"Fe y Alegría cree que la educación es un poderosoinstrumento de desarrollo humano y de transformación social.

Es una fuerza para lograr una sociedad justa,una ciudadanía comprometida y en pleno desarrollo

de cada uno de los sujetos"Horizonte Pedagógico Pastoral

Convivencia y Ciudadaníapor la Construcción de una Cultura de Paz

2250 graduados en el CECAL P. José María

Vélaz S.J.

5Inclusión a la

Educación Superior

8ll Encuentro de Formador de Formadores

10Firma del Convenio para

la prevenciónde la sordera

Publicación Trimestral del Movimiento Fe y Alegría EcuadorBOLETÍN INSTITUCIONAL

EDIC IÓN N º 20 A B R I L - J U N I O 2 0 1 8

6Semilleros deConvivencia

La construcción de ciudada-nía, es un reto, en Fe y Alegría cuando se habla de ciuda-

danía se habla: de muchas cosas cultura de paz, equidad, equidad de género, participación, iden-tidad. Es decir hay diversos ele-mentos que están rondando a ese gran concepto que es la ciudada-nía. Sería importante preguntarnos

¿Por qué se asocian estos elemen-tos a la ciudadanía?, ¿por qué ese concepto es tan fuerte que parece englobar a otros concep-tos o elementos?

Asimismo, es necesario aclararnos y definir ¿qué mundo o país bus-camos construir a partir de ese de-sarrollo ciudadano?. Presentamos

en este boletín algunos espacios en los que se trabaja el Proceso de Convivencia y Ciudadanía, espacios que nos hacen cons-cientes de que somos sujetos de nuestro propio destino, sujetos de derechos y deberes capaces de transformar la sociedad. Sin duda vivencias que comprometen a construir otro mundo posible.

REGIONALSUR

Con una solemne Eucaristía, bajo el lema “Dios nos llama a ser valientes, alegres y a

romper el egoísmo”, el viernes 11 de mayo se dio por inaugurado el año lectivo 2018 - 2019. La misa, oficia-da por el Padre Jorge Galeaz, S.J., se desarrolló en las instalaciones de la Unidad Educativa Tepeyac situada en el suburbio de Guayaquil y contó con la participación de educadores de los 13 centros educativos de la Regional Sur.

Christian Ubilla, Director Regional, tras la bienvenida nos recordó que somos herederos del sueño del Pa-dre Vélaz, reflejados en sus pala-bras, escritas en Ecuador en 1964: “Cada niño es un destino y el destino de Guayaquil son sus niños”. Chris-tian invitó a todos los presentes que pidamos que el Dios de la vida nos enamore de este sueño, transformar nuestra sociedad a través de la edu-cación, y que durante los 200 días es-colares, que se nos presentan como una oportunidad, seamos profetas de

la fe y de la alegría.Luego de la ceremonia, uno de los puntos trascendentales fue la entre-ga de las medallas de honor, al Sr. Enrique Cisneros, Asesor de Respon-sabilidad Social y a la Sra. Rocío Ce-deño, Asistente de Dirección, como reconocimiento por sus 40 y 20 años de servicio en Fe y Alegría. En esta línea también intervino Gehiomara Cedeño, Subdirectora de Fe y Alegría Ecuador, quien realizó tres llamados: cambiar el mundo a través de la edu-cación, aunque se escuche difícil, no es imposible; la mejor manera de en-señar, es el ejemplo; y, no perder la alegría.

Envueltos en el clima festivo y al estar próximos al día de las madres, el acto se acompañó con presentaciones ar-tísticas, actividades de integración a través de concursos, creando un am-biente de celebración y dejando en el corazón de Jesús todos los tiempos y momentos que se vivirán en el nuevo año académico.

Ericka ArroyoAsesora de Responsabilidad Social

REGIONALPICHINCHA

El pasado viernes 4 de Mayo se realizó la Ceremonia de Clausura de los Cursos de Formación Téc-

nica, correspondiente al periodo lecti-vo 2017-2018 que oferta el CECAL P. José María Vélaz S.J. de la ciudad de Manta. En esta ocasión, se certificaron 250 participantes, que culminaron la formación en los cursos de: Primeros Auxilios, Corte y Confección, Belleza, Manicure y Pedicure, Cajero/a-Oficial de Crédito, Contabilidad y tributación, Electricidad, Mecánica, Pastelería y Pastillaje, Serigrafía y Sublimación, Pas-tillaje Avanzado y Patronaje Industrial.

Los graduados recibieron un total de 150 horas teórico-prácticas de forma-ción; 30 horas de FOL (Formación y

Orientación Laboral), Emprendimiento Laboral y Prevención de Riesgos La-borales; 80 horas de Prácticas Profe-sionales en Centros de Trabajos ade-cuados para el complemento de su formación, poniendo en práctica todo lo aprendido en las aulas talleres. Creemos firmemente que las mejores oportunidades de la vida las genera

uno mismo, por este motivo orienta a sus participantes al emprendimiento como alternativa a la inserción laboral, en este ciclo, participantes de distintos cursos lograron generar 22 autoem-pleos (Emprendimientos) que no solo generan empleo propio sino también a terceros. Un agradecimiento especial para las más de 50 empresas y emprendi-mientos de la localidad que acogie-ron a nuestros participantes con la mejor predisposición en el comple-mento de su formación técnica. Gra-cias por apostar por ellos y por Fe y Alegría.

Equipo Regional

250 graduados en el CECAL P. José María Vélaz S.J.

