“creatividad e innovación” clase nro: 3

““Creatividad e Innovación”Creatividad e Innovación”Clase Nro: 3Clase Nro: 3

Arq y LArq y Licic. Carlos Alberto Churba. Carlos Alberto Churba

Lic. Carlos A. Churba - http://carloschurba.wikispaces.com

Clase Nro.: 2

5- EL PROCESO CREADOR MODELO DE SIETE FASES

1- INCÓGNITA a RESOLVER.2- INFORMACIÓN.3- INCUBACIÓN.4- ILUMINACIÓN.5- EVALUACIÓN.6- ELABORACIÓN.7- ESTRATEGIAS de REALIZACIÓN y de VERIFICACIÓN.


Las Técnicas de Creatividad

• Conocimiento de las técnicas de creatividad.

• Palabras Inductoras.

•Brainstorming.

• Escenarios.



Brainstorming. Alex Osborn. 1938Pasos de aplicación de la técnica:

1- Presentación de las Normas que caracterizan la técnica.2- Caldeamiento3- Fase de Generación de ideas4- Aplicación de la Lista Control (serie de preguntas que se le

formulan a las ideas con el objetivo de detallarlas, precisarlas y provocar nuevas ideas).

5- Clasificación y Evaluación de las ideas.

Variantes o subrutinas de aplicación de la técnica:1- Sesiones de disparo2- Forma clásica3- Circulación de Ideas. 6:3:54- La idea más disparatada

Brainstorming. SubrutinaSubrutina:

Circulación de Ideas: 6:3:5Circulación de Ideas: 6:3:5

• Formar Grupos de 6 integrantes cada uno.

• Cada participante comienza una hoja y escribe 3 ideas.

• La pasa al compañero que está a su derecha y recibe la hoja del compañero que está a su izquierda.

• Cada hoja:18 ideas x 6 hojas: 108 ideas en total.

• Aplicar la Lista Control de Preguntas.


Normas para estimular la Creatividad

• Toda idea es bienvenida• Juicio o Valoración Diferida• Cantidad de Ideas • Resonancia Selectiva• Respeto por los ritmos y tiempos de

cada uno


Técnica Brainstorming Paso 4. Lista Control de Preguntas

• ¿cuándo? ¿qué clase de? ¿con qué?• ¿por qué? (finalidad) ¿cuáles? ¿en qué? • ¿qué? ¿para cuál? ¿acerca de qué?• ¿por medio de qué? ¿con quién? ¿de qué? • ¿qué clase de? ¿de dónde? ¿hacia dónde?

• ¿para qué? ¿por qué causa? ¿por cuánto tiempo?• ¿a quién? ¿de quién? ¿más?• ¿para quién? ¿cómo? ¿más a menudo?• ¿quién? ¿en qué medida? ¿menos?• ¿todos? ¿cuánto? ¿por medio de qué?

Lista Control de Preguntas

¿no todos? ¿a qué distancia? ¿para qué?¿importante? ¿dónde? ¿de dónde?¿otra vez? ¿en qué otro lugar? ¿más difícil?¿lleno? ¿cuántas veces? ¿más fácil? ¿vacío? ¿solos? ¿a través de?

¿con? ¿contra? ¿sobre?¿debajo de?

Brainstorming. Paso 5Evaluación y Clasificación

de las Ideas:

* Al banco de ideas 60 %

* Interesantes 30%

* Aplicables * Aplicables 10 %10 %


• Autor: Salvador Dalí

• La Imagen desaparece. 1938

• Aparición de un rostro y un frutero en la playa. 1938


3+3+3 3+3+3 conceptos, ejercicios y herramientas conceptos, ejercicios y herramientas

que más los han que más los han ayudado en su vida personal y/o ayudado en su vida personal y/o

profesionalprofesional


http://images.google.com.ar/imgres?imgurl=http://www.4elsalvador.com/images/Papalota.jpg&imgrefurl=http://www.4elsalvador.com/papalota.htm&h=342&w=497&sz=42&tbnid=EA3C2MMeIKsJ:&tbnh=87&tbnw=127&hl=es&start=53&prev=/images%3Fq%3Dmariposas%26start%3D40%26svnum%3D10%26hl%3Des%26lr%3D%26sa%3DN

“creatividad e innovación” clase nro: 3

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