La cocina de la

lectura

Daniel Cassani

OPINIÓN PERSONALLa escuela debe enfrentar el reto de resguardar y preparar a los chicos y chicas de ésta sociedad plural, alejándolos de estereotipos e intransigencias que dificultan la convivencia entre culturas, razas y lenguas. El no tener un estándar y una normalización en la lengua permite que sufra todo tipo de interferencias. Hay que tener en cuenta que el modelo de lengua que la escuela propone no es el único que recibe el alumno, hay que tener presente a la familia, la televisión, la calle, los cuentos, etc.

Modelo de lenguaHacia un proyecto de

enseñanza de la lenguaLos maestros y la lengua

Presentar un modelo de

lengua a los alumnos dentro

de la escuela permite que

ofrezcan opiniones

fundamentadas, con un buen

uso de aspectos gramaticales y

estructurales que les permitan

desarrollarse de manera

adecuada en diferentes

situaciones. Así pues el primer

reto que se presenta es el salto

de la lengua de casa al de la

escuela.

Actualmente, es probable que no

exista ni una sola sociedad que

no sea multilingüística, debido a

causas como

guerras, invasiones, colonizacion

es, migraciones y como olvidar al

Ingles que se ha visto introducido

en diferentes países debido a su

carácter internacional, más sin

embargo esto no excluye a los

países que lo hablan que sean

monolingüístas.

En la secundaria no todos los

maestros se preocupan por el uso

adecuado de la lengua, ya que

cada asignatura que imparten

tiene un carácter más disciplinar

y la lengua sólo pasa a ser un

instrumento al servicio de

ésta, situación que no debería ser

así. Ya que todos los profesores

son maestros de lengua.