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CONTENIDO

PRESENTACIÓN

I. PERTINENCIA, CALIDAD Y COBERTURA DE PROGRAMAS

II. FORMACION Y DOCENCIA

III. INCUBACIÓN E INVESTIGACIÓN

IV. EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN.

V. UNIVERSIDAD ECOLÓGICA Y SUSTENTABLE

VI. GESTIÓN Y GOBIERNO

MENSAJE FINAL

En cumplimiento al ordenamiento de la Fracción VII del Artículo 15 del Capítulo III, Sección Segunda, de la Ley Orgánica de la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara, que indica que el titular de la Rectoría tendrá entre sus facultades y atribuciones : “Someter a la aprobación de la Autoridad Educativa y del Consejo Directivo, el informe anual de actividades institucionales, al que deberá acompañarse un balance general contable”, me permito presentar a la consideración de las Autoridades Federal y Estatal, al Consejo Directivo, a la Comunidad Universitaria y a la Sociedad en general, el presente documento que contiene un informe detallado de las principales acciones y resultados obtenidos de la gestión realizada en el período comprendido entre septiembre de 2013 y agosto de 2014. Este documento no es una reseña de datos, sino pretende ser una relatoría simple que permita la reflexión, la autoevaluación y la decisión comprometida para participar en la consolidación de la UTZMG ya que sintetiza las actividades que se han desarrollado en este primer año de gestión, a partir del 3 se septiembre de 2013 en que recibí el honor de asumir la rectoría de esta Universidad, con el objetivo de que “la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara (UTZMG) obtuviera el reconocimiento por su calidad en educación, entendida ésta como la formación integral de nuestros alumnos, derivada de las acciones que el conjunto de Académicos, Administrativos y Directivos realicemos en el día a día de nuestro desempeño.

Mtro. Alberto de la Mora Gálvez Rector

Presentación

Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara 9

Pertinencia, Calidad y Cobertura de Programas

La Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara siempre ha tenido como meta brindar estudios superiores pertinentes y de calidad a los jóvenes que egresan de educación media superior y así contribuir al logro de los objetivos de los Planes de Desarrollo y sus Programas Sectoriales, tanto nacional como estatal, que establecen la necesidad de consolidar la educación superior como un sistema de mayor cobertura, más abierto, diversificado, flexible, articulado y de alta calidad que además sea pertinente, relevante, eficaz, eficiente, equitativo y de impacto para mejorar las oportunidades y el bienestar de toda la población.

Durante en el período que se informa se realizaron las gestiones y obtuvo la autorización para ofertar la continuidad a Licenciatura de las carreras de Turismo y paramédico con lo que actualmente la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara ofrece sus 6 carreras a nivel Licenciatura con salida intermedia de Técnico Superior Universitario (TSU) es sus diversas áreas de especialidad y que corresponden a:

• Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial, con TSU en Desarrollo de Negocios, área Mercadotecnia

• Ingeniería en Energías Renovables, con 2 áreas en TSU: Solar y Calidad y Ahorro de Energía.

• Ingeniería en Mecatrónica con TSU en el área de Sistemas de Manufactura Flexible

• Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación, con TSU en 3 áreas: Multimedia y Comercio Electrónico, en Redes y Telecomunicaciones y en Sistemas Informáticos

1er Informe de Gestión – Pertinencia, Calidad y Cobertura de Programas 10

• Licenciatura en Protección Civil y Emergencias con T.S.U. en Paramédico en Urgencias Médicas

• Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico con TSU en Turismo, área Hotelería

Con lo que la UTZMG, durante sus tres cuatrimestres de ingreso, captó 723 egresados del Sistema de Educación Media Superior, de los cuales corresponden 602 en este ingreso de septiembre, correspondiendo por cuatrimestre y carrera a:

2014E 2014M 2014S TOTAL

H M T H M T H M T H M T

INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL

0 0 0 9 4 13 26 34 60 35 38 73

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES 0 0 14 3 17 34 8 42 48 11 59

INGENIERÍA MECATRÓNICA 33 0 33 18 1 19 84 6 90 135 7 142LICENCIATURA EN PROTECCIÓN CIVIL Y EMEREGENCIAS

14 10 24 10 5 15 176 145 321 200 160 360

INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

0 0 0 0 0 0 33 12 45 33 12 45

LICENCIATURA EN GESTIÓN Y DESARROLLO TURÍSTICO 0 0 0 0 0 0 8 36 44 8 36 44

TOTAL 47 10 57 51 13 64 361 241 602 459 264 723


El ingreso de este septiembre es casi el doble del mejor ingreso histórico de la Universidad y supera en un 150% lo captado en 2013. En la siguiente gráfica se observa el comportamiento histórico de captación para primer ingreso en septiembre de cada año desde el inicio de operaciones de la Universidad.

Este incremento se deriva de las siguientes acciones de promoción y difusión:

• Se fortalecieron los vínculos con las Instituciones de Educación Media Superior, mediante una reunión con 30 representantes de 16 instituciones.

• Se difundió la oferta educativa de la Universidad con estudiantes de EMS, mediante visitas a 21 Preparatorias de la zona de influencia


• Se difundió la oferta educativa de la Universidad mediante la participación en 6 eventos organizados por instancias de gobierno.

• Se realizó una campaña de telemarketing para dar a conocer la oferta educativa y los beneficios de la UTZMG, por medio de la cual se preinscribió al 7% de los aspirantes a la Institución.

• Se tuvo salida a medios mediante 4 entrevistas para dar a conocer a la Universidad, 2 por televisión y 2 por radio.

Adicionalmente se establecieron 4 extensiones de la Universidad para permitir acercar la Educación Superior a los alumnos. Estas son:

• Extensión en el Municipio de Ahualuco de Mercado, tanto por acciones propias de la Universidad como por la aplicación del modelo de los


Centros para la Innovación y Desarrollo de la Educación Superior (CIDES), promovido por la Secretaria de Innovación Ciencia y Tecnología del Gobierno del Estado de Jalisco (SICyT)

• Extensión en Atemajac de Brizuela mediante la aplicación del modelo de los CIDES.

• Convenio con la Cruz Verde del municipio de Guadalajara• Convenio con la Cruz Roja de Guadalajara

En Ahualulco de Mercado se dan clases de 5 de los 6 Programas educativos de la Universidad, con una matrícula inicial de 82 alumnos. Para este fin se realizaron visitas semanales de trabajo a la región y 3 actividades de trabajo de campo realizadas con 64 alumnos de las diversas ingenierías de la Universidad.

En Atemajac de Brizuela se imparte solo el Programa de Desarrollo e Innovación Empresarial con la participación de únicamente 10 alumnos. En este municipio se realizaron 8 visitas de trabajo al municipio y 2 actividades de trabajo de campo, realizadas con 28 alumnos de la Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial.


Cabe hacer notar que esta participación tiene por objetivo fortalecer el proyecto de los CIDES del Gobierno del Estado y apoyar el objetivo del Plan Estatal de Desarrollo para la diversificación de la Educación Superior en las diversas Regiones del Estado.

Por su parte las actividades de la Cruz Verde y la Cruz Roja para el Programa de Paramédico, alcanzó una matrícula inicial de 35 y 189 alumnos respectivamente.

