cuaderno de trabajo de derecho 2015

Cuaderno de Trabajo de Temas Selectos de Derecho

PAGE 51Cuaderno de Trabajo de Derecho

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

Escuela Preparatoria Diurna

Academia de HistoriaCuaderno de TrabajoDerechoElaborado por:

Mariana Garca Gonzlez

[email protected]

Elman Rolando Canul Tun

[email protected] del Carmen, Campeche; febrero - julio de 2015.Nombre del Alumno: _________________________________Grupo:_____I N T R O D U C C I N

El Derecho es esa pequea llave de esperanza, que todos los das de la existencia de la humanidad hace de ella el cuento de hadas con final feliz o por muy terrible que parezca, una historia de horror. No siempre lo justo es justo, pero lo que si les puedo asegurar es que la justicia siempre termina en la creencia de que fue injusto para alguien. Pero la misma vida as es, por lo que esta premisa no nos debe perturbar.

El estudiante de Derecho I, asignatura que es impartida en sexto semestre, debe conocer los antecedentes de lo que es una ley as como los derechos bsicos que todo ciudadano mexicano debe gozar; por eso el objetivo de la asignatura es Analizar el mundo de la normatividad, ubicando como un ser natural que ha creado reglas y normas para vivir en paz y armona con sus semejantes y el presente cuaderno de trabajo busca desarrollar en ellos el saber hacer y ser de todos los conocimientos que ira adquiriendo en el da a da del semestre, un estudiante de nivel medio superior.

LOS AUTORES

N D I C E

ACTIVIDADESPag.

ACTIVIDAD 106

ACTIVIDAD 207

ACTIVIDAD 308

ACTIVIDAD 409

ACTIVIDAD 510

ACTIVIDAD 614

ACTIVIDAD 715

ACTIVIDAD 817

ACTIVIDAD 918

ACTIVIDAD 1020

ACTIVIDAD 1122

ACTIVIDAD 1224

ACTIVIDAD 1326

ACTIVIDAD 1427

ACTIVIDAD 1528

ACTIVIDAD 1631

ACTIVIDAD 1732

ACTIVIDAD 1833

ACTIVIDAD 1935

ACTIVIDAD 2036

ACTIVIDAD 2137

ACTIVIDAD 2240

ACTIVIDAD 2341

ACTIVIDAD 2442

ACTIVIDAD 2543

ACTIVIDAD 2644

ACTIVIDAD 2745

ACTIVIDAD 2847

ACTIVIDAD 2949

CONCLUSIONES50

BIBLIOGRAFIA51

ACTIVIDAD 1

TEMA: Concepto de Derecho.

PROPSITO: El alumno debe conocer y establecer diferencias entre diferentes vocablos que sirven como antesala al tema de Derecho.INSTRUCCIONES:

I. Utilizando un concepto de derecho, desglosa los elementos que los conforman y dale significado a cada uno.

Elementos del Concepto.CONCEPTO:

II. Establece las diferencias entre los siguientes vocablos:

Derecho NaturalLey SocialNormas

III. Define con tus palabras y usando lo aprendido en clase, los siguientes trminos.

1. Norma de Trato Social

2. Norma Religiosa

3. Norma Moral

ACTIVIDAD 2

TEMA: Derecho Positivo y Derecho Vigente.

PROPSITO: Establecer la diferencia entre los diferentes acepciones de uso de la palabra Derecho.

INSTRUCCIN: Elaboro un mapa mental donde se establezca la diferencia que existe entre derecho positivo, derecho vigente, derecho objetivo y derecho subjetivo. El lmite de tu mapa es tu creatividad.

ACTIVIDAD 3

TEMA: Fuentes del Derecho.

PROPSITO: El estudiante debe analizar las diferencias entre cada uno de los tipos de fuente.

INSTRUCCIN: Elabora un cuadro comparativo identificando las principales diferencias.

ACTIVIDAD 4.

TEMA: La Ley y sus caractersticas.

PROPSITO: El alumno reconocer en una ley las caractersticas que la componen.

INSTRUCCIONES: Mediante los diversos ejemplos que el maestro presentara en la pizarra, escoge dos de ellos, escrbelos en las lneas de abajo y seala mediante un cdigo de colores donde se ubica o representa cada una de las caractersticas.

Ejemplo 1.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ejemplo 2.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ACTIVIDAD 5TEMA: Historia del Derecho Patrio.

