ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JUAN GIL GONZÁLEZ”CLAVE 05DES0004H MONCLOVA, COAHUILA

CICLO ESCOLAR: 2008 - 2009LABORATORIO DE ESPAÑOL PARA EXAMEN ENLACE

SEGUNDO GRADOProfra. Ma. de los Ángeles Silva Herrera

NOMBRE: ________________________________________________________________ SECCIÓN: _____ N. L. ______

Lee cuidadosamente el texto y contesta las preguntasLos sublevados

1. Era la noche del 30 de enero de 1609: la luna, perdiéndose en el horizonte, apenas alumbraba las blancas nieves del soberbio Pico de Orizaba, conocido entre los naturales con el nombre de Zitlaltepec, y las sombras envolvían la fértil cañada de Aculzingo.

2. Entre aquellas sombras se escuchaba apenas el rumor de los árboles agitados por los vientos de la noche, y el murmullo de los arroyos que bajan por las vertientes de las montañas.

3. Sin embargo, escuchando con atención podía oírse en medio de aquellos ruidos confusos, otros sonidos que no eran producidos ni por los vientos ni por las aguas.

4. Eran voces humanas, era sin duda el ruido que causaba la marcha de un gran grupo de hombres, que caminaban apresuradamente conversando entre sí, y rompiendo las malezas y los arbustos que se oponían a su paso.

5. La marcha de aquellos hombres no se interrumpía, y aquel grupo parecía caminar en dirección del lugar que hoy ocupa la Villa de Córdoba.

6. Cuando los primeros reflejos de la aurora comenzaron a teñir de rosa el espléndido cielo de la costa de Veracruz, el grupo de hombres que se había sentido cruzar durante la noche por la cañada de Orizaba, seguía su camino trepando una encumbrada cuesta.

7. Era una tropa de negros, extrañamente vestidos y armados; llevaban los unos, calzas de seda hechas pedazos; los otros, calzones de escudero con sucias medias y calzas de gamuza; cuál vestía una bordada ropilla de raso, cuál una loba de curial; éste cubría sus desnudas espaldas con un elegante ferreruelo, aquél iba cubierto con un balandrán, el otro abrigado con un justillo estrecho de acuchilladas mangas; el de más allá en un tabardo velludo; aquello parecía una mascarada, y podía asegurarse que aquellos trajes eran los despojos de los pasajeros del camino de México a Veracruz.

8. En cuanto a las armas de aquellos hombres, era curioso observar que había entre ellos flechas y arcos de los aztecas, arcabuces y espadas de los conquistadores, mazas, macanas, hondas, hachas, escopetas, ballestas, puñales, alabardas, y todo en el mayor desorden y en extraordinaria confusión.

9. Al lado de un negro que llevaba marcialmente una gran lanza de caballero al hombro y un carcaj lleno de flechas con su arco a la espalda, caminaba con gran desenfado otro que llevaba a la cintura pendiente de un talabarte bordado, una macana, y en la mano un pesado arcabuz de mecha; también aquel armamento parecía el producto de un saqueo parcial.

10. Aquella extraña tropa estaría compuesta de más de cien hombres, y a su cabeza, con todo el aire de un general en jefe, caminaba un negro alto, fornido, de abultadas y toscas facciones, que vestía con alguna más propiedad que los otros, y que estaba también mejor armado, pues mostraba una luciente coraza de acero, ceñía un largo estoque y empuñaba una buena escopeta.

11. Trepando por aquellas escabrosas veredas y atravesando angostos y peligrosos desfiladeros, llegó por fin la tropa a una espaciosa meseta que coronaba una de las más elevadas serranías.

12. Allí estaba situado un campamento de negros, era el cuartel general de todos los esclavos que habían huido de la crueldad de sus amos buscando la libertad que iban a defender con las armas y a costa de sus vidas.

13. La fuerza que llegaba había sido vista desde muy lejos, todo el campamento se había movido, y hombres y mujeres se apresuraban a recibirla.

14. Distinguíase en medio de todos ellos a un negro anciano pero robusto, a quien todos miraban con profundo respeto, y que parecía ser el patriarca de aquella tribu errante.