Con esta captación la matrícula total con que se inicia el cuatrimestre de septiembre 2014, es de 1357 con la siguiente distribución por carrera:


Los 1357 alumnos representan un crecimiento de la matrícula del 26% con respecto a los 1,074 del año anterior y del 16% con respecto a 2012, que era el record de matrícula en la Universidad y cuyo comportamiento histórico se observa en la siguiente gráfica:

TSU 1° A 6° ING 7° A 11° TOTAL

1er Ingreso 2° A 7°

H M T H M T H M T H M T

INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL

26 34 60 23 31 54 28 55 83 77 120 197

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES 34 8 42 22 3 25 39 5 44 95 16 111

INGENIERÍA MECATRÓNICA 84 6 90 136 1 137 169 2 171 389 9 398 LICENCIATURA EN PROTECCIÓN CIVIL Y EMEREGENCIAS

176 145 321 46 37 83 18 12 30 240 194 434

INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

33 12 45 20 10 30 37 11 48 90 33 123

LICENCIATURA EN GESTIÓN Y DESARROLLO TURÍSTICO 8 36 44 2 16 18 7 25 32 17 77 94

TOTAL 361 241 602 249 98 347 298 110 408 908 449 1357


Es importante resaltar que las caídas de matrícula en los cuatrimestres que inician en mayo se derivan del egreso de los alumnos con el nivel Licenciatura terminado, ya que los Programas Educativos que ofertamos son de 11 cuatrimestres y que el incremento en septiembre 2009 corresponden al inicio de la oferta de la continuidad a Ingeniería.

La distribución porcentual por nivel corresponde a:


por lo que el primer ingreso obtenido, pronostica un crecimiento de la matrícula muy importante, estimándose poder alcanzar entre los 1,800 y 2,000 alumnos para el próximo año.

Como parte del proceso de autorización de la continuidad a Licenciatura de los programas de Turismo y Paramédico, se requirió evaluar su pertinencia y factibilidad, elaborando el estudio respectivo que fue presentado a la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas (CGUTyP). Los demás programas serán reevaluados el próximo año, de acuerdo a los mismos lineamientos de la CGUTyP.

De los Programas de Turismo y Paramédico se elaboraron las autoevaluaciones como inicio del proceso para obtener el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

´


Formación y Docencia

Admisión

La formación de un alumno inicia desde el proceso de admisión a la Universidad.

Por ello, para el primer ingreso en septiembre se implementó un procedimiento que implica:

Preinscripción En línea

Examen de Admisión Admisión Inscripción

Bajo este esquema se preinscribieron 735 aspirantes, para llegar finalmente a la inscripción de 602 alumnos. Cabe hacer notar que es la primera vez que se aplica examen de admisión como medio de selección de un aspirante.

También por primera vez en la Institución, se les dio una bienvenida formal a los alumnos de primer ingreso, para lo cual se diseñó e implementó un Programa de


Inducción para los alumnos, que incluyó un curso propedéutico a cada una de las carreras. Esta bienvenida se replicó tanto en el Campus principal en Santa Cruz de las Flores como en los CIDES de Ahualulco y Atemajac. En esta actividad de inducción también participaron los profesores de nuevo ingreso.

Buscando ser más eficientes en el uso de los recursos de la Institución, se ha buscado estandarizar la matrícula de primer ingreso a 30 alumnos por grupo.

Proyecto Académico

Como parte de la consolidación de proceso formativo de nuestros alumnos, se desarrolló un proyecto académico que abarcó la revisión, diseño, implementación, difusión y/o control, entre otras de:

• Cumplimiento del Plan Curricular• Hoja de asignatura


• Planeaciones por competencias de todas las materias de los mapas curriculares

• Actividades derivadas de la planeación• Hoja de seguimiento del curso• Listas de asistencia• Hojas de seguimiento de las actividades• Portafolio evidencias • Uso de plataforma Moodle, tanto para la enseñanza como para evidenciar

del avance de las competencias de los alumnos.• Uso intensivos de Laboratorios y talleres• Uso de Bibliografía obligatoria, promoviendo el uso obligatorio de libros de

texto para generar una nueva cultura de uso y en apoyo a la generación de competencias.

• Revisión de Calificaciones

Se capacitó al personal docente, en diseño instruccional para establecer una base en común para la planeación y descripción de las actividades de las materias que conforman los programas académicos.


En una primera etapa y como una parte fundamental en el Proyecto Académico, se desarrollaron manuales de trabajo, para uso de los alumnos, para 52 materias de los 6 Programas Académicos. Entre los manuales se cuentan: Fundamentos de programación, Resolución de problemas, Sistemas analógicos, Sistemas digitales, Administración de proyectos, Mantenimiento Electromecánico, Química, Bioquímica, Matemáticas, Exploración Física, Anatomía, Recepción en Hotelería, Patrimonio Universal, Ventas y Administración de Capital Humano, los cuales se están editando para uso en el ciclo escolar que inicia.

Con la finalidad de incrementar el nivel académico de nuestros alumnos y de su capacidad de autoaprendizaje se inició la impartición de clases extracurriculares a los alumnos de los primeros tres cuatrimestres. Las asignaturas incorporadas son:

• Metodología de la Investigación• Fundamentos de Programación• Resolución de Problemas

con las cuales se busca, entre otros aspectos, subsanar recomendaciones que han realizado los Organismos externos para otorgar la Certificación o Acreditación a los Programas de continuidad a Ingeniería.

Desarrollo de ambientes de aprendizaje

Por el momento todos los Programas Educativos son presenciales enriquecidos con apoyos tecnológicos, estos PE se concibieron considerando que el estudiante se encuentra en un modelo donde él mismo sea gestor de su propia formación. Se pretende que tengan el uso intensivo de ambientes virtuales de aprendizaje, permitiéndole trabajar en línea y tener acceso a bibliotecas electrónicas digitales apoyado por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s).


En este modelo el profesor se transforma en facilitador del aprendizaje del estudiante. Ante este reto la Universidad, desarrolló proyectos y, como se informa más adelante, obtuvo recursos para implementar tecnología en la infraestructura, al instalar equipo y conectividad para poder llevar a buen término el proyecto de la incorporación de los TIC´s.

Todos los PE se ofrecen bajo el modelo educativo centrado en el aprendizaje y en el estudiante, y se pretende sean apoyados por el uso de las TIC´s, se imparten en la modalidad presencial. Se determinó como política que la plataforma MOODLE sería el medio idóneo para vincular las TIC´s con la docencia. Para ello se han impartido cursos de capacitación tanto en el manejo de la plataforma y como en el diseño de materiales que serán los apoyos educativos para ser usados en ella, buscando que un 40% de las asignaturas de los PE tengan apoyos multimedia en al menos una asignatura.


Personal Académico

La participación del personal docente es fundamental en todo proceso educativo, por su participación como facilitadores del aprendizaje. La actividad docente durante el período que se informa, se realizó con 30 profesores de tiempo completo (PTC), y un promedio de 68 Profesores de Asignatura (PA), algunos de los cuales apoyan a varias carreras. La distribución de docentes de acuerdo a la carrera de adscripción es:

Que con la matrícula promedio de 970 alumnos, en los 3 cuatrimestres que abarca el presente informe, nos da un promedio de 32 alumnos por PTC, lo cual es ligeramente superior al estándar de 30 alumnos que considera la CGUTyP.

En cuanto a la calidad de la planta académica, se ha venido trabajando en su mejoramiento, ya que actualmente un 25% de todos los docentes tienen maestría:

CARRERA PTC PAIng. Mecatrónica 11 23Ing. Tecnologías de la Información y Comunicación 5 13

Ing. Desarrollo e Innovación Empresarial 7 8

Ing. en Energías Renovables 4 12Turismo 1 2Paramédico 2 11

TOTAL 30 69


Sin embargo de los PTC, solo 2 cuentan con perfil PROMEP, por lo que esto es una asignatura pendiente dentro del proceso académico.

