Septiembre 2016

Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911

Inicio de CursosCiclo 2016-2017

I n t r o d u c c i ó n

Con la finalidad de cumplir con la Ley del Sistema Nacional de InformaciónEstadística y Geográfica, en sus artículos: 1, 2, 45, 103 y 106, la UniversidadVeracruzana, a través de la Secretaría de la Rectoría y la Dirección dePlaneación Institucional presenta el proceso de recopilación de la informacióninstitucional del Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior911, inicio de cursos del ciclo escolar 2016-2017.

C o n t e x t u a l i z a c i ó n

El Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911 es elinstrumento que permite la captación, procesamiento e integración de datosreferentes a los alumnos, el personal docente, las escuelas y otra información delSistema Educativo Nacional; este ejercicio a su termino proporciona datosestadísticos básicos que reflejan el comportamiento de los programas educativosde las Instituciones de Educación Superior en sus diferentes niveles Educativos.

La Dirección General de Planeación y Programación de la SEP, a través de laUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la Secretaría deEducación de Veracruz (SEV) es la encargada de solicitar y darle seguimiento a lainformación de cada institución, misma que servirá como base para lapresentación de documentos diversos elaborados por el INEGI, ANUIES, SEP,SEFIPLAN, etc.

¿Qué son los cuestionarios 911?

Es el medio para recopilar la información estadística básica de inicio decursos de cada ciclo escolar de las instituciones, relativa a alumnos,docentes y escuelas del Sistema Educativo Nacional en todos los niveles yservicios educativos.

Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar y registrar en elsistema de captura, o bien, para que lo utilicen las instituciones quemanifiestan estar ante la imposibilidad de usar el sistema.

Ejemplo de información obtenida de los cuestionarios 911

¿Cómo se integran los cuestionarios 911? El cuestionario 911 están integrados por cuatro cuestionarios y un anexo quese presentan a continuación:

• Cuestionario 911.9A (Licenciatura y TSU)

• Cuestionario 911.9B ( Posgrado)

• Cuestionario 911.9 ( Escuela, Facultad, Instituto o Entidad Académica)

• Cuestionario 911.10 (Institución)

El uso de esta información estadística generada por el cuestionario 911, es labase para atender las necesidades de información relacionadas con laplaneación, programación y evaluación del sistema educativo para el nivel deeducación superior.

Entidades Académicas y Dependencias participantes

Formato Apartados 911.10 911.9 911.9B 911.A

Cuestionario 911.9A

Licenciatura y TSU

Cuestionario 911.9B Posgrado

Identificación de la Carrera DGAE DGAE

Características de la Carrera o Programa DGAE DGAE

Alumnos de Nuevo Ingreso a Primer Grado DGAE DGAE

Egresados ,Titulados o Graduados DGAE DGAE

Matrícula Total de la Carrera o Programa DGAE DGAE

Alumnos por Edad, Sexo y Tipo de Ingreso DGAE DGAE

Cuestionario 911.9Escuela

( Facultad, Instituto o Entidad

Académica)

Identificación de la Escuela DPI

Carreras, Programas y Alumnos DPI

Personal DGRH

Características de Inmuebles y Aulas DPC y M

Nota: Para los Cuestionarios 911.9 y 911.10 la DPI es la responsable de la integración de la información y el llenado de los mismos. En colores se marca la relación que existepara la alimentación de la información de cada cuestionario estadístico.

Entidades Académicas y Dependencias participantesFormato Apartados 911.10 911.9 911.9B 911.A Anexo

Cuestionario 911.10

Módulo de Docencia

Identificación de la Institución DPI

Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos y Alumnos

DGAE

Personal en Áreas Centrales DGRH

Personal de Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos

DGRH

Finanzas DGRF

Cuestionario 911.10

Módulo de Investigación

Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación DGI

Proyectos de Investigación por Tipo y Área de Estudio DGI

Personal de los Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación

DGRH

Investigadores DGRH

Cuestionario 911.10

Módulo deExtensión

YDifusión

Eventos EA

Obra Editorial DE

Cursos extracurriculares EA

Servicios a la Comunidad EA

Servicio Social y Prácticas Profesionales e intercambio académico EA

Proyectos de Vinculación con las Empresas EA

Personal EA

Nota: Para los Cuestionarios 911.9 y 911.10 la DPI es la responsable de la integración de la información y el llenado de los mismos. En colores se marca la relación que existe para laalimentación de la información de cada cuestionario estadístico.

