ContextoInstitucional

Generar condiciones que orienten la labor educativa de la UVM, mediante lineamientos que le permitan articular sus funciones sustantivas, a efecto de lograr un desarrollo

integral en sus estudiantes con la aplicación del enfoque centrado en el aprendizaje.

Niveles educativos

BachilleratoTécnico Superior Universitario

LicenciaturaEspecialidad

MaestríaDoctorado

Modalidades educativas

Escolarizado

No Escolarizado

Mixta o Blended

Escenario InternacionalLa existencia de un nuevo factor productivo que impacta directamente en el desarrollo económico y social de los países, basado en la generación, difusión y aplicación del conocimiento, así como en el manejo adecuado de la información.

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) han modificado la manera en que las personas interactúan así como la generación y difusión del conocimiento.

Alcance global de la actividad humana. Globalización e Internacionalización.

Cambios en la naturaleza del trabajo y del mundo laboral, donde la competitividad de las organizaciones se asocia con su capacidad para capitalizar el conocimiento que genera y el desarrollo del talento humano.

Educación centrada en el aprendizaje, más que en la enseñanza.

Nueva concepción del perfil profesional.

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Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad.Misión

Objetivo General del ME

Estrategias de Regularización

El siguiente esquema delimita las características del proceso educativo que sustenta el Modelo.

Con pertinencia

Orientado haciala internacionalización

Centradoen el aprendizaje

Con enfoque intery multidisciplinario

Orientado a la formaciónintegral

Sustentado en la integraciónde la tecnología

Enfocado al desarrollode competencias

Dirigido haciala mejora continua

Características

PIAAPrograma Institucional de Asesorías Académicas

Dinámico

Flexible

Basadoen la innovación

El Modelo Educativo defineel proceso educativo bajo

las siguientes características:

PERFIL DE EGRESOEl perfil del egresado integra los atributos que adquieren los estudiantes al concluir su proceso formativo. Supone una visión integral de la formación del estudiante, en la que se conjuntan conocimientos, capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores, traducidos en competencias que el estudiante desarrollará en su desempeño personal, profesional y como ciudadano.

Las características deseables de todo egresado de la UVM son generales, de ahí que se consideren para los diferentes niveles educativos que ofrece la institución: bachillerato, técnico superior universitario, licenciatura y posgrado. Adicionalmente, cada nivel tendrá un perfil propio, congruente con sus objetivos y particularidades así como con los perfiles específicos de los programas educativos que le corresponden.

El egresado de la Universidad del Valle de México se distinguirá como persona, profesionista y ciudadano por las siguientes características, integradas en tres áreas que les permitan desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean, continuar aprendiendo a lo largo de su vida, comprender el mundo y su sociedad e influir en ella desde la perspectiva social y profesional.

1. Comunicación oral y escrita efectiva, tanto en idioma español como en inglés2. Aprecio por la identidad cultural de México, con conocimiento de su contexto local y global3. Visión internacional y respeto a la multiculturalidad4. Trabajo en equipo inter y multidisciplinario5. Coherencia ética, aplicando el conocimiento adquirido para el bien personal y el bien común6. Conciencia y responsabilidad social

7. Gestión de la información (selección y análisis) y uso eficiente de tecnología8. Aprender de manera independiente y permanente, en compromiso con su propia formacióna lo largo de la vida9. Orientación crítico-propositiva y auto reflexiva10. Razonamiento, análisis, síntesis, evaluación, pensamiento lógico y matemático11. Habilidades de investigación

12. Liderazgo13. Capacidad emprendedora14. Innovación y creatividad15. Aplicación de conocimientos en la práctica, con orientación hacia resultados16. Toma de decisiones y solución de problemas17. Apertura y adaptabilidad a un contexto de cambios constantes18. Compromiso con el desarrollo sustentable y social responsable

Área Interpersonal

Área para el Aprendizaje Permanente

Área Funcional Profesional y Social

PERFIL DOCENTELa palabra "docente" tiene su origen etimológico en la palabra docere, que se traduce como "enseñar". El docente es quien dirige el proceso de enseñanza facilitando que los estudiantes logren formarse como profesionales y ciudadanos responsables a través del desarrollo de sus competencias.

La función del docente es la de orientar el proceso de aprendizaje, que tiene por finalidad que los estudiantes logren el desarrollo de sus potencialidades; conocimientos, habilidades, actitudes, valores además de las competencias para obtener un adecuado desempeño personal y social, así como un ejercicio profesional exitoso, conforme a los atributos establecidos en el perfil de egreso definido precedentemente.

Así, el docente de UVM además de ser un profesionista que directamente tiene a su cargo la formación de los estudiantes se constituye como el actor competente y reflexivo que orienta el desarrollo de las competencias de sus estudiantes al situarlos en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje; es a su vez quien contribuye a formarlos como personas integrales.

Siguiendo la perspectiva de las nuevas tendencias para la educación superior, de la filosofía institucional y de la filosofía educativa, el docente de UVM es concebido como mediador y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, quien debe enfocarse a guiar a los estudiantes hacia el entendimiento del significado y uso de la información , más que a ser proveedor de ésta. Para ello, los docentes poseen las siguientes competencias:

Perfil Generaldel Docente

Ética e Integridad Comunicación Eficaz Fiable

Diseño Educativo Uso de Tic´s en el Aula

Desarrollo Personal

Evaluación del Aprendizaje

MODELOEDUCATIVO

2015

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