CUADRO DE MANDO GRUPO 2.2

FERIA EN EDUCACION PARA LA SALUD

Objetivo: Reforzar los estilos de vida saludables abordados en las sesiones informativas mediante la realización de una feria en educación para la salud en la escuela preparatoria N075 turno matutino.

OBJETIVO PARTICULAR

ACCIONES RECURSOS RESPONSABLES FECHA/HORA INDICADOR

Ayudar a que tenga una autoestima alta.

Se necesitara a un grupo de adolescentes que se conozcan relativamente bien. Da a cada adolescente un pedazo grande de papel crepe. Los jóvenes escriben sus nombres en letras grandes a lo largo de uno de los bordes y luego cortan un círculo en el mismo extremo, el círculo debe ser lo suficientemente grande como para deslizarse sobre sus cabezas. Cuando se

-Alumnos de la preparatoria n075-Sillas-Mesas-Papel crepe-Plumones-Tijeras

Estudiantes de la Licenciatura En Educación

Para La SaludWendy Calete

Vianey RodríguezJessica Valdez

10/junio/20159:30

Que el 80%de alumnos

participaran en esta actividad.

coloca en la cabeza, el nombre del adolescente se debe mostrar en su pecho, mientras que el resto del papel cuelga detrás como una capa. Una vez que las capas se han acomodado alrededor de su cuerpo, los adolescentes, se dispersan y escriben afirmaciones positivas sobre las capas de cada uno. Los adolescentes deben tratar de escribir por lo menos un atributo positivo o rasgo de cada adolescente. Al final de la actividad, los adolescentes ven sus propias capas para ver lo que los otros han escrito. En muchos casos, estas declaraciones positivas ayuda a los

adolescentes a sentirse mejor

Los adolescentes se percaten que hay factores que pueden alterar su autoestima.

Ya sea causado por el trabajo, la escuela, los deportes, las obligaciones familiares, el estrés puede afectar seriamente la autoestima de un adolescente. A medida que el estrés sobre un adolescente, esto puede permitir que poco a poco los pensamientos negativos entren en su mente y su autoestima sufra.

Para evitar esto, es importante que los adolescentes se den un tiempo cada día para las cosas que les gustan, un calendario de autoestima puede ayudar a mantener el rumbo. A principios

-Calendario-Lápiz-Boligrafo

Estudiantes de la Licenciatura En Educación

Para La SaludWendy Calete

Vianey RodríguezJessica Valdez

10/junio/201510:30

Que el 75% de los profesores

asistieran y a su vez se

involucraran en las actividades planeadas.

de mes, dales a los adolescentes un calendario en blanco para cada mes. Los adolescentes deben entonces anotar con lápiz las pequeñas cosas que les gusta hacer para cada día del mes. Las actividades pueden incluir, ver una película con los hermanos, jugar un partido de futbol con los amigos, o leer un libro,etc

Identificar la percepción de su autoestima

En esta actividad se utilizara un espejo grande donde se pueda reflejar su cuerpo completo ,se le entregara unas hojas de las partes de su cuerpo como por ejemplo:pies,manos,brazos,piernas,ojos,etc y cada una de ella se le pedirá que den su puntaje del 1 a 10

-Espejo-Alumnos-Hoja especificando las partes de su cuerpo-Lápiz-Boligrafo

Estudiantes de la Licenciatura En Educación

Para La SaludWendy Calete

Vianey RodríguezJessica Valdez

10/junio/201511:30

Que el 90% de los estudiantes participaran en dicha actividad.

y asi definir que calidad de autoestima tiene

Reflexionar sobre sus logros y cualidades positivas, y a su vez analizar la propia imagen .

En primer lugar, se les pedirá hacer una lista de aquellos valores o cualidades positivas que tengan, ya sea personales como sociales, físicas o intelectuales.

En segundo lugar, elaboraran otra lista con los logros que Allan conseguido en la vida.En tercer lugar, elaboraran una tercera lista con aquellos apoyos que hayan ayudado a conseguir los logros, pueden ser personas, hechos, situaciones,

-Hojas de papel-Bolígrafo-Lápiz

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Para La SaludWendy Calete

Vianey RodríguezJessica Valdez

10/junio/201512:30

Contar con un 85%de alumnos al participar.

cualidades...

En cuarto lugar dibujaran un árbol con raíces y frutos en una hoja.. Y colocaran aquello que hayan puesto en las 3 listas en sus respectivos lugares, raíces, frutos y tronco.

El árbol somos nosotros.Las raíces las motivaciones, valores e identidad para emprender ese camino.El tronco es el camino, aquellas cualidades y apoyos que nos ayudan a que ese tronco se haya hecho fuerte para conseguir esas metas.Los frutos son los logros o metas.

Ahora se va a contemplar y reflexiona sobre él en este caso en el adolescente,

Croquis

EXPLANDA DE LA PREPARATORIA N075

EQUIPO 1.1 EQUIPO 1.2 EQUIPO1.3

EQUIPO 2.1 EQUIPO 3.1

EQUIPO 3.2EQUIPO 2.2

EQUIPO 3.3EQUIPO 2.3