Inauguración del Año Escolar en Regional Sur“Cada niño es un destino y el destino de Guayaquil son sus niños”

REGIONALMANABÍ

Se realizó en marzo el segundo encuentro regional de docentes que se incorporan a la red de

centros educativos de Fe y Alegría en la Regional Pichincha. Creemos firme-mente que debemos transformarnos para transformar y que el docente que se incorpora a nuestros centros debe sentirse llamado desde el corazón a una misión de educar. Con este en-

cuentro buscamos que el docente co-nozca Fe y Alegría, sienta como pro-pia su misión, visión y la propuesta de educación popular, se deje inspirar por el Horizonte Pedagógico Pastoral, que su punto de partida sea el contex-to y que el de llegada sea la transfor-mación social. Bienvenidos queridos maestros mensajeros de la fe y maes-tros de la alegría.

Con la finalidad de fortalecer nues-tra identidad y el trabajo en red, la reunión mensual de directores/as de los centros educativos se desarrolló de forma itinerante en varios centros de la Zona Oriental de la Regional Pi-chincha: Santa Teresita del Valle, Ro-tary Club, Glend Side, Fraternidad y Servicio abrieron la puerta a sus com-pañeros/as de otros centros de la misma regional y se pudo evidenciar

el gran trabajo que se lleva adelante en estos contextos distintos pero a

la vez cercanos de nuestra regional, centros sencillos pero hermosos y limpios dan ejemplo que con poco se puede hacer mucho.

“Todos nos hemos enriquecido, sen-sibilizado y aprendido con esta visita, al sentirnos parte de una obra inmen-sa que busca formar personas cons-tructoras de su propia historia. Fe y Alegría soy yo”

Gregorio Marañón decía: “Vivir no es sólo existir, sino existir y crear, saber gozar y sufrir y no

dormir sin soñar. Descansar, es em-pezar a morir.”

La propuesta de Campamentos Edu-cativos Fe y Alegría CEFA, no solo existe sino crea, transforma vidas y trabaja sin descanso enseñando a "Ser más para servir mejor". Entre los

meses de enero y mayo se han rea-lizado campamentos educativos con

niños, jóvenes y adultos, todos ellos conducidos por jóvenes líderes del CEFA, son alrededor de 700 personas las que han podido vivir este espacio formador del carácter, liderazgo, del compañerismo y con amor, gracias a que Fe y Alegría entiende que "Des-cansar, es comenzar a morir".

Equipo Regional

II Encuentro regional de inducción a docentes nuevos

El Equipo de Directores/as conocen otros centros de la Regional Pichincha

El CEFA cada día más fuerte

Gehiomara CedeñoSubdirectora NacionalFe y Alegría Ecuador

Editorial

Boletín InformativoFe y Alegría Ecuador

2 3ABRIL - JUNIO 2018EDICIÓN Nº 20

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Fortalecer los campamentos requiere de lucha constante. Como en la vida cotidiana, algu-

nos van hasta las fronteras, conside-rando la reflexión como un medio de fortalecimiento desde y para la vida. En cualquier caso, todos tenemos la oportunidad de conocer como ser, hacer y desarrollar espacios de re-flexión en comunidad; la familia de Fe y Alegría genera espacios de cre-cimiento personal, social y educativo por lo que es de vital importancia que nuestro Cefistas sean portadores de

un magno evento en el que dieron a conocer sus habilidades y destrezas por lo que la Zona Sierra Centro for-mó parte del Conversatorio Zonal: “El liderazgo Cefista de cara a los nue-vos contextos” en el que la identidad Cefista pudo ser representada en los distintos espacios significativos de Campamento como: la ciudad de lona, campo de banderas, cocinas y la fogata. Así mismo se presentó la historia del CEFA en la zona median-te una casa abierta, sin dejar de lado las manifestaciones artísticas como la música, el teatro y la danza.

El evento contó con la presencia de Carlos Vargas Reyes, Nerexy Nava-rrete Hidrovo y Tarcisio Vallejo quie-nes contribuyeron con el libro: CEFA “El reto de aprender a liderar en co-munidad; también nos acompañaron: el Equipo zonal, los jefes de campa-mento de la zona, las delegaciones

de autoridades y Cefistas de los di-ferentes centros educativos, que con su intervención y reflexión lograron generar en los participantes en es-pecial a nuestros Cefistas conciencia sobre su reto de liderar en los nuevos contextos y el compromiso de asumir la propia responsabilidad frente a las situaciones injustas y comprender que todas las personas podemos ha-cer algo para transformar la realidad en la que vivimos. Sin olvidar que este compromiso no sería posible sin el apoyo de los Directivos, asesores, equipo zonal que se han empodera-do de esta bella misión y de todas las comunidades Cefistas que han logra-do con su entrega y vocación hacer eco en su vida el “Ser más para servir mejor”

Tomás MoyanoCoordinador Zonal de Pastoral

Estudiantes con discapacidad auditiva de la U.E. Fe y Alegría Santo Domingo, graduados

en los últimos años pueden dar otro paso en su vida: acceder a estudios superiores en el Instituto Superior Tsáchila y en el Instituto Superior Ca-lazacón. 7 de ellos estudiarán Logís-tica y Transporte y otros 7 Producción Agraria. Apoyamos desde la zona la inducción y formación para que se lleve a cabo la inclusión adecuada-mente. Felicidades a la comunidad sorda de Santo Domingo, a los pa-dres y amigos que apoyaron, autori-dades e instituciones.