15. Cuando los recién llegados penetraron al campamento, los soldados se desbandaron sin esperar la orden de su jefe, y se mezclaron entre los grupos de los que los aguardaban, y sólo el que había venido a la cabeza se dirigió en busca del anciano.

16. —Buenos días, Francisco —dijo el anciano tendiendo al otro su mano con aire paternal.

17. —Dios te guarde, padre Yanga —contestó Francisco.

18. —¿Qué nuevas me trae mi hijo Francisco de la Matosa?

19. —Malas nuevas, padre Yanga, malas nuevas.

20. —¿Qué hay pues?, ¿algunos hermanos nuestros han muerto?

21. —No, los blancos quieren nuestra muerte: ayer se me ha presentado un hermano, que es también como yo, de Angola, ha salido de la Puebla y me ha contado...

22. —¿Qué te ha contado?

23. Que de Puebla viene una expedición contra nosotros; mándala un capitán vecino de aquella ciudad, llamándose Pedro González de Herrera, y ha salido el día veintiséis...

24. —Estamos a los treinta días, muy cerca debe venir ya.

25. —Tal creo, y por eso me he replegado, a fin de disponer todas las tropas y prepararlas para el combate. Pedro González de Herrera trae cien soldados españoles, cien aventureros, ciento cincuenta indios flecheros, y cerca de doscientos más entre mulatos, mestizos y españoles que se le han reunido de las estancias.

26. —Es decir, cosa de quinientos cincuenta hombres: mucha gente es en verdad, y otros tantos no tenemos; pero no importa, Dios ayudará. ¿Por qué camino vienen?

27. —No han seguido ningún camino real, y se acercan extraviando veredas. ¿Hay vigilantes por todos lados?

28. —Sí, y es imposible que se acerquen sin ser sentidos... Allí viene corriendo uno; noticia debe traer.

29. —Sin duda la llegada del enemigo. Pon a tus gentes sobre las armas, y yo voy al encuentro del vigilante...

30. El viejo salió a encontrar al que llegaba, y Francisco comenzó a disponer sus tropas.

31. El trabajo no era grande, y en un momento se formaron cuatrocientos negros, todos armados.

32. Yanga volvió.

33. —Francisco —dijo—, es preciso escribir a don Pedro González.

34. —¿Y para qué? —preguntó Francisco con extrañeza.

35. —Para decirle que obedeceremos a Dios y al rey, pero que queremos nuestra libertad, que si nos la conceden, si no nos vuelven a nuestros amos crueles, si nos dan un pueblo para nosotros, depondremos las armas, ¿te parece bien?

36. —Sí, contestó Francisco.—¿Y quién llevará esa carta?

37. —El español que tenemos prisionero.

38. Una hora después salía del campamento de los negros un español que llevaba una carta de Yanga, caudillo de los sublevados, al capitán don Pedro González de Herrera.

39. El viejo Yanga era el espíritu de aquella revolución, que había meditado por espacio de treinta años, y el negro Francisco de la Matosa era el general de las armas, nombrado por Yanga.

40. Los negros estaban ya esperando la señal del combate.

Vicente Riva Palacio

1. ¿En qué párrafo identificas una descripción?a) Párrafo 3b) Párrafo 12c) Párrafo 10d) Párrafo 39

2. ¿Cuál de las siguientes características describen a Yanga?a) Ruin.b) Rudo.c) Huraño.d) Longevo.

3. ¿Por qué la tropa de negros traía tan variada la vestimenta?a) Porque se les deterioró de tan largo camino.b) Porque se la quitaban asaltando a los viajeros.c) Porque su situación no les permitía costear

uniformes o ropa de lucha.d) Porque estaban acostumbrados a luchar con

taparrabos.

4. ¿En cuál de los siguientes párrafos se debe utilizar el guión largo?a) Párrafo 4b) Párrafo 13c) Párrafo 23d) Párrafo 39

5. Según el contexto del cuento, ¿qué significa la palabra que aparece en negritas dentro del párrafo 38?a) Oprimidosb) Rebeldesc) Esclavosd) Crueles

6. ¿Cuál de las siguientes opciones plantea el clímax del cuento?a) La noticia de que se acerca una expedición de

españoles comandada por el capitán Pedro González.

b) La llegada de la tropa de negros al cuartel general de esclavos.

c) La llegada de los negros al cuartel general de todos los esclavos.

d) Las noticias de un negro de Angola que venía desde Puebla.

