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PSICODIAGNOSTICOCONSOLIDACION DE LOS DATOS DE INFORMACION EN EL PSICODIAGNOSTICO
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PSICODIAGNOSTICO
En la Psicologa, se hace necesario en principio
y antecediendo a cualquier actividad, realizar
tareas de evaluacin en un sentido amplio. Esdecir que no se puede planificar, ni realizar
ninguna accin, sin antes haber medido las
condiciones iniciales de la situacin en la que
hay que intervenir, ya sea en el campoindividual, grupal o institucional
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OBJETIVOS
El Psicodiagnstico implica un estudio profundo de lapersonalidad desde una mirada clnica.
Toda persona que acude al psiclogo an cuando seaderivado por otros, con lleva en su interior un deseode ayuda.
Como primer paso se debe aclarar el motivo
manifiesto de la consulta, debe quedar claro que loaqueja.
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ETAPAS DEL PROCESOPSICODIAGNSTICO
ENTREVISTA INICIAL:
Puede ocurrir incluso antes de que el paciente
acuda a la consulta (llamado telefnico u hojas de
derivacin o de interconsulta). Indica quin pide la
consulta y a quin tiene que responder elpsicodiagnstico.
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ENTREVISTA DE ADMINISTRACION DE LASTECNICAS:
Permite obtener el motivo de consulta, ver que pruebas se van a
aplicar al examinado y en qu orden. Esto ltimo es importante ya que
hay distintas evaluaciones para distintas reas a evaluar.
La confeccin de la batera de tests a aplicar a un sujeto determinado
debe realizarse de acuerdo a lo que se necesita saber de l, lo que va a
estar estrechamente ligado a su motivo de consulta.
Tambin influye en esto la edad del examinado y el tiempo del que se
dispone para realizar el proceso de psicodiagnstico.
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ENTREVISTA DE DEVOLUCION:
Consta de la comunicacin verbal de los resultados al
paciente, cierre del proceso y despedida, comunicacin
escrita a otro colega profesional de la salud que lo haya
solicitado: el informe Psicolgico.
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VARIABLES INTERVINIENTES EN LAEVALUACIN DEL PROCESO
PSICODIAGNSTICO
Las caractersticas y capacidades relevantes delsujeto entrevistado
Debemos tener muy presente s el sujeto llega aentender claramente lo que le solicitamos llevar a cabo,
asegurarnos que nos oye bien, que su visin es la
apropiada y por supuesto, que no tenga ninguna otra
discapacidad o dificultad en su motricidad
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LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUEN LA IMPLEMENTACIN DE LASTCNICAS AUXILIARES DE DIAGNSTICO Y EL PROCESOPSICODIAGNSTICO EN GENERAL:
Estos deben ser claramente conocidos
por el experto, pues as podr
replantearse previo a su aplicacin no slolas reas a explorar sino tambin, s dichas
tcnicas a utilizar sern las apropiadas
para las capacidades que presenta esesujeto entrevistado
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LA CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LASTCNICAS DE EVALUACIN A ADMINISTRAR
Los instrumentos de medicin requieren de estudios
cientficos que determinen si stos pueden generar
inferencias vlidas y demostrar un nivel aceptable deestabilidad.
Las pruebas, escalas e inventarios requieren para
probar si funcionan o no de estudios de validez y
confiabilidad
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SUMARIO DE PRUEBAS YLA OBTENCIN DE DATOS
La eleccin de los instrumentos es una toma de decisin del
Psiclogo y en esta decisin es importante tener en cuenta:
El objetivo de la evaluacin
Las caractersticas propias del caso a evaluar: la consulta, la
edad, etc.
Las hiptesis diagnsticas que se van realizando a lo largo
de las entrevistas diagnsticas y que definan en el psiclogo
la decisin de administrar alguna tcnica especialmente
sensible para captar diagnsticos diferenciales precisos.
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PRUEBAS
PSICOLGICAS rea de inteligencia:
Test de matrices progresivas de Raven
Test de matrices progresivas Domino
Escala de inteligencia de Weschler para nios (WISC-IV)
rea Orgnica:
Test Gestltico Visomotor de Bender
rea de Personalidad:
Dibujo de la Figura Humana de Machover
Inventario de personalidad 16 PF de Raymont Cattell
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