Por otra parte la antigüedad de los docentes es menor a 4 años en un 66% de los profesores, de acuerdo al siguiente cuadro:

Para lograr la consolidación de la planta docente de la Universidad, entre las principales acciones ejecutadas en el período que se informa fueron:

• Se capacitó al personal docente, en diseño instruccional para establecer una base en común para la planeación y descripción de las actividades académicas.

• Se promovió e impulsó entre los PTC’s los estudios de post-grado.• Se implementó la elaboración del reporte de actividades cuatrimestral por

parte PTC’s, para cumplir la normatividad vigente

Hombres Mujeres Total

TOTAL DOCENTES 70 39 109NIVEL DE ESTUDIOS

Maestría 19 8 27

Especialidad 30 10 40

Licenciatura 21 21 42

ANTIGÜEDAD EN LA UTZMGDe 0 a 4 años 45 27 72De 5 a 9 años 19 12 31De 10 a 14 años 6 0 6


• Se promovió e impulsó entre los Profesores de Tiempo Completo los perfiles PROMEP y su consecución.

• Se inició del Programa de Tutorías Transversales, con orientación a los valores en la vida personal y en la vida docente.

• El nuevo personal docente que es contratado, deben contar con Maestría en su área de conocimiento.

Entre las actividades complementarias de capacitación y certificación que permiten fortalecer el perfil del profesorado y su actualización técnica para las materias que se ofertan, tenemos:

a) Participación en el programa de entrenamiento por parte de MIT en las instalaciones de Intel.

b) Se completa el programa de certificaciones para desarrolladores en LABVIEW.

c) Se certificaron a dos profesores de la carrera de TIC en ITIL

Como una política y opción de mejora, todo el personal docente y administrativo es evaluado, tanto por los alumnos como por sus compañeros, jefes y colaboradores. En los cuatrimestres que se informan la participación de los alumnos fue cercana al 100%, derivado de la motivación y compromiso institucional.


d) Se participó en el Global Technology Outlook 2013 de IBMe) Se logró la certificación en Java nivel Programmer por parte de 1 PTCf) Certificación de personal de tiempo completo en la suite de oficina Office.

Tutorías

El Programa de tutorías se modificó, estableciéndolo de manera transversal según el perfil inicial, intermedio o de egreso de los alumnos, con orientación a los valores institucionales en la vida académica, en la vida personal/comunidad, y en la vida laboral, contando con la participación de empresarios industriales y conferencias magistrales a cargo de personal del equipo directivo, sensibilizando a estudiantes, personal docente y administrativo.

El primer valor que se trasmitió fue el de la Honestidad.

Se busca que el tutor, brinde el apoyo grupal durante su participación diaria en clase con el grupo y se convierta en un asesor académico para los alumnos que lo requieran en su tránsito por la Universidad.

Inglés como Segundo Idioma

Como objetivo fundamental de la Universidad, se tiene incorporar el inglés como segundo idioma y que nuestros alumnos al terminar su Licenciatura, puedan obtener una certificación en él. Para ello, entre las principales acciones y logros tenemos:

• Se realizaron exámenes de ubicación de inglés a toda la comunidad estudiantil. Consistieron en un total de 679 alumnos evaluados 2014E, 60 alumnos en 2014M y 33 para alumnos de primer ingreso en 2014S.


• Derivado de los exámenes de ubicación, se organizaron niveles básicos y avanzados, para reubicar al alumnado, de los cuales145 fueron ubicados en un nivel medio o avanzado de inglés

• Se estandarizó la metodología para la impartición de la asignatura de inglés, revisando el programa integral e implementando el uso de un libro de texto.

• Se aplicó la evaluación diagnóstica de TOEFL, a los alumnos de niveles medios y avanzados y 58 de ellos obtuvieron un puntaje superior a 450.

Equipamiento

Se procedió a ejercer el recurso pendiente obtenido de los procesos del PIFI 2011 y 2012, que complementado con recursos propios, se procedió a instalar:

• aula-taller para la Licenciatura en Protección Civil y Emergencias.• aula-taller para la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico.

Además se obtuvo en comodato con la Cruz Roja, una ambulancia para las prácticas de los alumnos.

Por otra parte se elaboraron y presentaron proyectos para obtener recursos del:

• Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas, PROFOCIE 2014, que se obtuvieron un total de $ 4’181,308.00 para destinarlos a:


• Programa para el Desarrollo de la Educación Superior, PADES, que se obtuvieron un total de $ 1’150,000.00 para ejecutar 4 proyectos consistentes en:

Destino MontoCapacitación de Docentes 50,000Equipamiento del Cuerpos Académicos 80,000Equipamiento de Laboratorios 3,096,308Actualizar el Acervo bibliográfico 50,000Evaluación de PE por los CIEES 120,000Mejora de red inalámbrica 150,000Adquisición de Unidades de Respaldo UPS 25,000Equipamiento con Servidor para el Sistema Escolar 120,000Auditorias de Re-Certificación ISO 9001:2008 25,000Equipos de cómputo para laboratorio de auto acceso 450,000Equidad de género. 15,000

Total $ 4,181,308


Egreso

En el ciclo que se reporta, concluyeron sus estudios de Técnico Superior Universitario un total de 271 alumnos y 176 la Ingeniería; con los que se alcanza un total de 1,909 en las 29 generaciones de egresados de TSU y 616 en 11 generaciones de Ingeniería de la Universidad.

En la tabla se muestran los egresados por carrera, en los últimos cuatrimestres:

Proyecto Capacitación EquipamientoDesarrollo de Aplicaciones

WEBTotal

Desarrollo de Profesionistas Bilingües 300,000.00 300,000.00

Meta campus de la UTZMG 90,000.00 150,000.00 100,000.00 340,000.00

Portal para el desarrollo de la Innovación y la Tecnología de la O. T. T. de la UTZMG

20,000.00 200,000.00 100,000.00 320,000.00

Sistema de Seguridad Integral de la UTZMG 190,000.00 190,000.00

TOTAL 410,000.00 540,000.00 200,000.00 1,150,000.00


Eficiencia Terminal.

La eficiencia terminal que se presentó en las tres generaciones del ciclo reportado, corresponden a la inercia que se tenía de la administración anterior.

TSU 2013S 2014E 2014M Total

DESARROLLO DE NEGOCIOS 12 10 46 68ENERGÍAS RENOVABLES 8 9 13 30MECATRÓNICA 14 17 55 86PARAMÉDICO 6 14 22 42TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2 9 8 19

TURISMO 9 0 17 26

TOTAL 51 59 161 271INGENIERÍAINGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL 1 26 18 45

INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES 21 21INGENIERÍA MECATRÓNICA 24 21 35 80

INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 3 19 8 30

TOTAL 28 87 61 176


Si consideramos las 29 generaciones de TSU, la eficiencia Terminal de todas ellas es del 66.3 % y si tomamos en cuenta únicamente las últimas 6, la eficiencia terminal promedio es del 68.8 %.

En la siguiente gráfica se muestra la eficiencia terminal de todas las generaciones de TSU que han concluido sus estudios:

En relación a las 11 generaciones que concluyeron sus estudios de nivel Licenciatura, tenemos una eficiencia terminal del 75.7 %.