En el mes de mayo de 2018 se rea-lizó el Encuentro Zonal de Bienestar

Educativo Integral y la Dimensión Convivencial de la Zona; se abordó la elaboración del Plan Operativo Anual por procesos, articulando nuestra par-ticipación con Pastoral y Pedagogía.También se trabajó la primera parte

de la propuesta de Inclusión y Ruta de atención a la diversidad para los centros educativos de la Zona.

María Fernanda PaulaDirectora zonal

Con la finalidad de impulsar un pro-ceso educativo integral de calidad que permita la transformación de ni-ñas, niños y adolescentes de nues-tros centros educativos, el Equipo Formador de Formadores de la zona Santo Domingo se reúne de manera permanente para planear y ejecutar acciones de sensibilización, reflexión y formación sobre las necesidades formativas tanto de docentes como

de directivos de tres centros-piloto: Unidad Educativa Fe y Alegría, Uni-dad Educativa Juan Pablo II y colegio Bernabé de Larraúl. Benefician a 113 docentes, cerca de 2 500 estudiantes y sus representantes.

Entre las necesidades más resalta-das para atender se encuentran:

· Formación permanente en el Siste-ma de Mejora de la Calidad (SMC)

· Fortalecimiento del liderazgo colegiado· Redes adecuadas de comunicación· Formación en cuanto al acompaña-

miento y seguimientoOtro de los objetivos propuestos es: Sensibilizar a los docentes en la iden-tificación de sus necesidades forma-tivas para lograr la transformación, innovando.

Necesidades a atender:· Identidad Fe y Alegría· Formación en Espiritualidad trans-

formadora· Seguimiento a la implementación de

estrategias metodológicas innova-doras

· Formación personal.

Estrella SantanaAcompañante pedagógica

Escuela La Inmaculada: Bienvenida a la Lic. Carmen Romero, nueva di-rectora y agradecimiento el aporte de Mariuxy Cango.

U.E. Hno. Francisco Gárate: Bien-venida a la Psic. Dayra Quiñónez y agradecimiento a Sandra Torres por su entrega a la comunidad educativa.

U.E. Estero Salado: Bienvenida a la nueva Directora Cristina Beltrán y agradecimiento a Johanna Chévez.

Escuela Fe y Alegría Tulcán: Bienve-nida a la dirección a Angélica Enríquez y agradecimiento a Hernán Riera.

U.E. Fe y Alegría Santo Domingo: Bienvenida al rectorado a José Plúas y agradecimiento a Yenny Galárraga.

U.E. Especial Fe y Alegría: Bienve-nida al director José Pico y agrade-cimiento a su gran aporte de muchos años a Yeni Campoverde.

Escuela Las Cumbres: Bienvenida a

la dirección a la Hna. Lourdes Almei-da y agradecimiento a la Hna. Catali-na Marcillo.

U.E. Cardenal Spínola: Bienvenida a la Rectora la Hna. Victoria Chumo y agradecimiento a la Hna. Lourdes Almeida

U.E. Carlos Ponce Martínez: Bien-venida al Rector Cristian Palacios y agradecimiento a Yoelina Ferrer.

ZONA SIERRA CENTRO

ZONA SANTO DOMINGO

14 estudiantes sordos son incluidos en la Educación Superior

Proyecto de Formación Integral

Bienvenida y agradecimiento a colaboradores y colaboradorasde Regionales y Zonas

Un líder en Fe y Alegría no solo lleva la dirección de un centro, lo hace de una forma apasiona-

da. Consolida la misión con su Equi-po, estableciendo criterios institucio-nales consensuados y desarrollando acciones con todo su corazón y su amor. Para nosotros, el Liderazgo es un acto de entrega y servicio a la mi-sión de “Educar para transformar”.

El 3 de Mayo, en la Ciudad de Tulcán, se realizó el II Encuentro de Equipos directivos de la Zona Ciclo Sierra, para fortalecer el liderazgo compar-tido en los centros. El encuentro se desarrolló en un clima de confianza y participación, se reflexionó en di-ferentes momentos y mediante el trabajo colaborativo sobre el sentido y prácticas cotidianas en las institu-ciones, además, sobre los roles y funciones de los equipos. Finalmen-

te, se realizó la escalera de la meta-cognición resaltando los siguientes saberes:

- Conocimiento nuestros contextos con una mirada de compasión y pasión para transformar la realidad.

- Herramientas transversales de la gestión: trabajo en equipo, informa-ción compartida,.

- Cultura y criterios institucionales, el discernimiento, la articulación y la retroalimentación. Herramientas or-ganizativas: planificación, evalua-ción y sistematización.

También se contó en el encuentro, con la grata participación de María Dolores Briceño, quien promovió la campaña de la Silla Roja, y de Victor Atausupa quién nos animó para co-municar desde cuatro acciones: ser uno con los demás, observar para

comunicar, enfocar las acciones y comunicar para transformar.

El Equipo de la Zona anima y acom-paña a los centros, con el fin de ga-rantizar los objetivos de Fe y Alegría y promover el liderazgo compartido para fundar comunidades educativas empoderadas, capaces de transfor-marse.

Carlos PailachoAcompañante Pedagógico

ZONA NORTE

II Encuentro de Equipos directivos de la Zona Norte

Conversatorio “El liderazgo Cefista de cara a los nuevos contextos”

“Frente a la miseria y el subdesarrollo, Fe y Alegría cree en la enseñanza como el mejor medio de derrotarlos, porque educar no es regalar cosas sino

enriquecer definitivamente a las personas”. (José María Vélaz).