7. ¿Cuál de las opciones plantea el desenlace del cuento?a) El acuerdo que Yanga propone sobre la libertad de

los esclavos.b) El enterarse de que los españoles los superaban en

número de hombres.c) La intensa marcha que realizaron los negros.d) La salida del campamento de los negros de un

español con una carta de Yanga.

8. Es una paráfrasis del párrafo 5:5. La marcha de aquellos hombres no se interrumpía, y aquel

grupo parecía caminar en dirección del lugar que hoy ocupa la Villa de Córdoba.

a) Los hombres caminaban sin cesar hacia la Villa de Córdoba.b) “La marcha de aquellos hombres no se interrumpía, y

aquel grupo parecía caminar en dirección del lugar que hoy ocupa la Villa de Córdoba”.

c) La marcha de aquellos hombres no se interrumpía… en dirección del lugar que hoy ocupa la Villa de Córdoba.

d) Los negros caminaban alegremente hacia cualquier parte, excepto la Villa de Córdoba.

9. En el texto se encuentran palabras subrayadas: “sin embargo”, “pero”, “pues..” y se utilizan como nexos para:

a) Ordenar la información.b) Encadenar argumentos y ordenar información.c) Completar el texto.d) Equilibrar la información.

10. Los signos utilizados en el párrafo 18 son correctos porque

¿Qué nuevas me trae mi hijo Francisco de la Matosa?a) Son signos de interrogación y se utilizan para hacer

preguntas.b) Son signos de admiración y se utilizan para expresar

sentimientos y emociones.c) Son signos de interrogación y se utilizan para expresar

sentimientos.

d) Son signos de admiración y se utilizan para hacer preguntas.

11. ¿Cuál es el objetivo comunicativo del texto informativo?a) Basar su contenido en datos duros.b) Describir el tema ampliamente tratado.c) Informar conocimientos sobre un tema.d) Presentar datos por medio de definiciones.

12. El orden lógico para efectuar una lectura de comprensión es

I. Identificar el tema o la idea principal.II. Buscar en el diccionario las palabras desconocidas.III. Buscar en el diccionario las palabras desconocidas.IV. Indagar información sobre el autor.

a) I, IV, III y IIb) III, I, II y IVc) II, I, IV y IIId) III, II, IV y I

Lee el texto y contesta las preguntas

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOSProclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.

ARTÍCULO 1. Todos los seres humanos nacen libres, e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

ARTÍCULO 2. 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamadas en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción depende una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

ARTÍCULO 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

13. ¿Cuál es un derecho de todos los seres humanos reconocido por el Artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos?

a) Todos los seres humanos son iguales en dignidad y derechos.

b) Todos nacen libres.c) Todos están dotados de razón y conciencia.d) Todos deben comportarse fraternalmente entre sí.

14. ¿Quién otorga los derechos?a) El Estadob) La religiónc) El individuod) La Organización de las Naciones Unidas

15. ¿Qué función tienen los números arábigos?a) Organizar los derechos y obligacionesb) Numerar las obligaciones de la ONUc) Señalar las marcas gráficasd) Sentido estético

16. El lenguaje que se utiliza en el documento legal que acabas de leer corresponde a:

a) Lenguaje informalb) Lenguaje formalc) Lenguaje técnicod) Lenguaje poético

17. Son algunas marcas gráficas que sirven para estructurar un reglamento:

a) Letras mayúsculas, números romanos, números arábigos, esquemas de numeración decimal o de letras, etc.

b) Nombre de la institución, la fecha de expedición y la institución que lo suscribe.

c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc.d) Los tipos de verbos, modos y tiempos.

18. En la fracción 2, del Artículo 2º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, se puede apreciar:

2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción depende una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

a) Uso de un vocabulario especializadob) Uso de un vocabulario comúnc) Uso de un vocabulario subjetivod) Uso de un vocabulario informal

19. El participante en una mesa redonda debea) Contar con información de diversas fuentes.b) Contar con información de una sola fuente.c) Sustentar los puntos de vista de los demás.d) Tomar en cuenta las opiniones del público.

