conclusiones - retos
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Auge y proliferación de Enseñanza Tecnológica
contra Tradición Educativa.
En y desde el Sujeto: Impacto y
repercusiones Socio-Económicas y
culturales. Despertar a un nuevo
sujeto: Social, Liberado,
Comprometido, Productivo,Etico y
ciudadano.
THEORÍAEs la base de todo conocimiento, visualizar fenómenos y razonar sobre ellos.
Experiencia
Conocimiento Acción
Saberes
PRAXIS
Empiria
Herramientas Técnica Obreros
El hacer
Conocimiento
Artefactos Tecnología Maestros de Obra
El crear
Conocimiento científico
Leyes y teorías Ciencia Científicos
El saber
TECNOLOGÍA TECNICA
Problema
ó
Proyecto
Herramientas Mano de Obra Materiales
El Hacer
Observar Conocimiento Aplicar teorías Plantear ideas
El Crear
TECNOLOGÍA
Uso de artefactos técnicos
Tecnología como ciencia aplicada
Status socio-económico no atrayente
Profesores no competentes
CIENCIA Uso de laboratorios Personas brillantes y
dedicadas Mejor Status y bienestar
asegurado Profesores con alto grado de
preparación
Problema emergente: Poca
claridad en su objeto de estudios,
condiciones y relaciones Inter -
Transdisciplinarias.
Olvidada de los currículos
contextualizados y pertinentes.
Sin fundamento ni apoyo en lo
pedagógico.
Falta de pertenencia y formación
de los docentes
Enseñanza de laTecnología como una
CienciaClases con carácter científico
Planteamientos deproblemas reales ycontextualicados.
Uso frecuente deLaloratorios biendotados.
Razonamiento, búsquedade solucionesyaplicaciones prácticas
Formación y funciones de los Docentes
Competencia en los temas a tratar.
Flexibilidad en el currículum (contexto)
Potenciar el surgimiento de ideas, preguntas y soluciones
Educar para la vida y para el vivir
ESTRATEGIAS ENSEÑANZA -
PRENDIZAJE
Romper con la monotonía del aula (innovar)
Trabajos prácticos de campo (laboratorios)
Visitas a fabricas y empresas
Crear y potenciar centros de práctica