cuerpo académico técnicas de información y de la...
TRANSCRIPT
Cuerpo Académico
Técnicas de Información y de la Comunicación en Ambientes Educativos
UDOCA32
JUSTIFICACIÓN
El CA UDO-CA-32 Las Tic’s en Ambientes Educativos; cuerpo académico en
formación LGAC *Estrategias para el desarrollo de habilidades en
ambientes educativos virtuales. Se encuentra integrado por los docentes: Félix
Ortiz Georgina (Líder); Félix Salgueiro Yolanda; Chávez Moreno Rosalba Trinidad,
Martínez Rodríguez Alfredo Benjamín; Pelayo Ochoa Abelardo.
Los cinco integrantes del CA tienen el Perfil deseable PRODEP, dos integrantes
tiene el grado de doctor y dos están estudiando doctorado, uno de ellos termina
en Octubre los créditos académicos , con el propósito de fortalecer el trabajo
del cuerpo académico, y lograr transitar a Cuerpo Académico Consolidado los
integrantes trabajan arduamente en mantener el perfil deseable PRODEP, y para
esto sus integrantes realizan acciones sistemáticas cada año como ; asistencia a
Estancias de investigación con otros CAC o grupos de investigadores de
Instituciones educativas y Centros de Investigación, así como participación
de los integrantes del CA y asesoran estudiantes para su participación como
ponente en Congresos organizados por CNEIP . Cada año llevamos un
promedio de 15 alumnos ponentes asesorados por los integrantes del CA.
También se participa continuamente en asesoría de Tesis de licenciatura y de
maestría.
El CA trabaja activamente como se puede visualizar en este informe el cual
trata de justificar la solicitud que hacemos de Transitar a Cuerpo Académico
Consolidado.
Ponencias en las que sus integrantes han participado de acuerdo a LGAC
que se cultivan son las siguientes;
“Las Emociones base fundamental en el proceso de aprendizaje de las TICs”
“TICs Y Tutorías; “Estudio descriptivo en el ámbito Universitario”
“Estudio Comparativo de Cuatro ambientes Instruccionales”
“Las TICs en los Derechos Humanos en ambientes universitarios”
“Características de personalidad de los alumnos de Psicología: Caso de la
Universidad de Occidente.
Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la
Universidad de Occidente
El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su
Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en
Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación).
Estancias académicas de investigación en otras IES; con la finalidad de nutrir
el conocimiento e intercambiar experiencias en Noviembre de 2014 se asistió al
Instituto de Educación en Psicología y a la Universidad a distancia de Madrid
España en donde se participó como ponente y se formaron y capacitaron dos
integrantes del CA.
Otro de los integrantes realizó estancia académica en el Laboratorio de
plataformas educativas de la FES IZTACALA de la UNAM. Ciudad de México con
el propósito de hacer convenio con grupos de investigación de esa institución
educativa.
Otro de sus Integrantes realizó su examen de tesis Doctoral en Sevilla España.
También se realizaron dos encuentros de CA Y GI. Con el propósito de firmar
formalmente convenios de REDES de Investigación y Colaboración, con CA Y
GI, con Instituciones de Educación Superior nacionales e internacionales.
Convenios que se firmaron; convenio de investigación con ISEP en Madrid,
España. El 20 de noviembre de 2014, convenio de investigación con la
Universidad a Distancia de Madrid España (UDIMA). El 23 de noviembre de 2014
Se trabaja en el desarrollo de los siguientes proyectos de investigación:
1. “LAS EMOCIONES BASE FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE DE LAS TICs”.
2. Las “TICs Y TUTORIAS; “ESTUDIO DESCRIPTIVO EN EL ÁMBITO
UNIVERSITARIO”.
3. “ ESTUDIO COMPARATIVO DE CUATRO MODALIDADES
INSTRUCCIONALES”
4. CREACIÓN Y DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO
5. LAS TIC´S COMO FACTOR MOTIVACIONAL EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE
6. EL GRUPO DE ENCUENTRO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA
PSICOTERAPIA HUMANISTA Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE
LA AUTOESTIMA Y EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS. (AVANCES DE INVESTIGACIÓN)
Impactos generados en la LGAC. Del CA.
