Conocimiento colaborativo e innovación docente:Adopta una entrada de la Wikipedia

Mª Isabel Alonso de Magdaleno. Dpto. de Administración de Empresas - ialonso@uniovi.esJesús García García. Departamento de Contabilidad - jesgar@uniovi.es

Facultad de Economía y Empresa. Universidad de Oviedo

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Valoración de declaraciones

1 Totalmente desacuerdo 2 En desacuerdo 3 Ni de acuerdo ni en desacuerdo

4 De acuerdo 5 Totalmente de acuerdo

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1ª opción 2ª opción 3ª opción 5ª opción 6ª opción

Uso de Internet en los trabajos

Wikipedia Primera entrada en Google Varias entradas en Google Biblioteca digital BUO Otros

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1ª opción 2ª opción 3ª opción 5ª opción 6ª opción

Fuentes empleadas en los trabajos

Internet Bibliotecas Libros propios Otras personas Otros

Contexto

Con frecuencia, los trabajos adolecen de suficiente reflexión crítica porparte del alumnado, limitándose a un copia y pega de unas pocas fuentesobtenidas de Internet. Como resultado, se obtienen unos trabajos que selimitan a plasmar una información básica que se puede extraer consencillez de la Red. La estrategia se suele repetir desde cero por los nuevosalumnos que cursan una asignatura, ya que esta es reiniciada desde ceroen sus contenidos y tareas cada vez que se imparte.En los gráficos adjuntos pueden observarse los resultados de un estudiorealizado por los autores entre 85 alumnos mediante cuestionarioanónimo. Entre los resultados destaca que Internet es la principal fuentede información empleada en la realización de trabajos y, dentro de ella,Google y Wikipedia son los recursos empleados con mayor frecuencia.Respecto a cómo se usaban estos recursos, se manifestaba un acuerdomayoritario con una redacción propia sobre la información obtenida o uncopia y pega desde las diversas fuentes. De manera mayoritaria, sereconocía no citar las fuentes de las que se había obtenido la información.

Declaración 1:• “Al realizar mis trabajos copio y pego de una única fuente”Declaración 2:• “Al realizar mis trabajos copio y pego de varias fuentes”Declaración 3:• “Al realizar mis trabajos examino varias fuentes y realizo una redacción propia”Declaración 4:• “En mis trabajos cito la totalidad de las fuentes de las que obtuve información”

Objetivos

• Mejorar la motivación ante los trabajos, tanto en el plano de loscontenidos como en el de la presentación.

• Paso de rol del alumno de usuario a creador de información.• Reforzar habilidades de consulta y cita de fuentes.• Aprender a trabajar en entornos colaborativos.• Mejora continua en los trabajos de la asignatura.• Introducir al alumno en la filosofía del conocimiento libre y en la

importancia creciente de la cultura digital.

Desarrollo

Se realizará una propuesta de trabajo para cada grupo de alumnos que secorresponderá con una entrada en la Wikipedia, que deberá ver mejoradasustancialmente su calidad.La metodología de edición de Wikipedia, que permite la participación deleditor como usuario registrado y que genera para cada entrada unhistórico de cambios, servirá para realizar el control del trabajo de losdistintos grupos de alumnos con independencia de los cambios quepuedan realizar editores ajenos a la asignatura. Los requisitos deintroducción en la edición de información elaborada de manera original,y con enlace a las fuentes que sustenten datos, hechos y afirmaciones,introduce en el alumnado la necesidad de citar las fuentes que hayanempleado. Que el punto de partida sea una entrada con contenido yaexistente, anula dicho contenido básico como integrante del trabajo,permitiendo valorar aportaciones que se encuentren un paso más allá delconocimiento más básico sobre la temática.En la fecha de presentación del trabajo, los alumnos presentarán susaportaciones a la entrada en la Wikipedia, con especial mención a porquédecidieron que contenidos eran relevantes para enriquecer el textopreexistente y a la calidad de las fuentes empleadas.

Referencias

• Definición de conocimiento abierto http://opendefinition.org/okd/• Wikipedia: School and university projects

http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:School_and_university_projects• Wikipedia: Sobre el uso legítimo

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Sobre_el_uso_legítimo