PROPSITO: El alumno analizar las tres etapas de la Historia del Derecho y representara mediante imgenes en un mapa mental cada una de ellas.

INSTRUCCIONES:

Elabora un mapa mental, (ayudndote de la informacin investigada y de la Antologa de Derecho), por cada etapa de la Historia del Derecho Patrio. Esta permitido auxiliarse de todo lo que tu creatividad te permita.

1. ETAPA PREHISPNICA

ACTIVIDAD 5.

2. ETAPA COLONIALACTIVIDAD 5.3. ETAPA INDEPENDIENTE

ACTIVIDAD 6TEMA: Jerarqua del Orden Jurdico en el Derecho Mexicano.

PROPSITO: El alumno identificara que ley prevalece por encima de otra.

INSTRUCCIONES: Utilizando informacin previa elabora la pirmide de la Jerarqua constitucional y ordena correctamente las leyes que ah deben ir.

ACTIVIDAD 7TEMA: Jerarqua del Orden Jurdico en el Derecho Mexicano.

PROPSITO: El alumno conocer cada una de las leyes que integran el orden jurdico mexicano.

INSTRUCCIONES: Explica con tus palabras cada una de las leyes que integran el orden jurdico mexicano y agrega un ejemplo a cada uno:

1. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

2. Tratados Internacionales

3. Ley Ordinaria

4. Decreto

ACTIVIDAD 7.5. Reglamento

6. Normas Jurdicas Individualizadas

ACTIVIDAD 8TEMA: Garantas Individuales

PROPSITO: El alumno conocer el concepto de garanta y relacionara con ella los 4 tipos que existen.

INSTRUCCIONES: Elabora un mapa conceptual donde se represente el concepto de Garanta Individual y los 4 tipos en que se dividen.

ACTIVIDAD 9TEMA: Garantas Individuales.

PROPSITO: Analizar y valorar las garantas de libertad.

INSTRUCCIONES: Clasifica las garantas que segn tu, pertenecen a las de Libertad y elabora un mapa mental donde se involucren cada una de ellas.

ACTIVIDAD 9ACTIVIDAD 10TEMA: Garantas Individuales.

PROPSITO: Analizar y valorar las garantas de Igualdad.

INSTRUCCIONES: Clasifica las garantas que segn tu, pertenecen a las de Igualdad y elabora un mapa mental donde se involucren cada una de ellas.


PROPSITO: Analizar y valorar las garantas de Seguridad Jurdica.

INSTRUCCIONES: Clasifica las garantas que segn tu, pertenecen a las de Seguridad Jurdica y elabora un mapa mental donde se involucren cada una de ellas.


PROPSITO: Analizar el artculo 27 constitucional (garanta de Propiedad).

INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro (libre forma) donde reflejes todos los aspecto que abarca dicho artculo y su importancia para los que somos mexicanos.


PROPSITO: El alumno debe mostrar los conocimientos adquiridos del tema.INSTRUCCIONES: Elabora un ensayo de la Garanta individual que ms te haya gustado, dando tus razones para escogerla, los pro y contras de la misma y que le aconsejaras a los Diputados y Senadores para mejorarla (s as lo crees necesario). Las formalidades a seguir te las dar tu maestro de clase.

ACTIVIDAD 14TEMA: Garantas Individuales.

PROPSITO: El alumno debe involucrarse como parte activa de su pas dando ideas que mejoren sus derechos.

INSTRUCCIONES:

I. Usa la misma garanta sobre la cual hiciste tu ensayo en la actividad anterior.

II. Elabora un plan publicitario para dar a conocer la Garanta escogida, en tu ciudad. Debes plantear desde quien, como, cuando y donde se har.

III. Explica que materiales y tipo de publicidad requieres y has decidido utilizar.

IV. Exponlo ante 5 compaeros de clase y mediante un registro anecdtico, comprueba si fue o no efectivo tu plan publicitario.

V. Escribe unas breves conclusiones de tu experiencia.

ACTIVIDAD 14

ACTIVIDAD 15TEMA: Concepto de Derecho.

PROPSITO: El alumno debe conocer y establecer diferencias entre diferentes vocablos que sirven como antesala al tema de Derecho Civil.

INSTRUCCIONES:

IV. Desglosa los elementos del concepto de Derecho que lo conforman y dale significado a cada uno.


V. Establece las diferencias entre los siguientes vocablos:

PersonaSociedadFamilia

VI. Define con tus palabras y usando lo aprendido en clase, los siguientes trminos.

1. Persona Fsica2. Persona Moral3. Derechos4. Obligaciones

ACTIVIDAD 16TEMA: Atributos de las Personas

PROPSITO: Establecer las diferencias entre los atributos de una persona moral y una fsica.

