Coordinacin Dinamica General

Es aquella que agrupa y exige la capacidad de sincronizar el sistema nervioso y movimientos que requieren una accin conjunta de todas las partes del cuerpo (musculatura gruesa de brazos, tronco y piernas) para lograr rapidez, armona, exactitud y economa del movimiento adaptada a diversas situaciones, con el menor gasto de energa posible. Adems es fundamental para la mejora de los mandos nerviosos y el afinamiento de las sensaciones y percepciones.

Conseguir una buena coordinacin dinmica requiere adems de una organizacin neurolgica correcta, dominio del tono muscular, control de la postura y equilibrio, y sensacin de seguridad. Por ejemplo, a la hora de dar un salto, el nio ha de conseguir un grado de equilibrio que le permita mantenerse de pie, una capacidad de impulso suficiente para levantar los dos pies del suelo y una autoseguridad en s mismo que le permita no necesitar ayuda externa para conseguirlo.El cuerpo humano est constituido por un conjunto de segmentos articulados que se desplazan de forma discontinua y mediante una serie de apoyos de puntos del cuerpo en contacto con el suelo (pasos, saltos, etctera) que forman una especie de divisiones dentro de un mismo movimiento

OBJETIVOS DE LA COORDINACIN DINMICA GENERAL- Conocer la variedad de las posturas corporales.- Experimentar situaciones de equilibrio con diferentes bases de sustentacin.- Experimentar situaciones de equilibrio en diferentes planos y superficies. - Reaccionar ante situaciones que provocan el desequilibrio postural.- Los objetivos operativos vienen dados en cada sesin.

Contenidos:JuegosEstrategias:

Cambia tu bombaMaterial:BombasDesarrollo:Todos los alumnos con su bomba se desplazan libremente por el espacio golpeando su bomba con diferentes partes del cuerpo, cabeza, manos, hombros, rodillas, piernasala seal del profesor, golpea su bomba lo ms alto posible y trata de coger la bomba de un compaero.Transportando bombasMaterial:BombasDesarrollo:La clase dividida en dos grupos y por parejas con una bomba. El juego consiste en llevar la bomba con la pareja con la parte del cuerpo que indica el profesor sin tocarla con las manos. Dar la vuelta al cono y volver a la fila.

La redMaterial:NingunoDesarrollo:Un alumno se queda en medio, mientras que el resto de la clase se colocar en un lado de la cancha, una vez que estn todos organizados el que est en medio dice: 1, 2, 3, echo la red!, de esta forma los alumnos saldrn corriendo hacia el otro lado de la cancha intentando no ser atrapados. Una vez atrapados se van uniendo de la mano al estudiante que al principio empez quedando y sin soltarse van atrapando compaero por compaero.PasabolaMaterial:BalnDesarrollo:Se divide la clase en dos grupos. Se disponen en hilera. El primero de cada fila pasar el baln a su compaero de atrs de la forma que diga el profesor: girndose por la derecha, por la izquierda, por encima de la cabeza, el segundo al tercero y as hasta ltimo de la fila. Gana el equipo que antes lo consiga.Busco amigosMaterial:NingunoDesarrollo:Los alumnos se desplazan por la cancha o el patio libremente, cuando el profesor diga un nmero se tendrn que agrupar en funcin del nmero dicho. El alumno o alumnos que queden libres darn una vuelta a la pista y se reincorporarn.Baln encerradoMaterial:BalnDesarrollo:Todos los alumnos se colocan en crculo cogidos de las manos. En el interior del crculo habr un baln y los jugadores tienen que intentar que el baln no salga de l.El tnelMaterial:NingunoDesarrollo:Se divide la clase en dos grupos. Se disponen e hilera, todos con las piernas abiertas. El ltimo de cada fila pasar por debajo de las piernas de sus compaeros y se colocar el primero. As sucesivamente, hasta llegar a una zona marcada previamente. Gana el equipo que antes lo consiga.