Formatos de cuestionarios impresos911.9A (TSU y Licenciatura) 911.9B (Posgrado)

Identificación de la carrera.• Nombre y clave de la institución , escuela y carrera• Modalidad de la carrera

Identificación del Programa.• Nombre y clave de la institución , escuela y programa de posgrado• Modalidad de programa de posgrado

1.Características de la carrera• Nivel de estudios (TSU o Licenciatura)• Fecha de creación o actualización del plan de estudios• Duración en períodos de la carrera y la estructura del plan de estudios

(años, semestres, cuatrimestres, trimestres)• Total de créditos

1.Características del Programa• Antecedentes de estudio del programa;• Fecha de creación o actualización del plan de estudios• Duración en períodos del programa y la estructura del plan de estudios

(Total de créditos y total • Período de admisión (años, semestres, generacional, otro)

2. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo anterior• Núm. de periodos de inscripción a primer ingreso• Núm. de total de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de la carrera

por género

2. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo anterior• Núm. de periodos de inscripción a primer ingreso y Núm. de total de

alumnos de nuevo ingreso a primer grado del programa por género

3. Egresados y titulados de ciclo escolar anterior • Núm. de Egresados, Núm. de Titulados por género, cuantos de ellos

presentan discapacidad y por rangos de dad

3. Egresados y graduados de ciclo escolar anterior • Núm. de Egresados y Núm. de graduados por género y cuantos de ellos

presentan discapacidad

4. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado ciclo actual• Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2016-2017• Núm. de lugares ofertados , solicitudes recibidas, Núm. de alumnos de

nuevo ingreso , cuántos de ellos presentan discapacidad , el lugar donde realizaron los estudios y lugar de nacimiento

4. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado ciclo actual• Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2016-2017• Núm. de lugares ofertados, por género y cuantos de ellos presentan

discapacidad, el lugar donde realizaron los estudios de licenciatura , lugar de nacimiento y por rangos de edad

5. Matrícula total de la carrera Total de alumnos inscritos en la carrera durante el ciclo escolar 2016-2017desglosados por sexo, grado de avance en Años y cuantos de ellos presentan discapacidad, cuantos son extranjeros, por rangos de dad y cuantos son hablantes de alguna lengua indígena

5. Matrícula total del Programa ( hasta el 30 de septiembre)• Total de alumnos inscritos en el programa el ciclo escolar 2016-2017

desglosada por sexo, grado de avance en Años y cuantos de ellos presentandiscapacidad , cuantos son extranjeros, cuantos son hablantes de alguna lengua indígena y tipo de financiamiento y la nacionalidad

6. Alumnos por edad, sexo y tipo de ingreso ( nuevo ingreso y reingreso)

Formatos de cuestionarios impresos911.9 Escuela ( Facultad o Entidad Académica) 911.10 Institucional

Identificación de la Escuela.• Nombre y clave de la institución y escuela • Domicilio de la Escuela

Identificación de la Institución .• Nombre y clave de la institución • Domicilio de la institución

1. Personal de la Escuela • El número de personas que labora en la escuela por sexo y cuantos de ellos

presentan discapacidad• Total de docente s por nivel de estudios, desglosados por sexo y cuántos de

ellos presentan discapacidad.• Total personal docente por grupos de edad, y rangos de antigüedad

desglosados por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad• Total de personal docente cuántos de ellos estudian, dónde lo hacen si cuenta

con beca, desglosados por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad

• Número de docentes que realizaron estancias en el extranjero, durante el ciclo escolar 2015-2016 y desglóselo por tipo de intercambio