20. En la mesa redonda la ____________ es una discusión larga y repetida de opiniones.

a) Guía.b) Críticac) Lengua d) Controversia

21. En el cuento, una característica de la descripción consiste en

a) Relatar sólo lo que es real.b) Contar lo que es imaginario.c) Unir el nombre propio o común con adjetivos.d) Separar el nombre propio de los adjetivos.

22. ¿Por qué las biografías son generalmente cronológicas?a) Cuentan los sucesos que son lógicos.b) Cuentan los sucesos de una sola manera.c) Narran los sucesos como sucedieron en el tiempo.

23. Lee las siguientes frases:Dos años más tarde acabó sus estudios de física; cuando vio

que las radiaciones eran más intensas que las de uranio; durante los cuatro años siguientes los Curie aislaron una fracción de radio de un gramo.

Las palabras subrayadas son adverbios que indican:a) Temporalidadb) Causalidadc) Simultaneidadd) Finalidad

24. Organizar y relacionar los acontecimientos históricos, científicos y artísticos, es el propósito de:

a) Biografíab) Crónicac) Línea del tiempod) Representación gráfica

25. ¿Qué son los tópicos en las representaciones literarias de un tema?

a) Lecturas en voz alta que efectúan los poetas.b) Fórmulas o estereotipos sin ningún valor estético.c) Fórmulas o estereotipos que aparecen en los textos.d) Comentarios que hacen las personas sobre las obras.

26. ¿Con qué otros elementos puede hacerse el seguimiento de un tema literario?

a) Comentario literariob) Contrastes temáticosc) Descripción de personajesd) Representaciones literarias.

Lee cuidadosamente el texto y contesta

EDMUND HILLARY

Sir Edmund Percival Hillary nació el 20 de julio de 1919, al sur de la ciudad de Auckland, en Nueva Zelanda. Durante su niñez se hizo buen amigo de los libros, pues su escuela se encontraba a dos horas de camino, y mientras se transportaba, aprovechaba el tiempo leyendo.

Creció como un niño tímido que buscó refugio en los libros. A los 16 años desarrolló su interés por la escalada tras una excursión escolar al volcán Ruapehu.

Durante la segunda guerra mundial fue miembro de la fuerza aérea de su país.

En 1951 realizó su primera expedición al Everest, que resultó un fracaso; sin embargo, dos años después volvió a intentar la gran aventura, esta vez en compañía de un serpa nepalés llamado Tenzing Norgay. Así, el 29 de mayo de 1953, Hillary y Tenzing lograron la titánica aventura: fueron los primeros en ascender la montaña más alta del mundo.

En los años 1956, 1960, 1961,1963 y 1965, Hillary escaló otros picos del Himalaya. En 1958 participó en otra proeza: la expedición transártica de la Commonwealth al polo sur. Los primeros dos expedicionarios antes que Hillary fueron el noruego Roald Amundsen y el ingles Robert Falcón Scout, quienes lograron su hazaña en 1911.

Edmund Hillary también fue alcanzado por la desgracia, pues perdió a su esposa Louise y a su hija Belinda en un accidente de aviación ocurrido en Nepal. Mas tarde, se caso con June Mulgresw. Su hijo Peter Hillary continuó con el alpinismo y escaló el Everest dos veces.

Debido al gran cariño que Hillary sentía por el pueblo sherpa de Nepal, creó una fundación cuya misión consistía en mejorar las condiciones de vida de aquel pueblo. Gracias a esta, se han construido escuelas y hospitales en las remotas regiones del Himalaya.

Durante la década de los ochentas tuvo el nombramiento de Alto Comisionado de Nueva Zelanda ante la India, equivalente al cargo de embajador.

En ocasión de la celebración del 50 aniversario de la primera ascensión al Everest, el gobierno de Nepal nombró ciudadano de honor a Edmund Hillary y le concedió una celebración especial en Katmandú. Hillary es el primer extranjero que recibe una distinción de este tipo del pueblo nepalí.

Es el único neozelandes vivo cuya fotografía aparece en un billete de banco.