En la siguiente gráfica se muestra la eficiencia terminal de todas las generaciones de Ingeniería que han concluido sus estudios:

Titulación y cédula profesional

Como parte del modelo de Universidades Tecnológicas el 100% de los 447 egresados en el ciclo que se informa, están administrativamente titulados, aunque su documentación no se ha terminado ni registrado ante la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, debido al cambio de diseño de la papelería y al registro de firmas correspondiente. Esta situación ha sido subsanada y se espera que esté regularizada antes que finalice el 2014.


Reprobación

El índice de reprobación aumentó en el ciclo que se informa derivado de las medidas para incrementar la calidad de la formación de nuestros alumnos. El porcentaje de los tres cuatrimestres corresponde a:

El comportamiento histórico desde 2009 se observa en la gráfica:

Cuatrimestre % Reprobación

2013S 4.0%2014E 8.3%2014M 8.1%


Deserción

La deserción, por causas diferentes a la reprobación, de los tres cuatrimestres que abarca este informe corresponde a:

Cuatrimestre % Deserción2013S 9.0%2014E 8.2%2014M 6.3%

Donde se observa una mejoría. Cabe hacer notar que un amplio porcentaje de las bajas por deserción o reprobación se reincorporan en el siguiente cuatrimestre.

GESTIÓN ACADÉMICA

El resumen de los principales indicadores de la gestión académica es:

CONCEPTORESULTADO

2014M 2014E 2013S 2013M 2013E

Promedio de Aprovechamiento Académico 9.1 9.4 8.9 8.8 9.1

Índice de Deserción 6.3% 8.2% 9.0% 7.0% 4.8%Índice de Reprobación 8.1% 8.3% 4.0% 8.4% 6.9%

Tasa de Titulación / Eficiencia Terminal 68.5% 70.5% 60.3% 64.9% 77%

Tasa de Egresados Titulados 100% 100% 100% 100% 100%


Becas Con la finalidad de que el aspecto económico no sea una limitante en la posibilidad de educación de los jóvenes de la región, en busca de la equidad e igualdad de oportunidades, durante período que se informa se otorgaron un total de 1,013 becas, tanto a través del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES), como por la propia Universidad u otras instancias, conforme a la siguiente tabla:

Que si consideramos que la Beca PRONABES es por los 3 cuatrimestres, el promedio de alumnos becados es de un 56.5% de nuestra matrícula.

La distribución porcentual por tipo de beca otorgada fue:

Pronabes / Bécalos UTZMG FESE CNBES Total por

Carrera

DNM 98 155 0 16 269ER 17 47 0 7 71MT 89 168 10 23 290PM 48 124 0 12 184TIC 54 79 1 9 143TUR 12 38 1 5 56

Total x tipo beca 318 611 12 72 1013


En relación a las becas PRONBES-Bécalos, las 318 becas otorgadas representa el 90.34% de las solicitudes presentadas.

La distribución de las becas propias de la Universidad por tipo, corresponde


Actividades Extracurriculares

Para complementar su educación, nuestros alumnos participan en conferencias, congresos y actividades extracurriculares, en su beneficio. En el período que se informa se realizaron las siguientes:

• Conferencia “Ingeniero de pruebas en la manufactura” • Presentación del robot UR por la empresa Industrial Robotic Solutions • Participación en el evento CAMPUS PARTY con robot Delta • Preparación de alumnos para la sexta competencia de concurso FESTO • Se participó en el Global Game Jam con la creación de un videojuego.• Asistencia al X Congreso Internacional de Administración de Empresas

Turísticas y Gastronomía • Participación en el concurso VEX Robotics en Aguascalientes.• Día del Inglés

• Participación en el programa de entrenamiento por parte de MIT en las instalaciones de Intel.


• Presentación de proyecto “Celda de Manufactura de paneles solares basado en Robot UR” en Cancún Quintana Roo

• Impartición de curso de programación en tecnologías Robot Vex para alumnos de nuevo ingreso

• Impartición de curso de programación PLC para alumnos de nuevo ingreso • Impartición de curso básico de Matlab para alumnos de la universidad • La carrera en Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial, asistió al

foro abierto “Jalisco Emprende”• Se impartió el curso de simulador de negocios • Diplomado en Innovación Regional y Apropiación de la Ciencia, impartido

por la Dirección General de educación, Investigación y Posgrado & Secretaria de Innovación Ciencia y Tecnología.

• 1er Congreso Interno de la Carrera de PM “Paciente Politraumatizado y su manejo Pre hospitalario”

• Expo Congreso Nacional ELECTRICON 2013; congreso con talleres de actualización técnica.

• Se participó en el MIT Enterprise Fórum con alumnos de TIC, favoreciendo el networking empresarial en los estudiantes.

• Se realizaron 2 Expo Ciencia y Tecnología• Conferencia Técnica Control de Servosistemas• Conferencia Técnica Programación Avanzada para la Industrial Actual, • Proyecto de estufa solar, desarrollada por alumnos como proyecto

cuatrimestral de la asignatura • Participación en la Universitrónica• Entre otras.


Servicios Médicos

Brindamos servicio médico permanente a los alumnos con el apoyo de un médico y una enfermera. Además de brindar consulta homeopática una vez por semana. Se mantiene la integración de los expedientes médicos de todo el alumnado y del personal docente y administrativo.

Se cuenta con el seguro facultativo del IMSS, donde los alumnos disponen de servicios médicos adicionales.

Se organizó una semana de salud, donde se realizaron revisiones médicas y dentales a una parte de la Comunidad Universitaria.

Los Servicios médicos prestados en el ciclo que se informa son:

Servicios Médicos 2013-2014

Atención en enfermería 361Expedientes médicos 311

Consulta homeopática 165Semana de la Salud 247

TOTAL 1084


Incubación e InvestigaciónLa incubación de procesos para la generación del conocimiento es una función sustantiva en la vida académica de la Universidad, donde las líneas principales de investigación giran en torno a temas de prioridad en políticas de desarrollo a nivel local, regional y nacional, abordando aspectos relacionados a la sustentabilidad energética, la administración integral del agua, el desarrollo sustentable, la automatización de procesos y la innovación tecnológica.

La investigación, entendida ya sea como generación de conocimiento o como la aplicación de ese conocimiento en una forma nueva y creativa para producir o mejorar tecnología, se convierte en el motor que articula e impulsa, tanto la formación y la docencia como la extensión y la vinculación.

Para la UTZMG es la práctica de la investigación la distinción que pretende lograr en el alcance y calidad de sus procesos de formación; pues produce conocimientos que permiten renovar y mejorar los planes de estudio, pero también generar instrumentos para lograr un vínculo transformador y productivo con la sociedad.

Para lo anterior, es indispensable, en el corto plazo, lograr la operatividad de los Cuerpos Académicos formados y realizar su registro ante el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) de las Líneas de Investigación y Aplicación del Desarrollo Tecnológico (LIADTs) que se trabajan al interior de la Universidad.

La Universidad cuenta con una Oficina de Transferencia de Tecnología, pre certificada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) cuyo modelo de comercialización se ha definido con la interacción de actores dentro del proceso de transferencia tecnológica:

La UTZMG a partir de las investigaciones y trabajos desarrollados en el aula con docentes y alumnos se obtiene el conocimiento susceptible de impactar áreas


tecnológicas a través de innovaciones, siendo la OTT, la que pueda ofrecer el portafolio tecnológico desarrollado por la UTZMG mediante licenciamiento, consultoría o creación de empresas tecnológicas a la comunidad generando un mayor valor agregado.

