Cuadernillo de refuerzo en casa Lenguaje y Comunicación

Unidad 1

3° Básico

Nombre: _______________________________________________________________________

Día 1 Fecha: ___/___/___

Abecedario 1.- Repasa con color cada letra

Mayúscula

A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z Minúscula

a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z

2.- Escribe el abecedario en mayúscula

3.-Escribe el abecedario en mayúscula

4.- Completa el abecedario

Orden Alfabético

Día 2 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora

1.- Lee y luego responde las preguntas.

Día 3 Fecha: ___/___/___ Sustantivos

1.- Escribe tres sustantivos propios que se refieran a estos comunes, guíate por el ejemplo

2.- Busca en la sopa de letras sustantivos propios y comunes, luego clasificalos.

3.- ¿Qué clase de sustantivo es? Clasificalos en propios o comunes

4.- Encuentra los sustantivos en la sopa de letras.

Día 4 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora

1.- Observa la imagen y responde las preguntas a continuación.

Día 5 Fecha: ___/___/___

Los Artículos

1.- Encierra TODOS los articulos que encuentres en este pequeño comics

2.- Completa con los articulos definidos (el, la, los, las)

3.- Completa con los articulos indefinidos (un, una, unos, unas)

4.- Completa con el artículo que corresponda (definido o indefinido)

Las palabras que acabas de escribir las llamamos

artículos y son las palabras

que se anteponen a

los sustantivos

Día 6 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora

Responde las siguientes preguntas

1.- ¿Con quién vivía la anciana del texto? ¿Por qué?

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2.- ¿Qué problemas de salud tenía ella?

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3.- ¿Por qué se molestaban su hijo y su esposa?

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4.- ¿Cómo solucionaron ellos esta situación? ¿Estás de acuerdo con la solución? ¿Por qué?

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5.- ¿Cómo se sintió la anciana? ¿Cómo te habrías sentido tú en una situación parecida?

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6.- ¿Quién ayudó a resolver la situación de la anciana? ¿Cómo?

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7.- ¿Cómo reaccionó el padre al oír lo que construía su hija? ¿Por qué?

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8.- ¿Qué idea nos transmite el texto?

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Día 7 Fecha: ___/___/___

Adjetivos

1.- Escribe cinco adjetivos calificativos para cada nombre o sustantivo.

2.- Lee las siguientes oraciones, encierra en un circulo los adjetivos calificativos y

subraya los nombres o sustantivos

1.- Juan y yo subimos unas enormes cumbres nevadas 2.- Anita está leyendo un cuento larguisimo 3.- Mia miga tiene el pelo rubio y los ojos verdes 4.- Me estoy comiendo una jugosa y rica pera 5.- Mis nuevos zapatos son de cuero negro 6.- Un fuerte rayo destrozó ese altisimo edificio 9.- Completa utilizando adjetivos calificativos para dar sentido al cuento

Día 7 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora Lee la siguiente receta. Fíjate que las instrucciones están en desorden. Ordénalas tú,

escribiendo los números del 1 al 8 en los correspondientes

Día 8 Fecha: ___/___/___

¿Qué es un verbo? Son palabras que indican acciones o estados que suceden en un tiempo determinado. Están

formados por una raíz y una desinencia

La raíz presenta el significado básico del verbo (infinitivo) La desinencia indica el número, el tiempo, la persona y el modo 1a Conjugación: ar 2a Conjugación: er 3a Conjugación: ir

Hay tres personas SINGULAR o PLURAL: 1a Persona Yo Nosotros 2a Persona Tú Vosotros 3a Persona Él Ellos

1.- ¿Qué hacen estos niños? Escribe los verbos en presente

2.- Completa la oración con el verbo que corresponde

3.- Vuelve a escribir la oración con el verbo adecuado

Día 9 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora

Día 10 Fecha: ___/___/___

Adjetivo, Sustantivo y Verbo

1.- Escribe la palabra en la columna correcta

2.- Lee el texto y subraya de color rojo los sustantivos, azul los verbos y naranjo los adjetivos

3.- Completa los cuadros con los sustantivos, verbos y adjetivos que subrayaste en la lectura

Día 11 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora

Suplemento “El Huerto”. Lee atentamente

Día 11 Fecha: ___/___/___

Sopa de Letras

2.- Completa el crucigrama con los verbos (acciones) de las imágenes

Día 12 Fecha: ___/___/___

Comprensión Lectora