Els meus companys i jo!

El treball del nom és realitza des de que es comença

l’escolarització o abans, però sovint creiem que els nens/es

reconeixen el seu nom i els dels seus companys però normalment

ens equivoquem. Es per això que fem aquestes activitats de

reforç per donar una empenta a tots els infants i un avenç als

que ja van més avançats.

Creiem oportú aquest treball. Es fan petites activitats on els

nens/es poden treballar individualment el nom, seu i els dels seus

companys, en petit grup i en gran grup. A més de treballar

paraules d’objectes habituals a l’aula.

Activitats

A informàtica com a psicomotricitat és fan activitats en mig

grup.

Una proposta que es fa a informàtica es la d’entrar a

L’edu 365 i anar a Infantil i proposar agafar qualsevol de

les activitats del cos. http://www.edu365.cat/infantil/cos/index.htm.

D’aquesta manera ens anticiparem a l’autoretrat que

després es farà a psicomotricitat i que ens donarà peu

per treballar la lecto- escriptura.

Dins de les propostes que és fan a Psicomotricitat, una

d’elles va ser fer-se un autoretrat.

Es van treballar i nomenar (davant del mirall) les parts

de la cara, el color dels ulls, dels cabells, de la pell,... i

se’ls hi va donar un full on posava LA MEVA CARA i amb

colors directament es van dibuixar.

Tots els autoretrats es van exposar al passadís i

desprès es va fer el power QUI es qui? Annex1

Aquest Qui és qui? Es visionarà a l’aula amb el canó i es

farà en gran grup i d’aquesta manera farem un joc

d’endevinar qui és cadascú dels autoretrats amb l’única

consigna: el nen/a que surt el seu autoretrat no pot dir

que és seu. Desprès es podrà deixar a l’ordinador de

l’aula perquè juguin sols o per parelles.

A l’aula hi ha un altre joc per manipular de noms i fotos

amb una base de cartolina plastificada i trossets de

velcro per col·locar noms i fotos. Aquest joc es utilitzat

de dues maneres: lliurament o amb intervenció de la

mestra. Annex 2

Es proposa fer una graella d’absències on el nen/a que fa

el bon dia escrigui a l’ordinador els noms dels que falten

i es farà un registre per dia i mes per la secretaria de

l’escola. Annex 3

Es proposa una conversa que deriva en l’amistat en el ser

companys i això acaba sent una proposta de treball on

els infants dibuixen qui són els seus companys – amics i

el seu nom. Annex 4

A l’aula d’informàtica i es proposa treballar amb el Jclic

de la casa. http://www.edu365.cat/infantil/entorn/lacasa/lacasa.html

On els nens han de col·locar les coses de cada habitació

al lloc corresponent. En aquesta activitat es pot veure el

nom dels objectes en petit i s’han de col·locar al lloc

corresponent.

A l’aula, el material esta ordenat de manera que on va el

material hi ha un cartell amb foto i nom d’aquest.

D’ aquesta manera saben on s’han de col·locar.

Proposem un joc d’endevinalles amb fotografies del

material de l’aula i els noms que els hi correspon. Podem

utilitzar també http://www.xtec.net/~aperafit/p/endevina/inici.htm

es faria en gran grup.

Es podem fer més propostes d’activitats, sempre sorgeixen

ocasions, moments on veus com fer una altra activitat on els

infants s’implicaran, doncs ells són partícips.