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cadoras y educadores, experiencia significativa que va haciendo realidad el sueño ya que ayuda a comprender mejor el mundo y sus relaciones desde una visión humana y humanizadora.

Los resultados son alentadores, el le-vantamiento de la línea base y los infor-mes de los grupos focales y de las en-cuestas de salida permiten evidenciar los cambios, el grupo de estudiantes ya sienten que las relaciones interper-sonales son más amables, entienden que los golpes o insultos no son el mejor medio para resolver los conflic-tos, denotan mayor sensibilidad, han desarrollado actitudes de responsabi-lidad, de justicia, y sobre todo se sien-ten amados por sus familias.

En la actualidad, las temáticas “Aprendiendo a Convivir” y “Tengo Derechos, pero también Deberes” nos hacen reflexionar sobre la corres-ponsabilidad de toda la comunidad educativa para fortalecer los ambien-tes socioafectivos de los centros edu-cativos y de esa manera garantizar la

convivencia armónica también desde el reconocimiento de la diversidad, la empatía y cuidado de la persona.

En este recorrido, el acompañamien-to fue esencial, se fortaleció el víncu-lo con el Consejo de la Judicatura y se logró la sensibilización de todas las personas implicadas, lo cual se traduce en la identificación de la vio-lencia en todos los espacios y en las formas “menos violentas” que antes no se percibía; los acuerdos gene-rados en cada aula mejoran el diá-logo y las prácticas de interrelación; permite también la articulación con otros procesos del centro educativo, dinamizándolos desde las diferentes temáticas y fusionando con las pro-puestas curriculares.

La experiencia vivida nos deja cen-tros educativos declarados como “Territorios en Construcción de una Cultura de Paz”, el camino continúa, el sueño permanece, nos sigue in-quietando, convocando, implicando, para continuar construyendo y trans-formando sujetos y colectivos.

Nelly AndradeCoordinadora Nacional de BEI

Movidos por el espíritu de Fe y Alegría y en la constante bús-queda de respuestas para

atender las necesidades identificadas en los centros educativos, desde la reflexión y análisis nace el sueño de mejorar la convivencia; realidad que nos lleva a ampliar el horizonte y a te-jer redes con personas e instituciones que aporten a este gran sueño, “la Construcción de una Cultura de Paz”.

Desde esta intencionalidad se firma el convenio marco con el Consejo de la Judicatura en mayo de 2015, fecha que marca el inicio de los semilleros de convivencia y que luego se tradu-ce en una experiencia significativa y de gran expectativa razón por demás para extender la alianza a través del convenio modificatorio firmado en mayo de 2018.

Su implementación permitió com-prender que los semilleros de con-vivencia son espacios de encuentro que posibilitan aprendizajes desde una metodología experiencial, apren-dizajes que ayudan a desvanecer la concepción de que el conflicto siempre debe estar matizado por la violencia y relaciones de poder

impositivas, en cambio, apoyan a entenderlo como una oportunidad de aprendizaje conjunto para inci-dir positivamente en las estructuras sociales violentas desde una pers-pectiva ética, política, pedagógica y epistemológica.

En lo local, el objetivo se centra en minimizar paulatinamente la violencia

en los centros educativos concibien-do el diálogo y el consenso como un medio para la resolución pacífica de conflictos, así garantizar espacios seguros y armónicos que ayuden a desarrollar el sentido de pertenencia, espacios que inviten a la expresión de emociones, sentimientos, temo-res, expectativas y sobre todo sea el escenario que garantice la protec-ción de los derechos humanos.

Con esta mirada, con una actitud abierta y creativa, los centros educa-tivos asumen la propuesta con mu-cho entusiasmo y audacia; luego de la formación impartida a los equipos de Bienestar Educativo Integral (BEI), acompañantes de Pastoral, coordina-doras-es Pedagógicos, Directivas-os, se logra la comprensión de la metodo-logía, misma que dinamiza el equipo base para desarrollar las temáticas relacionadas con el trabajo en equipo, aprender a decir que no y romper los pactos de silencio, respeto a uno mis-mo y a los demás, convivencia armó-nica, respeto al ambiente.

Su metodología fomentó un accionar cooperativo y colaborativo, mismo que se irradió a familias, estudiantes, edu-

SEMILLEROS DE CONVIVENCIA

Ciclo Educadores Estudiantes Familias Total por ciclo

Sierra 2015-2016 1667 8938 5749 16.354

Sierra 2016-2017 2262 12648 8296 23.206

Sierra 2017-2018 1343 12816 8981 23.140

Costa 2017-2018 1713 10328 5084 17.125

Total por beneficiarios: 6985 44730 28110 79825

Testimonios de Semilleros

“Los semilleros con los padres de familia nos han dado resultados; no puedo decir la verdad al 100 %;algunos de los padres sí están agradecidos por el trabajo que se viene dando, por las charlas, las convivencias que también es algo que lo hemos venido haciendo”.

Verónica Navarrete,Rectora de la

U.E. Fe y Alegría “San Ignacio de Loyola”Regional Pichincha

“Ahora niñas, niños y jóvenes tie-nen la capacidad de reconocer la violencia, son capaces de hablar, de decir no, y de llegar incluso a acuerdos; utilizan una comunica-ción más asertiva al resolver con-flictos. Ellos saben que si hay un conflicto ellos deben sentarse a conversar, dialogar y llegar a un acuerdo”.