Impacta en la generación de nuevos conocimientos que se aplican en el proceso
de enseñanza aprendizaje en el programa de psicología.
Otro de los impactos importantes es la participación de alumnos como
colaboradores en las investigaciones que se desarrolla en el cuerpo académico,
tiene el propósito de estimular e incrementar la titulación por tesis.
También los alumnos que colaboran en el CA participan como ponentes en el
congreso de CNEIP cada año.
Impacto del Cuerpo Académico
Impacta en la LGAC del Cuerpo Académico de las TICS en ambientes
educativos.
Formación en la investigación de los integrantes del CA de las TICS.
Publicación
Redactar artículos en revistas arbitradas
Mayor participación como ponentes de sus integrantes en Congresos
Nacionales e Internacionales.
Participación como asesores individuales en tesis de alumnos de
licenciatura y maestría.
Lograr la consolidación del CA
En el Programa Educativo
Tendrá gran impacto en el Programa Educativo de Psicología de la
Universidad de Occidente, en cada una de sus áreas; psicología de las
organizaciones, Psicología de la educación, Psicología clínica y salud.
Además de impactar significativamente en los planes de estudio de las
diferentes carreras de la Universidad de Occidente, y porque no, en las
instituciones de educación superior del país.
Otro impacto significativo es la nueva forma de impartición de las
clases.
Obtener un mayor aprovechamiento de los alumnos.
Mejoramiento en los índices de rendimiento académico de los alumnos
Mejoramiento en los índices de reprobación y deserción de los alumnos
del PE de Psicología
Mejora en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Incremento en el desarrollo de avances programáticos en las TICs del PE
de Psicología.
Mejoramiento en la evaluación docente por parte de los alumnos a los
profesores.
Se mejorará la calidad educativa de nuestros egresados y su mejor
incorporación al sector productivo de la región.
Para la institución:
Fortalecer la vinculación entre la universidad y la sociedad, ya que se
dirigen esfuerzos en la solución de problemas educativos. Al mismo tiempo
se impulsa el trabajo de investigación y la generación de productos
innovadores dentro de la institución, lo que a su vez aumenta los
indicadores de calidad y coadyuva a la consolidación del CA.
Para su área de conocimiento:
Los proyectos contribuyen a impulsar el desarrollo de nuestro cuerpo
académico, específicamente en la generación y aplicación del
conocimiento en el área de la educación y las TICs.
Permite aplicar las teorías del aprendizaje a los procesos de
enseñanza disciplinar asistidos por computadora. De esta manera se
da un sustento teórico metodológico al uso de las TIC´s y se establece
un canal de comunicación entre ciencia y tecnología. Además se
incorporan especialistas dentro de un marco de trabajo
multidisciplinario, y se contribuye a la producción tecnológica en las
LGAC del CA.
Contribuirán a impulsar el desarrollo de las Línea de Generación y
Aplicación del Conocimiento (LGAC) del CA, específicamente en la
generación de conocimiento de todos sus integrantes.
Para el País:
Los resultados de los proyectos que se cultivan sirven como base para apoyar el uso de la tecnología en niveles de educación superior, tomando en cuenta que las reformas educativas demandan la generación y aplicación de conocimiento basados en el uso de las tic´s, lo que permitirá dar continuidad al proceso de instrucción de las nuevas generaciones de estudiantes universitarios.
Para la región:
Es importante el desarrollo de los proyectos en el CA ya que contribuyen a aumentar el nivel de aprovechamiento de los estudiantes de nivel superior, brindándoles herramientas que apoyen su proceso formativo y se adecuen a sus características. En consecuencia, se contribuye también a disminuir los índices de reprobación y/o deserción escolar.
Publicación y difusión de conocimientos generados por CA Se publicaron los siguientes artículos en revistas arbitradas:
1. Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en
la Universidad de Occidente
2. El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su
Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en
Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación)
MEMORIAS EN EXTENSO DE PARTICIPACIONES EN
CONFERENCIAS EN CONGRESOS NACIONALES.
1.-Congreso de Psicología CNEIP 2014 Psicología y salud, cultura para la
prevención. Mazatlán Sinaloa.