La Comunidad que es el mercado a quien van dirigidas las innovaciones y servicios tecnológicos de la UTZMG mediante su OTT con la finalidad de generarles una mayor competitividad y productividad.

En la figura se muestra el esquema del Modelo de comercialización y transferencia tecnológica de la UTZMG a través de la Oficina de Transferencia:

Entre las actividades de la Oficina de Transferencia se ubica el Centro de Emprendurismo e Incubación de Negocios de la universidad en beneficio de todos nuestros alumnos y de la comunidad en general.

En el ciclo que se reporta las actividades fundamentales en la consecución del objetivo de consolidación de sus cuerpos académicos tenemos:


• La formalización de la Oficina de Transferencia de Tecnología de la Universidad como una Asociación Civil denominada “CENTRO PARA EL DESARROLLO DE TECNOLOGIAS Y SERVICIOS TECNOLOGICOS”, para lograr su cometido.

• Obtención de ISBN en la coparticipación del Cuerpo académico de energías Renovables de la Universidad ER-UTZMG y UTJ AyAE.

• Con ISBN: 978-607-9035-08-2• Se logró la conformación y control de la Academia de Tecnologías de la

Información y Comunicación en tres fracciones:o Gestión de TI , o Redes y telecomunicaciones yo Desarrollo de Software

• Desarrollo de una Máquina de acampanado y de una Máquina Perforadora para la empresa Rotoplas.

• Desarrollo técnico del cuerpo académico ER de una embarcación solar fotovoltaica para la Administración Portuaria de Manzanillo


Extensión y VinculaciónLa Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara tiene como uno de sus objetivos primordiales el relacionarse con los sectores productivo, educativo y social, que permita la formación integral de nuestros alumnos mediante la apertura de espacios para la realización de prácticas y estadías, visitas guiadas y bolsa de trabajo, así como la evaluación de la pertinencia de nuestros programas educativos y el apropiado seguimiento del desempeño y movilidad de nuestros egresados. Convenios

Por ello, a través de la Dirección de Vinculación y las Carreras, la Universidad promueve la firma de convenios de intercambio y colaboración con empresas públicas y privadas y con instituciones educativas nacionales e internacionales. A la fecha contamos con 268 convenios firmados y activos, de los cuales 32 se firmaron en el período septiembre 2013- agosto 2014, que tienen como objetivo fortalecer la vinculación entre la Universidad y los distintos sectores.

Entre los convenios sobresale el firmado con ACOEO (Asociación de Constructores de Obra Eléctrica De Occidente), cuyo principal objetivo es desarrollar el Centro de Evaluación y Acreditación CONOCER en materia de instalaciones utilizando Energías Renovables.

Por otro lado el Convenio de colaboración con la empresa INDUPLAS, donde se correrá un proyecto de Educación Dual.


Acreditación de CONOCER

El comité del CONOCER ( Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales) ha aprobado la procedencia de la UTZMG como Entidad de Certificación y Evaluación de Competencias.

Con esta incorporación al sistema Nacional de Competencias las Universidad da un paso importante en la consolidación de su proceso académico y de investigación.

Estadías

Para contribuir a la formación integral de los alumnos de acuerdo al modelo educativo de la Universidad Tecnológica, los alumnos del último cuatrimestre de cada nivel, realizaron, con horario de tiempo completo, el proceso de estadía, en el cual aplicaron en una empresa los conocimientos adquiridos durante su preparación académica, mediante la realización de un proyecto específico diseñado y seleccionado de acuerdo al área de interés para el sector industrial, los alumnos fueron asignados de acuerdo a sus conocimientos, habilidades y práctica a desarrollar.


Durante la estadía el alumno documenta su proyecto mediante una memoria técnica, la cual al ser aprobada tanto por la empresa como por la carrera, es el mecanismo de titulación de nuestros alumnos.

Durante el ciclo de septiembre 2013 a agosto 2014, 463 alumnos realizaron su estadía, correspondiendo el desglose por cuatrimestre y carrera a:

Estadías por Programa Educativo 2013S 2014E 2014M TOTAL

TSU en Desarrollo de Negocios 13 10 47 70

TSU en Energías Renovables 8 10 14 32

TSU en Mecatrónica 13 19 57 89

TSU en Tecnologías de la Información 3 12 10 25

TSU en Turismo 8 0 17 25

TSU en Paramédico 23 23 46

ING en Desarrollo e Innovación Empre-sarial 0 29 19 48

ING en Energías Renovables 0 23 0 23

ING. en Tecnologías de la Información 14 9 23

ING en Mecatrónica 12 26 44 82

Total 57 166 240 463


Visitas Guiadas

Como parte de la formación académica de nuestros alumnos, las visitas guiadas a empresas del sector productivo y de servicios permiten a los alumnos conocer los diversos procesos de manufactura y las tecnologías más recientes que son aplicadas en estas empresas.

Se realizó una reingeniería en su conceptualización buscando, que las visitas, sean parte del objetivo académico y contribuyan al proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que se incorporaron en la planeación didáctica de las asignaturas.

En el ciclo se desarrollaron 41 visitas a empresas como Bimbo de Occidente, Cervecería Modelo de Guadalajara, Nypro, Jabil Company, Industrializadora de Maíz, Yakul, Centro de distribución Occidente de Walmart de México, Grupo Omnilife, Sistema Jalisciense de Radio y Televisión, entre otras.

Seguimiento a Egresados

Otro objetivo de la universidad es un adecuado seguimiento de sus egresados para poder establecer los elementos que permitan una retroalimentación para un mejor desempeño de la institución y que contribuya a nuestra misión de brindar Servicios Educativos que permitan una formación integral de nuestros alumnos, que impulsen la innovación tecnológica, para el desarrollo y competitividad en los sectores productivo y social de la región y del país.

Por ello, se aplicaron 384 encuestas a egresados con los siguientes resultados


Nivel EncuestasTrabajan

NO Área competencia

Otra Área

TOTAL 384 107 142 135INGENIERÍA 163 77 62 24TSU 221 30 80 111

Que de manera porcentual representan

Nivel Encuestas TrabajanNO

Trabajan

TOTAL 100% 28% 37% 35%INGENIERÍA 100% 47% 38% 15%TSU 100% 14% 36% 50%


Difusión de la Ciencia y Tecnología

Como parte del objetivo tanto Institucional como de los Programas Sectoriales de Educación, la UTZMG participó en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT) y presentó en una exposición orientada a alumnos de todos los niveles (Educación Básica, Media-Superior y Superior) una serie de proyectos de las diversas carreras de la Universidad, consistentes en:

• Embarcación acuática propulsada mediante energía solar por medio de celdas fotovoltaicas.

• Estufa solar, en donde se hicieron demostración de calentamiento de productos alimenticios.

• Purificador de agua solar.• Demostración de funcionamiento de telefonía IP.• Presentación de proyectos de la carrera Desarrollo de Negocios y

Paramédico• Demostración de proyectos robóticos (por alumnos ganadores del 1 lugar

a nivel mundial en 2 categorías en la competencia de Vex Robotics).

Además de contar con de material audiovisual de nuestras carreras y ventajas del uso de tecnologías en nuestro ambiente, ofrecer conferencias y distribuir material publicitario.


Asociaciones Civiles relacionadas con la UTZMG

Se constituyeron 2 Asociaciones Civiles

PATRONATO de la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara, A.C. Fecha de constitución: 17 de febrero de 2014.Escritura No. 23614

Centro para el Desarrollo de Tecnologías y Servicios Tecnológicos, A.C.Para la operación de la Oficina de Transferencia en Tecnología de la UTZMGFecha de constitución: 5 de agosto de 2014.