"Implementar los “semilleros de convivencia” con Fe y Alegría, me permitió conocer el trabajo que realiza este movimiento, de cambio continuo para asegurar la innova-ción no sólo en lo educativo o pe-dagógico, sino también en formas creativas para resolver los conflic-tos tomando en cuenta el contexto de cada centro educativo."

Anita Vizcaíno,Psicóloga de la Unidad Educativa

Fe y Alegría “Juan Pablo II”Regional Pichincha

Ana Lucía Castillo,Subdireccción Nacional de Centros

de Mediación y Justicia de PazConsejo de la Judicatura

Centros Educativos

Ciclo Sierra25Regional Pichincha20

Zona Sierra Centro5

TotalNacional44

Total centros educativos ciclo sierra25

Total centros educativos ciclo costa19

Centros Educativos

Ciclo Costa19Regional

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8RegionalManabí

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ZonaNorte

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Boletín InformativoFe y Alegría Ecuador

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ABRIL - JUNIO 2018EDICIÓN Nº 20

1. Se extendió más allá de laRed Global de Colegios Jesuitas

En este año lectivo 2018 – 2019, con-tamos con la activa participación de la U.E. Bilingüe Delta (Guayaquil), la cual tiene como misión “formar muje-res con identidad cristiana capaces de liderar y transformar para bien, la sociedad que les toque vivir” ...

2. En la Feria de Empleos yPasantías de la PUCE

El 10 de mayo la Silla Roja estuvo presente para que los estudiantes de la PUCE, empresas invitadas y sociedad en general tomen concien-cia que todavía hay tantos niños y ni-ñas sin escuela, que tienen derecho a una educación de calidad, justa e inclusiva.

3. En la Zona Norte y en laRegional Sur

Los días 3 y 4 de mayo del 2018, en Tulcán y Guayaquil respectivamen-te, se socializó la campaña en los encuentros de Equipos Directivos. Que los compromisos adquiridos en función de la implementación de la campaña se concreten de la mejor manera.

4. En el concurso“Desafío Educación Para Todos"

En el marco de la campaña interna-cional de La silla Roja, escuelas de la Compañía de Jesús en los cinco con-tinentes participaron en el "Desafío Educación para Todos" con un video para mostrar, de forma creativa, las implicaciones positivas en el mundo si todos tuvieran acceso a la edu-

cación. Esta iniciativa la promueven Friends of Fe y Alegría US (Amigos de Fe y Alegría en Estados Unidos), Entreculturas y Educate Magis.

Estamos orgullosos de presentar al ganador por toda Latinoamérica en este desafío: la UNIDAD EDUCATI-VA CRISTO REY, de Portoviejo, que como otros colegios jesuitas de nues-tro país apoya la Campaña de la Silla Roja de Fe y Alegría Ecuador.

María Dolores BriceñoCoordinadora del Área de Acción Pública

Del 17 al 18 de mayo, se desa-rrolló el "Encuentro Nacional de Religiosas de Fe y Alegría”. Se

llevó a cabo en el Centro de Forma-ción San Ignacio de Loyola, Checa. Participaron quince religiosas, un re-ligioso, los directores(as) y acompa-ñantes pastorales de las regionales Pichincha y Sur y de la Zona Santo

Domingo; también estuvieron Carlos Vargas y Gehiomara Cedeño, direc-tor y subdirectora nacional respecti-vamente.

Se contaron con dos momentos: el primero, de formación, con Antonio Pérez Esclarín, Marielsa Ortíz, Carlos Vargas y Gehiomara Cedeño, quie-

nes compartieron temas de reflexión en torno al papel, en estos nuevos tiempos, de las religiosas en la Edu-cación Popular. El segundo momen-to, espacio de espiritualidad, contó con la presencia del P. Gustavo Cal-derón, Provincial de los Jesuitas en Ecuador, quien presidió la eucaristía de cierre del Encuentro, y con la Hna. María Lelys, que trabajó el tema: vo-cación de liberación desde la educa-ción. El encuentro motivó la fraternidad y llevó a sentir el camino recorrido y a despertar nuestros sentidos como signo de diversidad, deseo de trans-formación y construcción de un mun-do más justo y humano.

Rosy MorejónCoordinadora de Pastoral Infantil

Compartiendo la misión, desde nuestros carismas y vocación

Encuentro de Valoración de la Implementación de Estrategias deInteligencias Múltiples con la Hna. Montserrat del Pozo

II Encuentro de Formador de Formadores en Quito

El 19 de abril se realizó el en-cuentro nacional de inteligen-cias múltiples con las hermanas

Montserrat del Pozo y Núria Miró, de la Congregación Hermanas de la Sagrada Familia de Nazareth. Parti-ciparon los directores(as) regionales y zonales, directivos(as) de centros, coordinadores(as) pedagógicos, educadores(as) y el equipo nacional

de pedagogía y pastoral, asistieron un total de 56 participantes.

El encuentro se orientó hacia:

- El fortalecimiento de las capacida-des del Liderazgo para la Transfor-mación;

- La aplicación de metodologías acti-vas y estrategias innovadoras;

- La explicación de las 4 transforma-ciones necesarias para la genera-ción de innovaciones;

- La sostenibilidad e incidencia de Fe y Alegría en otros centros.

La dinámica del encuentro generó espacios de trabajo por regionales y zonas, momentos de reflexión, reco-gimiento y discernimiento espiritual, así como aprendizajes conjuntos.