Su histórico ascenso al Everest siempre será recordado como una de las más grandes hazañas de un ser humano en el siglo XX.

27. El texto que acabas de leer corresponde a:a) cuento b) comentarioc) reseña d) biografía

28. Las palabras subrayadas: encontraba, transportaba, aprovechaba: que forma verbal representan:

a) copretérito b) infinitivoc) participio d) gerundio

29. Las palabras: creció, buscó, desarrolló, realizó: qué función verbal representan:

a) presente b) pasadoc) futuro d) copretérito

30. La frase: “Debido al” representa un:a) nexo causal b) nexo temporalc) nexo histórico d) nexo atemporal

31. La frase “sin embargo” representa un:a) nexo causal b) nexo temporalc) nexo histórico d) nexo atemporal

32. Cambia la palabra “ascender” por un sinónimo.a) descender c) escalard) motivar d) bajar

33. Cambia la palabra “ascender” por un antónimo.a) escalar b) bajarc) motivar d) conceder

34. ¿Cuál de las siguientes frases funciona como complemento circunstancial de modo según el enunciado subrayado al final del texto?a) Su histórico ascensob) como una de las más grandes hazañasc) Un ser humano en el siglo XXd) Su histórico ascenso al Everest

35. La frase “Hillary es el primer extranjero que recibe una distinción de este tipo del pueblo de Nepalí” nos define el tiempo gramatical del:

a) presente históricob) presente habitualc) presente atemporald) pretérito

36. Es un texto informativo de opinión veraz y oportuna:a) El debate b) la noticiac) comentario d) entrevista

37. Es una discusión entre dos o más personas acerca de un tema:

a) Debate b) la noticia c) comentario d) entrevista 38. Es cuando se expresan opiniones en torno a una obra

literaria:a) Debate b) la noticiac) comentario d) entrevista.

39. Es el asunto del que se trata una obra.a) El cuento b) el amorc) la novela d) el tema

Observa y contesta las cuestiones

40. ¿En qué forma se presentan las variantes del español de México?

a) Resumenb) Paráfrasisc) Mapa conceptuald) Mapa mental

41. Selecciona la opción para completar el apartado de indigenismos

a) aguacate, mecate, pupo…b) truje, priesa, mesmo…c) reata (riata), peor (pior)d) se pronuncian igual /s/, /c/ y /z/

42. En cuanto a las variantes morfosintácticas el “Seseo”, se refiere a:

a) aguacate, mecate, pupo…b) truje, priesa, mesmo…c) reata (riata), peor (pior)d) se pronuncian igual /s/, /c/ y /z/

43. Son ejemplos que ayudarían a establecer los términos arcaicos:

a) aguacate, mecate, pupo…b) truje, priesa, mesmo…c) reata (riata), peor (pior)d) se pronuncian igual /s/, /c/ y /z/

44. El cuadro señala como parte de las variantes morfosintácticas el uso de diptongos donde no existen

a) aguacate, mecate, pupo…b) truje, priesa, mesmo…c) reata (riata), peor (pior)d) se pronuncian igual /s/, /c/ y /z/

45.-“¡En que chambeas?”Es una expresión que nos indica:a) un discurso b)lenguaje formalc) lenguaje informal d) lenguaje figurado

46.-Son textos que expresan una opinión tanto de los autores como de los textos.

a) un comentario b) una reseñac) una entrevista d) una noticia

47.- Es una obra narrativa extensa en el que se describen hechos ficticios con detalle:

a) Monografía b) crónicac) novela d) cuento.

48.- Datos de la obra, la descripción del texto, y la opinión del autor son los datos más importantes para elaborar:

a) un comentario b) una reseñac) una biografía d) una autobiografía

49.- Los protagonistas de la historia son los personajesa) Ficticios b) reales c) ambientales d) principales

50.- La descripción de su apariencia: género, edad, estatura, color de piel. Ojos, pelo, etc. Corresponde a:

a) Descripción b) narración c) aspecto físico d) aspecto psicológico.

