CORRECTION : Secuencia 5 : Mi rutina cotidiana Séance 1 : Je parle de ma routine quotidienne Etape 1 :

I) Observa el documento y contesta a las preguntas

a) Rodea (entoure) la buena respuesta :

Esta foto es : - La portada (couverture) de un libro - un cartel (affiche) de cine - la portada de una revista (une revue)

b) ¿Adónde van (où vont) los niños ? Justifica Los niños van a la

escuela porque llevan una mochila.

c) ¿Cómo se llama el niño ? Pablo Jorgito Sergio

d) ¿Cómo se llama la niña ? Malú Sofía Zabú

e) ¿En qué país pasa la escena ? Pasa en Cuba

f) Busca (cherche) en internet dónde se sitúa el país e indícalo en el mapa (carte).

II) Pon en orden (place dans l’ordre) las escenas y completa las leyendas según el ejemplo La rutina de Malú y Jorgito

III) Conjuga los verbos siguientes. Levantarse, cepillarse, ducharse, vestirse, acostarse …. Sont des verbes pronominaux. Ils se conjuguent avec les pronoms réfléchis suivants : me, te, se, nos, os, se. Ejemplo : Malú y Jorgito se levantan a las siete de la mañana. LEVANTARSE CEPILLARSE LOS DIENTES Yo Tú Él / ella Nosotros Vosotros Ellos / ellas

me te se nos os se

levanto levantas levanta levantamos levantáis levantan

cepillo los dientes cepillas los dientes cepilla los dientes cepillamos los dientes cepilláis los dientes cepillan los dientes

Les verbes suivants ne sont pas des verbes pronominaux, ils se conjuguent sans pronoms réfléchis. Conjugue les : IR AL BAÑO DESAYUNAR PREPARAR LA

MOCHILA IR A LA ESCUELA

Yo Tú Él / ella Nosotros Vosotros Ellos / ellas

Voy al baño Vas al baño Va al baño Vamos al baño Váis al baño Van al baño

desayuno desayunas desayuna desayunamos desayunáis desayunan

Preparo la mochila Preparas la mochila Prepara la mochila Preparamos la mochila Preparáis la mochila Preparan la mochila

voy a la escuela vas a la escuela va a la escuela vamos a la escuela Váis a la escuela Van a la escuela

1–LEVANTARSEMalúselevanta 4–DESAYUNAR

Malúdesayuna

2–CEPILLARSELOSDIENTESJorgitosecepillalosdientes

6–IRALAESCUELAMalúyJorgitovanalaescuela.

5–PREPARARLAMOCHILAJorgitopreparalamochila

3–IRALBAÑOMalúvaalbaño

Etape 2

I) Observa el documento

II) Ahora, completa las frases con el vocabulario siguiente.

Tiene clase ve vídeos duerme cena merienda Vuelve a casa se despierta se acuesta lee se prepara Chatea en internet estudia Por la mañana : Primero, el chico se despierta, luego se prepara, después tiene clase y por fin vuelve a casa Por la tarde : Primero estudia, luego chatea en internet, después lee y por fin merienda Por la noche : Primero cena, luego ve vídeos después se acuesta y por fin duerme. Séance 2 : Je demande et je donne l’heure Etape 1

I) Lección : La hora en español

II) ¿Qué hora es ? Elige la buena respuesta.

III) Dibuja las agujas (aiguilles) del reloj (horloge)

Son las cinco y diez Es la una en punto Son las nueve menos Son las ocho de la tarde de la tarde cinco de la mañana y media de la noche

IV) Escribe las horas en letra 20 :35 = Son las nueve menos veinticinco de la noche. 16 :25 = son las cuatro y veinticinco de la tarde 21 :55 =son las diez menos cinco de la noche 01 :15 = Es la una y cuarto de la madrugada (entre minuit et 6h du matin = la madrugada) 22 :50 = Son las once menos diez de la noche 13 :05 =Es la una y cinco de la tarde 17 :40 =Son las seis menos veinte de la tarde Etape 2

EE / habla de tu rutina cotidiana. Precisa la hora.