INSTRUCCIN: Elabora un cuadro donde conceptualices los atributos de una persona fsica y una moral. (Puedes reforzarlo con la Antologa comentada de Derecho)

AtributoPersona FsicaPersona Moral

ACTIVIDAD 17TEMA: Derecho Familiar.

PROPSITO: El estudiante debe analizar las Obligaciones y Derechos del matrimonio y divorcio

INSTRUCCIN: Elabora un mapa conceptual para cada uno de los temas donde este su concepto, sus requisitos, sus causas de nulidad y los principales cambios o reformas que se han hecho en la ley sobre esos temas. (Puedes reforzarlo con la Antologa comentada de Derecho)

ACTIVIDAD 18.

TEMA: Derecho Familiar (Divorcio)

PROPSITO: El estudiante debe criticar cada una de las causales de divorcio mediante un juicio de opinin en equipo con respecto a la realidad social que se vive.

INSTRUCCIONES: De las XXI causales de Divorcio elabora una crtica a las 5 que consideres son las ms usadas en la sociedad que vivimos y habla de lo bueno y malo de su uso,

CAUSALCRITICA

ACTIVIDAD 19TEMA: Derecho Familiar (Parentesco)

PROPSITO: Elaborar un Cuadro familiar como el que la maestra te pondr en la pizarra, pero lo hars con tus propios datos y as el estudiante conocer sus diversos vnculos de parentesco.

INSTRUCCIN:

I. Guate del cuadro de la pizarra.

II. Utiliza a tus parientes consanguneos, por afinidad o civiles.

III. Pega imgenes representativas de cada uno de ellos.

IV. Clasifcalos de acuerdo al tipo de parentesco, subrayando sus nombres con tres colores distintivos.

ACTIVIDAD 20TEMA: Derecho Penal (conceptos bsicos)

PROPSITO: El alumno conocer algunas palabras elementales para el estudio del Derecho Penal mediante su conceptualizacin.

INSTRUCCIONES: Conceptualiza los siguientes vocablos.

Delito, Delincuente, Reo, Sentenciado, Tipicidad, Culpabilidad, Dolo, Negligencia, Imprudencia, Pena, Sancin, CE.RE.SO.

ACTIVIDAD 21TEMA: Derecho Penal

PROPSITO: El alumno analizar cinco delitos asignados por el docente, sacando los elementos del Delito previamente explicado en clase.

INSTRUCCIONES: Usando el Cdigo Penal del Estado de Campeche (actualizado), extrae de 5 delitos los elementos necesarios para la punibilidad de un hecho delictivo.

DELITO

CONDUCTA

TIPICIDAD

ANTIJURICIDAD

CULPABILIDAD

DELITO

CONDUCTA

TIPICIDAD

ANTIJURICIDAD

CULPABILIDAD

DELITO

CONDUCTA

TIPICIDAD

ANTIJURICIDAD

CULPABILIDAD

DELITO

CONDUCTA

TIPICIDAD

ANTIJURICIDAD

CULPABILIDAD

DELITO

CONDUCTA

TIPICIDAD

ANTIJURICIDAD

CULPABILIDAD

ACTIVIDAD 22TEMA: Derecho Penal (Penas y medidas de seguridad)

PROPSITO: Conocer y distinguir el funcionamiento de la aplicacin de penas y medidas de seguridad aplicadas por los jueces a los Delitos.

INSTRUCCIONES: Usando los 5 delitos del ejercicio anterior, rellena la siguiente tabla con los datos solicitados. Usa el Cdigo Penal del Estado de Campeche (actualizado)

DELITO Y CONDUCTASPENAMEDIDAS DE SEGURIDAD

ACTIVIDAD 23TEMA: Derecho Penal Mexicano.

PROPSITO: El estudiante emitir su opinin sobre los CE.RE.SO. en nuestro pas.

INSTRUCCIONES: Elabora un ensayo sobre las crceles en Mxico y su funcionamiento. Sigue las instrucciones del Docente.