La experiencia brindó un espacio sig-nificativo para la reflexión, al tiempo que se valoró el liderazgo en Fe y Alegría por medio del trabajo en red, generando articulación y motivando para que el quehacer sea más “como constelaciones que como estrellas”, camino fructífero en el accionar edu-cativo de Fe y Alegría como movi-miento de Educación Popular.

Gabriela SerranoÁrea de Educación

Los días 14,15 y 16 de mayo nos encontramos un equipo de 70 entre 22 educadores y 48 edu-

cadoras, representantes de la Ofi-cina Nacional, las regionales/zonas y centros educativos piloto que han comenzado la puesta en marcha del Plan Integral de Formación coordina-do por el Centro de Formación e In-vestigación de Fe y Alegría. Nos encontramos en el colegio Eduar-do Vásquez Dodero y el MAUE para vivir una experiencia de compartir reflexivo sobre el sentido de la for-mación de educadores(as), nuestra identidad con el movimiento y nues-tro papel como dinamizadores de la transformación de nuestros centros educativos. Tuvimos el honor de ser acompaña-dos y enriquecidos con los grandes aportes de Antonio Pérez Esclarín y Marielsa Ortiz compañeros de Fe y Alegría Venezuela, quienes nos brin-

daron su saber y experiencia en el campo de la formación, la gestión educativa, los procesos de ense-ñanza y aprendizaje, convivencia y ciudadanía e interrelación escuela-comunidad. Palpamos el amor im-pregnado en la atención desbordada de la comunidad educativa de las escuelas que brindaron sus instala-ciones y su mano amiga para la reali-zación de este encuentro. Fueron días de magia, de la que sa-limos removidos(as), con el corazón y la conciencia llena de luz y senti-do, seguros y seguras de que vamos unidos en un mismo espíritu para sembrar en el corazón de nuestros centros una educación con rostro de humanidad que ayude a la realiza-ción plena de todos y todas.

Beatriz García Coordinadora del Centro de Formación

e Investigación Fe y Alegría

ÁREA DEEDUCACIÓN

ÁREA DEPASTORAL

La Silla Roja de Fe y Alegría Ecuador:

ÁREA DEACCIÓN PÚBLICA

Boletín InformativoFe y Alegría Ecuador

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ABRIL - JUNIO 2018EDICIÓN Nº 20

En el marco de ejecución del pro-grama “Educar Personas Gene-rar Oportunidades II”, auspicia-

do por INDITEX, en el mes de mayo se desarrolló el II Encuentro Nacional de Educadores y Educadoras de In-clusión, cuya intencionalidad fue la de fortalecer el ser para irradiar una labor humana y humanizadora. Para llegar a la meta, fue oportuna la soli-daridad y colaboración decidida del equipo Regional Sur lo cual permitió cumplir los objetivos.

Participaron 70 personas, 23 hom-bres y 47 mujeres. Las jornadas que estuvieron matizadas por el entusias-mo, la expectativa y la creatividad. Nos acompañaron directivos(as) de

las Unidades Educativas Emaús, José de Anchieta, Tepeyac, Santo Domingo de los Tsáchilas, de la U. E. Especial de Santo Domingo, y de la Unidad de Educación Especializa-da Hogar de Nazareth de Guayaquil. También estuvieron directores de las regionales Pichincha, Sur, Manabí, y la directora de la Zona Santo Domin-go, además de los acompañantes de Pedagogía, Bienestar Educativo Inte-gral, Pastoral e Inclusión.

El aprendizaje y la vivencia fueron muy significativo, nos quedamos con la esencia que amplía nuestra mirada sobre la inclusión: “La espiritualidad en Fe y Alegría, la expresamos desde el trabajo en las aulas, la convivencia

y nuestros esfuerzos diarios, la auda-cia y la creatividad; para llegar donde están los más necesitados, nos invita a la austeridad y la sencillez”.

Mayra PérezCoordinadora de Proyectos

de Fe y AlegríaNelly Andrade

Coordinadora Nacional de BEI

ALMACENES TÍA con su programa “Mejores Escuelas” ha beneficiado por quinto año consecutivo a 9 centros educativos a nivel nacional. El monto de inversión alcanza los USD100.000. En este año, las Escuelas Gonzalo Cor-dero Crespo (Quito) y FyA (Ambato).

Fundación CRISFE renovó por se-gundo año consecutivo el convenio de becas estudiantiles que mantiene con FyA para que 206 estudiantes de 8vo. EGB a 3ro. BGU de los centros educativos (Ciclo Costa) puedan be-neficiarse con becas estudiantiles.

PINTURAS CÓNDOR donó de 390 galones de pintura a un valor simbó-lico de USD1,00 c/galón para 6 cen-tros educativos de Pichincha.

Dilipa Cía. Ltda. donó 20 lotes de materiales educativos para los estu-diantes de los centros rurales de la Zona Santo Domingo

AKROS Cía. Ltda.: USD800,00 para becas y 3 kits escolares para la U.E. Fe y Alegría (Guayaquil)

DHL, gracias a su proyecto “Living Responsibility”, se procedió a la re-novación de juegos infantiles en la U.E. Tepeyac, en el patio destinado a los niños y niñas de educación inicial y 1 EGB, cumpliendo con las normas de seguridad necesarias.

Así mismo, FyA recibió la donación de un lote de bienes que fueron declarados rezagados bajo la normativa vigente.

