Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDAJOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Maestría en Educación Mención Evaluación Evaluación de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

Profa. Aída Justo

Participante: Ana Gudiño

diciembre 2010

1.- Los criterios de evaluación se construyen en base a la negociación y el diálogo entre facilitador y participantes.

2.- Establecerlos de manera que posibiliten el éxito del estudiante.

3.- Díaz Barriga (1998), opina que las técnicas y procedimientos para obtener la información valiosa sobre los procesos e instrucciones para lograr el aprendizaje están orientadas a entender a la evaluación de las estrategias de aprendizajes como experiencias de aprendizaje del estudiante.

Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje

Evaluación de Estrategias

La evaluación de las estrategias de aprendizaje es un proceso que representa uno de los vínculos entre el estudiante y el profesor, implica un buen diseño, una cuidadosa planificación, determinación de objetivos y contenidos pertinentes con los cursos y el nivel de estudio, determinación de los criterios de evaluación y sobretodo el uso de instrumentos diversos que realmente mida lo que pretende y actividades evaluativas.

Algunos criterios e instrumentos de evaluación 

de estrategias pueden ser:

Instrumento de evaluación de un Mapa de Conceptos

20TOTAL

5Inclusión de ejemplos en los enlaces de los conceptos

5

2Presentación del el archivo en formato Word, Imagen formato jpeg o presentación Power Point

4

4Especificación de las relaciones entre los conceptos.

3

4Organización jerárquica de los conceptos.2

5Selección de los conceptos que se juzguen apropiados para su pertinencia con el tema de las artes plásticas.

1

TOTALESPuntaje54321

Escala de EstimaciónCriterios de Evaluación

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:

Instrumento de evaluación del Foro

20TOTAL

5Establecimiento de conclusiones, a cargo de algún participante, que recojan las ideas más importantes y los aportes más significativos, que se han generado en el debate

6

3Articulación entre las intervenciones y el tema en discusión.

5

2Las intervenciones deberán generar autoevaluación y a la coevaluación.

4

5Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate.

3

4Redacción de su opinión sustentada con las lecturas y posición personal.

2

1Realiza la revisión y lecturas recomendadas y relacionadas con el tema.

1

OBSERVACIONESTOTALESPuntaje54321

Escala Criterios de Evaluación

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:

20TOTAL

5Intervenciones cortas precisas y claras. Se considerara la pertinencia y oportunidad.

4

5Tiempo de participación por participante

3

5Establecimiento de diálogos de discusión con los compañeros.

2

5Documentarse y organización de su intervención por escrito.

1

OBSERVACIONESTOTALESPuntaje5

Excelente/Alto

4Bueno

3Regular

2insuficiente

1Malo/Bajo

Escala Criterios de Evaluación

Instrumento de evaluación del Chat

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:

Instrumento de evaluación del Ensayo

20TOTAL

5Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate.

6

3Aportes y reflexiones bien sustentadas5

3Debe haber coherencia en la organización de las ideas

4

2Todo el texto debe estar ajustado a las normas establecidas de redacción, estilo.

3

5El ensayo mayor de tres (3) páginas que evidencie su reflexión, y en formato Word.

2

2Realización de algunas lecturas básicas previas

1

OBSERVACIONESTOTALESPuntaje54321

Escala Criterios de Evaluación

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:

Criterios de evaluación de un blog

La escala de calificaciones a utilizarse será (1 al 10, mínima aprobatoria 7 puntos)

3Deben comentar los temas de los blogs de todos los compañeros participantes como seguidores.

3La inclusión de gráficos e imágenes pueden ser fijas o en movimiento, en color o sombras en blanco y negro.

3Colgar los temas y comentarios hasta la finalización del curso respetando: redacción, pertinencia con las lecturas y evidencien su reflexión.

4Elaboración de composiciones por lo menos cuatro (4) (utilizando punto, línea, color y textura

5Elaboración del blog: Identificación, diagramación, editar perfil, objetivo del blog.

20%

2Realización de algunas lecturas básicas previas

Creación de un Blog “Las Artes Plásticas”, insertar los siguientes aspectos:Composiciones que produzcan distintos efectos visuales utilizando el punto, la línea, el color, textura como elementos de expresión.Redactar temas y comentarios relacionados con los elementos visuales en la naturaleza y en las manifestaciones artísticas.Ejercicios de inclusión de gráficos e imágenes de obras de expresión plástica.

- Utilizar los avances de las tecnologías de la información y la comunicación para enriquecer el conocimiento y dominio de materiales y técnicas de expresión plástica aplicándolas a las propias creaciones y composiciones artísticas.

- Reconocer los elementos de expresión plástica y los principios básicos de la composición artística.

Ponderación Nº semanas

EscalaCriterios de EvaluaciónActividades Evaluativas

CompetenciasObjetivos