conclusiones de las jornadas
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XX JORNADAS DE ATENCIÓN INTEGRAL INFANTO-JUVENIL EN EL SSPA
Nuestra recompensa se encuentra en el
esfuerzo y no en el resultado.
Un esfuerzo total es una victoria
completa.
Mahatma Gandhi
!!!!!GRACIAS¡¡¡¡
La calidad nunca
es un accidente;
siempre es el
resultado de un
esfuerzo de la
inteligencia.
John Ruskin
XX JORNADAS DE
ATENCIÓN INTEGRAL
INFANTO-JUVENIL EN EL
SSPA
CONCLUSIONES
1. Aumentar la esperanza de vida y que los andaluces
disfruten de una longevidad con más calidad y
autonomía.
2. Protección de la salud de las personas ante los
efectos de la globalización y de los nuevos riesgos
ambientales y alimentarios.
3. Fomentar recursos como las redes de voluntariado y
los espacios públicos comunitarios.
4. La lucha contra las desigualdades
sociales, sobre todo las que tienen un
gran impacto en la salud, como la
pobreza, la exclusión social, el
desempleo o el nivel educativo.5. Fortalecimiento del sistema sanitario público a
través de alianzas entre profesionales y ciudadanía,
implicará reforzar ámbitos como la "investigación, las
tecnologías y las infraestructuras"
6. Generación del conocimiento y las nuevas
tecnologías como aspectos clave para la mejora de la
salud de la población" (resumen sacado del portal de
noticias de la Junta de Andalucía).
6 compromisos
24 metas
92 objetivos
En el panorama de retos sin precedentes
a los que nos enfrentamos, los niños
están siendo uno de los colectivos más
afectados por la crisis, dándose la
paradoja de plantear la necesidad de
tenerles que tener en cuenta, para poder
salir de la misma.
El papel de la infancia y sus derechos
deben integrase en toda reflexión
sobre cómo y qué “queremos ser
como país.
Porque lo que le ocurre a los niños
acaba, más pronto o más tarde,
repercutiendo inevitablemente en toda
la sociedad.
Y no solo debemos considerar la
adopción de medidas centradas en el
corto plazo, que es sin duda
comprensible en un contexto tan
complejo como el actual, pero sólo
proyectando la mirada un poco más
lejos en el tiempo lograremos sentar
unas bases sólidas para nuestra
sociedad.
Los niños y niñas son los
últimos responsables de la
crisis, y sin embargo están
sufriendo sus consecuencias
de forma tan o más grave que
otros colectivos y grupos
sociales.
A la vez, el impacto en ellos esta
siendo mucho menos visible
cuando son, precisamente, los que
menos capacidad tienen
(individual y colectivamente) para
enfrentarse a ella y a sus
consecuencias.
La crisis económica y financiera del
período 2008-2013 no ha hecho más
que agravar unas tasas crónicas de
elevada pobreza infantil
Las tasas de pobreza infantil de España
se encuentran entre las más elevadas de
la Unión Europea
El Informe de
UNICEF (2012)
muestra la
gravedad del
impacto de la
crisis en la
infancia:
“Hay más niños y niñas pobres”
(2,2 millones en 2011, 300.000
más que en 2008), que “son más
pobres” (por la reducción del
umbral de ingresos que se
considera para medir el riesgo
de pobreza).
la “intensidad de la pobreza también es muy
alta y creciente” (el 13,7% de las y los
menores en España vivían en hogares con un
nivel de ingresos por debajo del 40% de la
media, cuatro puntos porcentuales por
encima del registro de 2008) y “se está
haciendo más persistente” (mayor incidencia
y aumento de la pobreza crónica entre las y
los menores).
Las distancias con la UE se han acrecentado.
En el año 2008, el 28,2% de los menores vivían bajo el
umbral de la pobreza, porcentaje muy superior al que
registraba la Unión Europea (20,4%),
En 2012 se llegó a una tasa de riesgo de pobreza infantil
del 29,9% en España, cifra superior a en 1,7 puntos
porcentuales a la registrada en 2008.
En la Unión Europea, el aumento de la tasa de pobreza
infantil entre 2008 y 2012 ha sido la mitad que el de
España (+0.8 puntos porcentuales).