ISBN: 978-607-97084-1-2
Ponencia “La Percepción del Tutor hacia el tutorado: Caso Universidad de
Occidente”
2. Congreso de Psicología CNEIP 2015 Psicología transcultural:
perspectivas para su enseñanza, ejercicio e investigación. Tijuana B.C.
ISBN: 978-607-97084-0-5.
Ponencia “Las TIC, y Tutorías en Ambientes Universitarios
Ponencia “Cuatro Modalidades Instruccionales con TICs y sin TICs
3. Congreso de Psicología CNEIP 2016 La Psicología como Ciencia y su
relación con otras Disciplinas. Xalapa Veracruz.
ISBN 978-607-97-084-2-9
Ponencia “Modalidades Instruccionales”
4. Congreso de Psicología CNEIP 2017 Psicología Integral al Servicio de la
Humanidad. Tepic Nayarit.
ISBN EN PROCESO
Ponencia “Perfil Psicológico y Emocional de los alumnos de Psicología:
Caso de la Universidad de Occidente”
5. InForo Científico 16to. Congreso Nacional de las Ciencias Sociales,
Humanidades y Tecnológicas, InForo 2017. Mazatlán, Sinaloa.
ISBN EN PROCESO
Ponencia: Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la Universidad de Occidente.
Ponencia: El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación)
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO 2016
INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES
VIRTUALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS DE PREPARATORIA
SEMIESCOLARIZADA. CASO: UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE SINALOA, LOS MOCHIS.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
GEORGINA FELIX ORTIZ
ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO
ABELARDO PELAYO OCHOA
YOLANDA FELIX SALGUEIRO
LUIS DANIELIBARRA SALAICES
PERFIL DE PERSONALIDAD DE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA
CARRERA DE PSICOLOGÍA. EL CASO DE LA
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, UNIDAD LOS
MOCHIS.
GEORGINA FÉLIX ORTIZ
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO
ABELARDO PELAYO OCHOA
YOLANDA FELIX SALGUEIRO
LUIS DANIELIBARRA SALAICES
“LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL
SUPERIOR, EN LA CABECERA MUNICIPAL DE
EL FUERTE”.
ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
GEORGINA FELIX ORTIZ ABELARDO PELAYO OCHOA
YOLANDA FELIX SALGUEIRO
LUIS DANIELIBARRA SALAICES
TIC´S Y TUTORÍAS; ESTUDIO DESCRIPTIVO
EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO.
GEORGINA FÉLIX ORTIZ
ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
ABELARDO PELAYO OCHOA
YOLANDA FELIX SALGUEIRO
LUIS DANIELIBARRA SALAICES
“LOS ROLES, LA EQUIDAD Y LA EDUCACIÓN
DE GÉNERO”.
LUIS DANIEL IBARRASALAICES
GEORGINA FÉLIX ORTIZ
ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ ABELARDO PELAYO OCHOA
YOLANDA FELIX SALGUEIRO
LAS TICS COMO FACTOR MOTIVACIONAL EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
ROSALBA TRINIDAD CHAVES MORENO
LUIS DANIEL IBARRASALAICES
GEORGINA FÉLIX ORTIZ
ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
ABELARDO PELAYO OCHOA
YOLANDA FELIX SALGUEIRO
ASESORÍA EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
PARA TITULACIÓN 2016 FACTORES DE RIESGO QUE IMPLIQUEN
ADICCIÓN A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
ESTUDIANTES DE PREPARATORIA”.
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
EL IMPACTO DEL DESARROLLO ACADÉMICO SOBRE EL ESTRÉS EN ALUMNOS DE LA
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
CUALES SON LAS EMOCIONES DE LOS
ALUMNOS DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA.
EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE
OCCIDENTE, UNIDAD LOS MOCHIS.
MAESTRÍA Georgina Félix Ortiz
ROSALBA T. CHAVEZ MORENO. ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
En proceso
PONENCIAS DESARROLLAS EN EL CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA 2016
POR LOS ALUMNOS Y LOS INTEGRANTES DEL CA.
