conocimiento y ciencia-primera unidad
TRANSCRIPT
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METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
TRATADO EPISTEMOLGICO
1.- CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTFICO
2.- REVOLUCIN CIENTFICA
3.- EL MTODO CIENTFICO
4.- LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Mag. Arq Gilberto Antonio Dvila Maldonado
PRIMERA UNIDAD
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EPISTEMOLOGA
Proviene de las voces griegas EPISTEME que significaconocimiento autntico y nico que merece denominarse
conocimiento (cientfico) y LOGOS que es tratado oestudio por lo que epistemologa significa:
TRATADO O ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
EPISTEMOLOGA
GENERAL Problemtica de la ciencia en general,
buscando establecer sus caractersticas
bsicas y sus lmites.
EPISTEMOLOGA
ESPECIALComprendida por los epistemlogos
regionales, trata sobre la problemtica
especfica de las distintas ciencias
especiales.
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Enfoques epistemolgicos contemporneos
POSITIVISMO
LGICO
RACIONALISMO
CRTICO
Karl Raymud
Popper (1902-84)
Rudol Carnap (1923)
Crculo de Viena
TESIS: TODOS LOS CONOCIMIENTOS DEBEN
BASARSE EN LA EXPERIENCIA (POSITIVISMO) Y
QUE DEBEN EXPRESARSE MEDIANTE UN
LENGUAJE LGICO CORRECTO (LGICO)
p q todos los gatos tiene 4 patas
q bugs dussy es mi gato
p bugs dussy tiene 4 patas
PROPONE LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO DE
DEMOSTRACIN
La falsabilidad es la capacidad de las teoras de
admitir posibles falsadores, de ser sometida a
contrastacin emprica pudiendo resultar falsada.
Resumen la funcin de la ciencia (y del cientfico)
en dos tareas conjetura y refutacin, propone
conjeturas (Hiptesis) y busca refutarlas
(falsarlas).
Ejemplo: Todos los cuervos son negros o
Todos los cisnes son blancos
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HISTORICISMO
Thomas C. Kuhn
(1922-1996)
Existen Escuelas y sub escuelas competidoras
en un conjunto de problemas.
En un determinado momento, una de las
escuelas logra una sntesis capaz de atraer a la
mayora de los profesionales, as se da un
PARADIGMA.
Se inicia un perodo de Ciencia Normal, dondelos cientficos aplican el paradigma, a diversos
campos de la investigacin.
Surgen problemas anmalos, que no sepueden resolver dentro del paradigma, surge la
inseguridad profesional y se pierde la fe al
paradigma, se inicia un perodo de crisis.
Esto propende a la bsqueda de nuevas reglas
para hallar soluciones a los problemas, se
produce una REVOLUCIN CIENTFICA
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EL CONOCIMIENTO
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EL CONOCIMIENTO
SUJETO ( CONCIENCIA)FUNCIN : APRENDER EL OBJETO CAPTURA LAS
PROPIEDADES DEL OBJETO DETERMINADO
RELACIN
LGICASENSORIAL
EMPRICO
ETAPA INFERIOR
CIENTFICO
ETAPA SUPERIOR
INVESTIGACIN CIENTFICA
OBJETO (HECHO)FUNCIN: SER APRENDIDO POR EL SUJETO
DETERMINANTE
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CONOCIMIENTO ORDINARIO Y CONOCIMIENTO CIENTFICO
CONOCIMIENTO CIENTFICO CONOCIMIENTO ORDINARIO
El conocimiento cientfico es
OBJETIVO
El conocimiento ordinario
tambin lo es pero en menor
grado
El conocimiento cientfico es
RIGUROSO y EXACTO (en dos
sentidos cualitativa y cuantitativa)
El conocimiento ordinario no lo
es
El conocimiento cientfico es
sistemtico. En la ciencia se forma
sistemas de conocimientos en base a
las teoras cientficas
El conocimiento ordinario no lo
es
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CONOCIMIENTO ORDINARIO Y CONOCIMIENTO CIENTFICO
CONOCIMIENTO ORDINARIOCONOCIMIENTO CIENTFICO
El conocimiento cientfico est
fundamentado empricamente. La
diferencia es de grado, las leyes, teoras
y hechos que son conocimientos
cientficos estn respaldados en ltima
instancia por observaciones o
experimentos.
Este conocimiento tambin en
primera instancia.
El conocimiento cientfico es consistente
Excluye y busca excluir toda
contradiccin posible.
Donde no hay sistemas las
contradicciones son difciles
de revisar.
El conocimiento cientfico es metdico. Es
decir se obtiene por medio de un mtodo,
donde la especificacin de problemas, el
planteamiento de hiptesis y
contrastacin emprica de las mismas son
pasos necesarios.
La acumulacin del
conocimiento ordinario se
produce lentamente sin que
quepa plantear distinciones
en etapas.
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CONOCIMIENTO TCNICO. Est considerado dentro del
conocimiento ordinario. Algunos lo consideran como un
conocimiento intermedio, an cuando la ausencia de teoras
cientficas y su apoyo exclusivo en la experiencia lo vincula al
ordinario.