51.- Nos explican la manera de actuar y sus pensamientos, nos muestran su inteligencia, sus sueños, sus deseos y aspiraciones.

a) Descripción b) narración c) aspecto físico d) aspecto psicológico

52.-Cuando una noticia aparece en primera plana, en los periódicos utilizan los titulares para enlistarlas, cuando se repite por varios días consecutivos es una noticia:

a) Objetiva b) subjetiva c) relevante d) imparcial

Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las ideas estén conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea adecuado para el tema del proyecto.

53. ¿Cuáles son los nexos?a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para.b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.

54. Una característica del artículo de divulgación es difundir información

a) Verídica para un público no especializado.b) Inexacta para un público especializado.c) Verídica sólo para especialistas del tema.d) Exclusivamente para estudiantes.

55. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un subgénero narrativo?

a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo.b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo.c) Estudiar las biografías de autores literarios.d) Transformar textos de divulgación en literarios.

56. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña?a) Transformar textos a cómics.b) Transcribir fragmentos de una obra.c) Expresar una opinión sobre alguna obra.d) Dar datos personales del autor de una obra.

57. En poesía, a la connotación también se le puede llamara) Texto objetivob) Sentido literalc) Sentido figuradod) Texto informativo

58. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel?a) Mostrar la imagen principalb) Resaltar el texto informativoc) Atrapar la atención del públicod) Publicar las instituciones participantes

59. El lema en un cartel esa) Un texto breve que declara un principio mora.b) El texto más extenso que promueve un producto.c) El código que se utiliza para transmitir el mensaje.d) Una imagen que muestra la intención comunicativa.

60. Las fichas de cita textual son:a) Las ideas principales del texto.b) Copias exactas de las palabras de un autor.c) Las ideas del autor con palabras más accesibles.d) Los datos bibliográficos del documento.

61. Las fichas de resumen extraen:a) Las ideas principales del texto.b) Copias exactas de las palabras de un autor.c) Las ideas del autor con palabras más accesibles.d) Los datos bibliográficos del documento.

62. Las fichas de paráfrasis transcriben:a) Las ideas principales del texto.b) Copias exactas de las palabras de un autor.c) Las ideas del autor con palabras más accesibles.d) Los datos bibliográficos del documento.

63. ¿Qué es un resumen?a) Escrito que proporciona un texto original.b) Escrito que reproduce brevemente el contenido de un

texto original.c) Escrito que presenta ideas principales, secundarias,

ejemplos y frases redundantes.d) Escrito que da a conocer el vocabulario etimológico y

general.

64. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden:1. Ver las fotografías.2. Leer la entrada de algunas noticias que llamen la

atención.3. Lectura rápida de los encabezados.4. Leer los textos completos de las noticias o artículos

que les interesan.

a) 1, 3, 4, 2.b) 3, 1, 2, 4.c) 2, 3, 4, 1.d) 4, 2, 3, 1.

65. Es el orden que debe de llevar una referencia bibliográfica.

1. Título del libro.2. Lugar de publicación.3. Nombre del autor.4. Año de publicación.5. Páginas.6. Editorial.

a) 1, 3, 4, 2, 6, 5.b) 3, 1, 5, 2, 6, 4.c) 3, 1, 6, 2, 4, 5.d) 4, 2, 3, 5, 6, 1.

Lee el siguiente texto y contesta lo que se indica

Formación de la identidad de género.Desde luego, la identidad de género por lo

común ---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que sencillamente parecer mujer u hombre. Como veremos en los párrafos siguientes, la interrogante de cómo llegamos a concebirnos como mujeres u hombres tiene dos respuestas (...)

Identidad de género como proceso biológico: diferenciación prenatal normal. Desde el momento de la concepción, muchos factores biológicos contribuyen a la diferenciación del sexo masculino o femenino, (...) Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica: empezamos por la concepción, para la cual consideramos las diferencias cromosómicas entre hombres y mujeres; luego seguimos con el desarrollo de las gónadas, la producción de hormonas, el desarrollo de estructuras reproductoras internas y externas y, por último, la diferenciación sexual del cerebro.

66.- El texto que acabas de leer, tiene las características de:a) Texto literario. c) Carta formal. b) Carta informal. d) Texto expositivo.

67.- Los nexos son partículas que carecen de significado propio y funcionan como conectores.