INFLUENCIA DE LA LUDOPATIA EN AMBITO
LABORAL, SOCIAL, FAMILIAR EN ADULTOS
DE LOS MOCHIS SINALOA
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
EL IMPACTO DEL DESARROLLO ACADÉMICO
SOBRE EL ESTRÉS EN ALUMNOS DE LA
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
ESTUDIO COMPARATIVO DE LA INFLUENCIA
DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS
SOBRE EL DESEMPEÑO ESCOLAR.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
IMPACTO DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE
MADRES SOBRE AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOS
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP XALAPA VERACRUZ
EL IMPACTO DEL USO DEL CELULAR EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE
ESTUDIANTES DE PRIMARIA.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
IMPACTO DEL BULLYING SOBRE LA
AUTOESTIMA EN ALUMNOS DE EDUCACION
PRIMARIA DE LOS MOCHIS, SINALOA
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
LA INFLUENCIA DEL ESTILO DE CRIANZA
EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS
DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
FACTORES DE RIESGO QUE IMPLIQUEN
ADICCIÓN A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE
PREPARATORIA.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DE LA DESINTEGRACIÓN
FAMILIAR SOBRE RENDIMENTO ACADÉMICO EN NIÑOS, DE LA ESCUELA
MIGUEL HIDALGO
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP XALAPA VERACRUZ
ACTITUD HACIA EL USO DEL CONDÓN: ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE MUJERES Y
HOMBRES UNIVERSITARIOS.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA CNEIP
XALAPA VERACRUZ
PONENCIAS DESARROLLAS EN EL CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA 2016
POR LOS ALUMNOS Y LOS INTEGRANTES DEL CA.
IMPACTO DE LAS EVALUACIONES
PARCIALES SOBRE LA ANSIEDAD EN
ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE
OCCIDENTE
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DEL ÁREA LABORAL SOBRE EL
SÍNDROME DE BURNOUT EN EL PERSONAL
DE ENFERMERÍA.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DEL BULLYING SOBRE LA
AUTOESTIMA EN NINOS DE EDUCACION
PRIMARIA EN LOS MOCHIS, SINALOA
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
EFECTO DEL BULLYING SOBRE LA AUTOESTIMA DEL NIÑO EN UNA ESCUELA
PRIMARIA PÚBLICA.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA CNEIP
XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD
ADMINISTRATIVA SOBRE EL’’MOBBING LABORAL’’ EN LA UNIVERSIDAD DE
OCCIDENTE, LOS MOCHIS.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DEL NIVEL DE EDUCACIÓN
SOBRE LA SATISFACCIÓN LABORAL EN DOCENTES DE LOS MOCHIS, SINALOA.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA SOBRE LA AUTOESTIMA EN EL NOVIAZGO DE
ADOLESCENTES DE EDUCACION
PREPARATORIA
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA CNEIP
XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA QUE TIENE LA JORNADA DE
TRABAJO EN EL AUSENTISMO LABORAL EN
LA MAQUILA DELPHI.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
El IMPACTO QUE CAUSA EL CELULAR EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LA
PREPARATORIA COBAES EN MOCHICAHUI.
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA SOBRE EL
RENDIMIENTO ESCOLAR A NIVEL
SECUNDARIA EN LOS MOCHIS SINALOA
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
ESTUDIO COMPARATIVO DE CUATRO
AMBIENTES INSTRUCCIONALES
CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA
CNEIP
XALAPA VERACRUZ
Georgina Félix Ortiz.
ANTOLOGIAS DIGITALES 2016 GUIA RÁPIDA PARA CALIFICAR EL WAIS APOYO ALUMNOS PE. DE PSICOLOGÍA
TALLER DE FORMACIÓN INTEGRAL APOYO PARA LOS ALUMNOS PE. DE
PSICOLOGÍA
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD APOYO PE DE PSICOLOGÍA
ARTICULOS 2016
Tic´s y tutorías; estudio descriptivo en el
ámbito universitario.
Artículos en proceso de Revisión y evaluación por
parte de los pares académicos para publicaciones:
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Las Tics como factor motivacional en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Universidad de Occidente.