En relación con los datos aportados,
es muy significativa la conclusión
de que la población infantil es ya el
colectivo donde la pobreza es más
acusada, en comparación con el
resto de población (adultos en edad
de trabajar, y mayores de 65 años),
independiente.
Se evidencia, como, la
etapa infanto-juvenil se
ven especialmente
afectada por las
situaciones de pobreza y
exclusión.
De forma que se puede concluir que...
“EL ROSTRO DE LA POBREZA
TIENE, DEFINITIVAMENTE,
CARA DE NIÑO”
Lo que se les hace a los niños, los
niños harán a la sociedad.
Karl A. Menninger
Los tres pilares clave en los que descansa la lucha contra
la pobreza infantil son los siguientes:
• Acceso a recursos adecuados y apoyo a
los hogares, que incluye el apoyo a la
participación
de las madres y los padres en el mercado
laboral permitiendo la conciliación entre el
trabajo
y la familia, así como proporcionar ingresos
adecuados en combinación con prestaciones
sociales.
• Acceso a servicios de calidad, que propone la
inversión en atención y educación temprana a la
primera infancia para reducir la desigualdad y el
desarrollo de sistemas educativos que impacten
en la igualdad de oportunidades; prevenir las
desigualdades en salud a través de una
intervención temprana; proporcionar una vivienda
adecuada y un entorno libre de riesgos; y fomentar
unos servicios sociales que protejan a la infancia y
apoyen a sus
progenitores.
• Participación infantil, que contiene
sugerencias para apoyar la participación de la
infancia en actividades sociales, culturales,
recreativas, deportivas y cívicas, así como el
establecimiento de mecanismos que
aseguren su participación en las decisiones
que afecten a su vida.
Fomentar la
participación de los
agentes sociales en el
impulso de la
conciliación
entre vida personal,
familiar y profesional,
prestando especial
atención a las
necesidades asociadas a
las familias más
vulnerables.
Garantizar el derecho
fundamental del niño a la vida y
al desarrollo pleno de todas sus
potencialidades, asegurando que
se satisfagan sus necesidades
básicas en los distintos contextos
en los que transcurre su vida.
• Ello implica el acceso a la
alimentación, al agua potable y
al saneamiento, a la salud, la
vivienda, la educación, la
cultura, las relaciones
familiares, las relaciones entre
iguales, el afecto, el juego y el
ocio activos.
• Todo ello desde la consideración
del niño como un sujeto activo e
interactivo, al que el entorno debe
proporcionar todos los recursos y
apoyos necesarios para su
desarrollo, sin que existan
impedimentos o barreras de ningún
tipo.
SITUACION DE LA ATENCIÓN
INFANTO-JUVENIL EN EL SISTEMA
SANITARIO PÚBLICO DE
ANDALUCIA…
LA VISION DE LOS PROFESIONALES
TRAS OCHO AÑOS DE LA
PROMULGACIÓN DEL DECRETO
246/2005
• En líneas generales, los profesionales implicados en la atención
infanto-juvenil, valorar positivamente, el trabajo realizado en el
SSPA, y reconocen los logros alcanzados.
• Consideran que hoy en día el niño es visualizado con mayor
presencia y atención, ocupando un lugar reconocido y reconocible
en el contexto de la atención sanitaria en Andalucía..
• Se valora muy positivamente la orientación a las familias, y los
intentos que se realizan por facilitarles los medios necesarios,
dentro de las posibilidades que se ofrecen en cada realidad
asistencial.
• La mejora de los espacios asistenciales y lúdicos de los centros
asistenciales, son otro de los aspectos de mayor importancia.
• La mejora de los espacios asistenciales y lúdicos de los centros
sanitarios , son otro de los aspectos de mayor relevancia que
destacan entre los logros alcanzados.
• El valor del trabajo de los profesionales de la educación en su
interacción con la asistencia sanitaria infanto-juvenil, ha puesto de
relieve la importancia que pueden alcanzar la confluencia de
visiones y valores de las administraciones públicas para cumplir
con sus responsabilidades sociales y políticas.
• El papel destacado e insustituibles de los profesores y profesoras
de las Escuelas Hospitalarias que ha supuesto un logro de
dimensiones muy importantes y de la más alta relevancia.