En el texto anterior, se encuentran algunas palabras destacadas cuál de estas son únicamente nexos:

a) Identidad, desde, o. b) Pero, nuestro, identidad.c) Luego, por último, u.d) Nuestro, empezamos

Lee con atención lo siguiente y contesta lo que se indica:

1.- “La identidad de género no siempre va de la mano” 2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica y

empezamos por la concepción” 3.- “El desarrollo de estructuras internas.” 4.- “Identidad de género como proceso biológico.”

68.- En cuál de los números anteriores contiene una oración compuesta.

a) 1 c) 3 b) 2 d) 4

69.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una oración simple?

a) 1 c) 3 b) 2 d) 4

70.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la oración que tiene solamente predicado?

a) 1 y 3. c) 3 y 4. b) 1 d) 2

71.- De las palabras que se encuentran destacadas en el texto; ¿cuáles son únicamente verbos?

a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos.b) Desde, seguimos, por último y pero.c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos.d) Desde luego, identidad, pero y seguimos.

72.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene sujeto morfológico o tácito?

a) 1 c) 3b) 2 d) 4

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.

Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos

SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO

MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque Zoológico de Morelia en forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde.

La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico acompañados de sus padres y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos.

Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas.

En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas a los niños que lleguen a festejar este tradicional día.

En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo.

Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos.

El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4.

73. ¿A qué se refiere la noticia anterior?

a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en Morelia.

b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del Día de Reyes.

c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a los niños de Morelia.

d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una función del Día de Reyes.

Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el texto.

Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un número.

1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la realización de un espectáculo.

2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de Zamora.

3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes Magos.

74. ¿En qué orden se presentan?a) 3, 1, 2.b) 2, 1, 3.c) 1, 2, 3.d) 3, 2, 1.

75. Los siguientes personajes tendrán una participación artística, menos uno. ¿Cuál es?

a) Los Reyes Magos.b) El mago Frazman.c) El payaso Tornillito.d) Los payasos del grupo Santa María.

76. ¿En qué sección del periódico es más probable que haya aparecido la noticia anterior?

a) Ciudadb) Culturac) Socialesd) Deportes

77. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el encabezado original de la noticia por ser apropiado?

a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes.b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños.c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas.d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca.

78.- ¿Qué opción alude a los principales géneros literarios?

a) Lírico, dramático y narrativo. b) Periodístico, científico y noticioso. c) Prosa, verso y lírico. d) Farsa, drama y comedia.

79.-Es el principal requisito para un debate o una mesa redonda

a) Los participantes deben ser numerosos.b) Los participantes deben conocer el tema con

anticipación.c) El tema tiene que tratar de la contaminación.d) Todos los participantes tienen que estar de acuerdo.

AcupunturaFernando Sandoval Méndez

1. Siempre tuve miedo de las agujas, supongo que miedo al dolor que provocan, tal vez porque fui muy enfermizo en mi infancia y recibía mi clásico tratamiento de 8 dosis de algún tipo de penicilina… inyectada.

2. No fue sino hasta que me extirparon las amígdalas que enfermé cada vez menos y claro ya mayor, cada que podía, tomaba penicilina pero en forma de tabletas, grageas o cápsulas o lo que fuera, menos inyectado.

3. Y ahora una gran aguja penetraba lentamente en la parte posterior de mi pierna, cerca del muslo, y aunque era la novena no pude evitar estremecerme del dolor y enseguida otra, pero en la otra pierna…

4. Hacía sólo tres meses que me habían tomado unas muestras de sangre a petición de la empresa en la que actualmente laboraba (y no me dolió en lo absoluto) y que debido al trabajo desempeñado y al ambiente en el mismo, me había estresado tanto…

5. -Ahhh!!! - Dos agujas más.6. El anuncio en el diario decía “Olvídese del estrés,

relájese con acupuntura, en una sola sesión!”7. Al principio apenas si noté dicho anuncio, pero

apenas hace dos días ya me obsesionaba, incluso dediqué algún tiempo a investigar sobre acupuntura: Medicina antigua, China, energía, meridianos, órganos y vísceras, finas agujas, en fin; desde luego en internet.