1 : Me levanto a las seis en punto de la mañana 2 : Me ducho a las seis y cuarto de la mañana 3 : Me cepillo los dientes a las seis y media de la mañana. 4 : Me visto a las siete menos cuarto de la mañana 5 : Desayuno a las siete menos diez de la mañana 6 : Voy al cole a las siete en punto de la mañana

Séance 3 : Je découvre les habitudes quotidiennes des espagnols

I) Lee el documento

II) Actividades de comprensión de lectura

a) ¿Verdadero o falso ? Justifica con el texto si la frase es falsa.

1. Los españoles comen y cenan más tarde (plus tard) que sus vecinos europeos V F

6:00

6:15

6:30

6:45

6:50 7:00

Lacomida:LerepasAmediamañana:enmilieudematinéeAlgunos:certainsElalmuerzo:ledéjeunerReducir:réduireVecinoseuropeos:Voisinseuropéens

…………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Los españoles se acuestan más temprano (plus tôt) que sus vecinos europeos V F

Se acuestan más tarde 3. En general, los españoles desayunan en casa antes de ir al trabajo (travail) V F

En general, desayunan en una cafetería antes de ir al trabajo 4. Los españoles comen entre las doce y la una de la tarde V F

Comen entre las dos y las tres de la tarde 5. Cenan entre las nueve y las once de la noche V F

…………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Se acuestan a las siete de la noche V F

Se acuestan a las doce de la noche 7. La siesta consiste en dormir treinta minutos después de la cena V F

La siesta consiste en dormir treinta minutos después del almuerzo

b) ¿A qué hora comen los españoles ? Dibuja las agujas.

c) Generalmente ¿A qué hora comen los mayotenses (mahorais) ? Dibuja las agujas y completa la frase.

Los mayotenses desayunan a las siete de la mañana, almuerzan al mediodía (midi) y cenan entre la las siete y las ocho de noche. Séance 4 : Je parle de mon emploi du temps scolaire Etape 1 :

I) Lee el tebeo (bande-dessinée) y contesta a las preguntas

1. ¿Cómo se llaman los dos personajes ? Se llaman Sonia y Manuel

2. Hablan de : las vacaciones su horario escolar (del) fin de semana

3. El chico empieza (commence) las clases todos los días (tous les jours) a las diez en punto de la mañana. ¿Verdadero o falso ?

Justifica : falso, el chico empieza las clases todos los días a las ocho y media.

4. Elige (choisis) la buena respuesta La chica parece contenta porque sale pronto (sort tôt) del cole tres veces por semana La chica no parece contenta porque sale tarde (sort tard) del cole tres veces por semana

5. En la segunda viñeta (vignette) :

El chico parece : decepcionado (déçu) alegre motivado

6. ¿Tú Prefieres el horario de la chica o el del chico ? Justifica tu respuesta. Prefiero el horario de Sonia porque ella sale pronto tres veces por semana.

II) Observa el horario de Manuel y contesta a las preguntas.

a) ¿A qué hora Manuel empieza las clases todos los días ? Empieza a las ocho y media

b) ¿A qué hora termina las clases los lunes ? Termina a las seis menos cuarto.

c) ¿Cuándo (quand) tiene clase de matemáticas ? (rodea las buenas respuestas)

Elhorario:l’emploidutempsSalgopronto:jesorstôtTresveces:troisfois¡Quésuerte!:quellechance!¡Ánimo,Sonríe!:courage,souris!Elfindesemana:leweek-end

los lunes los martes los miércoles los jueves los viernes

d) Y tú, ¿A qué hora empiezas y a qué hora terminas las clases los lunes ? Los lunes empiezo las clases a las ……………………….. y termino a las …………………….

e) ¿Cuántos minutos dura el recreo ? Dura treinta minutos. f) ¿Manuel tiene clase el fin de semana ? Sí No

Etape 2 :

I) Rellena las casillas con el vocabulario de las asignaturas (matières scolaires)

II) Completa tu horario escolar del lunes y del martes.