Además se reactivó la Academia de Robótica del Estado de Jalisco, A.C., de la cual son socios la UTZMG, CANIETI y el Consejo Agropecuario de Jalisco y que tiene


por objeto: Fomentar e impulsar el desarrollo y aprovechamiento de las Tecnologías de la Robótica tales como: sistemas robotizados para manipulación y paletizado, integración de robots polimórficos y cartesianos para aplicaciones industriales, robots en actividades agropecuarias, vehículos autónomos, robótica de rehabilitación y de ayuda a personas con discapacidad, integración de la currículo de robótica en programas educativos de todos los niveles, el desarrollo de controladores y software para control de robots, entre otros.

Deportes y Recreación

Se ha intensificado l promoción de las actividades deportivas y culturales entre la Comunidad Universitaria, mediante la oferta de talleres en estos ámbitos.

En el aspecto deportivo se participó en:

Encuentro Regional Deportivo Manzanillo 2014

Nuestra Universidad participó en este evento con una delegación de 35 personas, integrada por 12 Alumnas de la selección femenil de futbol 7, 21 alumnos de la selección varonil de futbol soccer, 1 Entrenador y un Coordinador.


En el cual nuestra selección de futbol 7 femenil se proclama “Campeona Regional”, y gana su pase al:

Encuentro Nacional Deportivo Aguascalientes 2014,

Evento donde se obtiene el subcampeonato nacional por segundo año consecutivo.

Otras Actividades deportivas

Por otra parte se han desarrollado Torneos Cuatrimestrales de Futbolito de sala.

Considerando que la mayoría del personal de toda la Comunidad, tiene una vida sedentaria, originado por los largos tiempos de reposo en el trabajo o en el aula, se implementó un Programa de Activación Física, en las diferentes áreas de la Universidad.


Educación Continua y Capacitación Empresarial

Como parte de la Educación Continua, así como la formación integral de nuestros alumnos para actualizar y fortalecer sus conocimientos se imparte estos cursos, entre los cuales sobresalen.

• Conferencia Técnica Control de Servosistemas• Conferencia Técnica Programación Avanzada para la Industrial Actual,

En relación a la capacitación empresarial se imparte los programas de:

• Capacitación y Plan de Vida Profesional en el Ingenio de Tala. Se ha diseñado y puesto en marcha un plan de capacitación y desarrollo de carrera para los colaboradores del Ingenio de Tala mediante cursos impartidos tanto en las instalaciones del Ingenio como en nuestra Casa de Estudios:


• Diplomado del Pequeño Comercio. Curso de capacitación para micro empresarios de venta al detalle de abarrotes organizado por CEDEPEC el cual se imparte en las instalaciones de la Universidad, orientado a la mejora de la imagen en su negocio y estructura administrativa así como de mercadotecnia.

Otras Actividades de Vinculación

Entre las actividades de vinculación complementarias tenemos:

• Reuniones con Padres de Familia para conformar la Sociedad de Padres de la UTZMG

• Conformación del Comité de Ética y Valores, en el que participan: un representante de los padres de familia, un alumno, un representante del Ayuntamiento y autoridades de la UTZMG

• La UTZMG, preside la Asociación Nacional de Energía Solar Sección Jalisco.

• Se colaboró en la reactivación de la Asociación de Industriales de Tlajomulco, punto medular en el desarrollo de la región, para ser miembro de la OTT.

• Se realizaron los AST (Análisis situacional del Trabajo) para los estudios de Continuidad a Licenciatura de las carreras de

o T.S.U. en Paramédico en Urgencias Médicas, Licenciatura en Protección Civil y Emergencias

o TSU en Turismo , Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico • Se realizaron gestiones ante el Ayuntamiento de Tlajomulco, el cual

proporcionó maquinaria y personal para la construcción de la cancha de futbol.


• Se organizó el Día del Egresado; con el objetivo de activar una premisa de la Universidad, a la cual no se le había dado la relevancia, para generar el espíritu de Alma Mater en los Egresados.

• Un día en la Universidad, proyecto que permite que alumnos de primaria tengan un acercamiento con la Universidad, y en especial de corte Tecnológico para despertar el espíritu en la ciencia y tecnología.

• Sub Sede de la Semana Estatal de Cultura Laboral• La UTZMG, participa en el desarrollo de la Agencia Energética de Jalisco.


Universidad Ecológica y SustentableLa Sustentabilidad, en un concepto amplio, tiene que ver con la mejora de las condiciones de vida de los seres humanos y de su amplia y compleja interacción han surgido programas y proyectos que tienden a mejorar las condiciones ambientales, sociales o económicas. Cada una de ellas, ha reclamado al menos un cambio, ya sea de actitud, una mejora tecnológica o de mercado e inclusive una nueva forma de convivencia social.

La principal herramienta para la transformación social es por definición: la educación, mediante la cual se contribuye a formar mejores ciudadanos del mundo, mejores humanos, mejores técnicos, científicos, profesionistas, administradores o líderes, quienes harán posible las transformaciones requeridas para que nuestro planeta no se colapse y la humanidad perdure.

La Educación Superior contribuye mediante la investigación aplicada e innovación científica y tecnológica y con el desarrollo de estudios o proyectos en las áreas de su competencia.

Para la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara y como parte de la formación integral de nuestros alumnos, buscamos:

• Formar a los estudiantes en una diversidad de ambientes interculturales• Formar a los estudiantes una cultura ecológica • Dar a conocer a los estudiantes lo que es la agenda verde• Aplicar el programa de sustentabilidad vivo.• Implementar programas de ecología en la Universidad.

Por ello, se han dado los primeros pasos en este sentido, entre los que sobresalen:


a) La organización de la semana de forestación, donde los alumnos plantaron 750 árboles, entre frutales, cítricos, aguacates, etc.

b) Se inició el programa Adopta un árbol, identificando y promoviendo la adopción de 900 árboles, etiquetándolos con sus características y el nombre del alumno que lo adopta. Cada alumno será responsable de cuidar su árbol, regándolo en época de estiaje.

c) Se reacondicionó el arbolado existente, mediante colocación de protección, limpieza, pintado de tronco

d) Como parte del convenio con la ACOEO (Asociación de Constructores de Obra Eléctrica de Occidente, en su tercer objetivo se plantea: Desarrollar proyectos de investigación y desarrollo en Energías Renovables

e) Convenio con el CIMEJ- siendo patrocinadores del XXV Congreso Internacional de Ahorro de Energía

f) Se participó en el concurso para el congreso Internacional de Ahorro de energía (CIMEJ).

g) Participación en la difusión de las energías renovables, (con la exposición de proyectos como la estufa solar.


Gestión y GobiernoTenemos bien definidos los objetivos que se requieren para continuar con el compromiso y la entrega de todos los miembros de la Comunidad Universitaria del Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara, lo que nos permitirá seguir el rumbo institucional, ofreciendo alternativas de formación de profesionistas íntegros, exitosos y con compromiso social.

Normativa

Como parte fundamental del quehacer cotidiano, se rescató el hecho de actuar únicamente de conformidad con la Normatividad vigente de la Universidad.

Esto provocó algunas reacciones derivadas de algunos vicios arraigados tanto en el personal como en los alumnos. Se buscó que cada quien atendiera sus responsabilidades, evitando el proteccionismo y paternalismo de los profesores a los alumnos o la condescendencia de éstos hacia sus docentes.

