CONTEXTO EDAD MEDIA

POLÍTICARECONQUISTA

1492

Conquista de Granada

Expulsión de los judíos

Descubrimiento de América

SOCIEDAD

ESTAMENTAL

Poder = origen social

Los que oran: Iglesia

Los que guerrean: Nobleza

Los que trabajan: Pueblo

Aparición de la Burquesía (s. XII)

Poder = dinero

(S. V-XV)

CULTURA

Convivencia de culturas Cristianos / Judíos / Musulmanes

Camino de Santiago (s. XII)

Iglesia

Teocentrismo: el mundo es valle de lágrimas y tránsito hacia la salvación eterna

Monasterios: almacenan la cultura y el saber.

Universidad (s. XIII)

Secularización de la cultura

Escuela de Tradcutores de Toledo (s. XII)

MESTER DE JUGLARÍA MESTER DE CLERECÍA

Autor laico Autor clérigo o culto

Cantado o recitado Leído

Tiradas largas de versos irregulares con rima

asonante

Versos regulares: Cuaderna vía (14 sílabas y

rima consonante)

Tradición oral Fuentes escritas, religiosas o clásicas

Anónimos: Carácter colectivo de la época, fruto de

sucesivas reelaboraciones.

Autor individual

LITERATURA MEDIEVAL

VERSO PROSA

LÍRICA

JARCHAS

(Al-Andalus)

CANTIGAS

(Galicia)

LÍRICA TRADICIONAL CASTELLANA

ÉPICA

MESTER DE JUGLARÍA

MESTER DE CLERECÍA

JARCHAS

• Reflejo del intercambio cultural: Poemillas de tema amoroso incluidos por los poetas cultos árabes o hebreos al final de sus poemas (moaxajas, que son poemas largos en árabe o hebreo).

• S. X-XI.

• Lírica popular: arte menor, rima asonante y lengua mozárabe.

• Tema: una mujer lamenta la pérdida o ausencia del amado.

CANTIGAS

• S. XII-XIII: apogeo de la lírica galaico-portuguesa.

• Influencia de los trovadores provenzales: amor cortés.

• Alfonso X: Cantigas de Santa María.

• Temas: cantigas de amigo (mujer), de amor (hombre) y de escarnio.CANTIGAS • Temas: cantigas de amigo (mujer), de amor (hombre) y de escarnio.

LÍRICA TRADICIONAL CASTELLANA

• No se conservan textos hasta el s. XV, cuando se recogen en los Cancioneros de los poetas cultos.

• Tradición oral: breves, uso de repeticiones y paralelismos.

• Juglar: literatura oral.

• Función: difundir los cantares de gesta, largos poemas narrativos acerca de las gestas de los héroes.

• Cantar de Mío Cid: s. XII-XIII.

• Los siete infantes de Lara

• Cantar de Roncesvalles.

MESTER DE JUGLARÍA

• Clérigos: hombres cultos.

• Función: difundir sus enseñanzas al mismo • Función: difundir sus enseñanzas al mismo público que los juglares.

• Temas: religiosos y moralizantes.

• Libro de Alexandre.

• Libro de Apolonio.

• Gonzalo de Berceo: S. XIII (primer autor castellano de nombre conocido).

• La Rioja: Santo Domingo de Silos y San Millán de la Cogolla.

• Milagros de Nuestra Señora: 25 relatos en verso basados en textos latinos que narran 25 milagros atribuidos a la Virgen.

MESTER DE CLERECÍA

PROSA

Alfonso X el Sabio: Escuela de

Traductores de Toledo

Alfonso X el Sabio: Escuela de

Traductores de Toledo

Historia: La

Crónica General

Historia: La

Crónica General

Historia: La

Crónica General

Historia: La

Crónica General

Derecho: Las siete

partidas

Derecho: Las siete

partidas

Libro del saber de

astronomía

Libro del saber de

astronomía

S. XIV

Espíritu festivoRasgos humorísticos

en la literatura

Mester de clerecía

Nuevos temas

Se rompe la uniformidad métrica: S. XIV Mester de clerecía uniformidad métrica:

14 // 16 sílabas

Arcipreste de Hita:

Libro del Buen Amor

ProsaDon Juan Manuel:

El Conde Lucanor

Libro del Buen

Amor

Autor Juan Ruiz, Arcipreste de Hita.

Personalidad festiva y socarrona

Nueva visión del mundo: alegría de vivir

Tema El amor en todas sus formas

Cuentos

Amor

EstructuraRelato autobiográfico

de las aventuras amorosas, intercalando

Composiciones líricas

Historias alegóricas: Batalla

de don Carnal y doña Cuaresma

Intención

Didáctica: apartar a los hombres del loco amor

Irónica

El Conde

Lucanor

Autor Don Juan Manuel, sobrino de Alfonso X

Personalidad Ideales caballerescos + moral cristiana

Origen oriental51 relatos o “enxiemplos” para

enseñar a través de cuentos

FinalidadDidáctica (historias divertidas para que sean

más fáciles de asimilar)

Temas Variados y procedentes de la tradición popular

El Conde Lucanor plantea una cuestión a su maestro Patronio.

Estructura

maestro Patronio.

Patronio contesta ilustrando su respuesta con un cuento

El Conde afirma que seguirá los consejos del cuento

El autor, como personaje, dice que incluirá el cuento en su libro

Pareado que resume la moraleja

S. XV

HISTORIAComienza la

Edad Moderna

Los RR.CC. Unen Castilla y Aragón: la unidad territorial hace de España un estado moderno.

SOCIEDAD Consolidación de la burguesía

CULTURA

Antropocentrismo

Influencia del humanismo italiano: recuperación de los

autores clásicos griegos y latinos.

Aparece la imprentaAparece la imprenta

LITERATURA

Poesía culta:

El Cancionero

Juan de Mena

Marqués de Santillana

Jorge Manrique

Poesía popular:

El Romancero

La Celestina

Coplas por la muerte de su

padre

Jorge Manrique

40 coplas de pie quebrado

8a 8b 4c

8ª 8b 4c

Elegía dedicada a su padre, don Coplas I-XV

Reflexiones sobre el mundo, el tiempo, la su padre, don

Rodrigo

Estructura

Coplas I-XV mundo, el tiempo, la muerte y la fortuna

Coplas XVI - XIV

Ejemplos concretos del pasado.

Tópico del Ubi sunt?

Coplas XXV - XLElogio de don Rodrigo, que

acepta la muerte con serenidad

ROMANCES

Serie de versos octosílabos con rima asonante en los pares y sin rima en los impares

Anónimos:

Transmisión oral

Proceden de la desintegración de los cantares de gesta

Clasificación

ÉpicosInspirados en los

cantares de gesta y en leyendas

HistóricosAcontecimientos de la

España medieval (fronterizos)

Clasificación

Novelescos Aventuras

LíricosTemas amorosos y

expresión de sentimientos

Características formales

Sencillos y breves

Comienzo in media res

Abundantes paralelismos y anáforas

Más narración que descripción