1. CONSIDERACIONES PARA LA ELABORACIN DEL EXAMEN FINAL

2. En conformidad con las disposiciones del Acuerdo nmero 696 donde se establecen las Normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacin bsica, Artculo 9 que hace referencia a la entrega de resultados finales de asignatura o grado y considerando que la evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y en general del logro de los propsitos establecidos en el plan y los programas de estudio Ley General de Educacin (Art. 50). El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo Tcnico de Zona o por la autoridad educativa local y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas Acuerdo nmero 696. En ste mismo sentido, concluida la aplicacin de los exmenes el tiempo restante de la jornada y el calendario escolar se dedicar a realizar actividades que fortalezcan y enriquezcan los aprendizajes logrados a los largo del ciclo escolar, especialmente aquellas relacionadas con las asignatura que requieren reforzamiento. Normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacin bsica. Numeral 70.2.3 Con base en lo anterior se establece en el presente documento las consideraciones que orientan a los Consejos Tcnicos Escolares en el desarrollo de esta tarea. 3. Consideraciones antes de la aplicacin de los instrumentos. El Consejo Tcnico Escolar, de Zona o Sector, elabora el instrumento para cada uno de los grados y asignaturas. Informar a los Padres de Familia de la aplicacin del Examen Final, su propsito y consideraciones generales. De ah que se recomienda hacer nfasis en la importancia de cumplir con las acciones previstas para llevar a cabo despus de la aplicacin del instrumento, entre las cuales estn la implementacin de estrategias que fortalezcan y enriquezcan las asignaturas que requieren reforzamiento. En el conocimiento de que el Examen Final no es determinativo para la conclusin de un bimestre. El periodo de aplicacin de la evaluacin ser en apego al Calendario Escolar 2013-2014; esto es durante la semana del 16 al 20 de junio del ao en curso. Definir el protocolo que habrn de seguir los docentes para la aplicacin del Examen Final, donde se especifique las formas de aplicacin, los mecanismos de evaluacin y recuperacin de la informacin. Preparar las listas de asistencia de cada grupo a fin de llevar un registro preciso de su aplicacin. 4. Para la elaboracin de los ejercicios se recomienda: Seleccionar los Aprendizajes Esperados y los temas o contenidos para elaborar los ejercicios de evaluacin. A partir de los aprendizajes y contenidos o temas seleccionados elaborar ejercicios de evaluacin mediante preguntas abiertas. Considerar a los alumnos y alumnas que han trabajado con adecuaciones curriculares a fin de que el instrumento que se elabore para ellos refleje el avance que han logrado de manera particular durante el ciclo escolar. La redaccin de los ejercicios debe ser clara y precisa. Omitir trminos que confundan o den claves de la respuesta correcta. Evitar el uso de oraciones negativas, donde se incluya la palabra EXCEPTO. Incluir en el ejercicio el vocabulario propuesto en los aprendizajes esperados. Procurar que el nivel de dificultad de los ejercicios sea similar al nivel de pensamiento establecido en los aprendizajes esperados y los temas o contenidos. Evitar preguntas capciosas o confusas; los alumnos no deben invertir tiempo interpretando las intenciones del docente. 5. Se sugiere que el instrumento este formado por: ASIGNATURA N DE EJERCICIOS DE EVALUACIN TIEMPO DE APLICACIN (aproximado) Espaol 10 a 15 90 minutos Matemticas 10 a 15 90 minutos Ciencias Naturales 5 a 10 30 a 45 minutos Historia 5 a 10 30 a 45 minutos Geografa 5 a 10 30 a 45 minutos Formacin Cvica y tica 5 a 10 30 a 45 minutos Educacin Fsica 1 a 3 30 a 60 minutos Educacin Artstica 1 a 3 30 a 60 minutos 6. Consideraciones durante de la aplicacin de los instrumentos. El docente aplicador ser docente de un grupo o grado diferente al de la aplicacin. El docente aplicador indicar al grupo las normas a seguir durante la elaboracin del instrumento (definidas por el colegiado). As mismo es importante que seale la hora de inicio y de trmino de la actividad. El aplicador deber de contar con los materiales necesarios para la actividad. (exmenes, lista de asistencia, lpices, sacapuntas, etc.) Es conveniente que el docente aplicador monitoree el desempeo de los alumnos a lo largo de la aplicacin del instrumento, esto le permitir registrar algunas observaciones al colegiado para su anlisis posterior. La evaluacin se aplica a todos los alumnos de 3 a 6 grados, si un alumno no se presenta la evaluacin se aplica conforme lo establecido por el Consejo. Aplicar el instrumento a los alumnos que requieren de adecuaciones curriculares en los tiempos que se establecieron y por los docentes designados para dicha tarea. Evitar en lo posible distractores que impidan la resolucin del instrumento de evaluacin. 7. Consideraciones despus de la aplicacin de los instrumentos. El docente aplicador finaliza con el protocolo establecido por el Consejo Tcnico Escolar para llevar a cabo despus de la aplicacin del examen. Analizar los resultados obtenidos y presentarlos al Consejo Tcnico para una toma de decisiones oportuna y eficaz. Establecer los mecanismos de evaluacin de los exmenes finales, su registro y entrega oportuna, los cuales sern mediante el archivo de captura Resultados Examen Final por grupo.