Más Contribuciones de becas:Ceocomex S.A., Lisapetrol del Ecuador Cía. Ltda., Novacero, La Jugosa S.A., Gruasatlas Cía. Ltda., Corporación El Rosado S.A., Grupo Agripac S.A., Hidalgo e Hidalgo S.A., Promociones Educativas Promedu S.A., Chaide y Chaide S.A., Banco Bolivariano C.A., Dupocsa S.A., Depósito Dental Kro-

balito C.A., Alcopalma S.A., Rodrigo Galárraga, Mario Zambrano, Viviana Guaranda, Alexandra Núñez, Jaime Gallardo, Christian Bjamer, Carl Frie-drich Reimann, Emilio Laniado, Babra Lyon Miguel, Sonnia Auad de Orellana.

Otras donaciones:- Target Promociones: premios para el

concurso de diseños navideños “De ti depende que la Navidad sea de todos”.

- Danec S.A., producto para la Es-cuela Afraser.

- Muebles Mendieta: insumos de be-lleza para los CECAL.

- Daysi Silueta y Jabonería America-na: insumos de aseo y limpieza para las Zonas de Santo Domingo y Norte.

- Fábrica de Aluminio UMCO: mena-je para cocina para Las Casas de Formación.

- Nestlé Ecuador S.A. y Carlisnacks Cía. Ltda.: chocolates, galletas y picaditas.

- Filaret S.A.: 10 tanques para desechos.

- Econ. Juan Carlos Salame - CRE-COSCORP S.A.: 1 parlante ante amplificado 200W; 1 refrigeradora 10´249 LT INDU; 1 plancha sandu-chera; 1 AA kit split inverter 2400BTU.

María Dolores BriceñoCoordinadora del Área de Acción Pública

OFICINA DE INCIDENCIA Y VINCULACIÓN

INSTITUCIONAL

El pasado de 22 de mayo, en la Oficina Nacional de Fe y Alegría, se procedió a la firma del Con-

venio de Cooperación Interinstitucio-nal entre la Fundación de Asistencia Social y Apoyo a Personas Sordas D.H.Ex., y Fe y Alegría Ecuador, para la realización de un proceso de evaluación auditiva a estudiantes de educación inicial y primero de básica de las escuelas de la Regional Pichin-cha de Fe y Alegría. Junto con este proceso de detección temprana de la

sordera, se activará una red de bús-queda y colaboración para adquirir ayudas técnicas y tratamientos médi-cos a los estudiantes cuya evaluación audiológica indique que lo necesitan. Finalmente, se desarrollarán talleres de sensibilización sobre salud audi-tiva dirigida a familias y capacitación a docentes sobre inclusión educativa para estudiantes sordos.

Todas estas actividades se desarro-llarán en el marco del Proyecto Más Oyen Más, con el apoyo del Club Ro-tario, la Pontificia Universidad Católi-ca del Ecuador - PUCE y la Universi-dad Politécnica Salesiana - UPS.

El evento contó con la participación del Dr. Fabián Sancho, Presidente electo Club Rotario de Quito - Latitud Cero, Douglas Good, Coordinador del Proyecto Más Oyen Más y del Dr.

Francisco Pérez Pazmiño, Decano de la Facultad de Medicina de la Pontifi-cia Universidad Católica del Ecuador PUCE.

Esta experiencia permitirá abordar de forma estratégica la prevención de la sordera y la atención temprana a estudiantes sordos en las escuelas de Fe y Alegría.

Jaime SarmientoProyecto Tecnología para la Inclusión

En el mes de abril, en la Regio-nal Sur, se realizó un taller para socializar el manual del proceso

de los proyectos en Fe y Alegría. Par-ticiparon acompañantes educativos y asesoras de responsabilidad social de la regional; se contó con la pre-sencia de Clara Viteri, técnica de pro-

yectos de la fundación CRISFE.El haber realizado este espacio con un grupo de asistentes diversos re-afirma que todo proyecto debe ser construido de forma integral y parti-cipativa; se realizó un ejercicio prác-tico donde se formuló un proyecto y se observó la importancia de tener

identificadas las necesidades so-cioeducativas, las cuales deben ser miradas desde el contexto de cada regional o zona.

Mayra PérezCoordinadora de Proyectos

de Fe y Alegría

Firma de Convenio para la prevención dela sordera en estudiantes de Fe y Alegría

Implementación del manual de procedimientos

COORDINACIÓN DE

PROYECTOS

La realidad es compleja; constitu-ye un “tejido junto”. Nosotros la separamos para comprenderla,

y una vez entendida perdemos el ho-rizonte y nos centramos en una frac-ción de ella. Las minucias desvían nuestra mirada de la totalidad.

La planificación se asemeja a esta complejidad. Las acciones no solo se suceden una tras otra sino simultá-neamente y en diversos escenarios. Sin embargo, cada uno se encasilla en lo suyo y resuelve su parte. Exis-te una falta de adecuación cada vez más profunda y grave entre nuestros saberes encasillados en disciplinas, y por otra parte unas realidades cada vez más multidisciplinarias, transver-sales… (E. Morin. La mente bien or-denada, 2010, p. 13).

Cada uno se preocupa de su espa-cio y de su especialidad. Un docente enseña física, otro literatura, otro un idioma extranjero; los que enseñan ciencias exactas cuestionan la cienti-ficidad de las ciencias sociales, y am-bos pueden cuestionar la actividad ar-tística. Esta realidad es calificada por Edgar Morin como el mal de nuestros tiempos, y así somos educados.

