Escuela G-507 Las Mercedes

“Educar es Amar” Chimbarongo

Puntaje Ideal

Puntaje

Obtenido

62ptos

Evaluación de Matemáticas

Nombre :______________________________________________________

Curso:_______________ Fecha: ____________________________ Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: .- Leer y escribir números del 0 al 1002.-Resolver sumas y restas sin reservas 3.- Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos4.- Describir y registrar la igualdad y laDesigualdad como equilibrio y desequilibrio en el ámbito del 0 al 100

1.- Escribe al dictado los siguientes números ( 7 ptos)

2.- Lee y escribe el número( 6 ptos)

1.- ochenta y nueve =

2.- cincuenta y dos =

3.- noventa y seis =

4.- setenta y ocho =

5.- sesenta y seis =

6.- cuarenta y cuatro =

3.- Resuelve las siguientes sumas en forma pictórica y simbólica(2ptos)

15 + 7 son

NOTA:

28 + 12 son

4.-Cuenta y suma ( 4 ptos)

+ son

+ son

Mas son

Mas son

5.- Lee el número en forma simbólica y escribe su nombre con palabras ( 8 ptos)

11

21

12

45

54

72

27

100

6.-Completa el patrón que siguen las figuras ( 4 ptos)

7.- ¿Qué pelota falta? Dibujala (1 pto)

8.- Continúa el patrón . Escribe los números para completar el patrón(2ptos)

9.- Escribe los números que siguen . Describe la regla del patrón

(6 ptos)

10.- Resuelve estas restas en forma pictórica y simbólica(8ptos)

Habían me quitaron me quedan

Habían

me quita

me quedan

Habían

me quita

me quedan

Habían

me quita

me quedan

11.- Dibuja tantos calcetines como zapatos (1pto)

12.- ¿Por qué la balanza esta a un nivel derecha?________

_________________________________________________________________________(1pto)

13.- Cuenta los elementos que tiene la balanza en cada lado y Coloca los signos > ,< e = (8ptos)

14 .- Dibuja objetos sobre las balanzas para que se cumpla la desigualdad(4ptos)