1. Módulo Docencia• Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos y Alumnos • Personal en Áreas Centrales• Personal de Facultades, Escuelas y Centros Divisiones o Departamentos • Finanzas

2. Carreras, Programas y alumnos (Escolariza y no Escolarizada)• Número de carreras y/o programas por nivel de estudio e indique el número

total de alumnos de cada nivel• Número de alumnos becados según el origen de la beca, desglóselo por sexo e

indique cuántos de ellos presentan discapacidad

2. Módulo Investigación• Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de investigación• Proyectos de Investigación por Tipo y Área de Estudio• Personal de los Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación• Investigadores

3. Personal Docente (Escolariza y no Escolarizada)• Total de personal docente que atiende superior, licenciatura y posgrado,

desglosado por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios

3. Módulo de Extensión y Difusión• Eventos• Obra Editorial• Cursos Extracurriculares• Servicios a la Comunidad• Servicio Social, Prácticas Profesionales e intercambio académico• Proyectos de vinculación con las empresas• Personal

4. Características del Inmueble y Aulas en la Escuela• El inmueble • Número de aulas, talleres y laboratorios existentes en la escuela

Se desarrollo una aplicación para la recopilación de lainformación.

¿Cómo se entrega? La entrega se realiza de manera impresa en original y copia del reportede Oficialización Superior, generado por el Sistema de información deEducación Superior que esta esta en línea, el cual se debe de entregar en laUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la SEV.

¿Quiénes participan? Participan en este ejercicio todas las Entidades Académicas, Institutos,Centros y Dependencias de la U.V., a partir de la informaciónproporcionada por las mismas, así como el personal de la Dirección dePlaneación Institucional (DPI) en lo relativo a la generación de laestadística institucional.

Las dependencias directamente responsables de generar la informaciónson :• Dirección General de Administración Escolar• Dirección General de Recursos Humanos• Dirección General de Recursos Financieros• Dirección General de Investigaciones• La Unidad de Estudios de Posgrado• El Sistema de Enseñanza Abierta• La Universidad Veracruzana Intercultural• Entidades Académicas, Institutos y Centros• Direcciones Generales de Áreas Académicas

¿Quiénes participan? Además de las siguientes dependencias responsables de generarinformación :

• Dirección General de Vinculación• Dirección General de Relaciones Internacionales• Dirección General de Tecnología de Información• Dirección General de Bibliotecas• Dirección Editorial• Dirección de Proyectos, Construcciones y Mantenimiento• Centros de Idiomas y Autoacceso• Departamento de Lenguas Extranjeras• Escuela para Estudiantes Extranjeros• Talleres Libres de Arte• Centro de Iniciación Musical• Fundación de la Universidad Veracruzana

¿Qué se obtiene a partir de la información del 911? La información estadística básica de la Universidad Veracruzana para elciclo correspondiente, que sirve como base para el desarrollo dedocumentos presentados en el portal Información EstadísticaInstitucional, generado en la Dirección de Planeación Institucional.

http://www.uv.mx/informacion-estadistica/

Procedimiento

Se cuenta con un procedimiento documentado:

PI-E-P-02 Integración y registro de Información para laelaboración del Cuestionario Electrónico de Estadística deEducación Superior 911, 911.9, 911.9A, 911.9B y 911.10.

Que describe de manera detallada las actividades que serealizan para el procesamiento, análisis e integración de lainformación estadística de la Universidad Veracruzana.

Información que se genera a través del SIIU Estudiantes

SWPESBA: es el proceso que genera la información para el llenado de loscuestionarios 911.9A Estadística Superior, por Carrera (Licenciatura , TSU yPosgrado).

Aplicación captura de la información 911.10

http://www.uv.mx/estadistica/

Calendario

Actividad Fecha

Registro de la información aplicación en línea UV

3 al 7 de Octubre

Procesamiento de la información 10 al 14 Octubre

Entrega información DGAE 3 de octubre

Captura en el sistema en línea de la SEP 4 al 17 Octubre

Integración general 17 al 19 Octubre Entrega a la SEV 19 de Octubre

¡Gracias por su atención !