Se está terminando la revisión de todos los reglamentos para presentarlos al H. Consejo Directivo para su aprobación, que en la mayoría de los casos corresponden a pequeñas correcciones de forma para darles congruencia entre ellos.

Órganos Colegiados de Gobierno

Se ha impulsado el trabajo colegiado en la Institución, mediante el trabajo del Equipo Directivo, el equipo coordinador académico, el comité interno de adquisiciones, las academias y los Cuerpos Académicos entre otros, casi todos ellos con reuniones semanales. Es importante señalar que se ha dado un impulso a la formalidad de las reuniones, apoyando a las Academias, Carreras y Departamentos, con el propósito de mantener la toma de decisiones colegiadas.


He de destacar que en período que se informa se tuvieron 5 reuniones del Consejo Directivo de la Universidad, 3 de ellas de tipo Ordinario y 2 de carácter Extraordinario.

Situación Administrativa a la recepción de la Rectoría

Al asumir el honroso cargo de Rector de la UTZMG, como parte del proceso de Entrega Recepción de la administración anterior, se detectaron algunos aspectos, entre los que sobresalen:

1. Los Estados Financieros emitía la Universidad no cumplían con la Ley de Contabilidad Gubernamental y los ordenamientos de la CONAC,

2. No se disponía de las facturas de los bienes adquiridos por el CAPECE, como tampoco lo correspondiente a la infraestructura entregada, situación que impide el correcto registro en contabilidad.

3. Los Estados Financieros, no consideraban los pasivos comprometidos.


4. No se disponía de una integración del inventario. no existía homogeneidad en el registro de los bienes recibidos por CAPECE, ya que solo algunos de ellos estaban considerados en la contabilidad.

5. No se contaba con un sistema de Control Escolar, ya que el anterior colapsó y se había realizado trámites y pago inicial de paquete de software.

6. No se tenían reportados los retrasos y falta de pago de parte de los alumnos de los derechos por inscripción y reinscripción.

7. No se habían ejercido completamente los recursos PIFI de las asignaciones 2011 y 2012

Las acciones emprendidas me permiten informar que:

i. Actualmente se está en proceso de completar la implementación de la Contabilidad Gubernamental,

ii. Se desarrolló y está operando un Sistema de Control Escolar, que actualmente está en etapa de mantenimiento y mejora, y al que se le agregarán módulos de control administrativo.

iii. Se implementó un programa de recuperación de adeudos de cuotas de los alumnos.

iv. Se Regularizó el valor de inventario conforme CONAC a través de la empresa “Especialistas en Valuación”

v. Se ejerció el total de los recursos PIFI, lo que permitió participar en la convocatoria del PROFOCIE 2014


Situación Financiera a la recepción de la Rectoría

Al asumir la rectoría se tenían adeudos por parte del Gobierno Estatal por casi 17 millones de pesos, que correspondían a:

ADEUDO OPERACIÓN 2010-2013 4,761,927ADEUDO FONDOS EXTRAORDINARIOS 11,988,943ADEUDO TOTAL 16,750,871

Donde el adeudo de operación era derivado del cumplimiento del Convenio de Creación para la asignación peso a peso más el monto requerido para cubrir la diferencia de 10 días de aguinaldo.

Mientras que el adeudo de Fondos Extraordinarios correspondían al año 2011 del

Fondo de Apoyo a la Calidad FAC 2’488,943

Fondo para la Ampliación y Diversificación de la Oferta Educativa de Educación Superior FADOEES 9’500,000 Esto derivaba en un déficit financiero de Operación de casi $7’300,000.00


Situación financiera Actual

A partir de la situación encontrada al asumir la rectoría de la UTZMG, se realizaron algunas acciones entre las que destacan:

1. Gestiones ante la Secretaría de Planeación, Administración y finanzas para la recuperación de las aportaciones faltantes.

2. Generar una política de austeridad, donde todas las compras y pagos requerían la autorización de la rectoría.

3. Revisión de las partidas de mayor egreso, detectándose el aspecto del combustible y mantenimiento de camiones originado por la prestación de un servicio de transporte en favor de los alumnos. En este punto se optimizó el servicio y a partir de este octubre 2014, los alumnos realizarán una aportación para obtener el servicio.

4. Realizar una campaña de recuperación de cuotas vencidas y aplicación del reglamento en cuanto a este aspecto. Los alumnos en situación especial pudieron efectuar solicitudes de prórroga. A la fecha más del 80% de los alumnos están al corriente en sus cuotas.

El presupuesto de recursos para el presente ejercicio sin considerar los recursos que se recibirán por la ampliación de matrícula y su ejercicio al 31 de agosto, corresponden a:


ORIGEN DE INGRESOS PRESUPUESTO OPERACIÓN RECURSO ESTATAL 17,934,112 RECURSO FEDERAL 18,389,761 INGRESOS PROPIOS 3,751,900

REMANENTES 8,133,310 TOTAL 48,209,083

Adicionalmente, en base a las gestiones y presentación de los proyectos respectivos, se han confirmado los recursos extraordinarios por un monto de $ 5’331,308, correspondientes a:

ORIGEN DE INGRESOS RECURSO EXTRAORDINARIO PADES 1’150,000

PROFOCIE 4’181,308 TOTAL 5’331,308

Infraestructura

Atendiendo las necesidades de infraestructura del campus principal y dada la situación de las instalaciones se procedió a:

1. Ante el deterioro de las instalaciones se implementó a un programa de mantenimiento que permitiera rehabilitarlas integralmente. Esto abarcó la pintura e impermeabilización de edificios, la pintura de herrería, el completar andadores y barandales, el rehabilitar estacionamientos, el revisar aires acondicionados, entre otras acciones. Para esto se ha destinado un presupuesto cercano a un millón quinientos mil pesos.


2. Realizar gestiones ante la CGUTyP para la obtención de otro edificio de docencia y de un Taller Pesado, tanto en el FAM 2014 como en el correspondiente al FAM 2015. Recientemente se recibió la notificación de que nuestra solicitud está incluida en el proyecto de asignación del FAM 2015, por lo que tenemos la esperanza de que nos sea asignado dicho recurso.

Adicionalmente se acondicionaron las instalaciones de la Universidad dentro del poblado de Santa Cruz de las Flores para la operación de la Oficina de Transferencia de Tecnología.

Se tienen recibidos los recursos federales provenientes del FADOEES 2011 para la construcción de una Unidad Académica, en la población de Zacóalco de Torres. Sin embargo falta la parte estatal y recuperar el déficit financiero de la operación, para completar los recursos necesarios.


Plantilla de Personal

El personal autorizado y contratado actualmente en los diferentes niveles corresponde a:

Mandos medios y superiores

CATEGORIA

NUMERO DE PLAZAS

AUTORIZADAS

NUMERO DE PLAZAS

CONTRATADASRECTOR 1 1ABOGADO 1 1DIRECTORES 7 7JEFE DE DEPTO. 6 6SUBTOTAL 15 15


Personal administrativo y secretarial

CATEGORIAPLAZAS

AUTORIZADASPLAZAS

CONTRATADASCOORDINADOR 8 8 JEFE DE OFICINA 9 8TÉCNICO BIBLIOTECARIO 2 2TÉCNICO EN CONTABILIDAD 1 1ANALISTA ADMINISTRATIVO 3 3ENFERMERA 1 1ASISTENTE DE SERVICIOS DE MANTENIMIENTO 2 2SECRETARIA DE RECTOR 1 1SECRETARIA DE DIRECTOR DE ÁREA 7 7SECRETARIA DE JEFE DE DEPARTAMENTO 3 3TOTAL 37 37

Además de 30 Profesores de tiempo completo, 79 de asignatura y personal de apoyo a la docencia.