Mi horario escolar (Exemple : Emploi du temps de la classe 504)

LUNES MARTES 7 : 10

Dibujo Matemáticas

08 : 10 Matemáticas

Informática

08 : 10 – 09 :40 RECREO 09 : 45

Ciencias Inglés

10 : 45 Geografía e Historia

Francés

11 : 40 – 13 : 00 COMIDA 13 : 05 Inglés

Educación física

Elinglés Lainformática LamúsicaLaeducaciónfísica

Eldibujo Lahistoria Lasmatemáticas Lageografía

Elespañol Lasciencias Elfrancés Lareligión

14 : 05 Francés Educación física

15 : 05 – 15 :20 RECREO 15 : 20

16 : 20 – 17 :20

III) Compara tu horario con el horario de Manuel

Séance 5 : Je parle de mes activités extra-scolaires Etape 1 :

I) Indica cuáles son las actividades de los jóvenes (jeunes) españoles en su tiempo libre.

Mi horario País : Mayotte

• Las clases empiezan a las ………………..

• Terminan a las ………………………………..

• Las clases duran …………….. minutos

• Hay (il y a) ………… recreo(s) de ………. Minutos

• Número (nombre) de clases por día :

• Los lunes ……… / los martes …………

los miércoles …………. / los jueves …………. Los viernes …………….

• Hay une pausa para comer Sí / No

El horario de MANUEL País : España

• Las clases empiezan a las ocho y media

• Terminan a las seis menos cuarto

• Las clases duran sesenta minutos

• Hay (il y a) 1 recreo(s) de treinta minutos

• Número (nombre) de clases por día :

• Los lunes 7 / los martes 5 los miércoles 7 / los jueves 7 Los viernes 5

• Hay une pausa para comer Sí / No

1) La primera actividad de los jóvenes españoles es escuchar música. 2) La segunda es salir con amigos 3) La tercera es ver televisión 4) La cuarta es ir a la discoteca 5) La quinta es practicar deportes 6) La sexta es jugar a los videojuegos

7) La séptima es leer

II) Indica el vocabulario de las actividades siguientes. Ayúdate (aide-toi) del documento arriba (en haut)

1. Conversar con amigos 2. Chatear en Internet 3. Ir de compras 4. Jugar al fútbol 5. Ir al cine. 6. Ir al museo 7. Viajar en coche . 8. Practicar deportes 9. Dibujar 10. Ver la televisión 11.Escuchar música 12. Pasear en bicicleta

Etape 2 :

I) Habla de tu tiempo libre

a) A partir de las imágenes habla de lo que sueles hacer en tu tiempo libre. Le verbe Soler signifie « avoir l’habitude de ». Il est suivi d’un verbe à l’infinitif. Sa conjugaison : Suelo, sueles, suele, solemos, soléis, suelen. Ejemplo : En mi tiempo libre, suelo jugar al fútbol (j’ai l’habitude de jouer au football)

En mi tiempo libre :

1. Suelo conversar con los amigos 2. Suelo ver la televisión 3. Suelo escuchar música 4. Suelo estudiar

b) Conjuga correctamente el verbo SOLER.

1. Yo suelo ir a la escuela a las siete de la mañana. 2. Patricia y yo solemos ir de compras los sábados. 3. Tú sueles leer tebeos en tu tiempo libre. 4. María suele tocar la guitarra después del cole. 5. Los españoles suelen dormir la siesta por la tarde. 6. Sergio y tú soléis chatear en internet todos los días.

II) Completa los verbos DORMIR ACOSTARSE DESPERTARSE MERENDAR Yo Tú Él/ella Nosotros Vosotros Ellos / ellas

Duermo Duermes Duerme Dormimos Dormís Duermen

Me acuesto Te acuestas Se acuesta Nos acostamos Os acostáis Se acuestan

Me despierto Te despiertes Se despierte Nos despertamos Os despertáis Se despiertan

Meriendo Meriendas Merienda Merendamos Merendáis Meriendan

1 2 3 4