Por un segundo, soñemos un ser hu-mano educado en la complejidad: aprecia el arte y promueve la justicia comprende el universo y la sicología humana; es feliz en su hogar y se pre-ocupa por los demás, vive su presente sin dejar de proyectarse en el futuro…

Desde una planificación personal a una institucional el ser humano debe

considerar que se relacionará con realidades no pensadas y una coti-dianidad envolvente, pues “los dio-ses nos dan muchas sorpresas: lo esperado no se cumple y para lo in-esperado un dios abre la puerta” (Eu-rípides)… Y terminamos en nuestro yo interior con preguntas fundamen-tales: ¿quién soy?, ¿a donde voy?, ¿qué quiero vivir?... en el corto, me-diano y largo plazos. Nuevamente, una mirada transparente descubrirá. Lo que está tejido junto que cómo un solo movimiento implica posibilida-des que se abren y cierran, que vie-nen y van.

Antonio Narváez

Coordinador de Planificacióny Gestión Estratégica

Complejidad y planificación

COORDINACIÓN DE

PLANIFICACIÓN

II Encuentro Nacional de Educadores y Educadoras de Inclusión

Boletín InformativoFe y Alegría Ecuador

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ABRIL - JUNIO 2018EDICIÓN Nº 20

feyalegria.ecuador www.feyalegria.org.ec

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Te invitamos a visitar las redes sociales de nuestros centros educativos a nivel nacional.

Colaboración: Ericka Arroyo, Clara Carrillo, Equipo Regio-nal Pichincha, Melisa Cedeño, Edwin Pita, Carlos Pailacho, Tomás Moyano, María Fernanda Paula, Estrella Santana, Nelly Andrade, Gabriela Serano, Beatriz García, Rosy Mo-rejón, Evelin Quintanilla, María Dolores Briceño, Jaime Sar-miento, Mayra Pérez, Antonio Narváez, Gehiomara Cedeño, Gabriela Balcázar y Martha Rugel.

Derechos Reservados Se autoriza la reproducción total o parcial de este documen-to por cualquier medio o procedimiento citando siempre la fuente.

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FE Y ALEGRÍA ECUADORCalle Asunción Oe 2-38 y Manuel LarreaTeléfono: (593-02) 321 4455,Casilla 17-08-8623, QuitoCarlos Vargas, Director NacionalGehiomara Cedeño, SubdirectoraCoordinación de la presente edición:Victor Atausupa, jefe de la Oficina de Co-municación.Diseño y diagramación: Christian SimbañaCorrección y revisión: Equipo EditorialFotografías: Banco fotográfico de Fe y Alegría Ecuador y Corresponsables de Comunicación.

Del 6 al 14 de abril de 2018, di-rectivos de Fe y Alegría de los 21 países, coordinadores de

ejes y delegados se dieron cita en Il-héus, Bahía,Brasil con la finalidad de participar en las distintas reuniones planificadas: Junta Directiva, Conse-jo de Directores y la XXXIII Asamblea General de la Federación Internacio-nal de Fe y Alegría.

La gran noticia de la Asamblea fue la incorporación de la República De-mocrática del Congo a la Federación,

ya somos 22 países. Nos sentimos contentos y comprometidos por este nuevo paso de Fe y Alegría en Congo. También iniciamos trabajos en Guinea Conacry, crece Fe y Alegría en África.

Ilhéus para nuestra Federación repre-senta un punto de inflexión que nos transporta desde un tiempo de revi-sar lo bueno andado, reimpulsarnos y redi-soñarnos para un hacer mejor y más allá, en las fronteras geográficas y humanas. Queremos dar respues-tas pertinentes a nuestros entornos cambiantes, inspirados en los cuatro ejes prioritarios y su concreción en las diecisiete iniciativas de trabajo teniendo como base la presencia en nuestros países como movimiento in-ternacional de educación popular.

A fines del 2017, la Compañía de Jesús propuso a los jesui-tas y a los colaboradores en la

misión discernir las nuevas Preferen-cias Apostólicas Universales; como parte de este cuerpo apostólico, Fe y Alegría se integró a la iniciativa y luego de tres jornadas de reflexión,

el equipo designado por la Direc-ción Nacional, envió el 9 de mayo su discernimiento al Padre Gustavo Calderón, Provincial de la Compañía de Jesús en Ecuador. La experiencia fue profunda y enriquecedora, favo-reciendo el encuentro con la vertiente ignaciana de nuestro Movimiento.

..."Nadie camina sin aprender a cami-nar, sin aprender a hacer el camino caminando, sin aprender a rehacer, a retocar el sueño por el cual nos pu-simos a caminar". Paulo Freire

El viernes 4 de mayo, se realizó el acto de imposición de pañoletas del MIFA

y CEFA, agradecimiento especial a Carlos Vargas Reyes Director Nacio-nal de Fe y Alegría - Ecuador por ser partícipe de esta jornada y a todo los directivos, docentes y estudiantes im-pulsores de estos movimientos.

¡Ser más para servir mejor!

El 14 de mayo se realizó la sesión solemne por los 25 años de vida institucional de la Escuela San

Ignacio de Loyola - Fe y Alegría de Checa, teniendo como lugar la ca-pilla de la Parroquia Aqlla. Se dieron cita los promotores, fundadores, co-

laboradores, directivos, ex-estudian-tes y padres y madres de familia, así como autoridades del sector. Las pa-labras de quienes relataron la historia del centro llenaron de emoción a los presentes.

XXXIII Asamblea de la Federación en Brasil

Discernimiento de las Preferencias Apostólicas Universales

Imposición de pañoletas 2018 MIFA y CEFA en Manta

25 Años de la Escuela San Ignacio de Loyola

DESTACADOS

DES

TAC

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