Planeación, Evaluación y Gestión de la Calidad

Como parte de los diversos instrumentos de planeación, administración y evaluación de la Universidad, se elaboraron los Proyectos para ser presentados en el marco del PROFOCIE (Programa de Fortalecimiento de la Calidad de las Instituciones Educativas), del ciclo 2014-2015 y del Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior con los resultados comentados previamente.

Adicionalmente, mediante trabajos colegiados, se generaron los documentos requeridos tanto por la Universidad, la SICyT y la CGUTyP, en términos de Programación, Presupuesto, Planeación y Evaluación, entre los que se tienen:

a) Análisis de la participación de la UTZMG en el PROSEDU 2013-2018 (Programa Sectorial de Educación)

b) Elaboración del Anteproyecto Presupuestal 2015 y su Matriz de Indicadores de Resultados

c) Modelo de Evaluación de la Calidad de Universidades Tecnológicas (MECASUT)

d) Cédula de indicadores de la SICyT.e) Estadística 911, del Sistema de Captura de Educación Superior por Internet.f) Proyección de cobertura de ES.


Por otra parte, en relación a la Certificación del Sistema de Gestión de Calidad de la Universidad, se evaluó y decidió cambiar de Organismo Certificador, transfiriéndose el certificado a la empresa Global Standars, ubicada en Guadalajara.

TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

En materia de transparencia y rendición de cuentas, se mantiene actualizando el enlace de información de la Universidad al portal de transparencia del Gobierno del Estado, en la dirección www.jalisco.gob.mx, independientemente de la publicación que se realiza en la propia página de la Universidad.

Se continuó la actualización de la información fundamental que se publica en el portal de transparencia de la Universidad.

Se atendieron 4 solicitudes de información, todas procedentes.


Mensaje FinalMaestro Jaime Reyes Robles, Mtro. Gustavo Padilla Montes, distinguidos invitados especiales, compañeros directores generales de los ITS de Jalisco, compañeros rectores de la universidades, comunidad académica, administrativa y de alumnos de la UTZMG, señoras y señores;

Este documento muestra que requerimos seguir trabajando, debemos fortalecer nuestra visión del futuro, nos queda mucho por hacer, mucho por lograr, nos sentimos agradados mas no satisfechos, iniciamos este segundo año de gestión más emocionados, con más metas por alcanzar, metas que día a día nos invitan a trabajar con entusiasmo redoblado.

Debemos cumplir, con honestidad y transparencia, buscando que la calidad educativa en esta institución sea lo que marque el camino de la misma, trabajando en los 6 ejes que he informado, para los cuales consideramos, además, los siguientes retos como prioritarios:

PERTINENCIA, CALIDAD Y COBERTURA DE PROGRAMAS.

» Dar Fortalecimiento y madurez al proyecto académico » Buscar la consolidación de la Unidad Académica de Ahualulco, en

obtención de los recursos solicitado en el Banco de Proyectos del Gobierno del Estado a la Federación.

» Buscar dar mayor impulso a la Licenciatura en Ingeniería en Energías Renovables con la apertura de una extensión en el Centro de la Zona Metropolitana de Guadalajara, con la oferta exclusiva de Energías Renovables.


FORMACION Y DOCENCIA.

» Lograr que el total de PTC con perfil ProMeP y pertenezcan a Cuerpos Académicos Consolidados.

» Apoyar a la generación libros y artículos académicos de apoyo a la docencia.

» Promover la formación de los docentes.

INCUBACIÓN E INVESTIGACIÓN.

» Lograr que la OTT se consolide y contemos con una empresa incubada de alta Tecnología.

» Desarrollar prototipos de valor comercial. » Consolidar el centro de acreditación “CONOCER”. » Incubar proyectos de investigación con financiamiento externo y patronos

para estudiantes de distintos programas educativos, vinculando a la universidad con las empresas y gobierno.

» Tener proyectos con otras universidades de investigación.

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN.

» Desarrollar y consolidar la Extensión en la Universidad. » Consolidar el Seguimiento a Egresados a través de la Asociación de

Egresados. » Fortalecer la relación con nuestros clientes para continuar con el desarrollo

de sistemas para la mejora continua de sus procesos.


UNIVERSIDAD ECOLÓGICA Y SUSTENTABLE.

» Obtener el reconocimiento del Gobierno Estatal como Universidad Líder en Energías Renovables.

» Lograr alguna certificación que implique Sustentabilidad. » Participar en proyectos de triple hélice para implementación de sistemas

fotovoltaicos de interconexión a la red eléctrica.

GESTIÓN Y GOBIERNO.

» A través del Patronato generar estrategias que permita ingresar recursos a la Universidad y Consolidar las asociaciones civiles que emanan de la universidad y que coadyuvaban con la gestión y gobierno de la misma.

» Establecer un sistema normativo respetado por sus autoridades y comunidad universitaria, que estimule el sentido de pertenecía, oriente a la organización y a la toma de decisiones incluyente.

Agradezco a todo mi equipo de trabajo por su solidaridad, apoyo y la entrega en el logro de los indicadores y metas, que permiten a esta Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara ser una opción de calidad y esperanza en la formación y el futuro de la juventud.

Muchas gracias.

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO

Mtro. Jorge Aristóteles Sandoval Díaz Gobernador Constitucional

SECRETARÍA DE INNOVACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA Ing. Jaime Reyes Robles

Secretario

Mtro. Luis Gustavo Padilla Montes Director General de Educación Superior, Investigación y Posgrado

Dr. Jose María Nava Preciado

Director de Educación Superior

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Emilio Chuayffet Chemor Secretario

Dr. Fernando Serrano Migallón

Subsecretario de Educación Superior

COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS y POLITÉCNICAS

Mtro. Héctor Arreola Soria

Coordinador General

Mtro. Alberto de la Mora Gálvez Rector

Mtra. Sonia G. Aguilar Morales

Directora de Administración y Finanzas

MER. Francisco Delgadillo López Director de Vinculación

Mtro. Porfirio Pérez Cisneros

Director Académico

Ing. Carlos Alberto Sainz David Director de Planeación, Programación y Evaluación

Lic. Laura R. Ramírez Arreola

Departamento de Prensa y Difusión

Ing. Olivia Sandoval Solórzano Departamento de Servicios Escolares

Mtro. César M. López Andrade

Coordinador de la Ingeniería en energías Renovables

Mtro. J. Manuel Nava Meléndez Coordinador de la Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial

Mtro. José de Jesús Pérez Merlos

Coordinador de la Ingeniería en Mecatrónica

Mtro. Carlos D. Sánchez Sandoval Coordinador de la Ingeniería en Tecnologías de la Información

Dr. Pavel Sigala Jiménez

Coordinador de la Licenciatura en Protección Civil y Emergencias

Lic. Yasmín V. Velázquez Jiménez Coordinadora de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico

Lic. E. Victoria Fernández Robles

Coordinadora de la Academia de Inglés

Lic. Ma. del Carmen Tejeda Gallegos Coordinadora de la Academia de Formación y Expresión

contenido - utzmgutzmg.edu.mx/transparencia/fraccion_vi/informe_2014.pdf · 2017-02-15 · el...

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