8. No pude contener un grito por el dolor por otras dos agujas, está vez apenas arriba de la cadera, una de cada lado…

9. -Pase usted- me dijo aquel rostro amable, era un consultorio tapizado de títulos y diplomas en medicina, el cual era precedido por un largo pasillo y un cubículo de recepción. –No se preocupe, al finalizar estará tan relajado que cualquiera podrá notarlo, recuéstese ahí, si ahí, boca abajo y relájese, solo déjese la trusa y si gusta tápese con esa toalla, si, si con esa, en un momento estoy con usted-

10.Dos agujas mas, esta vez en los brazos, claro con su respectiva dosis de gran dolor y un gran grito.

11.-No se preocupe, pronto estará bien relajado, sólo son veinte agujas…-

12. Mi rostro descansaba en una especie de marco acojinado que me permitía ver hacia abajo, al piso, por lo que podía ver hilillos de sangre que caían de varios lados de la mesa y un pequeño charco de sangre, cada vez mayor…

13.Cuando me recosté en la mesa boca abajo, sí me tape con la toalla, miré el piso y escuche una puerta que se abría, entonces vi ese par de piernas

caminando hacia mí, levanté la cabeza y vaya! Era realmente bella. –Ella es mi asistente, no se preocupe, me ayudará a sostenerlo, solo en las primeras agujas, casi todas las personas temen un poco a las agujas, pero ella le sostendrá la mano para darle animo joven, usted no se preocupe–

14.-No hay problema- Me escuché decir, imaginando el contacto de aquellas manos en mi piel… si, si, sentí sus manos recorriendo mis brazos lentamente, hasta las muñecas, de repente noté que me inmovilizaban no sólo las manos sino también las piernas, reaccioné y empecé a protestar, pero el doctor aplastó mi cabeza contra el marco acojinado y sentí claramente una correa en mi cuello y otra en mi cabeza… Totalmente inmóvil…

15.De pronto sentí dos manos detrás de mis orejas como buscando algo, los dedos índice se detuvieron en un punto al lado del lóbulo de cada oreja y enseguida noté las agujas, lentas pero firmes grité fuertemente y de pronto, de golpe, pude ver las puntas frente a mí, habían salido por mi boca! Hasta cruzarse un poco las puntas, aún resonaba el grito convertido en algo gutural, cuando pude notar el nuevo hilillo de sangre escurriendo de las puntas.

16. -Ya está más relajado verdad joven? No se preocupe ya nada mas quedan dos, ya sabe, primero fueron las vísceras y ahora un órgano joven-

17. Y así era, cada vez me sentía más relajado, incluso algunas partes de mi cuerpo no las sentía; desde luego sabía que era por la pérdida de sangre…

18. -Mire, son las últimas dos, son igual que las demás, pero solo sentirá una sola punción, pues van a entrar ambas en el mismo punto-

19. Si, eran igual que las demás, de quince o veinte centímetros de largo y dos o tres milímetros de diámetro, quizá cuatro, con puntas muy afiladas.

20.De pronto el pinchazo en el lado izquierdo de mi espalda, lento pero firme, un dolor agudo y después sordo, por todo el pecho…

21.-Ya acabamos joven, ahora solo se relajará y no volverá a tener problemas con el estrés-

22.Noté que en mi rostro y mi cuerpo desaparecía la tensión, me relajaba, me relajaba cada vez más; el piso cada vez mas rojo, mi respirar rápido y entrecortado se volvió más lento y acompasado, el piso se oscureció más y más y cada vez más… mi respirar tan suave, tan lento que apenas lo escuchaba, relajado, tan relajado que cualquiera podía notarlo…

80. ¿El cuento presentado a qué género literario pertenece?a) Género Líricob) Género Narrativoc) Género Épicod) Género Dramático

81. ¿Cómo se le llama a la persona que relata la historia?_____________________________________________

82. ¿Cómo imaginan al protagonista?_____________________________________________

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83. Señala el planteamiento del cuento____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

84. Consiste en el nudo del cuento_______________________________________________________________________________________________________________________________________

85. Es el tipo de desenlace que se presenta en el cuento_____________________________________________

86. ¿Cuál es el estado de ánimo del protagonista mientras relata?

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87. ¿Qué recursos utilizó el escritor para sumergirlos en la atmósfera del cuento?

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