CONDUCTISMO

CAJA NEGRA

COGNITIVISMO

MODELO COMPUTACIONAL

CONSTRUCTIVISMO

CONOCIMIENTO CONSTRUIDO

Es una teoría del aprendizaje surgidaen esta era digital. Se basa en elanálisis de las limitaciones de las tresescuelas clásicas para explicar elefecto que la tecnología tiene sobrela manera en que actualmentevivimos.

Concibe que el aprendizaje seproduce dentro de redes y setransmite mediante conexciones.

INDIVIDUO

CONEXIONES

• Los aprendices son ahora Multitasking

• La educación formal ya no es la única fuentede aprendizaje

• El aprendizaje es un proceo continuo quedura toda la vida.

• La tecnología está alterando los cerebros delas personas.

• La organización y el individuo sonorganizaciones que aprenden

• Muchos proceso de aprendizaje sonapoyados por la tecnología

Diversidad de Opiniones

Conexión de nodos o fuentes de información

Dispositivos no humanos

Aumentar el conocimiento es más importante

Nutrir y mantener conexiones

Ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es importante

Actualización del conocimiento

Análisis de las redes sociales

Tomar decisiones es aprender

Diversidad

Autonomía

Interactividad

Apertura

1. La Red

2. Nodo

3. Conexión

4. El individuo

5. La Base de datos

6. Las herramientas tecnólogicas

7. La Organización

COMPLEJIDAD

AUTO-ORGANIZACION

1. Administración y liderazgo.

2. El diseño de ambientes de aprendizaje.

3. Medios, noticias, información.

4. Administración del conocimiento del personal en relación con la administración del conocimiento organizacional.

5. El diseño de ambientes de aprendizaje.

• Un primer aporte fundamental delconectivismo es que en contrastecon las teorías anteriores dondeinteresaba Saber Cómo y SaberQué, con el conectivismo, esto estásiendo complementado con SaberDónde, es decir, la comprensión dedónde encontrar el conocimientorequerido.

Otro aporte de mucho valor deesta teoría, es el enlace hacia elconcepto de "aprendizaje paratoda la vida"; ese enfoque noshace pensar en un cambiodesde el aprendizaje formal alinformal.

E-Learning

EL m-Learning

MOOC

Aula Virtual

Biblioteca Virtual

PLE

TICs

Ecología del Aprendizaje

• Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a productores del mismo.

• Si el conocimiento que se necesita no es conocido, desarrollar la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.

• Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las TIC que garanticen el desarrollo individual y colectivo

1. Estimular a los estudiantes para que tomen las riendas de su propio aprendizaje

2. Incentivar en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento.

3. Enseñar a evaluar y validar información

4. Ayudar a organizar la información.

5. Enseñar a construir sus propias redes

6. Guiar cuando se quedan atascados.

7. Enseñar a comunicarse

1. Se acopla con la realidad actual

2. Fomenta la sociabilidad

3. Se vale de herramientas accesibles

4. No es necesario saberlo todo

5. Fomenta la cooperación

6. Propicia espacios para el desarrollo de habilidades

7. Propicia interdependencia positiva

• Difícil garantizar la disponibilidad, calidad, veracidad de la

• Requiere una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje

• Los profesores no están todavía preparados para este cambio,

Sobrevaloración a la conexión

Subvaluación del proceso cognitivo del alumno

Desinstitucionalización de la educación

Sobrevaloración al aprendizaje cooperativo

Desinstitucionalización de la educación

El Conectivismo es un modelo de aprendizaje basado a la nueva forma de trabajar del siglo XXI.

Los estudiantes logran compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros sobre temas de interés y las conexiones son el punto de partida para su aprendizaje.

Es necesario entender las nuevas formas de aprendizaje que han surgido gracias al establecimiento de medios masivos de comunicación en donde se comparte información del mundo de una forma práctica y casi instantánea.

El conectivismo permite entender las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje y vincularlas no sólo con la adquisición de conocimiento, sino con el desarrollo de habilidades.

El nuevo papel del docente es ser facilitador para la construcción de los nuevos aprendizajes, utilizar herramientas innovadoras para garantizar con ello un aprendizaje significativo.

El rol del estudiante es de poder formar una red donde el conocimiento pueda ser creado de manera válida, la responsabilidad de obtener fuentes confiables y de compartir el conocimiento. Ya que si no se comparte no tiene valor.

COMPLEJO ADUANERO SANTA ROSA

1. PNP

2. SUNAT

3. MIGRACIONES

4. REGISTROS PUBLICOS

5. BANCO DE LA NACIÓN

6. SENASA

7. SERFOR

8. SEGUROC

1. ¿Porqué surge el conectivismo?

2. ¿Cuáles son los antecedentes del conectivimo?

3. ¿Quiénes son los fundadores?

4. Diga tres elementos del conectivismo

5. ¿Qué es el m-Leargning?

6. Diga tres aportes a la Pedagogía

7. Diga tres limitaciones.