Artículos en proceso de Revisión y evaluación por
parte de los pares académicos para publicaciones:
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
RELACIÓN DE ALUMNOS DE LICENCIATURA EN ASESORIA DE TESIS 2017
No. ALUMNO TESIS ASESOR
1 VELDERRAIN BOJORQUEZ SILVIA
MARLENNE COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE
PRIMARIA
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
2 Claudia Silvia Ibarra
Estrés Como causantes de de enfermedades físicas y descontrol
emocional
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
3 Claudia Gpe. Campos Rojo
Conocimiento que tienen los alumnos de la carrera de psicología clínica y educativa sobre la detección de niños con trastorno de hiperactividad
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
4 5 6
Rocío Veronica Madera Montoya
RELACIÓN DE LOS ESTILOS DE CRIANZA CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS NIÑOS DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMERA “GLORIA OCHOA DE LABASTIDA” DE LA CIUDA DE LOS MOCHIS SINALOA
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
Silvia García Soto
Nereyda Villegas
7 8 9
Cecilia Guadalupe Lara García Impacto del maltrato infantil en el área escolar, en niños de la primaria Conrado Espinoza
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
Lizet Edith Hermosillo Valdez
Karely Hernández Villegas
10 11 12
Jesús Aracely Heredia Ayala
INFLUENCIA DE GÉNERO EN LA DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES. Como afecta la depresión a estudiantes de secundaria de 13 a 15 años
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ América Daniela Baca Cota
YasminYareli Izaguirre Gástela
13 14 15 16
María Guadalupe Montiel Quiñónez INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA SNTE #1
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
María Renata Amarillas Juzaino
Wendy Karina Aceves Hernández
17 18
Karla Patricia Ibarra Frayjo
Violencia en el noviazgo
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ Alejandra López pineda
ASESORIA DE TESIS DE MAESTRÍA 2017
NOMBRE DE LA TESIS ASESORES CUALES SON LAS EMOCIONES DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, UNIDAD LOS MOCHIS
GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.
ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ
Relación de alumnos Ponentes en el Congreso Nacional de Psicología 2017 Tepic Nayarit. Elizabeth Corral Fuentes
Georgina Félix Ortiz
El Impacto de las escuelas de tiempo completo: Estudio Comparativo
Josele Cota Quintero
Georgina Félix Ortiz
Chávez Bustillos Alejandra Adali,
Georgina Félix Ortiz
“El juego de la buena conducta como estrategia para disminuir conductas disruptivas en el aula”
López Sánchez Mauren
Georgina Félix Ortiz
“El juego de la buena conducta como estrategia para disminuir conductas disruptivas en el aula”
Mariana Guadalupe Navarro Colín.
Georgina Félix Ortiz
Perfil de personalidad de los alumnos de psicología.
Rangel Lara Ariana
Georgina Félix Ortiz
“El juego de la buena conducta como estrategia para disminuir conductas disruptivas en el aula”
Blanca Berenice Valdez Ruiz.
Georgina Félix Ortiz
Violencia en el Noviazgo
Tania Lucero López Encinas
Georgina Félix Ortiz
Violencia en el Noviazgo
María Fernanda Mendoza Barreras
Georgina Félix Ortiz
Estilos de Aprendizaje y su Incidencia con el Rendimiento Académico en niños de 5to y 6to grado.
