criterios metodolÓgicos para la elaboraciÓn de guÍas de aprendizaje
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CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DE APRENDIZAJE. ¿QUÉ SON LAS GUÍAS DE APRENDIZAJE?. CRITERIOS. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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CRITERIOS METODOLÓGICOS CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DE PARA LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
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¿QUÉ SON LAS GUÍAS DE
APRENDIZAJE?
CRITERIOS
CRITERIOS
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La guía didáctica es el instrumento (digital o impreso) con orientación técnica para el desarrollo de estrategias centradas en el aprendizaje, para el desarrollo de habilidades y destrezas que se construyen en competencias genéricas, disciplinares y profesionales
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¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE LAS GUÍAS DE APRENDIZAJE?
a) Centrar el proceso de aprendizaje en el estudiante.b) Adecuar los conceptos subsidiarios de los planes y programas.c) Autorregulación de aprendizajes.d) Desarrollo de habilidades de pensamiento, de razonamiento
crítico y analítico.e) Promover el aprendizaje cooperativo.f) Construcción y mediación social del conocimiento g) Propiciar el asombro educativo.h) Contextualizar la información cotidiana a científico y viceversa.i) Integrar dimensiones conceptuales, procedimentales y
axiológicas.j) Integración y utilización de variados recursos de aprendizaje.
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OBJETIVOS DE LAS GUÍAS DE APRENDIZAJE.
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Servir de contrato académico o didáctico entre profesor y estudiante. Guiar el aprendizaje del alumno. Mejorar la calidad educativa. Contextualizar los aprendizajes. Valorar criterios de desempeño. Desarrollar competencias. Evitar lo mutable de contenidos , procedimientos.
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¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA BÁSICA DE UNA GUÍA DE APRENDIZAJE?
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1.Conceptos fundamentales y subsidiarios•Resultado de aprendizaje•Competencias genéricas y disciplinares•Ejemplos•Actividades