El conocimiento cientfico es
fundamentalmente explicativo,
mientras que el ordinario es
fundamentalmente descriptivo.
El conocimiento cientfico,
tiende a ser completo.
CONOCIMIENTO ORDINARIO Y CONOCIMIENTO CIENTFICO
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POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO
El dogmatismo da por supuesta la posibilidady la realidad del contacto entre el sujeto y
objeto.
Segn el escepticismo, el sujeto no puedeaprehender el objeto, el conocimiento, en el
sentido de una aprehensin real del objeto,
es imposible.
Como ya indica su nombre, limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga.
El relativismo subraya la dependencia detodo conocimiento humano respecto a
factores externos.
Su verdad consiste en la congruencia de lospensamientos con los fines prcticos del
hombre (significa til, valiosos fomentador de
la vida).
Donde quiera pregunta por los motivos y pide
cuentas a la razn humana.
EL DOGMATISMO
EL RELATIVISMO
EL PRAGMATISMO
EL CRITICISMO
EL SUBJETIVISMO
EL ESCEPTICISMO
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EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
EL RACIONALISMO
EL EMPIRISMO
EL INTELECTUALISMO
EL APRIORISMO
DNDE SE ORIGINA
EL CONOCIMIENTO ?
ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO
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EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
Un conocimiento solo merece, en realidad,este nombre cuando es lgicamente
necesario y universalmente vlido. El todoes mayor que la parte.
La nica fuente del conocimiento humano esla experiencia El espritu humano est por
naturaleza vaco.
El racionalismo y el empirismo sonantagnicos.
El intelectualismo es de opinin que ambosfactores tiene parte en la produccin del
conocimiento (Basado en la experiencia).
Tambin este considera la experiencia y elpensamiento como fuentes del conocimiento.
El apriorismo define la relacin entre laexperiencia y el pensamiento en el sentido
directamente opuesto al intelectualismo apriori.
EL RACIONALISMO
EL APRIORISMO
EL INTELECTUALISMO
EL EMPIRISMO
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LA CIENCIA
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Es claro de que una obra del alcance de la ciencia actual no ha surgido
por azar, sino gracias a la determinacin y al trabajo de los cientficos.(Leyes, Teoras y Modelos- Mara Teresa Yuren 1992)
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
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LA CIENCIA
Es la parte de la actividad
humana que estudia a los
objetos y procesos de la
naturaleza, la sociedad y el
pensamiento, sus propiedades,
relaciones y dinmicas sujetas a
leyes.
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS
SISTEMATIZADOS QUE EXPLICAN
LA REALIDAD OBJETIVAMENTE
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Conocimiento exacto de las cosas por sus principios y causas,
campo de doctrina ordenado y formado metdicamente, que
constituye una rama del ser humano, la erudicin y el saber.
LA CIENCIA
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ESTRUCTURA DE LA CIENCIA
TEORIA CIENTFICA
R E A L I D A D
MTODO
CIENTFICO
DA EL CARCTER A LA
ESTRUCTURA CIENTFICA
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CIENCIAS QUE ESTUDIAN LOS HECHOS
Y SUS RELACIONES SE LLAMAN
CIENCIAS FACTUALES
LAS CIENCIAS FORMALES SE OCUPAN
DE ESTUDIAR PERO SIN REFERIRLAS A
HECHOS. TIENEN COMO CONTENIDO
ENTIDADES LGICAS O MATEMTICAS .
TEORA
UNA INVESTIGACIN LLEGA A SER CIENCIA CUANDO EN ELLA SE HANCONSTRUIDO TEORAS.
SE PODR DECIR QUE LAS TEORAS SON PARA CIENCIA LO QUE LA ESPINADORSAL PARA LOS VERTEBRADOS.
LA TEORA ES UN ELEMENTO SIN EL CUAL NO HAY CIENCIA.
TEORAS
FORMALES
TEORAS
FACTUALES
CIENCIAS
FCTICAS
Y
CIENCIAS
FORMALES
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
FUNCIONES
DE LA
CIENCIA
LAS FUNCIONES SE REFIEREN A LO QUE HACE EL CIENTFICO, NO EN
SU CALIDAD DE INDIVIDUO HUMANO SIMILAR A TODOS LOS SERES
HUMANOS, SINO EN SU CONDICIN DE INDIVIDUO PERTENECIENTE
A LA CIENCIA, QUE ES UNA INSTITUCIN SOCIAL
DESCRIPCIN CIENTFICA
Es la presentacin verbal o escrita de entidades,
propiedades de tales entidades y relaciones, que
se pueden establecer entre las entidades y/o sus
propiedades.
Entidad=hechos fenmenos propiedades=cualidad
EXPLICACIN CIENTFICA
Es el conocimiento de las causas de las
entidades (fenmenos, hechos) propiedades y
relaciones constantes o variables que se dan en
su produccin o determinacin.
Relaciones causales que lo producen.
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
FUNCIONES
DE LA
CIENCIA
PREDICCIN CIENTFICA
Consiste en reducir de una hiptesis o teora
fenmenos nuevos, que no son conocidos.