• El papel y la vinculación que asociaciones, entidades, públicas y
privadas, realizan con la atención infanto-juvenil, son otro de los
logros que se destacan con un especial reconocimiento y
valoración.
• Papel destacado se le asigna al voluntariado que participa y
colabora con los centros asistenciales en hacer más fácil y
llevadora la asistencia sanitaria a un población especialmente
sensible en momentos tan difíciles para su desarrollo como es la
enfermedad en l etapa infanto-juvenil, especialmente, cuando estas
enfermedades son crónicas, de lenta evolución o de complejos
pronósticos.
• De igual forma, se detectan necesidades que deben continuar
implementandose para aquellas áreas que se evidencia precisan
de mejoras, a tenor de las evaluaciones que se realizan en la
aplicación de la normativa vigente para la atención infanto-
juvenil del SSPA.
• Entre las más significativa, se destacan:
• Seguir avanzando en la integración de los menores entre 14 y 18
años.
• Diferenciar los accesos en el área de urgencias y consultas
externas
• Garantía de acompañamiento continuo, sobre todo en UCI,
Neonatología y Despertar anestésico.
• Aumentar, en lo posible, las zonas al aire libre.
• Priorizar la hospitalización en habitaciones individuales de los
menores
• Protocolo para evaluar la madurez de las personas menores de
edad
• Elaboración de un Plan de Acogida específico a los menores
• Mayor implicación de los centros de Atención Primaria
• Objetivos de los Acuerdos de Gestión y Resultados (CP)
con los Centros
• Implantación y desarrollo del Protocolo de actuación ante
el Maltrato Infantil
• Implementar las actuaciones contempladas en el Proyecto
de Humanización de la Atención Perinatal en Andalucía
(PHAPA)
• Acompañamiento de personas vulnerables y de menores
• Habitaciones Individuales
• Promoción de la Lactancia Materna
• Detección precoz de Hipoacusia
• Potenciar los programas de prevención de las deficiencias
congénitas, especialmente el Cribado de Metabolopatías
A MODO
DE
RESUMEN
SE CONSTATA LOS LOGROS
ALCANZADO POR EL
PROGRAMA DE ATENCIÓN
INTEGRAL INFANTO-
JUVENIL EN EL SSPA, EN
LAS DOS ÚLTIMAS
DÉCADAS.
ES UNA REALIDAD
CONSTATABLE, QUE SE HA
PRODUCIDO UNA
TRANSFORMACIÓN MUY
IMPORTANTE EN LA
ATENCIÓN INFANTO-JUVENIL
EN EL SSPA
ESA TRANSFORMACIÓN
POSITIVA NO LO HA SIDO
TAN SÓLO EN EL ÁREA DE
LOS RECURSOS
MATERIALES,
ESTRUCTURAS,
EQUIPAMIENTOS, ETC...
TAL VEZ, LO MÁS IMPORTANTE,
HAYA SIDO UNA TRANSFORMACIÓN
DE MENTALIDAD, LA CUAL HA
LLEVADO A UNA “VISUALIZACIÓN
ACTIVA” DE LA POBLACIÓN
INFANTO-JUVENIL, EN ÁREAS Y
ÁMBITOS EN LAS CUALES ESTE
HECHO NO SE PRODUCÍA CON LA
IMPORTANCIA EN LA QUE HOY EN
DÍA ACONTECE.
HOY EN DÍA LA POBLACIÓN
INFANTO-JUVENIL EN
ANDALUCÍA OCUPA EL LUGAR
QUE LE CORRESPONDE, POR
DERECHO PROPIO, DESDE EL
SENTIDO DE JUSTICIA Y
EQUIDAD QUE DEBE GUIAR
LAS ACTUACIONES DE UN
SISTEMA SANITARIO PÚBLICO.
Y TODO ESTO SE DEBE,
ESENCIALMENTE, A LA LABOR,
EL TRABAJO Y EL ESFUERZO
DE TODOS/AS LOS/AS
PROFESIONALES, QUE HAN
HECHO DE LA ATENCIÓN
INFANTO-JUVENIL EL CENTRO
DE SUS DESVELOS.
!!!!GRACIAS A TODAS Y TODOS¡¡¡¡
POR TODO ELLO…..
“El futuro de los
niños
es siempre hoy,
mañana
será tarde”.
GABRIELA
MISTRAL