Relación de alumnos y profesores del CA que participaron de ponentes en el V
Encuentro de Psicología de la Región Noroeste 2017
Título Participantes Área
“Autoestima Y Sus Efectos En El Rendimiento
Escolar”
Alfredo Martínez Rodríguez, Georgina Félix Ortiz Ana Delgado Oozco, Dalia Vega Ortiz, Fátima Tirado Torres, Karla Leyva González
Educativa
“Influencia De Estrategias De Enseñanza Sobre El
Aprovechamiento En Niños De 1ro A 6to Grado”
Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Itzel Nataly Padilla Beltrán, Lizbeth Alexandra Siria Núñez, María Fernanda Espinoza López, Oscar Enrique Félix Moreno, Kenia Nathaly Soto Leyva
Educativa
“El Impacto Del Estereotipo De Género Sobre La
Manifestación De La Ansiedad En Jóvenes Estudiantes Universitarios”
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez, Georgina Félix Ortiz Lluvia Azucena Acosta Valdez, Luisa Fernanda Arredondo Lugo,
Raúl Alejandro Fierro Jiménez, Madel Ismeray Sañudo León,
Educativa
“Influencia De La Agresividad Sobre El Rendimiento
Escolar En Niños De Primaria”
Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Gabriela Ramírez Amador, Brissa Pacheco Armenta,
Dalia Vega Valencia, Magdalena Gallegos Guerrero
Educativa
“Actividad física y estilos de vida de alumnos de escuelas públicas y privadas”
Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Daniel Ibarra Salaices
Raúl Alejandro Fierro Jiménez, Lluvia Azucena Acosta Valadez, Luis Gerardo Valenzuela Ayala, Alan Geovany Yanes Aragón,
Luisa Fernanda Arredondo Lugo, Luis
Educativa
“Estilos de crianza y su relación con el rendimiento académico de sus hijos”
Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Nereyda Villegas, Silvia García, Rocio Madera
Educativa
“El juego de la buena conducta como estrategia para disminuir conductas disruptivas en el aula”
Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Chávez Bustillos Alejandra Adali, Gallardo Soto Rosario
Guadalupe, López Sánchez Mauren & Rangel Lara Ariana
Educativa
Relación de asesoría para Titularse por Examen Profesional por
Conocimiento (2016- 2017)
Nombre Asesores Área
Quiñonez Aguilar Paulina Georgina Félix Ortiz Alfredo Martínez Rodríguez,
Clínica
Peña Solano Karina Georgina Félix Ortiz,
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez
Educativa
Ruiz Soto Rosario de Jesús
Georgina Félix Ortiz
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez
Educativa
Villegas López María del Rosario Georgina Félix Ortiz
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez
Educativa
Briceño Partida Ra. Osiris Georgina Félix Ortiz
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez
Educativa
Flores Aguirre Judith Alejandra Georgina Félix Ortiz
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez
Educativa
German López Carla Idalia Georgina Félix Ortiz
Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez
Educativa
Mazatlán, Sinaloa; 27 de marzo de 2017.
Asunto: Aceptación de Ponencias. Docente Georgina Félix Ortiz Universidad de Occidente. Unidad Los Mochis Programa de Psicología PRESENTE. – Por medio de la presente, damos atención a su solicitud como docente de la Universidad de Occidente Unidad Los Mochis, interesada en participar como ponentes en el área de InForo Científico de nuestro 16to. Congreso Nacional de las Ciencias Sociales, Humanidades y Tecnológicas, InForo 2017, a celebrarse en esta ciudad los días 30 y 31 de marzo y 1 de abril de 2017. Con base en la revisión que realizó nuestro comité evaluador, le informo que han sido aprobados los temas de investigación que amablemente nos hicieron llegar y que a continuación enlisto: 1. Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la Universidad de Occidente
2. El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación) En virtud de lo anterior, los extensos correspondientes serán incluidos en la programación de su respectiva categoría, la cual se publicará en breve. Sin otro particular, se extiende la presente para los fines legales que a los interesados convengan. Atentamente: “POR LA EDUCACIÓN HACIA EL PROGRESO”
Lic. Gerardo López del Río Director General
Mazatlán, Sinaloa; 27 de marzo de 2017. Asunto: Aceptación de Ponencias.
Docente Rosalba Trinidad Chávez Moreno Universidad de Occidente Unidad El Fuerte Departamento de Ciencias Sociales PRESENTE. – Por medio de la presente, damos atención a su solicitud como docente de la Universidad de Occidente Unidad El Fuerte, interesada en participar como ponentes en el área de InForo Científico de nuestro 16to. Congreso Nacional de las Ciencias Sociales, Humanidades y Tecnológicas, InForo 2017, a celebrarse en esta ciudad los días 30 y 31 de marzo y 1 de abril de 2017. Con base en la revisión que realizó nuestro comité evaluador, le informo que han sido aprobados los temas de investigación que amablemente nos hicieron llegar y que a continuación enlisto:
1. Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la Universidad de Occidente
2. El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación) En virtud de lo anterior, los extensos correspondientes serán incluidos en la programación de su respectiva categoría, la cual se publicará en breve. Sin otro particular, se extiende la presente para los fines legales que a los interesados convengan.
Atentamente:
“POR LA EDUCACIÓN HACIA EL PROGRESO”
Lic. Gerardo López del Río
Director General