIÉN SON DEPOSITARIOS DE VALORES

124.- ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS VALORES INFRA MORALES?ESTÉTICOS, ECONÓMICOS, CÍVICOS, INTELECTUALES, MENTALES.

125.- ¿QUE SIGNIFICA LIBRE ALBEDRÍO?R= DOCTRINAS FILOSÓFICAS QUE SOSTIENEN LOS SERES HUMANOS.

126.- ¿DE QUÉ DEPENDE EL HOMBRE?R= DE LA LIBERTAD DE QUERER Y LA LIBERTAD MORAL.

127.- ¿CÓMO SE DEFINE LA PERSONALIDAD?R= POR LOS ACTOS HUMANOS

128.- ¿CÓMO SE DEDUCE LA CONCIENCIA KANT?R= LA CONCIENCIA NO ES OTRA COSA QUE EL SENTIDO DEL DEBER

129.- ¿EN QUÉ SIGLO FUERON LAS REVOLUCIONES BURGUESAS?R= SIGLO 18 Y 19 130.- ¿QUÉ RECONOCE EL HUMANISMO?R= RESPONSABILIDADES Y DEUDAS CON LOS OTROS

131.- ¿QUE OTROS FILÓSOFOS TENÍAN TEORÍAS SOBRE LA FILOSOFÍA?R=PLATÓN, ARISTÓTELES Y SANTO TOMAS DE AQUINO.

132.- ¿QUE ES EL FORMALISMO KANTIANO Y SU PRINCIPAL REPRESENTANTE?R= HACE CONSISTIR EL BIEN MORAL O BIEN SUPREMO DEL HOMBRE, EN EL CUMPLIMIENTO DE UN MANDATO INCONDICIONAL; SIENDO MANUEL KANT SU PRINCIPAL REPRESENTANTE.

133.- ¿QUÉ SON LOS VALORES INFRA MORALES Y 2 EJEMPLOS?R= SON EXCLUSIVOS DE LOS HUMANOS, EN CUANTO ES EL ÚNICO QUE PUEDE DESEMPEÑAR ESTA ACCIÓN, ABOGADO, CONTADOR.

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134.- ¿CUÁL ES LA CAUSA DE LA DELINCUENCIA?R= ES GENERALMENTE LA FALTA DE DINERO

135.- ¿POR QUÉ SE DA LA NECESIDAD DE DINERO?R= MAYORMENTE POR LAS DROGAS YA QUE SON MUY CARAS

136.- ¿DE DÓNDE PROVIENE LA DELINCUENCIA? R= EN MUCHOS CASOS POR LA SITUACIÓN FAMILIAR

137.- ¿DE DÓNDE SE DESARROLLA LA DROGA?R= PRINCIPALMENTE EN LUGARES MARGINADOS

138.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE DROGA?R= CANNABIS, MARIGUANA, ALCOHOL Y TABACO

139.- ¿CUÁL ES LA DROGA MÁS EXTENDIDA EN EL MUNDO?R= EL TABACO

140.- ¿DE DÓNDE PROVIENE EQUIDAD?R= DEL LATÍN “AEQUITAS”

141.- ¿QUÉ SIGNIFICA EQUIDAD DE GÉNERO?R= DE QUE HOMBRES Y MUJERES TIENEN DIFERENCIAS BIOLÓGICAS

142.- ¿CUÁLES SON LOS GRUPOS ÉTNICOS?R= YOREMES, YAQUIS, RARAMURIS

143.- ¿EN QUÉ SIGLO VIVIÓ EL DESTIERRO EL PUEBLO YAQUI?R= SIGLO XX

144.- ¿A QUÉ PRECIO VENÍAN A LOS ESCLAVOS?R= A $65 PESOS

145.- ¿CUÁNTOS GRUPOS ETNIOS HAY?R= SON 6

146.- ¿QUÉ ES ANTAGÓNICO?R= ES UN ADJETIVO CALIFICATIVO QUE SE APLICA EN PERSONAS

147.- ¿QUÉ ES LA DISCRIMINACIÓN MARGINAL?R= ES UN FENÓMENOS VINCULADO CON LA ESTRUCTURA SOCIAL Y ASOCIADOS CON REZAGO

148.- ¿CUÁL ES LA ESTIMACIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS?R= DE 600 MILLONES EN TODO EL MUNDO

149.- ¿QUÉ ES CORRELACIÓN DE CLASES?R= SE REFIERE A LA FORMA EN QUE SE AGRUPAN LAS DISTINTAS FUERZAS SOCIALES

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150.- ¿QUÉ ES CORRELACIÓN DE FUERZAS?R= SE REFIERE A LA FUERZA O CAPACIDAD QUE TIENE PARA IMPONER INTERESES

151.- ¿CUÁLES SON LAS CORRELACIÓN DE FUERZAS?R= FUERZAS OPOSITARES, FUERZAS MOTRICES, FUERZAS DILIGENTE Y FUERZAS PRINCIPALES

152.- ¿CUÁL ES LA VISIÓN REALISTA?R= LA VIDA TIENE UN PUERTO DE PARTIDA Y UN PUERTO DE LLEGADA

153.- ¿CÓMO SE DEFINE LA JUSTICIA SEGÚN HANS KELSEN?R= COMO AQUELLO CUYA PROTECCIÓN PUEDE FLORECER LA CIENCIA