El conductismo de B.F. Skinner

Burrhus Frederic Skinner nace en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamado Susquehanna, el 20 de marzo de 1904.

BIOGRAFÍA

Estudió en el Hamilton College y eligió la biología durante el primer año, ya que le interesaba el comportamiento animal, pero prefirió decantarse por la psicología.

También cursó estudios en la Universidad de Harvard, donde fue profesor, y también en la Universidad de Indiana de 1945 a 1948.

Skinner fue el principal representante del conductismo en su país.

En su disciplina, quiere prescindir de la conciencia y de la introspección del psicoanálisis.

¿Qué es el conductismo y cómo

explica la conducta ética? 1. ¿En qué consiste?

Consiste en el estudio y valoración de la conducta humana, fundado por B. Watson.

Niega la herencia de rasgos mentales,

talentos, capacidades y conducta: quien

juega el papel decisivo es el medio ambiente en el que

se rodea el sujeto. No hay instintos ni impulsos primarios, ni un desarrollo evolutivo natural heredado.

Para Watson y otros conductistas, la conciencia no existe.

Suscribe la doctrina de Aristóteles, que sostiene que el hombre es un animal de costumbres, pero agrega un método preciso; el reflejo condicionado.

Es el método por el cual se logra la modificación de las costumbres adquiridas.

¿Qué es el refl ejo condicionado?

El científico anterior en estudiar la conducta fue Pavlov, el primero en demostrar cómo funciona, descubrimiento que fue casual.

El método para explicarlo fue el experimento del "perro de Pavlov", que consistía en observar la conducta de perros callejeros ante la comida.

Observando cómo los perros salivaban y asociaban determinados sonidos o estímulos con la comida, se creaba así una reacción ante esos estímulos.

Se había producido la sustitución de un estímulo incondicionado (la comida) por el estímulo condicionado que provocaba por sí solo la misma respuesta (la saliva).

Esto explica la adaptación de un acto a un hábito y la asociación refleja a la asociación aprendida.

Watson y Rosalie Rayner decidieron experimentar el condicionamiento clásico con humanos. Para ello, escogieron a un niño de 11 meses y decidieron provocarle una fobia mediante este proceso.

El experimento del pequeño Albert

Se basaba en mostrarle al bebé una rata blanca (estímulo neutro) y al instante golpear una barra de metal (el estímulo incondicionado, ya que hacía llorar al bebé).

Después de varios días insistiendo, el niño mostraba una terrible fobia hacia todo lo que se pareciera a esa rata, como por ejemplo un conejo.

El mérito del conductismo consiste en haber sabido basarse en el reflejo condicionado para estudiar lo posterior.

El conductismo de Skinner

El condicionamiento operante es la principal contribución del conductismo radical americano a la teoría del aprendizaje por condicionamiento.

Fue definido por Skinner con su idea de refuerzo, que consiste en una "recompensa" o en un "castigo" que sigue la conducta que se debe aprender.

Las cosas buenas se definen como reforzadores positivos y las malas como reforzadores negativos.

La clásica distinción entre "hechos" y "juicios de valor" tiene una explicación sencilla: distinción entre "cosas" y "efectos reforzantes".

Según Skinner , la libertad está organizada por el medio ambiente y la civilización nos ha liberado de ciertas condiciones adversivas.

Las cosas son buenas o malas a causa de la supervivencia, aquellos refprzantes que han sido más recalcados gozan de ventajas obvias.

A partir de la observación y la experimentación con animales llegó al concepto de condicionamiento operante, mediante el cual un animal puede ser llevado a realizar cierta acción.

Para este proceso son decisivos los "reforzamientos" tanto positivos (premios) como negativos (castigos).

Se interesó por las aplicaciones prácticas de la psicología.

Creó la educación programada, una técnica en la que al alumno se le presentan una serie de pequeñas unidades de información, cada una de las cuales debe ser aprendida antes de pasar a la siguiente.

También llamada caja de condicionamiento operante, es un habitáculo aislado del mundo exterior cuyo tamaño y proporción varían según el sujeto de experimentación (normalmente palomas y ratas).

La caja de Skinner¿En qué consiste?

Con un vidrio con el que el sujeto de experimentación no pudiera ver a los investigadores pero éstos sí al sujeto, consiste en la presencia de un manipulador (una palanca) que el animal debe manipular para obtener un reforzador satisfactorio (comida).

Así cada vez que el animal presiona la palanca obtiene comida, por lo que aprende la relación entre presionar la palanca y obtener comida.

Dentro de la caja también hay un estímulo discriminativo, que es aquel estímulo que señaliza si el manipulador funciona.

Suele ser un sonido o una luz, y en una sola sesión el animal puede aprender a relacionar que pulsar la palanca sólo es efectivo si la luz está encendida o si ha oído el sonido.

Con el paso del tiempo fue complicando el experimento, ahora la comida sólo sería suministrada alguna de las veces que se presionaba la palanca.

Cuando ya lo habían aprendido, dejó de suministrarles comida. Esto hizo que los animales “desaprendiesen” lo aprendido, pero el tiempo que esto les llevó fue igual al tiempo que tardaron en aprenderlo.

https://www.youtube.com/watch?v=RLoEyMvl7_4

Demostración

Su obra está influenciada fundamentalmente por los trabajos de John Watson y de la reflexología rusa: Vladimir Bechterev e Ivan Pavlov.

Su obra

Junto a otros intelectuales de la época fundó la revista "Journal of the Experimental Analysis of Behavior".

Entre los libros de Skinner cabe mencionar La conducta de los organismos (1938) Walden II (1948) y Sobre el conductismo (1974).

En "Más allá de la libertad y la dignidad", el tema central de su obra es que la conducta es conformada por sus propias consecuencias.

Propugna el condicionamiento masivo como medio de control de un orden social dirigido a la felicidad del individuo.

Entre sus últimos trabajos aparecen: Autobiografía: así se forma un conductista (1976) y Reflexiones sobre conductismo y sociedad (1978).

Sobre el conductismo

Muere de leucemia en de agosto de 1990.