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INSTRUCCIONES:

I. Desglosa los elementos del concepto de Derecho Laboral que lo conforman y dale significado a cada uno.


II. Establece las diferencias entre los siguientes vocablos:

TrabajoObreroPatrn

III. Define con tus palabras y usando lo aprendido en clase, los siguientes trminos.

1. Jornada

2. Salario

3. Aguinaldo

4. Vacaciones

ACTIVIDAD 25TEMA: Derecho Laboral. Relaciones de trabajo

PROPSITO: Analizar las diferentes relaciones de trabajo que permite la Ley federal del Trabajo.

INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro conceptual donde se plasme el concepto de relacin laboral y los diferentes tipos que pueden existir segn la Ley Federal del Trabajo.

ACTIVIDAD 26TEMA: Derecho Laboral. Jornada de trabajo y Contrato laboral

PROPSITO: Analizar las diversas jornadas de trabajo en que un obrero puede laborar y la diferencia entre los tipos de contratos laborales que existen.

INSTRUCCIONES: Acompleta los cuadros con la informacin aprendida en clase. Puedes ayudarte de la Ley Federal del Trabajo.

I. Explica brevemente cada tipo de jornada. No olvides colocar los horarios.

Jornada DiurnaJornada NocturnaJornada Mixta

II. Compara y establece semejanzas y diferencias entre los tipos de contratos laborales que existen.

CONTRATOS (concepto)SEMEJANZASDIFERENCIAS

INDIVIDUAL

COLECTIVO

LEY

ACTIVIDAD 27TEMA: Derecho Laboral.

PROPSITO: El alumno debe mostrar los conocimientos adquiridos del tema, expresando su inters hacia el mismo, ya que este se convertir alguna vez en parte de su vida.INSTRUCCIONES: Elabora un ensayo sobre el tema Trabajo en Mxico, los pro y contras de la mismo y que le aconsejaras a los Diputados y Senadores para mejorar este aspecto de la Sociedad Mexicana (s as lo crees necesario). Las formalidades a seguir te las dar tu maestro de clase.

ACTIVIDAD 27ACTIVIDAD 28TEMA: Derecho Laboral. Vacaciones, aguinaldo y otras prestaciones.

PROPSITO: El alumno debe involucrarse como parte activa de su pas dando ideas que mejoren sus derechos.

INSTRUCCIONES:

VI. Elabora un plan publicitario para dar a conocer una de las prestaciones que otorga la Ley Federal del trabajo a los obreros y patrones. Debes plantear desde quien, como, cuando y donde se har.

VII. Explica que materiales y tipo de publicidad requieres y has decidido utilizar.

VIII. Exponlo ante 5 compaeros de clase y mediante un registro anecdtico, comprueba si fue o no efectivo tu plan publicitario.

IX. Escribe unas breves conclusiones de tu experiencia.

X. Fotografa tu plan publicitario, imprime y pega aqu tu resultado final.

ACTIVIDAD 28ACTIVIDAD 29TEMA: Derecho Laboral

PROPSITO: Analizar y valorar todos los temas vistos en esta unidad

INSTRUCCIONES: Elabora un ensayo sobre tema visto en la unidad brindando tus opiniones constructivas sobre el tema del Trabajo en nuestro pas.

C O N C L U S I O N E S

Buscando el desarrollo integral de nuestros alumnos, hemos desarrollado todas estas actividades, tratando de abarcar todos los estilos de aprender, ya que como sabemos nuestros estudiantes, son seres humanos y personas con identidades 100% diferentes por lo que requieren de aprendizajes diferentes.

En el camino hacia la formacin de nuevos ciudadanos, hemos de ser cuidadosos de inculcar los valores necesarios que hagan de nuestro futuro como pas un mejor lugar donde podamos vivir en paz y bajo el cobijo de las leyes mediante servidores pblicos capaces de anteponer los intereses colectivos de los personales.

Por eso como docentes debemos crear seres pensantes y con libre albedro, capaces de valorar sus propias opiniones y de creer en sus ideas, para que el da de maana las aplique en su vida diaria.

LOS AUTORES.

B I B L I O G R A F A

OCHOA, Snchez Miguel A. (2003), Derecho Positivo Mexicano. Mxico, Editorial Mc Graw Hill ORTIZ, Luna Mario A. (2006) Acercamiento al Derecho; Mxico, Publicaciones Culturales. LEMUS, Raya Patricia. (2006) Fundamentos de Derecho; Mxico, Editorial Mc Graw Hill. Cdigo Civil y Penal del Estado de Campeche (actualizados)

Ley Federal del Trabajo (actualizada)

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (actualizada)

MGG/ECT 2015 Academia Histrico-Social

cuaderno de trabajo de derecho 2015

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