Una prediccin es trivial cuando prcticamente no
agrega nada nuevo a la hiptesis que la deriva
APLICACIN CIENTIFCA
La aplicacin es el uso de los conocimientos
cientficos para propsitos prcticos. Se producen
instrumentos materiales e intelectuales.
La aplicacin cientfica de los conocimientos ha dado
lugar a la tecnologa.
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DIVISIN DE LA CIENCIA SEGN SU OBJETIVO
CIENCIA
FORMAL
LGICA
MATEMTICA
ANTRPICA
FSICA
BITICAFCTICA
Antropologa
Psicologa
Sociologa
Fisiologa
FISICA
QUIMICA
Ecologa
Gentica
Dinmica
Mecnica
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DIVISIN DE LA CIENCIA SEGN SU OBJETO
CIENCIA
PURA
FORMAL
FCTICA
ANTRPICA
FSICA
BITICAAPLICADA
Ejm lgica
Ejm. Psicologa
Ejm. Odontologa
Ejm. Ing. Agrcola
TECNOLOGA
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REVOLUCIN
CIENTFICA
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NATURALEZA Y NECESIDAD DE
LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS
THOMAS S. KUHN
REVOLUCIN CIENTFICA
LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS SE
CONSIDERAN AQU COMO AQUELLOS
EPISODIOS DE DESARROLLO NO
ACUMULATIVO EN QUE UN ANTIGUO
PARADIGMA ES REEMPLAZADO
COMPLETAMENTE O EN PARTE POR
OTRO NUEVO E INCOMPARABLE.
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REVOLUCIN CIENTFICA
Crane denomin colegio invisible a esta
comunidad informal de cientficos que
trabajan en un mismo tema y que
intercambian informacin. El colegio
invisible acta, adems como red de
comunicacin e intercambio, como foro de
educacin y socializacin de los nuevos
cientficos que comienzan su trabajo en
una lnea concreta de investigacin.
COMUNIDAD CIENTFICA
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ANOMALAS
CRISIS
PARADIGMAS
REVOLUCIN CIENTFICA
En general, un paradigma es un
conjunto de ideas o situaciones que
reflejan algn tipo de peculiaridad.
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PARADIGMAS
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EL MTODO
CIENTFICO
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EL MTODO CIENTFICO
Mario Bunge (1996), nos define el
Mtodo Cientfico como el
conjunto de reglas que sealan el
procedimiento para llevar a cabo
una investigacin cuyos
resultados sean aceptados como
vlidos por la comunidad
cientfica.
Dice que es el conjunto de
procedimientos por los cuales se
plantean los problemas
cientficos y se ponen a prueba
las hiptesis.
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EL MTODO CIENTFICO
Es el camino que se sigue en la investigacin poniendo en
accin procedimientos y tcnicas que facilitan el
planteamiento de problemas, la formulacin de hiptesis y la
puesta a prueba de estas para verificar su verdad o falsedad.
SISTEMATIZACIN DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
QU SE INVESTIGA? CMO SE INVESTIGA?
El qu se investiga se relaciona
con el OBJETO del conocimiento,
es decir esta referido al campo
de estudio de una determina
ciencia.
El cmo se lleva acabo la
investigacin se relaciona con el
MTODO que se utiliza en el
descubrimiento y estructuracin
del conocimiento cientfico
EL MTODO
CIENTIFICO SE
VINCULA CON LA
MATERIA DEL
INVESTIGADOR
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LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
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ES UN PROCESO SISTEMTICO
DE PENSAR, QUE EMPLEA
HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
Y PROCEDIMIENTOS ESPECIALES
CON EL OBJETO DE OBTENER
UNA SOLUCIN MAS ADECUADA
QUE LA QUE SE LOGRA CON
LOS MEDIOS ORDINARIOS
La Investigacin comienza
con un problema, rene datos
o hechos, los analiza
rigurosamente y llega a
decisiones fundamentales en
pruebas verdaderas.
La investigacin se desarrolla
a partir del deseo autentico
de saber demostrar algo.
La investigacin implica una
labor creadora.
QU ES LA INVESTIGACIN?
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ELEMENTOS DEL DISEO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
IDENTIFICACIN
Y FORMULACIN
DEL PROBLEMA
CONDUCE A LA
FORMULACIN
DE LA
HIPESIS
PRUEBA DE LA
HIPTESIS
DISEO DE LAS CONSECUENCIAS
LGICAS CONTRASTABLES PARA LA
CONTRASTACIN DE LAS
CONSECUENCIAS LGICAS CON LOS
HECHOS
COINCIDEN
CON LOS
HECHOS?
SINO
RECHAZO DE LA
HIPTESIS
FORMULACIN DE
UNA NUEVA
HIPTESIS
CONFIRMACIN
DE LA HIPTESIS
INCORPORACION DE LA
HIPTESIS AL
CUERPO DEL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
SURGEN NUEVAS
INTERROGANTES Y
NUEVOS PROBLEMAS
FUNDAMENTO
TERICO