consideraciones de la comunicación en la educación a
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Consideraciones de la Consideraciones de la comunicación en la comunicación en la
educación a distanciaeducación a distancia
Prof. José R. Ferrer López, Ed.D.© Prof. José R. Ferrer López, Ed.D.©
ObjetivosObjetivos
• Al finalizar esta presentación los estudiantes:– Discutirán algunas teorías que apoyan la
importancia de la comunicación en la educación a distancia.
– Discutirán conceptos relevantes como el predominio visual, el interés, la permanencia y la memoria.
ImportanciaImportancia
• Teorías– Los siete principios de la enseñanza efectiva– Los cinco principios para un salón constructivi
sta– Teoría de la conversación
Predominio visual Predominio visual
• Los avances tecnológicos han desarrollado una sociedad predominantemente visual. Cuando nos referimos a visual no podemos pensar en la comunicación escrita.
• Las personas sienten la necesidad de las imágenes para fortalecer su comprensión de un mensaje.
Predominio visual Predominio visual
• La combinación de texto o audio con imágenes fortalece el mensaje, ya que añade información a este.
• Las imágenes que se utilizan deben estar íntimamente relacionadas al mensaje. No deben ser decorativas.
– Recuerdas la canción de Harris Paint
Predominio visual Predominio visual
• En entornos multiculturales, como los que presenta en ocasiones la educación a distancia, los símbolos y señales deben ser afines a todos los involucrados o deben ser definidos de forma clara.
Mantener el interésMantener el interés
• Forero (2006) establece que el color aumenta en 80% el interés.
• También menciona que los colores cálidos como el rojo, el anaranjado y el amarillo “representan” acción. Puedes usarlo para destacar información importante.
• Los colores fríos como el azul y el verde llaman menos la atención.
Mantener el interésMantener el interés
• Evita el negro sobre el blanco ya que motiva poco.
• Forero (2006) menciona que el 15% de los varones tiene algún problema para identificar los colores, como el daltonismo (confusión entre el rojo y el verde) o discromatías (confusión entre azules y verdes).
PermanenciaPermanencia
• En la educación tradicional el educador usaba el pizarrón, y para cambiar la información tenía que eliminar la anterior.
PermanenciaPermanencia
• En los medios electrónicos el estudiante, en muchas ocasiones, puede volver a repasar el mensaje.
MemorizaciónMemorización
• Según Sausa (2002) la retención varía según el método de enseñanza. La cátedra es el de menor retención.
Teoría de la conversaciónTeoría de la conversación
• Cuando las personas conversan pueden tener diferencias o congruencias en sus mensajes.