UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÈ DE CALDASFACULTAD DE CIE NCIAS Y EDUCACIÒN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÌA INFANTILPENSAMIENTO TECNOLÒGICO EN LA INTERACCIÒN FORMATIVA A DULTO-

NIÑODOCENTE: DIANA LUZ LÒPEZ

GARY GARY MURIEL

Katherin Paola Burbano Pinto Còd. 20092187004Ivonne Andrea Martìnez Quintero Còd. 20092187015Leidy Johanna Ortega Herrera Còd. 20092187019Clara Patricia Turriago Romero Còd. 20092187030Jenifer Paola Tique Ocampo Còd. 20092187035

FLOS PARADISI1

“El video no es sólo una forma de estar más cerca de la realidad, son mil maneras de estar más allá.”

Jean Paul Fargier

El video “Flos Paradisi” se grabo en varios sitios de la ciudad de Bogotá, espacios como centros comerciales, universidades y la cotidianidad de la calle. El video tiene como objetivo mostrar los diferentes roles de la mujer en la ciudad anteriormente nombrada, además pretende mostrar como el arte y la tecnología mantienen un vínculo permanente, relación que se hace evidente en la escuela, en lo que se refiere a [...] la creación de dispositivos y recursos didácticos que apoyen al maestro en su tarea de enseñanza [...]2.

Durante largo tiempo, el papel de la mujer en la sociedad ha sido limitado, debido a que factores de orden cultural la han cohibido de participar en procesos sociales, aunque su papel dentro de ellos sea de gran importancia en las jerarquías que dentro de la sociedad se encuentran, su papel siempre ha jugado una posición dependiente y de sumisión, aunque este mundo en el que nos encontramos (científico- tecnológico), ha hecho que la mujer adopte un papel más decisivo dentro de los procesos sociales, es necesario analizar de qué manera se ha incorporado la mujer dentro de la sociedad de consumo, teniendo presente todos los roles que juega dentro de ella, pero este avance no necesariamente es positivo, como nos dice Acevedo [...] la sociedad demanda más tecnología, unas veces para mejorar la calidad de vida y otras como consecuencia de un excesivo consumismo [...].3

Este video es una propuesta, en la que se ve claramente la producción electrónica, en la cual se conjuga el sonido y la imagen en movimiento, que como bien se plantea en el texto “El video arte en Colombia”4 de Guilles Charlambos, esto no es más que videoarte, [...] obra con intencionalidades artísticas que emplea en sus procesos y como soporte, a los instrumentos o dispositivos propios del video: cámaras, grabadoras, despliegues en televisores, monitores o proyectores, tratamientos video gráficos, transmisiones televisivas [...]5.1 En latìn: Jardín de Flores.2 JIMÈNEZ, Lucina. Arte, Revolución tecnológica y educación. 3 ACEVEDO, José Antonio. MODELOS DE RELACIONES ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: UNANÁLISIS SOCIAL E HISTÓRICO. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN 1697-011X, Vol. 3, Nº. 2, 2006. pág. 2.4 http://bitio.net/vac/contenido/introduccion/index.html5 Ibíd.

Por otra parte, dentro de la categorización tecnológica coexisten varias tipologías en la importancia del videoarte, dentro de ellas tenemos: [...] el video registrado o la grabación en diferentes soportes y formatos; los circuitos cerrados o las transmisiones de televisión; y las instalaciones [...]6. Para nuestro caso, “Flos Paradisi”, entra en la primera categoría, ya que este video se realizó con una videocámara, en formato de casete. Es preciso aclarar que para poder modificar el video original fue necesario convertir de formato casete a formato digital.

De acuerdo a lo anteriormente planteado, y a las categorías mencionadas por Guilles Charlambos, nuestro trabajo se encuentra clasificado así:

Procesamiento de Información.

“Flos Paradisi” es un video, en el cual se evidencia el procesamiento de la información, ya que algunas de las imágenes originales fueron modificadas en su composición estética y gráfica, igualmente por los efectos computarizados que le fueron aplicados al trabajo.

Video pirateo.

Este video también se encuentra dentro del vídeo arte, puesto que algunas de las imágenes que se aprecian en él, son tomadas de revistas o avisos publicitarios, para luego ser reeditadas al contexto en el que se propone el vídeo.

Video animación.

El video se encuentra en esta categoría, porque al final de su proyección encontramos una serie de imágenes que presentan animación por computador y tratamiento en su presentación.

Videoarte documental.

Se ubica este video en la categoría de documental porque es una forma de aproximarse a una realidad específica, en nuestro caso, la mujer en la sociedad, sin actores, reportajes, retratos, ect. En esta obra se aprovecharon espacios cotidianos, la grabación es de prolongada duración y fue grabada, como se expuso anteriormente, con equipos caseros.

6 Ibíd.